中國琵琶演奏基礎(chǔ)知識(shí)及技巧訓(xùn)練知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春四川音樂學(xué)院

中國琵琶演奏基礎(chǔ)知識(shí)及技巧訓(xùn)練知到課后答案智慧樹章節(jié)測(cè)試答案2025年春四川音樂學(xué)院第一章單元測(cè)試

“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時(shí)，因以為名也”出自于（）。

A:《釋名·釋樂器》B:《詩經(jīng)》C:《通典樂典》D:《樂府雜錄》

答案:《釋名·釋樂器》琵琶的基本構(gòu)造分為（）三大類。

A:頭、相、腹B:頭、頸、背C:頭、頸、尾D:頭、頸、腹

答案:頭、頸、腹琵琶的面板是由松木制成的。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)正確的演奏姿勢(shì)，才能讓演奏者自如地進(jìn)行演奏，讓演奏技巧充分地得以發(fā)揮。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)琵琶的假指甲佩戴于左手，一共有五個(gè)指甲。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)與傳統(tǒng)抱琴不一樣，現(xiàn)代琵琶抱琴面板應(yīng)朝向演奏者的左前方。（）。

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)在唐宋以前，“琵琶”這個(gè)詞一直被用作彈弦樂器的總稱。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)納音（出音）孔經(jīng)改制后現(xiàn)多為橢圓形。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)琵琶坐姿的腿型要求，雙腿是微微合攏、放松的狀態(tài)。不要分太開，也不能夾得過緊。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)抱琴時(shí)，左手拿起來放在第六品的位置扶住琴身。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

由彈挑兩種技法變化或組合而成的右手其他演奏技法有（）

A:掃拂B:滾奏C:雙彈D:輪指

答案:掃拂###滾奏###雙彈樂曲旋律越慢彈挑動(dòng)作幅度應(yīng)該越大。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在練習(xí)掃拂時(shí)小臂和手腕應(yīng)該用力繃?。ǎ?/p>

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)下列不是由彈挑兩種技法變化或組合而來的是（）

A:滾奏B:雙彈C:掃拂D:搖指

答案:搖指慢速彈挑要求（）

A:余音綿長B:力度強(qiáng)硬C:聲音優(yōu)美D:音色柔和

答案:余音綿長###聲音優(yōu)美###音色柔和滾奏是快速度的連續(xù)彈挑，它強(qiáng)調(diào)的是音色的顆粒感。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)連續(xù)的彈挑動(dòng)作主要以指關(guān)節(jié)發(fā)力為輔，手腕發(fā)力為主。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)空弦的掃拂，我們右手的重心要放在中間的弦的位置。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)無論是臂搖還是腕搖，練習(xí)時(shí)都應(yīng)注意手指要立住。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)掃弦時(shí)的手型要求手指立住垂直于弦，手腕微凸，小臂與手指協(xié)同發(fā)力。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第三章單元測(cè)試

在把位標(biāo)記中，IV代表幾把位（）。

A:一把位B:二把位C:三把位D:四把位

答案:四把位在弦序標(biāo)記中，X代表幾弦（）。

A:四弦B:一弦C:三弦D:二弦

答案:四弦按音的正確姿勢(shì)為（）。

A:虎口空B:手指覆蓋在品或相的正上方C:癟指D:指端按琴

答案:虎口空###指端按琴琵琶一共有六個(gè)把位。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)琵琶的四根琴弦分別為：子、中、老、纏。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)琵琶琴弦分別稱為（）

A:纏B:中C:子D:老

答案:纏###中###子###老琵琶共有（）個(gè)把位。

A:五B:三C:六D:四

答案:五按音是指端內(nèi)側(cè)緊貼在品或相上的發(fā)音動(dòng)作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)相把位的標(biāo)記是（）

A:IIB:IIIC:0D:I

答案:0琵琶的三把位是11品到16品。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第四章單元測(cè)試

換把是相鄰兩個(gè)把位的轉(zhuǎn)換和連接。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)關(guān)于換把的敘述，正確的說法是（）。

A:可提前離開音位作換把準(zhǔn)備B:用腕子帶動(dòng)換把動(dòng)作C:換把時(shí)追求不露痕跡D:手指可以離開音位和琴弦

答案:用腕子帶動(dòng)換把動(dòng)作###換把時(shí)追求不露痕跡當(dāng)活指訓(xùn)練時(shí)，有酸脹感就應(yīng)該立即停下。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)以下關(guān)于跳把的說法，正確的是：（）

A:跳把是縱向跳躍式的左手動(dòng)作B:跳把和換把要求一致C:跳把是指間隔一個(gè)把位以上的左手動(dòng)作D:跳把不需要食指定位

答案:跳把是縱向跳躍式的左手動(dòng)作###跳把是指間隔一個(gè)把位以上的左手動(dòng)作過弦換把是指左手換把的同時(shí)外還需換弦按音。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)換把是指相鄰兩個(gè)把位的轉(zhuǎn)換與連接。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)換把和跳把都強(qiáng)調(diào)在左手運(yùn)行中（）的整體協(xié)作。

