【外研版】(三起)2025-2026學(xué)年三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃(及進(jìn)度表)

外研版（三起）三年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：以教育部英語課程標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，緊密圍繞2025版外研版（三起）三年級(jí)下冊(cè)教材，關(guān)注三年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展與認(rèn)知特性。秉持興趣先導(dǎo)原則，借多樣化趣味活動(dòng)，如英語兒歌、動(dòng)畫、游戲等，點(diǎn)燃學(xué)生英語學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力；堅(jiān)持能力本位，著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫綜合語言運(yùn)用能力，借情景模擬、小組合作交流等形式，讓學(xué)生在真實(shí)語境中鍛煉語言技能；重視文化滲透，在教學(xué)中融入英語國家文化習(xí)俗，拓寬學(xué)生國際視野，培育跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)與個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)需求，助力全體學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上穩(wěn)步提升，為后續(xù)學(xué)習(xí)筑牢根基。二、學(xué)情分析：本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對(duì)英語有了一定的基礎(chǔ)和興趣。大部分學(xué)生思維敏捷，課堂表現(xiàn)積極，樂于參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)；但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠。應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，采取有效的教學(xué)方法和策略，幫助每個(gè)學(xué)生取得進(jìn)步。三、教材分析：本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)了語言的交際功能。主要特點(diǎn)包括：1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用：整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)等都緊密聯(lián)系學(xué)生生活，體現(xiàn)語言交際功能，將話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)相結(jié)合。2.注重能力培養(yǎng)：在內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上貫穿“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言做事的能力。3.突出興趣激發(fā)：從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活與實(shí)際。4.重視雙向交流：滲透中西方文化知識(shí)。5.重視學(xué)科知識(shí)兼容：精選與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容融入語言材料中。教材主要內(nèi)容包括：26個(gè)字母學(xué)習(xí)及我最喜歡的物品；名詞單復(fù)數(shù)變化及用反義詞描述的句子；運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及表述喜好的項(xiàng)目；食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物；中西方重要節(jié)日春節(jié)、元旦、圣誕節(jié)等；四季及描述天氣的簡(jiǎn)單句型；Has引導(dǎo)的疑問句和交通工具的學(xué)習(xí)；方位介詞及固定搭配。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn):1.重點(diǎn)詞匯和句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，確保學(xué)生能夠熟練掌握并在實(shí)際情境中運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其是口語表達(dá)能力，讓學(xué)生敢于開口說英語。難點(diǎn)：1.部分較復(fù)雜的句型，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用，學(xué)生在理解和正確使用上可能存在困難，需要通過大量的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，讓學(xué)生擺脫母語思維的束縛，學(xué)會(huì)用英語思考和表達(dá)，這需要在日常教學(xué)中不斷滲透和引導(dǎo)。3.如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有效的分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。五、教學(xué)目標(biāo):1.能按要求四會(huì)（聽、說、讀、寫）與三會(huì)（聽、說、認(rèn)讀）要求掌握所學(xué)的單詞。2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的句型。3.能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場(chǎng)合相符。4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。6.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，能自覺模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)，并促進(jìn)語言能力的提高。8.能演唱已學(xué)過的英語歌曲，朗讀已學(xué)過的歌謠。六、教學(xué)措施：1.深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展教學(xué)工作。