第15課文化遺產(chǎn)全人類共同的財(cái)富教學(xué)課件高二下學(xué)期歷史選擇性必修3文化交流與傳播

2019年4月15日下午6點(diǎn)50分左右，法國巴黎圣母院突發(fā)火災(zāi)并持續(xù)燃燒了14個(gè)小時(shí)，整座建筑損毀嚴(yán)重，其標(biāo)志性的屋頂和塔尖在火災(zāi)中被燒毀。大火之后，法國總統(tǒng)馬克龍表示，法國將重建巴黎圣母院。

這座擁有800多年歷史的世界文化遺產(chǎn)，遭遇火災(zāi)，震驚了全世界。惋惜之余，文化遺產(chǎn)保護(hù)的話題再次被熱議。到底什么是文化遺產(chǎn)?人們?yōu)槭裁慈绱岁P(guān)心文化遺產(chǎn)的保護(hù)呢?課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)保護(hù)對(duì)保持文化的傳承，與維護(hù)世界文化的多樣性和創(chuàng)造性具有的重要意義。第15課

文化遺產(chǎn)：全人類共同的財(cái)富選擇性必修3文化交流與傳播第六單元

文化的傳承與保護(hù)酸雨，樂山大佛所在的岷江上游仍然有造紙和制藥企業(yè)排放廢氣、廢水。地震，尼泊爾的故宮，是尼泊爾現(xiàn)存歷史遺跡中規(guī)模最大、收藏最豐富的藝術(shù)、宗教和歷史博物館。一、文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用思考：結(jié)合教材和圖片思考，為什么要保護(hù)文化遺產(chǎn)？戰(zhàn)爭破壞后的圓明園遺跡①文化遺產(chǎn)自身的價(jià)值：是人類歷史文化的載體；傳承民族文化、維護(hù)文化的多樣性和創(chuàng)造性；是歷史、文化、民俗、宗教和民族學(xué)研究的重要資源。②文化遺產(chǎn)不斷遭到破壞——自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、工業(yè)化和城市化、對(duì)資源的過度消耗。③是人類的共同財(cái)富及不可再生性。思考：閱讀p87，整理中國和世界進(jìn)行現(xiàn)代意義上的文物保護(hù)的具體措施。

歷代帝王、達(dá)官貴人和民間收藏家十分重視收藏各種器物、字畫、書籍等，針對(duì)古代器物進(jìn)行分類。著錄的金石學(xué)發(fā)展為專門之學(xué)。收藏文物，成為人們擁有財(cái)富與權(quán)力的體現(xiàn)。歐洲各國皇室、貴族和教會(huì)，收藏藝術(shù)珍品之風(fēng)頗為盛行。英國王室典藏·白金漢宮的畫廊古代趙明誠《金石錄》歐洲中國收藏世界中國希臘制定了古跡保護(hù)法律《國際古跡保護(hù)與修復(fù)憲章》《世界遺產(chǎn)公約》1906年,清政府頒布《保護(hù)古物推廣辦法》1930年,設(shè)立中央古物保管委員會(huì),公布了《古物保存法》①建立起專業(yè)化的文物保護(hù)體系,并完成中國歷史上第一次全國性文物普查。②1961年,公布第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。③1982年通過并實(shí)施的《中華人民共和國文物保護(hù)法》建立歷史文化名城保護(hù)制度。立法近現(xiàn)代思考：根據(jù)時(shí)間軸，結(jié)合教材87-88，整理中國和世界進(jìn)行現(xiàn)代意義上的文物保護(hù)的具體措施。探究1：歸納從古至今文化遺產(chǎn)保護(hù)措施的特點(diǎn)？歷史悠久漸進(jìn)性漸進(jìn)性法律制度化、體系化法律制度化、體系化全方位（個(gè)人、國家、世界；中央到地方）遺產(chǎn)數(shù)量多、保護(hù)范圍廣材料2“敦煌者，吾國學(xué)術(shù)之傷心史也?！碑?dāng)時(shí)著名國學(xué)家陳寅恪曾這樣感慨?！岸鼗驮谥袊鼗蛯W(xué)在世界”敦煌藏經(jīng)洞的藏品，大約有1.37萬件在大英博物館里。材料1“在聯(lián)合國教科文組織的主持下，51個(gè)國家參與到阿布辛拜勒神廟的遷移項(xiàng)目中?？茖W(xué)家對(duì)神廟進(jìn)行精密的測量后，決定把它切割成近2000塊，從最小的10多噸到最大的重達(dá)32噸。每塊石體逐一編號(hào)，把它們搬遷到比原址高60米、深入陸地180米的高地上，像砌積木一樣重新組裝起來。整個(gè)工程花了4年時(shí)間，于1968年9月竣工，耗資約4000萬美元。由于采用了分塊切割再重新組裝的辦法，遷移后的神殿非常完美，顯得如同置身于原來的環(huán)境之中。真實(shí)性完整性思考：你覺得在保護(hù)文化遺產(chǎn)方面應(yīng)遵循哪些原則？世界性思考：根據(jù)表格，結(jié)合教材89-90，整合《世界遺產(chǎn)公約》的相關(guān)知識(shí)。時(shí)間宗旨地位內(nèi)容發(fā)展意義1972年，聯(lián)合國教科文組織第17屆會(huì)議通過。

