陜西省西安市部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考試題 語文 含答案

高一語文1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)材料一：工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，并與組織勞動競賽、完成生產(chǎn)任務(wù)要創(chuàng)造性勞動。2020年，全國勞動模范和先進生產(chǎn)者大會評選出包括一線工人、企業(yè)技術(shù)(摘編自崔延強、孟亞男《勞模精神的時代傳承與當(dāng)代高校勞動教育路徑創(chuàng)新》)"5月是結(jié)婚旺季，各位小姐姐們一定要在最美的時節(jié)做最美麗的新娘……"4月16日，一場名為“星婚慶星耀眼”的直播在進行，這次“帶貨”的兩位主播均是從80年代的“勞模服務(wù)”到如今的“勞模帶貨”,在南京新百，老典型群星璀璨，新"勞模天團"的帶頭人正是2020年被評為全國勞動模范的呂雪瑾。"我能成為勞模，都是向商場里的勞模師傅們學(xué)習(xí)的。"呂雪瑾笑著傳投經(jīng)驗。南京新百善“出”勞模。1983年，陶佩芬被評為全國勞模。柜臺里有300多種小商品，2018年7月，呂雪瑾省勞模創(chuàng)新工作室成立，6位一線勞模共同探索新零售時代變化下的創(chuàng)新服務(wù)營銷方式。經(jīng)過一年的摸索，逐步探索出“老字號商業(yè)信譽+勞模品牌資源+場景化購物體驗”的新型服務(wù)模式。確實，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，每一代勞模都有著自己的使命。陶佩芬工作的20世紀(jì)80年代初，沒人在意服務(wù)態(tài)度，她自己買東西時遭過“白眼”。當(dāng)上營業(yè)員后，她溫暖的笑容、處處為顧客考慮的態(tài)度讓顧客如沐春風(fēng)。邁入新時代，一批年輕勞模脫穎而出，勞模精神也被賦予更多內(nèi)容，一方面要將專業(yè)化做到極致，另一方面還要能把握時代脈搏。呂雪瑾深知光靠之前的“兩把刷子”在當(dāng)下已行不通。她開始帶著工作室的小伙伴們試水“直播帶貨”。如今，"勞模帶貨”已發(fā)展成“全員直播”,在勞模的垂范作用下，南京新百的每一位營業(yè)員都擁有了直播帶貨的能力。“我看到網(wǎng)上有人說勞模已經(jīng)過時了，我不這么認(rèn)為?！眳窝╄f。勞模精神永遠不會過時。(摘編自蘇雁、王菲《南京新百的“勞模天團”》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A.集中在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域選樹勞模，有利于組織勞動競賽，有利于形成積極生產(chǎn)、人人爭當(dāng)勞動模范的氛圍。B.隨著社會生產(chǎn)由物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域向非物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域擴展，勞動的內(nèi)涵發(fā)生了變化，勞動者的外延也隨之?dāng)U大。C.勞模精神以兩種方式來進行形象表征，要么以著名個體的名稱，要么以具有代表性的地名來進行形象表征。D.南京新百頻頻出現(xiàn)新勞模，主要是因為南京新百提供了有老字號信譽的平臺，以及老一輩勞模的垂范指引。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是()(3分)A.隨著生產(chǎn)方式的變革，勞動形態(tài)日益多元，勞模隊伍呈現(xiàn)出多元化發(fā)展的態(tài)勢，但物質(zhì)生產(chǎn)領(lǐng)域勞模的比重保持不變。B.“工匠精神”“女排精神”等精神是中國人民面對不同挑戰(zhàn)凝練出來的精神標(biāo)識，激勵一代又一代的勞動者奮勇前行。C.在新零售時代變化形勢下對新型服務(wù)模式的探索，是南京新百的勞模們對“守正篤實、銳意創(chuàng)新”精神的踐行與詮釋。D.南京新百的勞模們青藍相接、薪火相傳，在他們之間3.下列與人物通訊有關(guān)的說法，不正確的一項是()(3分)A.材料二以網(wǎng)友的贊美之詞“勞模天團”構(gòu)成的標(biāo)題，和《“探界者”鐘揚》這一標(biāo)題一B.材料二的開頭敘寫“星婚慶星耀眼”直播的場景，與《心中一團火，溫暖眾人心》的開C.