2025屆廣東省華南師大附中高三上學期綜合測試（一）語文試題和答案

2025屆高三綜合測試（一）語文滿分：150分時間：120分鐘一、現代文閱讀（36分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題?，F在到釋是管子漏水，當然，也可能屋頂和管子同時漏水。這個簡單而實際的例子展示了科學研究的推理過程：提出各種假說，一個一個地排除，識。地質學最近的發(fā)展歷史就展現了這樣的過程。1912魏格納提出了板塊漂移理論來解釋這個明顯的事實——物理結構方面的觀點不一致。擁有可接受的解釋模型是科學斷言能被接受的重要標準。魏格納的理論在20世紀60所推現有知識中推斷出來的最合理的理論。——根據現有理論不能得到滿意解釋的數據——之后指向南極。因此，玄武巖中的磁鐵礦可以揭示它凝固時極點的位置。1觀察缺乏適當的解釋。12）它應該能夠提出新的、“1962年，赫斯明確地意識到仍然缺乏堅實的證據來證實他的假說，因此無法說服脊的基本觀點經受住了時間的考驗?！闭摼哂兄С趾芏嘌芯康臐撛谀芰?，以及提供大范圍內的解釋性洞見的能力。1.下列對原文相關內容的理解和分析不正確的一項是（3分）A.過程的探討。B.定向的問題。C.間的距離。D.了這一理論。2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A.論依舊是最合理的理論。B.時的技術及觀念相符的解釋模型。C.理論的價值，并進一步證實了他的假說。D.諸多科學事實支持了板塊構造理論，而該理論又為地震、山脈形成等現象提供了新解釋，可見假說與發(fā)現的互動促進了科學發(fā)展。3.下列對相關理論的描述，最符合文中成功的新理論模型特點的一項是（3分）A.量子力學改變了人們對微觀世界物質結構及其相互作用的認識，并預言了新的物理現象。B.哈雷運用牛頓定律準確預測了1759年的彗星再現，為牛頓定律的可信性提供巨大支持。C.經營者根據馬斯洛需求層次理論，評估消費者心理需求的級別，據此開發(fā)和推銷產品。D.費孝通先生提出了“差序格局”這一理論模型，有力地解釋了中國鄉(xiāng)土社會的人倫關系。24.4分）①大陸對應邊緣的巖石、化石相似③依據：前期地質學家魏格納赫斯質疑：純粹是推測與當時觀念不一與當時理論不符缺乏明確數據致，②5.6分）20世紀50且病人復發(fā)率低。雙氫青蒿素也被發(fā)展成新的藥物，嘗試用于治療其他疾病。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。甲白嘉軒①?？咐绲穆谷叱龃逑铩阂皇謯Z過鞭子，說：“三哥，你抽袋煙去?！甭谷炖锎舐暫獾剜粥骸疤於痰棉D不了幾個來回就黑咧。”最后還是無奈放下了鞭子和犁杖，很不情愿地蹲下來摸煙包。他瞧著嘉軒把犁尖插進壟溝一聲吆喝，連忙奔上前抓住犁杖：“嘉軒，你不該犁地，你的腰……”白3”頭，背著霞光朝東頭翻耕過來的時候，吼起了秦腔：“漢蘇武在北?！比齻€來回犁下來，也終于結束了?！拔业难昧?。了苦盡了孝心都好?！眱蓚€兒媳得到了家庭長者的夸獎卻感到惶恐，爭相說這完全是做晚輩的應盡的孝道等等。白嘉軒擺擺頭，打斷她倆的話：“你們還不知道我一輩子最怯著啥？我不怯歪人惡人也不怯土匪賊娃子，我不怯吃苦不怯出力也不怯遲睡早起，我最怯最怕的事……就是死僵僵躺在炕上，讓人侍候熱湯煎藥端吃端喝倒屎倒尿。”白嘉軒說到這里停頓一下，然后鄭重地說出想告訴每一個家庭成員的話：“我說前頭這些話的意思，就是說，從②你跟你三叔犁完話，原先的日子咋過從明日開始還咋過。我嘛——好咧！”的隱秘③。這個打擊幾乎是摧毀性的?！逡?guī)的程序由孝文的弟弟孝武來執(zhí)行。這個兒子丟了他的難，他用刺刷抽擊這個孽種是泄恨是真打而不是在族人面前擺擺架式……（節(jié)選自陳忠實小說《白鹿原》第十七章，有刪改）4乙有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板，高興得像被烈性炸藥炸了一樣，要把整個身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板，揪心裂腸的唱腔卻表現了多么有情有味的美善的使他們獲得了美的教育，惡的也使丑化作了美的藝術。娥在破窯洞私會的事。6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）AB．白嘉軒用“孝義”給兒子們取名，可視為儒家傳統(tǒng)倫理道德觀念在鄉(xiāng)土民間的寄寓。