A:手指B:手腕C:前臂D:大臂

答案:手指###手腕###前臂###大臂快速換把時(shí)，需要適當(dāng)減小左手提腕動(dòng)作。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在練習(xí)換把時(shí)，應(yīng)注意（）

A:手指可以離開琴弦B:肩膀放松C:手指離開音位但不離開琴弦D:手腕向下或向上傾斜帶動(dòng)手臂下移或上移

答案:肩膀放松###手指離開音位但不離開琴弦###手腕向下或向上傾斜帶動(dòng)手臂下移或上移在快速過弦時(shí)，仍然需要強(qiáng)調(diào)左手手指的獨(dú)立性。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第五章單元測(cè)試

把弦彈響后如何達(dá)到余音止音效果？（）

A:右手捂住所有弦B:雙手離開弦C:按音指保持不動(dòng)D:左手捂住所有弦

答案:右手捂住所有弦###左手捂住所有弦琵琶綽注技法的演奏方法與技法名稱源自于古琴。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)演奏下滑音時(shí)右手何時(shí)觸弦最佳？（）

A:在左手推拉弦之前B:在左手推拉回正的途中C:在左手推拉回原音位之后D:在左手推拉弦之后

答案:在左手推拉弦之后琵琶自然泛音有限，對(duì)于無法用自然泛音的地方可以使用人工泛音，所以說人工泛音能泛出琵琶上的所有高八度的音。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)琵琶吟揉方式是通過按音的左右搖擺使音高發(fā)生細(xì)微變化。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)琵琶名曲《十面埋伏》講述的故事是（）。

A:劉邦項(xiàng)羽垓下之戰(zhàn)B:夸父追日女媧補(bǔ)天C:伯牙子期流水遇知音D:梁山伯祝英臺(tái)化蝶

答案:劉邦項(xiàng)羽垓下之戰(zhàn)以下哪些琵琶技法能演奏出音樂的線條（）。

A:搖指B:滾奏C:輪指D:滾拂

答案:搖指###滾奏###輪指###滾拂劉德海先生“人生篇”代表作是《天鵝》。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)右手演奏“鳳點(diǎn)頭”時(shí)需要（）。

A:手指手腕配合用力B:手指快速搖動(dòng)C:手臂用力D:手腕用力

答案:手指手腕配合用力###手指快速搖動(dòng)琵琶協(xié)奏曲《云想花想》是作曲家王丹紅的代表作。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第六章單元測(cè)試

五指輪分為以下幾種手型（）。

A:一種，鳳眼形B:三種，龍眼形、鳳眼形和非龍非鳳形C:兩種，龍眼形和鳳眼形D:一種，龍眼形

答案:三種，龍眼形、鳳眼形和非龍非鳳形四指輪只有四指半輪，沒有四指長輪（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)五指輪觸弦點(diǎn)為五個(gè)點(diǎn)，在弦上最適中的位置：以中指接觸復(fù)手以上六公分處的最佳點(diǎn)為準(zhǔn)，即大指、食指在最佳點(diǎn)之上，無名指、小指在最佳點(diǎn)之下。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)長輪，是由多個(gè)五指輪連續(xù)做持久的循環(huán)性運(yùn)動(dòng)，長輪的演奏手型要同五指輪的演奏手型保持一致，同時(shí)也是分為龍眼形、鳳眼形、非龍非鳳形。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)輪指需要強(qiáng)調(diào){食指}的回收動(dòng)作——當(dāng)小指撥出弦時(shí)，食指即回收。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)《天鵝》不僅表達(dá)了不同以往風(fēng)格的主題，而且在琵琶演奏技法和風(fēng)格上都有著很大的創(chuàng)新。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在《天鵝》這首樂曲中，運(yùn)用長輪，右手挑泛音，好似湖面上天鵝拍打著翅膀?yàn)R起晶瑩的水花。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)《天鵝》開頭的這段的輪指要求演奏者運(yùn)用定數(shù)輪，輪速不自由。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)我們?cè)谳喼赣?xùn)練中最為重要的一項(xiàng)訓(xùn)練技巧就是分指輪的訓(xùn)練，從而達(dá)到輪指五個(gè)手指的節(jié)奏、音色的均勻與統(tǒng)一。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在練習(xí)輪指的過程中，不用保持好輪指的手型，可以因輪速慢而改變手型、觸弦點(diǎn)以及演奏位置。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)