2.認(rèn)真做好課前備課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，每課進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。3.注重課堂教學(xué)的有效性，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如游戲、歌曲、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括聽、說、讀、寫等方面的習(xí)慣。加強(qiáng)英語朗讀和書寫的指導(dǎo)與訓(xùn)練。5.創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上盡量使用英語進(jìn)行交流，增加語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。6.采用激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心。7.關(guān)注個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予更多的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。8.充分利用多媒體等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效果。9.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。10.積極參加教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提升自身的教學(xué)水平。七、教學(xué)進(jìn)度表：周次時(shí)間進(jìn)度計(jì)劃課時(shí)第1周2月13日至2月21日Unit1Animalfriends：學(xué)習(xí)單詞“cat,dog,bird,panda,monkey”等，借助圖片、動(dòng)畫幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物詞匯，通過“猜動(dòng)物”游戲鞏固；學(xué)習(xí)句型“Thisisa...”，利用情景對(duì)話，如在動(dòng)物園介紹動(dòng)物，讓學(xué)生理解運(yùn)用。3第2周2月24日至2月28日Unit1Animalfriends：復(fù)習(xí)詞匯和句型，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；學(xué)習(xí)歌曲“AnimalsontheFarm”鞏固動(dòng)物詞匯；布置任務(wù)，讓學(xué)生畫自己喜歡的動(dòng)物畫，并用所學(xué)句型介紹。3第3周3月3日至3月7日Unit2Knowyourbody：教授身體部位詞匯“head,eye,ear,nose,mouth,hand,arm,leg”等，借助模型或圖片直觀教學(xué)，通過“Touchyour...”指令游戲讓學(xué)生熟悉詞匯與身體部位對(duì)應(yīng)；學(xué)習(xí)句型“Thisismy...”，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己身體部位。3第4周3月10日至3月14日Unit2Knowyourbody：復(fù)習(xí)詞匯和句型，進(jìn)行小組對(duì)話練習(xí)；開展活動(dòng)，讓學(xué)生互相描述對(duì)方身體部位；學(xué)習(xí)韻律詩，加深詞匯記憶。3第5周3月17日至3月21日Unit3Yummyfood：學(xué)習(xí)食物詞匯“rice,noodles,meat,fish,milk,juice,cake”等，利用圖片或?qū)嵨镎故?，通過“品嘗食物并說單詞”活動(dòng)增加興趣；學(xué)習(xí)句型“Ilike...”，表達(dá)喜好。3第6周3月24日至3月28日Unit3Yummyfood：復(fù)習(xí)食物詞匯和句型，進(jìn)行問答練習(xí)；學(xué)習(xí)歌曲“ILikeNoodles”鞏固；組織小組活動(dòng)，討論并記錄自己和小組成員喜歡的食物。3第7周4月1日至4月11日Unit4What'syourhobby?：教授愛好詞匯“dancing,singing,reading,drawing,playingfootball,playingbasketball”等，通過視頻展示不同愛好活動(dòng)幫助學(xué)生理解；學(xué)習(xí)句型“What'syourhobby?Myhobbyis...”，引導(dǎo)學(xué)生詢問和回答愛好。3第8周4月14日至4月18日Unit4What'syourhobby?：復(fù)習(xí)愛好詞匯和句型，進(jìn)行對(duì)話表演；開展“愛好展示”活動(dòng)，讓學(xué)生用英語介紹愛好并展示相關(guān)作品或表演。3第9周4月21日至4月25日Unit5Whattimeisit?：學(xué)習(xí)時(shí)間詞匯“one,two,three...twelve”以及句型“Whattimeisit?It's...”，通過時(shí)鐘模型直觀教學(xué)，進(jìn)行“報(bào)時(shí)間”游戲鞏固。3第10周4月27日至4月30日Unit5Whattimeisit?：復(fù)習(xí)時(shí)間表達(dá)，進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí)，如詢問上學(xué)、吃飯時(shí)間；學(xué)習(xí)歌曲“WhatTimeIsIt?”增強(qiáng)記憶；布置任務(wù)，讓學(xué)生制作自己一天的時(shí)間安排表并運(yùn)用所學(xué)句型。3第11周5月6日至5月9日Unit6Agreatweek：學(xué)習(xí)星期詞匯“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday”等，通過日歷展示，結(jié)合日?；顒?dòng)介紹句型“I...on...”。3第12周5月12日至5月16日Unit6Agreatweek：復(fù)習(xí)星期詞匯和句型，進(jìn)行小組討論周末活動(dòng)；學(xué)習(xí)chant鞏固；開展“我的一周”分享活動(dòng)，讓學(xué)生用英語分享自己一周的活動(dòng)。3第13周5月19日至5月23日系統(tǒng)復(fù)習(xí)六個(gè)單元的詞匯、句型和語法知識(shí)。3第14周5月26日至5月30日通過復(fù)習(xí)詞匯拼寫比賽、句型轉(zhuǎn)換練習(xí)等方式進(jìn)行鞏固。3第15周6月3日至6月6日進(jìn)行綜合