CD．秦腔有“快板”也有“慢板，體現其唱腔既有豪邁激越的特點，也有凄惻動人的一面。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A悲的形象，營造悲凄哀傷的氛圍。B的極度失望以及內心的無比沮喪。C．乙文畫線句“高興得像被烈性炸藥炸了一樣，具有聲音、畫面的質感，傳神地表達出人物吼唱秦腔時的爽快、狂喜和激動的心情。D乙文是通過抒情、議論的方式直接表達的。8．小說甲文節(jié)選部分寫了“孝文被打，而《紅樓夢》也寫了“寶玉挨打，請分別概括寶5分）96分）二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：5張氏既與蕃族不和，日向秦州駐劄于張氏則便，而秦州實無所利也。①,當與同其患難，))ā。)A有怨BC衰耗DE前后F帥臣G))C.共患難，則對張氏部族有利，而對秦州并沒有什么好處。D.《將苑·將材》認為優(yōu)秀的步將需能穩(wěn)固疆域邊境，優(yōu)秀騎將則要能在險要之地行軍，能沖鋒在前，撤退殿后，這體現了對不同兵種將領的不同要求。13.把材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)而秦闕食則以貴價糴之，自是秦州始困矣。(4分)(2)貴而不驕，勝而不恃，賢而能下，剛而能忍，此之謂禮將。(4分)14.請根據材料二，分析曹瑋有哪些為將的才能？（4分)6（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成15～16題。詠雪①辛棄疾書窗夜生白，城角曉增悲。未奏蔡州捷，且歌梁苑詩。餐氈懷雁使，無酒羨羔兒。②③農事勤憂國。明年喜可知。平叛事。梁苑詩：指文人宴集賞雪賦詩。③“餐氈”句：用蘇武牧羊事。羔兒：美酒名。15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3）AB．第二聯(lián)“未奏“且歌”對舉，表達了詩人既不受重用，暫且逍遙自在的豁達樂觀。C．尾聯(lián)由下雪聯(lián)想到來年農業(yè)的豐收，既拓寬了詩歌的意境，也豐富了詩人的形象。D．這首詩雖以“詠雪”為題，但不以詠物寫景取勝，而是重在由雪生發(fā)，言志抒懷。16“餐氈懷雁使”借蘇武故事來表達詩人的思想感情，十分貼切，請結合《漢書·蘇武傳》6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1“____________，____________”，但依然愿意在有限的生命里獻出真心，招攬人才，以建功立業(yè)。（2“，踮起腳極目遠望，卻也“（3）自問自答有助于抒發(fā)思想感情，引發(fā)讀者的思考，這在詩詞中很常見，如。?！?？三、語言文字運用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題費孝通在《鄉(xiāng)土中國》中講：“從基層上看，中國社會是鄉(xiāng)土性的。”①在20世紀20年代的鄉(xiāng)土小說中，②敘事策略基本上是寫實的，③村落自然成了最好的素材。④通過相對平實的一種眼光，⑤作家們發(fā)覺鄉(xiāng)村破敗荒涼的根源。魯迅《故鄉(xiāng)》里金黃的圓月、碧美以及風土之美。7沈從文在具有湘西風情的村落里，構建了一條渡船，給憑水依山的茶峒，給一半著陸、同海味——(儺送——種植喜怒哀躲藏在綠蔭里，等待一場秋的收獲，冬日的皚皚白雪覆蓋了秋的金黃，()。甲)乙的成分，營造了一個令人難忘的美麗原鄉(xiāng)。在封建時代，人們習慣于從古典史籍、宮殿遺址、文物珍寶去認識中國；從村落開始，我們也慢慢能夠從一個農民、一座村莊、一條河流等視角出發(fā)，去領悟這片博大的土地。我們生于斯，長于斯，這里埋藏著中華民族A的遺傳信息。B定性的社會結構與人地關系。()18.請在畫橫線處填入恰當的成語。(2分)19.文中第一段標有序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做出修改，使語言準確流暢，不得改變句意。(4分)20.請在文中括號內補充恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。(4分)21.請就文中最后一段畫線的句子進行仿寫，仿寫句以“渡船”為本體。要求：使用暗喻修辭，且符合暗喻修辭特征，依照畫線句結構進行仿寫。(3分)22.文中畫波浪線的“種植喜怒哀樂?