和《喜看稻菽千重浪》中寫袁隆平“一邊甩去手上泥巴一邊對我說”一樣，材料二也用D.人物通訊雖時效性不及消息，但其注重多角度表現(xiàn)人物，使人物形象能更全面具體地展4.陶佩芬的“匠心”和《心中一團火，溫暖眾人心》中張秉貴的“一團火”的含義有何相同之處?請簡要說明。(4分)5.新中國成立至今，勞模精神分別以哪些具有時代內(nèi)涵的精神品質(zhì)回應(yīng)了我國不同時期的不同需求?請簡要分析。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。俗是單身漢不用自己開伙，可隨意上門混飯。于是他就挨家但是大紅花家，只去過一次，從此再也不敢去了。不說別的，她家黃油就能嚇跑一切客人——顏色黃得快要發(fā)紅，跟放過了十個夏天似的。我叔叔說，那油又稀又軟，上面陷滿了蒼蠅，死的已經(jīng)一動不動，活著的還在拼命掙扎。單身漢四處混飯也就罷了，大紅花全家上下好幾口人，照樣也靠混飯過日子。一到吃飯的點兒，她出門遠眺一番，誰家的煙囪最先冒煙，就率領(lǐng)老公兒子兒媳孫子一群人直奔而去。別人家有啥吃啥，倒也不挑剔。但若是有啥不吃啥，她就會發(fā)怒。比如灶臺上明明掛了風(fēng)干肉，鍋里還煮著素面條。她定會上前幫忙把肉摘下來，親自“啪啪啪”剁成塊，統(tǒng)統(tǒng)扔進面條鍋。她走進我家蒙古包，環(huán)顧一周，立刻鎖定目標(biāo)。往床下一指："西紅柿!一個!"我連忙跑過去，拾一個遞給她。她拒絕："大的!"我又跑回去，換個大的。她接過來，往床板上四平八穩(wěn)一坐，大口大口咬著吃起來……然而，勞動時的大紅花那是相當(dāng)值得稱贊的?？晨ūP時，她一個人砍四排埂子，呼呼啦啦，所向無敵。而我只砍兩排埂子才能勉強追上她。況且她還邊砍邊嗑瓜子吃。到了農(nóng)忙季節(jié)雇短工時，這一帶種地的老板都愿意雇用大紅花。而農(nóng)忙季節(jié)，似乎也是大紅花一家一年之中為數(shù)不多的進賬時節(jié)。盡管如此，這一家人也沒見比平時積極到哪兒去。晚上工，早回家，中午還要午休倆小時，和平時一樣閑適又悠哉。我家雇大紅花做短工，苦的卻是我們的鄰居，水電站的職工們。我家是漢族，不太方便管穆斯林工人們吃飯。而我家葵花地位置又太偏，方圓數(shù)里再無其他人家，沒處打尖(休息或吃飯)。于是來打工的短工大都自帶午飯。大紅花一家卻是自帶碗筷。因為我們隔壁水電站的職工食堂是清真餐食……我不知大紅花一家具體是怎么蹭上飯的，總之他們每天準(zhǔn)時和職工們一起進餐。才開始，只聽到食堂負(fù)責(zé)人莎娜每天都站在食堂門口大喊："別吃了!已經(jīng)不夠了!還有三個值班的沒來!”后來，又多了水電站站長和她站在一起大喊：“大紅花!明天別來了!以后再也不要來了!預(yù)算超支了!超支了!”理由是第二天在一百公里以外的某地要舉辦一場盛大的阿肯彈間文化活動，除了歌手對唱，還會有體育競技和歌舞表演)。這種臨時撤工的行為令人大為惱火——一時半會兒的叫我們到哪兒找人頂上當(dāng)前繁重的活計?!我媽恨得咬牙：“活該窮死!有錢不賺，真是變態(tài)?！蔽覄竦溃?別和她計較了。人家都已經(jīng)這么窮了活得更沒意思?”我曾在阿克哈拉的集市街頭見過她打扮起來的樣子——金絲絨的花裙子上綴了一層又人注目。雖然一直都沒搞清楚大紅花為什么要叫“大紅花”,但實在覺得這名字太符合她了!也說不清哪兒符合。反正吧："大紅花"——呃，好名字，“大紅花”!(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是()(3分)A.文章開篇從肖像、身材、穿著等角度對大紅花進行了刻B.大紅花一家在食堂混飯，食堂負(fù)責(zé)人和水電站長盡管口頭阻止，卻依然容忍他們“埋頭苦干”,折射出當(dāng)?shù)厝饲榈臏嘏.“我”對大紅花臨時撤工的行為雖然有所埋怨，但內(nèi)心卻對她充滿了欽佩，因為“這一7.關(guān)于大紅花“不講究”的分析，下列說法不正確的一項是()(3分)A.文中關(guān)于大紅花家中骯臟變質(zhì)的黃油的描寫，表明這個家庭長期沒有生火做飯，也說明B.按當(dāng)?shù)囟Y俗單身漢可隨意上門混飯，但唯有大紅花率全家到處混飯度日，且有啥吃啥，C.大紅花走進別人家中，主動尋找索要D.砍葵花盤時，大紅花一個頂倆，所向無敵，還邊砍邊8.讀書小組要圍繞結(jié)尾的"呃，好名字，‘大紅花’"寫一則文學(xué)短評，請結(jié)合文本列出評論要點。(4分)9.文中關(guān)于大紅花精心打扮去看彈唱會的沖突?