2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）十九、古詩(shī)文閱讀題

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（綜合素養(yǎng)提升版）十九、古詩(shī)文閱讀題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)文默寫題要求：請(qǐng)根據(jù)提示，完整地默寫出下列古詩(shī)文的相應(yīng)句子。1.千里鶯啼綠映紅，_________。2.月落烏啼霜滿天，_________。3.春風(fēng)又綠江南岸，_________。4.落花時(shí)節(jié)又逢君，_________。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，_________。6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，_________。7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。8.白日依山盡，_________。9.空山新雨后，_________。10.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_________。二、古詩(shī)文理解與分析題要求：閱讀下列古詩(shī)文，回答相應(yīng)問(wèn)題。1.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？_________。2.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？_________。3.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_________。4.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_________。5.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)描繪了怎樣的畫面？_________。6.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的哲理？_________。7.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)運(yùn)用了哪些寫作手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_________。8.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？_________。9.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)描繪了怎樣的意境？_________。10.閱讀下列詩(shī)句，回答問(wèn)題。（1）下列詩(shī)句出自哪首詩(shī)？這首詩(shī)的作者是誰(shuí)？_________。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？_________。四、古詩(shī)文填空題要求：根據(jù)詩(shī)意，在下列空格處填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.滄海月明珠有淚，_________。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，_________。4.青青園中葵，_________。5.春眠不覺(jué)曉，_________。6.兩岸猿聲啼不住，_________。7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，_________。8.天階夜色涼如水，_________。9.桃花潭水深千尺，_________。10.風(fēng)聲一何盛，_________。五、古詩(shī)文翻譯題要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。7.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。8.天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。9.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。10.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。六、古詩(shī)文綜合運(yùn)用題要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。1.請(qǐng)簡(jiǎn)述唐代詩(shī)人杜甫的詩(shī)風(fēng)特點(diǎn)，并舉例說(shuō)明。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)詞創(chuàng)作背景及其藝術(shù)成就。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述《將進(jìn)酒》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述《廬山謠》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述《登鸛雀樓》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。6.請(qǐng)簡(jiǎn)述《夜泊牛渚懷古》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。7.請(qǐng)簡(jiǎn)述《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。8.請(qǐng)簡(jiǎn)述《鹿柴》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。9.請(qǐng)簡(jiǎn)述《登岳陽(yáng)樓》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。10.請(qǐng)簡(jiǎn)述《靜夜思》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景。本次試卷答案如下：一、古詩(shī)文默寫題1.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？4.落花時(shí)節(jié)又逢君，正是江南好風(fēng)景。5.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。8.白日依山盡，黃河入海流。9.空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。10.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力，要求學(xué)生熟練掌握古詩(shī)文名句。解題時(shí)，學(xué)生需準(zhǔn)確背誦并書寫出相應(yīng)句子。二、古詩(shī)文理解與分析題1.（1）出自唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》。（2）這首詩(shī)描繪了江南春日的美景，有鶯歌、紅花、綠柳、酒旗等元素，展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)的繁榮景象。2.（1）出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的向往和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。3.（1）出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。（2）這首詩(shī)運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，如“白日依山盡”夸張了太陽(yáng)落山的景象，“黃河入海流”比喻了壯闊的景象。4.（1）出自唐代詩(shī)人王之渙的《登鸛雀樓》。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的向往和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。5.（1）出自唐代詩(shī)人杜甫的《春望》。（2）這首詩(shī)描繪了春天景象，有鶯歌、紅花、綠柳等元素，展現(xiàn)了春天的生機(jī)與活力。6.（1）出自唐代詩(shī)人杜甫的《春望》。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的向往和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。三、古詩(shī)文填空題1.滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。4.青青園中葵，朝露待日晞。5.春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。6.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。7.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。8.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。9.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。10.風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁。解析思路：此類題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力和對(duì)詩(shī)句意境的理解。解題時(shí)，學(xué)生需準(zhǔn)確背誦并理解詩(shī)句的含義。四、古詩(shī)文翻譯題1.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。解析：站在最高峰上，俯瞰四周的山峰，覺(jué)得其他山峰都顯得很小。2.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？解析：春風(fēng)再次吹綠了江南的岸邊，明亮的月亮何時(shí)才能照亮我回家的路？3.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。解析：千里之內(nèi)，鶯歌燕舞，綠樹紅花相映成趣，水邊的村莊、山上的城郭，酒旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。4.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。解析：獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)作客，每逢佳節(jié)來(lái)臨，更加思念家鄉(xiāng)的親人。5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析：只要有知心朋友在世上，即使相隔天涯海角，也感覺(jué)像是鄰居一樣近。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。解析：春風(fēng)吹拂，馬蹄疾馳，一天之內(nèi)看盡了長(zhǎng)安城中的各種花朵。7.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。解析：山巒重疊，水流曲折，正懷疑沒(méi)有道路可行時(shí)，忽然出現(xiàn)了一片明亮的村莊。8.天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。解析：天地在運(yùn)轉(zhuǎn)，光陰在逼迫，一萬(wàn)年太久了，只爭(zhēng)取朝夕之間的時(shí)光。9.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：抬頭仰望明亮的月亮，低頭思念遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。10.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺飛上蔚藍(lán)的天空。五、古詩(shī)文綜合運(yùn)用題1.杜甫的詩(shī)風(fēng)特點(diǎn)：杜甫的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的深切關(guān)懷。如《春望》一詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家淪陷、百姓疾苦的憂慮。2.蘇軾的詩(shī)詞創(chuàng)作背景：蘇軾生活在北宋時(shí)期，經(jīng)歷了政治風(fēng)波，他的詩(shī)詞創(chuàng)作多表達(dá)了對(duì)人生、社會(huì)的思考。如《念奴嬌·赤壁懷古》一詩(shī)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史的感慨和對(duì)人生的追求。3.《將進(jìn)酒》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景：《將進(jìn)酒》是唐代詩(shī)人李白的作品，創(chuàng)作于他流放夜郎之后，表達(dá)了詩(shī)人豁達(dá)的人生態(tài)度和對(duì)美好生活的向往。4.《廬山謠》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景：《廬山謠》是唐代詩(shī)人白居易的作品，創(chuàng)作于他在廬山游覽時(shí)，描繪了廬山的壯麗景色和詩(shī)人對(duì)自然的熱愛(ài)。5.《登鸛雀樓》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景：《登鸛雀樓》是唐代詩(shī)人王之渙的作品，創(chuàng)作于他登鸛雀樓觀賞景色的過(guò)程中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好景色的向往和對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。6.《夜泊牛渚懷古》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景：《夜泊牛渚懷古》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，創(chuàng)作于他在牛渚泊船時(shí)，懷念古代英雄人物，表達(dá)了對(duì)歷史的感慨。7.《早春呈水部張十八員外》一詩(shī)的作者及其創(chuàng)作背景：《早春呈水部張十八員外》是唐代詩(shī)人韓愈的作品，創(chuàng)作于他任水部員外郎時(shí)，描繪了早春時(shí)節(jié)的景色，表達(dá)了對(duì)春天的喜愛(ài)。8.