請簡要說明理由。(5分)四．寫作（60分）23.60分）人們駕駛往往離不開導航，因為每一次導航似乎都能快捷、準確地把你帶到想要去的地方。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不得套作，不得抄襲；不得邪路個人信息；不少于800字。8【參考答案】1.C2.B3.A4.答出①、③各給1分，答出第②點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）5.①基于假說，進行驗證，設想中草藥中可能具有抗瘧療效的成分，通過收集、挑選方藥，每答出一點給2分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）6.C7.A“這是為了突出他可憐可悲的形象，營造悲凄哀傷的氛圍”錯誤，這段肖像描寫是用8.（1本點共21分，第②點任答1點即可得1分。）（2）兩人挨打背后的實質：寶玉和孝文他們的行為和觀念觸犯了當時傳統(tǒng)的秩序和禮義，本點共3分：回答出“觸犯了當時傳統(tǒng)的秩序和禮義”可得1罰和打擊”可得2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）9.（1）語言風格：①風格粗獷豪放激昂。例如《白鹿原》選文中的排比句“想攥一攥犁杖的“高興得像被烈性炸藥炸了一樣；②具有濃郁的地方特色，富有生活氣息。例如《白鹿“試火“窩“叼空這一在人們生活中扮演概括1分、結合文本分析1分，共2分；任答1點即可）（2）人物形象：①堅強不懼困難，富有頑強生命力。例如《白鹿原》選文中的白嘉軒面對“生，旦，凈，丑……各顯了真性概括1分、結合文本分析1分，共2分；任答1點即可）（3）思想：愛憎分明，懲惡揚善。如《白鹿原》選文中作為鄉(xiāng)紳代表的白嘉軒為了維護傳統(tǒng)的道德觀念，“大義滅親“惡的夸張其丑，善的凸顯其美概括1分、結合文本分析1分，共2分）（如有其他答案，言之成理，可酌情給分。）10.BDE【解析】舊與鄰族有怨，而本帳兵馬衰耗，常乞納土，前后帥臣皆以難守不許11.BB項，“這與《燭之武退秦師》‘微夫人之力不及此’中的‘微’意思相同”解說B項。12.AA項“但蕃人所筑的城中缺少糧食賈及修城兵民共五六十人。道路隔絕，賊兵居其間，糧道斷絕，城中無食?！笨梢钥闯?，缺少糧食的應是在古渭州所筑的新城，故選A項。13.(1)(“闕“糴各12分)(2)身份高貴但不驕橫，打了勝仗又不依仗功勞，賢明而能謙遜待人，性情剛直又能克制自己，這樣的將帥被稱作禮將。(“恃“下”各1分，大意2分)14.①在要害處設文盈關，用較少兵力即可安守駐關，在復雜形勢下轉禍為福，可謂有智；②以恩德信用結好蕃眾，信任并任用外族人，可謂有禮。(如答“以恩德信用結好蕃眾，以德服人，可謂有仁”也可得分。每點2分，要點1分，結合材料分析1分)15．B（B項“不妨暫且逍遙的豁達”的表述不合語境。詩歌首聯(lián)“城角曉增悲”奠定感情基調。頷聯(lián)“未奏，暗含的既有詩人不受重用，未能如古人親上戰(zhàn)場建功立業(yè)的悲憤，也有對朝廷抗金大業(yè)未能取得進展的遺憾。“梁苑詩”典故，應是作者借此批評朝廷貴族官員“暫且逍遙的豁達16渴望；③詩句借蘇武困守北海、持節(jié)不失，貼切類比詩人閑居帶湖、心憂國事的境況。（答對一點給217.（1）譬如朝露去日苦多不如登高之博見也江州司馬青衫濕/問君能有幾多愁恰似一江春水向東流/丞相祠堂（2）不如須臾之所學也（3）座中泣下誰最多何處尋錦官城外柏森森18.A/源遠流長B/另辟蹊徑/標新立異(每空1分)【答案解析】A處根據原文信息“我們生于斯，長于斯”及“遺傳信息”可推知。B處根據“不是……而是……”“舊有的土壤重新生成”可推知。“通過相對平實的一種眼光“通過一種相對平實的眼光⑤改成“發(fā)現。(每空2分)【解析】④多層定語語序不當，表數量的詞應在形容詞之前。⑤搭配不當。20.甲：船擺渡/承載的是生活/日常乙：又開始醞釀春的黎明/希望/期盼(每空2分，意思對即可酌情給分)【解析】甲處根據下文“破折號”和此句“分號”的提示，可確定句式是“船擺渡承載的是……”，再結合前文內容得出關鍵詞“生活日常；乙處根據“四季流轉可推知。21./渡船是(3分)要求包括句式統(tǒng)一、修辭相同、內容協(xié)調、語意完整等。暗喻是隱晦的比喻，常用比喻詞“是”“就是”“變成”等連接，有時不用比喻詞。22.【觀點一】可以使用，屬于超常搭配，理由是：①“種植”本義是指在