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文字，完成10-14題。文本一：青，取之于藍，而青于藍：冰，水為之，而寒于水。木直中繩，口以為輪，其曲中規(guī)，則知明而行無過矣。先王之教，莫榮于孝，莫顯于忠，忠孝人君人親之然而人君人親不得其所欲，人子人臣不得其所愿，此師之教也，不爭輕重尊卑貧富，而爭于道。其人茍可，師者不聽。師操不化不聽之術(shù)而以強教之，欲道之行、身忠孝A人君B人親C之所甚欲也D顯榮E人子F人臣G之所甚愿也11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()(3分)B.古代稱跨出一腳為“跬”,跨出兩腳為“步”,"跬步”形容距離極近或數(shù)量極少。C.彰，指彰顯，與《荀子·勸學(xué)》“聲非加疾也，而聞?wù)哒谩钡摹罢谩弊忠馑疾煌?。D.“之”的用法多樣，“取之于藍”與"先王之教”兩句中的“之”用法相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是()(3分)A.《荀子·勸學(xué)》以積土成山興風(fēng)雨、積水成淵生蛟龍設(shè)喻，引出“積善成德”才能擁有智慧、具備圣人情懷的論斷。B.《荀子·勸學(xué)》中以“騏驥一駑馬”“朽木一金石”兩組比喻，著重表明堅持與否必將產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果，強調(diào)堅持不懈的重要性。c.《呂氏春秋·勸學(xué)》指出君主父母不能得到忠孝之臣的原因是不懂道理信義，而不懂道理信義是由于家庭教育的缺失。D.《呂氏春秋·勸學(xué)》批判了當(dāng)時學(xué)生不聽教化、自以為是，而老師只顧說教，不懂如何使人心悅誠服的社會現(xiàn)象。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。14.同為“勸學(xué)”,但兩個選段所強調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度卻各有不同。結(jié)合文本簡要概括。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞詩，完成15-16題。山林休日田家盧照鄰歸休乘暇日，磕稼①返秋場。徑草疏王彗②,巖枝落帝桑。耕田虞訟寢，鑿井漢機忘③。戎葵朝委露，齊棗夜含霜。南澗泉初冽，東籬菊正芳。還思北窗下，高臥偃羲皇。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.本詩開篇即照應(yīng)標(biāo)題，寫詩人乘著閑暇去田家休假，給耕作者送飯的事情。B.詩歌三、四句寫路上草已稀疏、山間樹葉飄落的景象，緊扣上句的“秋”字。C.詩歌九、十句從視覺、嗅覺角度寫田家的自然風(fēng)光，充滿清幽芳潔之美。D.全詩選取山林田家的典型意象，用樸素?zé)o華的語言，營造出活潑靈動的意境。16.同是描寫田家生活，本詩與陶淵明的《歸園田居(其一)》相比，表達的思想感情有何異同?請簡要說明。(6分)(三)名篇名句默寫(6分)17.補寫出下面句子中的空缺部分，每空一分。(6分)(1)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中“”兩句，表現(xiàn)了當(dāng)年(3)韓煎的《師說》是寫給少年李蟠的，文末所說的“",點出李蟠的文章愛好，而"",則說明了李蟠的儒學(xué)素養(yǎng)。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字應(yīng)用I(本題共3小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-20題。重慶市地礦局208地質(zhì)隊的巖溶找水技術(shù)，為重慶巖溶山區(qū)百姓解決了缺水難題。 ①?“重慶雖有大江大河流經(jīng)，但卻是典型‘人在高處走，水在低處流’的地方。”重慶市地礦局208地質(zhì)隊原黨委書記杜春蘭說。重慶市巖溶面積接近3萬平方公里，的空隙性質(zhì)，②:孔隙水、裂隙水、巖溶水。“找水就像在躲貓貓，以前打水成功率只有30%左右?！眳斡裣阏f，渝東南巖溶區(qū)曾是“水找到了，鉆出來了，送到老鄉(xiāng)家，工作才算圓滿。”呂玉香表示。如今，208地質(zhì)隊的三項發(fā)明專利與三種供水模式已在重慶酉陽、巫山、秀山等20多個區(qū)縣推廣與應(yīng)用。處不超過8個字。(3分)19.