旨在集各國之力，對(duì)日益遭到損毀的文化和自然遺產(chǎn)實(shí)施有效保護(hù)。①充分肯定文化遺產(chǎn)具有“突出的普遍價(jià)值”，整個(gè)國際社會(huì)有責(zé)任通過提供集體性援助來參與保護(hù)。②對(duì)于一部分全人類的共同遺產(chǎn)，應(yīng)列入《世界遺產(chǎn)名錄》加以重點(diǎn)保護(hù)。③確定了文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)的三種類型。是目前擁有締約國最多的公約之一。

①1998年，聯(lián)合國教科文組織通過《“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”條例》，正式提出“人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”這一概念。②2003年10月，聯(lián)合國教科文組織通過《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》。①完善對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。②傳承民族文化、維護(hù)文化多樣性和創(chuàng)造性。二、《世界遺產(chǎn)公約》自然遺產(chǎn)思考：判斷以下屬于哪種遺產(chǎn)。文化與自然雙重遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)文化遺產(chǎn)梵凈山布達(dá)拉宮泰山故宮意義：①保護(hù)遺產(chǎn)、傳承文化的理念日益深入人心，推動(dòng)了中國文化遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。②中國成為推動(dòng)世界遺產(chǎn)保護(hù)的重要力量，體現(xiàn)出一個(gè)文明大國守護(hù)人類共同財(cái)富的擔(dān)當(dāng)。中國正式加入《世界遺產(chǎn)公約》，成為締約國。1985年中國加入《保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》2004年審議通過《世界文化遺產(chǎn)保護(hù)管理辦法》2006年通過了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》2011年思考：閱讀p90，梳理保護(hù)措施和意義。強(qiáng)調(diào)“世界文化遺產(chǎn)工作貫徹保護(hù)為主搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理的方針確保世界文化遺產(chǎn)的真實(shí)性和完整性”。2、中國對(duì)世界遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承物質(zhì)文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)故宮天壇泥人張泥塑【學(xué)思之窗P90】

2018年9月啟動(dòng)的“故宮養(yǎng)心殿研究性保護(hù)項(xiàng)目”，強(qiáng)調(diào)“最大限度保留古建筑的歷史信息”“不改變古建筑的文物原狀”“在修繕過程中進(jìn)行古建筑傳統(tǒng)修繕技藝傳承”三大原則?！幾浴豆蕦m古建怎么修》，《人民日?qǐng)?bào)》2018年9月4日第13版探究2：故宮博物院為什么把養(yǎng)心殿的修復(fù)定位為“研究性保護(hù)項(xiàng)目”？①以保護(hù)為目的，最大限度保留古建筑的歷史信息。②在修復(fù)過程中，不改變古建筑的文物原狀，有利于對(duì)文物的研究。③通過科學(xué)保護(hù)，要將傳統(tǒng)建筑修繕技藝傳承下去，為中國古建筑的保護(hù)與研究提供范例。真實(shí)性、完整性截至2019年7月10日，世界遺產(chǎn)總數(shù)達(dá)1121項(xiàng)，分布在世界167個(gè)國家，世界文化與自然雙重遺產(chǎn)39項(xiàng)，世界自然遺產(chǎn)213項(xiàng)，世界文化遺產(chǎn)869項(xiàng)。中國擁有世界遺產(chǎn)55項(xiàng)，總數(shù)和意大利并列位居世界第一。三、各國的歷史遺跡與文化遺產(chǎn)古代文明遺跡（部分代表）希臘雅典衛(wèi)城埃及孟菲斯及其墓地金字塔意大利古羅馬城埃及阿布辛拜勒神廟1、古代世界意大利佛羅倫薩2、近代世界

佛羅倫薩成為展示歐洲文藝復(fù)興的重要文化遺產(chǎn)，有眾多的歷史建筑和藏品極為豐富的博物館，堪稱包羅萬象的藝術(shù)之城?！毒S納斯的誕生》《小椅子中的圣母》圣母瑪利亞大教堂長城莫高窟明清皇宮——故宮

