第6課《散步》課件語文七年級上冊2

散（）步

莫懷戚（）很累（）咕咕（）熬（）嫩（）芽訥訥（）sànqīlèiáogūchāinènnè◆補充字音（補充下列字詞及注音在課后讀讀寫寫下）

拆散（）信服：相信并佩服。隨意：任憑自己的意思。文中表現(xiàn)的是田野充滿生機活力，自由而不受拘束的情景。委屈：受到不應該有的指責或待遇，心里難過。文章中指使兒子受到委屈的意思。粼粼：這里形容水、石等明凈。各得其所：每一個人或事物都得到合適的安頓。（補充下列詞語釋義在讀讀寫寫對應詞旁邊）第6課散步莫懷戚·

敘事散文1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、品味景物描寫的作用，多角度理解課文的思想感情。3、培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。(重點)核心素養(yǎng)目標作者簡介

莫懷戚，1951年出生。當代作家。中國作家協(xié)會會員、重慶作協(xié)副主席。著有《莫懷戚中短篇小說選》。其中篇小說《詩禮人家》曾獲“四川文學”獎。散步

散步本文寫于1985年。莫懷戚的父親剛過世，照料父親多年的母親一下子生活沒有了目標，身體也不好。做醫(yī)生的弟弟私下說母親處于喪偶綜合征中，必須謹慎度過，最不能缺的就是子女的陪伴。同時，作者在和他的好友——美國漢學家柯爾特先生交流的時候發(fā)現(xiàn)他對中國人的敬老愛幼大加贊賞，認為是“文化的精髓”，因此在一次全家三輩四口人散步的時候產(chǎn)生了寫這篇文章的念頭。這次散步就是一次陪伴，與陪伴相伴的，是作者對“生命”的感受和思考。背景知識整體感知：聽朗誦音頻，梳理情節(jié)課文主要講了一件什么事？(是什么)

時間：_______地點：_____

人物：________________________的母親，我的妻子和兒子事件的起因事件的經(jīng)過事件的結果發(fā)生分歧：母親要走大路我的兒子要走小路我的決定：委屈兒子，走大路母親改變主意，走小路最后：我們一家人向前走去初春田野我，我的母親，我的妻子和兒子跳讀課文，體會人物形象。你最欣賞誰，說一說理由?◆主旨探究（點擊圓圈）“我”母親妻子兒子參考句式：“我最欣賞……，因為從文中……（細節(jié)）可以看出他（她）是一個……的人。跳讀課文，體會人物形象。你最欣賞誰，說一說理由?◆主旨探究（點擊圓圈）“我”母親妻子兒子參考句式：“我最欣賞……，因為從文中……（細節(jié)）可以看出他（她）是一個……的人。孝敬、有家庭責任感、不寵溺孩子“我”我關心母親，邀請她出門散心。文中的“我”是個上有老，下有小的中年男人。在處理家庭矛盾時候，我想找到個兩全的辦法，不委屈任何一方。面臨走大路還是走小路的分歧，我無法兩全，最后“決定委屈兒子”。因為我想到：陪伴兒子的時間還長，但母親年歲已高，陪伴她的時間不多了。慈祥、疼愛孫子、善解人意“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣”

——母親信賴兒子，尊重兒子；“母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：‘還是走小路吧！’”——即使自己行動多不方便，也寵愛孫子；

母親賢惠、體貼、孝順、家庭責任感“在外面，她總是聽我的”——賢惠、體貼當“我決定委屈兒子”，妻子理解我的決定“我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”妻子和“我”共同承擔著這個家庭妻子調皮活潑、天真可愛、聰明、聽話“兒子要走小路，小路有意思”；“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”；當我決定委屈兒子時，兒子并沒有哭鬧，對此表現(xiàn)出非常的聽話和理解；兒子通過對四個人物的描寫，你感受到了怎樣的家庭氛圍？“我”和母親之間妻子和兒子之間②“我”和妻子之間③母親和兒子之間母子情夫妻情祖孫情溫馨和睦、互敬互愛、珍愛親情、尊老愛幼

本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，把它們找出來，品析景物描寫的作用。

描繪了春天新綠抽芽、冬水冒泡的場景，富有詩意，突出了春天的美麗和勃勃生機，渲染了一家人散步時歡樂祥和的氛圍，表達了作者對春天的贊美和對萬物復蘇的感慨。第4段：這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣東西——生命?！羝肺墩Z言（P24思考探究：三）第7段：她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。

這句描繪了充滿詩情畫意的田園風光，點明了走小路的原因，烘托了一家人散步的幸福心情，同時渲染了一家人散步時溫馨、快樂的氛圍。說說文章為什么取題為《散步》？關聯(lián)文章主旨：《選擇》《背上的世界》《情滿小路》；提示文章線索：《初春漫步》《大路還是小路》；“散步”這個標題：①概括了文章內(nèi)容，即一家人在初春一起散步。②是文章的線索，全文圍繞散步展開敘事；③引起讀者的閱讀興趣。如果另擬一個題目，你會以什么為題？理由是什么？【標題作用題】◆深入研讀（P24思考探究：一）結合文章主旨，如何理解全文最后一句話？但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

從字面上看，是形容“我”和妻子走得小心、謹慎，走的是小路，所以唯恐給老人和孩子帶來傷害。因為對“我們”而言，家庭就是“整個世界”。作為中年人，“我”和妻子都肩負著承前啟后的責任：既要贍養(yǎng)老一代，又要撫育下一代。小到家庭，大到社會、民族、國家，乃至整個世界，也是由血脈的傳承、生命的延續(xù)所構建而成的?！揪渥雍x題】◆深入研讀（P24思考探究：二）為什么我和妻子走得如此小心？如何理解“整個世界”？散步（事件）尊老愛幼（主題）小中見大通過散步小事來表現(xiàn)大的主題的寫法——以小見大◆寫法歸納一家人在一次散步中發(fā)生了分歧，在相互理解、尊重和包容下，共同走向那條開滿金色菜花的幸福小路……

散步鋪墊波折（分歧）升華“我”和妻子分別背起母親和兒子，好像加起來就是整個世界?！拔摇眲衲赣H散步全家一起散步選擇大路小路的分歧“我”決定委屈兒子母親卻依從孫子一三折波◆寫法歸納愛“我”妻子母親“我”的兒子整個世界家的全部幸福溫馨◆歸納總結詩意表達家，是一個幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂，讓我們向往。家，是一副沉重的擔子，需要我們每個人用責任來擔當。家，是一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠也打不到終點的