2024年江蘇常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年江蘇常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》強(qiáng)調(diào),要加大博士學(xué)位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.2%C.5%D.3%【答案】：C2.大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重全面發(fā)展,提高自身素質(zhì)，大學(xué)生的素質(zhì)包括（）。A.思想道德素質(zhì)B.文化素質(zhì)C.專業(yè)素質(zhì)D.身體心理素質(zhì)【答案】：ABCD3.表述義務(wù)性教育法律法規(guī)通常采用的字樣是（）。A.“有權(quán)”B.“有……的自由”C.“必須”D.“可以”【答案】：C4.在下列情形中，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)教育法律責(zé)任的情形是（）。A.監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，但未告知學(xué)校的B.在對抗性或者具有風(fēng)險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的C.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病，學(xué)校發(fā)現(xiàn)但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的D.來自學(xué)校偶發(fā)性侵害造成的【答案】：C5.在高校班級班委隊伍的組建中，下列哪項是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)？（）A.有利于競爭B.群眾認(rèn)可度較高C.保證班委質(zhì)量D.班委之間的和諧度較高【答案】：C6.在高等教育研究中，不良引注主要表現(xiàn)為虛張聲勢和（）。A.虛假署名B.自我引注C.片面引注D.學(xué)術(shù)穿鑿【答案】：B7.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機(jī)智B.教育管理C.教育威信D.教育創(chuàng)新【答案】：A8.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗概括說D.相同要素說【答案】：B9.當(dāng)一個教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注生存階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注自我感受階段【答案】：A10.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.外顯性與內(nèi)隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：D11.教師多上課、參加各種教學(xué)競賽、老教師指導(dǎo)及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.科學(xué)研究能力B.課堂教學(xué)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.社會服務(wù)能力【答案】：B12.從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對待學(xué)生，首先是要真正（）。A.給學(xué)生權(quán)利B.尊重學(xué)生家長C.尊重和信任學(xué)生D.教給學(xué)生知識【答案】：C13.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.綜合評價B.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.單項評價【答案】：D14.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個特征是（）。A.示范性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.長效性【答案】：A15.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.差異性C.迫切性D.單純性【答案】：B16.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)是（）。A.心理定勢B.原型啟發(fā)C.問題情境D.功能固著【答案】：A17.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.沖動型B.沉思型C.場獨(dú)立型D.場依存型【答案】：D18.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.論述題B.填充題C.多選題D.簡答題【答案】：C19.學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者的強(qiáng)化所引起的行為變化傾向稱為（）。A.間隔強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.直接強(qiáng)化【答案】：B20.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意三個要素的發(fā)展不均衡B.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡【答案】：B21.教師對學(xué)?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或認(rèn)為其侵犯自己合法權(quán)益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴，請求處理的制度是（）。A.學(xué)生申訴制度B.法律救濟(jì)C.學(xué)校事故D.教師申訴制度【答案】：D22.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門學(xué)科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.永恒主義課程觀B.改造主義課程觀C.科學(xué)主義課程觀D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】：D23.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實踐結(jié)合的中介是（）A.質(zhì)性研究B.發(fā)展研究C.基礎(chǔ)研究D.應(yīng)用研究【答案】：D24.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.司法C.執(zhí)法D.立法【答案】：A25.強(qiáng)迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.