請結(jié)合文本，說說文中加點詞語的含義。(4分)20.下列句子中的引號的用法，和文中畫波浪線處(二)語言文字應(yīng)用Ⅱ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成21-22題。得沒那么香了。其實，這是大腦中的A短，而且很快隨著多巴胺水平的降低而消失。這就解釋了：為什么在你得到想要的東西后，會很快失去新鮮感和滿足感的原因。B,以便不斷通過新鮮的刺激來使多巴胺水平重新上升。所以，你才會一方面覺得到手的21.請在文中畫橫線處補寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼每處不超過12個字。(4分)22.文中第二段畫波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請指出并做修改，使語言邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)四、寫作(60分)“生年不滿百，常懷千歲憂”,人生在世，有人憂生離死別，有人憂學(xué)業(yè)艱苦，有人憂家貧，有人憂貌丑……何以解憂?曹操有“杜康”,蘇軾有“豁達”,李白有“傲岸不羈”……生活中的你又有什么樣的憂愁?又憑借什么來解憂的呢?不得泄露個人信息；不少于800字。認(rèn)真執(zhí)著、精益求精，具有無私奉獻的勞模精神；③都樂于助人、做好傳幫帶，有強烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識；④都在平凡崗位上守正篤實、銳意創(chuàng)新，不滿現(xiàn)狀、積極進取，不斷探索。定和贊嘆。④從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，既照應(yīng)小說的標(biāo)題“大紅花”,又體現(xiàn)欲揚先抑的特點。9.不沖突。①從人物角度看，大紅花“精致光”看表演的行為與前文的日常生活和勞動是和樂意享受。13.(1)君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。(2)蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。14.①文本一，作者強調(diào)的學(xué)習(xí)態(tài)度是要堅持不懈，用心專一。②文本二，作者強調(diào)的學(xué)習(xí)參考譯文：文本一：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青是從藍草里提取的，可是比藍草的顏色更深：冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用燥的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會再挺直，是因為經(jīng)過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經(jīng)斧鋸加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗反省自己，那么他就會智慧明達而且行為沒有過失了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起：匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生：積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠：不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠：劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷：如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因為它用心浮躁。文本二：先王的教化中沒有什么比孝順更榮耀，沒有什么比忠誠更顯達的。忠孝，是君主父母所十分欣賞而想得到的；顯達榮解，是臣民子女所十分希望擁有的。但是君主父母不能得到他們想要的，臣民子女不能達到他們的愿望，這是由于不懂道理信義的原因所產(chǎn)生的結(jié)果。不懂道理信義是由于不學(xué)習(xí)的原因所造成的。學(xué)生的老師博學(xué)而有才華，我不信學(xué)生就成不了圣賢的人。圣人存在的話，天下就可以被治理。圣人在右邊則右邊被敬重，圣人在左邊則左邊被敬重，所以古