中國第一批列入《世界遺產(chǎn)名錄》的遺產(chǎn)代表：長城、莫高窟、明清皇宮、秦始皇陵及兵馬俑坑、周口店北京人遺址五項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)；世界文化與自然雙重遺產(chǎn)的泰山。3、中國秦始皇陵及兵馬俑周口店北京人遺址泰山：文化與自然雙重遺產(chǎn)昆曲皮影戲二十四節(jié)氣活字印刷術(shù)蒙古族長調(diào)民歌黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝

截至2020年底，中國入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目已達(dá)已達(dá)42個(gè)。良渚古城遺址：古城宮殿區(qū)鳥瞰圖陸城門遺址“世界第一壩”古城外圍水利系統(tǒng)古城反山王陵（等級(jí)最高墓地）象征神權(quán)的禮器玉琮神人獸面像實(shí)證中華文明五千年的圣地。文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用必要性：價(jià)值、威脅如何保護(hù)《世界遺產(chǎn)公約》中國對(duì)世界遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承《世界遺產(chǎn)公約》（1972年）宗旨、內(nèi)容、發(fā)展完善、成就各國的歷史遺跡與文化遺產(chǎn)近現(xiàn)代：立法保護(hù)古代：收藏文化遺產(chǎn)：全人類共同的財(cái)富世界中國文化遺產(chǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)古代：近代：佛羅倫薩雅典衛(wèi)城等以歷史真實(shí)性為第一要義集各國之力，有效保護(hù)具有“突出的普遍價(jià)值”文化遺產(chǎn)的保護(hù)對(duì)保持文化的傳承、維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性具有重要意義本課小結(jié)1．(2024·蘭州)2023年9月，國際灌溉排水委員會(huì)榮譽(yù)主席表示，全球150多處世界灌溉工程遺產(chǎn)經(jīng)過歷史檢驗(yàn)，持續(xù)造福人類，是可持續(xù)發(fā)展理念的實(shí)踐典范。當(dāng)月，該組織授予中國都江堰水利發(fā)展中心“世界灌溉工程遺產(chǎn)研究中心”牌匾。由此可知，世界灌溉工程遺產(chǎn)的特點(diǎn)之一是()A．仍具現(xiàn)實(shí)功能B．彰顯人定勝天意識(shí)C．凝聚工匠精神D．服務(wù)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作

D．符合士大夫的文化品味典題試練·課堂評(píng)價(jià)A[解析]根據(jù)材料“全球150多處世界灌溉工程遺產(chǎn)經(jīng)過歷史檢驗(yàn)，持續(xù)造福人類，是可持續(xù)發(fā)展理念的實(shí)踐典范”并結(jié)合“都江堰”的特點(diǎn)可知，世界灌溉工程遺產(chǎn)的特點(diǎn)之一是持續(xù)造福人類，現(xiàn)在仍具現(xiàn)實(shí)功能，A項(xiàng)正確；“彰顯人定勝天意識(shí)”與材料要求“持續(xù)造福人類”要求不符，排除B項(xiàng)；本題主旨為“水利的現(xiàn)實(shí)作用”，“凝聚工匠精神”與主旨不符，排除C項(xiàng)；“服務(wù)農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作”在材料中沒有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。2．(2024·濟(jì)寧)2008年，我國政府決定啟動(dòng)影印《四庫全書》文化工程，全程參與這一重大文化工程的專家、學(xué)者、手工藝人達(dá)500余名。2022年，四川省三星堆遺址祭祀?yún)^(qū)的發(fā)掘工作，集中了40家考古發(fā)掘、文物保護(hù)、多學(xué)科研究、數(shù)字化服務(wù)等單位聯(lián)合攻關(guān)，取得了階段性成果。由此可見，文化遺產(chǎn)保護(hù)()A．要具有整體性的思維 B．推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新C．彰顯出真實(shí)性的原則 D．提升了政府治理能力A[解析]根據(jù)材料“集中了40家考古發(fā)掘、文物保護(hù)、多學(xué)科研究、數(shù)字化服務(wù)等單位聯(lián)合攻關(guān)，取得了階段性成果”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，文化遺產(chǎn)的保護(hù)不能局限于某一個(gè)部門，而是要協(xié)調(diào)多個(gè)部門，要具有整體性的思維，A項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)真實(shí)性原則，排除C項(xiàng)；材料沒有涉及政府治理能力，排除D項(xiàng)。3．(2024·菏澤)在學(xué)校建立以前，古埃及教育主要在家庭中進(jìn)行。那些需要精巧技術(shù)的職業(yè)如建筑師等是在家中以父子相承的方式來傳授知識(shí)的。在不少行業(yè)中，其行業(yè)秘密是由不同家庭長期把持的，例如，某建筑之家曾經(jīng)從事營建工程二十二代之久。這反映出，古埃及()A．家庭承擔(dān)著專業(yè)教育的重要職責(zé)

B．學(xué)校的建立促進(jìn)了職業(yè)教育發(fā)展C．家庭教育阻