強(qiáng)迫癥C.網(wǎng)絡(luò)依賴D.情感障礙【答案】：A26.在教育學(xué)的研究中，一般認(rèn)為，影響個體發(fā)展的內(nèi)部因素主要包括（）和人的主觀能動性。A.人的體質(zhì)狀況B.遺傳C.人的精神狀況D.教育【答案】：B27.馬斯洛需要層次理論中的認(rèn)知需要屬于（）A.額外需要B.成長性需要C.目的性需要D.缺失性需要【答案】：B28.不實行“學(xué)校學(xué)位”授予制度的國家是（）。A.中國B.日本C.美國D.法國【答案】：A29.下列選項不屬于網(wǎng)絡(luò)人際交往方式的是（）。A.電子郵箱B.QQC.面對面D.微信【答案】：C30.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.教研結(jié)合和創(chuàng)新實踐B.反思經(jīng)驗C.提升專業(yè)知識D.終身學(xué)習(xí)【答案】：A31.心理輔導(dǎo)教師對在輔導(dǎo)過程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺和單程的溝通與處理這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.具體化B.共情C.澄清D.立即性【答案】：D32.關(guān)于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進(jìn)行因式分解屬于（）。A.一般問題B.特殊問題C.無結(jié)構(gòu)問題D.有結(jié)構(gòu)問題【答案】：D33.關(guān)于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育B.說服教育中把受教育者看成“美德袋”C.說服教育強(qiáng)調(diào)以理服人D.說服教育注重對話與引導(dǎo)【答案】：B34.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德認(rèn)識和道德情感B.道德情感C.道德認(rèn)識D.道德意志【答案】：A35.記憶中國地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.形象記憶法B.諧音記憶法C.邏輯記憶法D.口訣記憶法【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.個性心理特征包括（）。A.能力B.性格C.注意D.氣質(zhì)【答案】：ABD37.下列屬于物質(zhì)范疇的有（）。A.人的感性活動B.自然界盲目自發(fā)的運(yùn)動C.動物的本能活動D.人的實踐活動【答案】：ABCD38.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強(qiáng)信念的基礎(chǔ)之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務(wù)。A.維護(hù)工作秩序B.遵守工作紀(jì)律C.善待本職工作D.提高自身能力【答案】：AB39.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的局限性會表現(xiàn)在（）A.個體差異難以照顧周全B.不適合人際關(guān)系適應(yīng)不良的人C.對帶團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者要求高D.個人深層次問題不易暴露【答案】：ACD40.以下關(guān)于心理健康的特點(diǎn)描述正確的是（）。A.心理的“健康”與“不健康”是涇渭分明的對立面B.心理健康的狀態(tài)具有可逆性C.心理健康的狀態(tài)不是固定不變的，而是一個動態(tài)發(fā)展過程D.心理健康的狀態(tài)具有相對性【答案】：BCD41.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選C.職業(yè)活動前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】：ABC42.專才教育以往多見諸于（）。A.美國B.計劃經(jīng)濟(jì)國家C.市場經(jīng)濟(jì)國家D.前蘇聯(lián)E.發(fā)展中國家【答案】：BD43.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A.具體性B.客觀性C.主觀性D.抽象性E.多樣性【答案】：ABCE44.教師加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)的途徑有（）。A.自我學(xué)習(xí)B.在實踐中學(xué)習(xí)C.組織學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí).【答案】：ABC45.斯滕伯格的"愛情三元論"提出，愛情包括的成分有（）A.親密B.承諾C.信任D.激情【答案】：ABD46.高校教師在與學(xué)生交往時應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括（）A.理解接納學(xué)生B.尊重信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.公正對待學(xué)生?！敬鸢浮浚篈BCD47.從業(yè)人員素質(zhì)主要包含（）幾個方面。A.態(tài)度B.責(zé)任心C.能力D.知識【答案】：ABCD48.影響學(xué)習(xí)的客體因素有哪些?（）。A.興趣B.想象力C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)材料【答案】：CD49.個性心理特征主要包括（）A.動機(jī)B.氣質(zhì)C.性格D.能力【答案】：BCD50.科研對學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研是發(fā)展新興學(xué)科的有效途徑D.科研可以保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)【答案】：ABCD51.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.明確管理責(zé)任分工C.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患D.家校共同教育杜絕紕漏E.通過案例加強(qiáng)安全教育【答案】：BCDE52.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實驗?zāi)Ｊ紺.自學(xué)模式D.討論模式【答案】：ACD53.下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的幾種反思方法是（）。A.行動研究B.詳細(xì)描述C.交流討論D.反思日記【答案】：ABCD54.在教師道德行為評價中，校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是（）。A.教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，教師內(nèi)心