第七章單元測(cè)試

夾彈是在連續(xù)彈挑中的某個(gè)音上加入（）構(gòu)成的。

A:搖指B:半輪C:掃弦D:雙音

答案:雙音在演奏夾掃時(shí)，通常彈挑的觸弦點(diǎn)較低，掃拂的觸弦點(diǎn)較高。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)摭分常用于表現(xiàn)熱情、活躍的情緒。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“彈挑輪”也稱作“七指輪”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)掃輪是先用食指掃弦，緊接著用中指、無名指、小指、大指作輪。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)匯組指法的標(biāo)記方法，是在旋律音的上方用方框?qū)追N指法框在一起，用來說明這一樂段需要循環(huán)反復(fù)演奏由這幾種指法組合而成的匯組指法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)夾掃是（）個(gè)音為一組構(gòu)成的。

A:2B:3C:1D:4

答案:4我們?cè)诰毩?xí)摭分時(shí)一定要注意（）。

A:以指尖小關(guān)節(jié)發(fā)力為主B:發(fā)聲要同步C:保持右手放松D:大指和食指的用力要統(tǒng)一、均衡

答案:以指尖小關(guān)節(jié)發(fā)力為主###發(fā)聲要同步###保持右手放松###大指和食指的用力要統(tǒng)一、均衡“勾輪”是用大指勾里弦，其他四個(gè)手指輪外弦組合而成的匯組指法。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)拂輪是先用大指拂弦，然后緊接著食指、中指、無名指、小指作輪。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第八章單元測(cè)試

非樂音類技法有（）。

A:絞弦B:摘C:拍面板D:煞音

答案:絞弦###摘###拍面板###煞音“摘”常用于模仿（）。

A:雨滴的聲音B:木魚的聲音C:梆子的聲音D:鳥叫的聲音

答案:木魚的聲音###梆子的聲音“拍”是用大指指甲將弦勾起即放，使弦敲擊面板發(fā)聲。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)“伏”這種技法通常用在休止符的節(jié)奏上，可以增強(qiáng)休止符的功效，同時(shí)還能體現(xiàn)出一種樂感和演奏的特殊韻味來。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)樂曲《龍船》里有運(yùn)用煞音來模仿鑼鼓聲的音響效果。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“摘”的其中一種演奏方法是用右手大指左側(cè)指甲抵住弦，食指或中指在下面彈奏，發(fā)出清脆明亮的聲音。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)“摘”可以和彈弦組合在一起，摘外弦，彈里弦，使兩根弦同時(shí)發(fā)聲，也稱為“摘彈”。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)在演奏“拍”時(shí)，右手的手掌內(nèi)側(cè)要緊貼面板，用大指的指肉勾住弦，大關(guān)節(jié)上提作扳的動(dòng)作來發(fā)音。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“提”是用大指和食指將弦捏住，提起后馬上放開，使弦敲擊面板發(fā)聲，形成如同斷弦的聲音。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)“彈面板”是用右手食指或者中指抵在大指上，然后用食指或中指的指甲面用力彈擊面板得聲，可作一聲或數(shù)聲，一般以中指彈擊居多。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)

第九章單元測(cè)試

想要達(dá)到一定的練琴效果，我們從一開始學(xué)琴，就要養(yǎng)成什么樣的良好習(xí)慣？（）

A:精神集中B:善于思考C:發(fā)現(xiàn)問題D:解決問題

答案:精神集中###善于思考###發(fā)現(xiàn)問題###解決問題合理安排好一天中的練琴時(shí)間，是提高練習(xí)效果的前提和基礎(chǔ)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)堅(jiān)持每天練琴，有利于保持學(xué)習(xí)的積極性。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)基本功是彈好琵琶的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)琵琶，每天需要堅(jiān)持練習(xí)基本功，練習(xí)內(nèi)容包括（）。

A:練習(xí)新學(xué)習(xí)的技法，包括練習(xí)曲B:左右手配合練習(xí)，如活指練習(xí)、過弦練習(xí)、快速綜合練習(xí)C:右手的彈挑、滾奏、掃拂、夾掃、半輪、長輪、搖指、摭分等D:左手的吟、揉、打、帶、按音、換把、跳把、音階等

答案:練習(xí)新學(xué)習(xí)的技法，包括練習(xí)曲###左右手配合練習(xí)，如活指練習(xí)、過弦練習(xí)、快速綜合練習(xí)###右手的彈挑、滾奏、掃拂、夾掃、半輪、長輪、搖指、摭分等###左手的吟、揉、打、帶、按音、換把、跳把、音階等練琴的時(shí)候不講究質(zhì)量，把樂曲泛泛地從頭到尾一遍一遍過。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)我們?cè)谄綍r(shí)的練琴過程中，要逐漸掌握好練琴的時(shí)間段，并持之以恒。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)每天的練琴時(shí)間可以不全部集中在一個(gè)時(shí)間段，可根據(jù)具體情況分成多次完成。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)在練習(xí)基本功時(shí)，要根據(jù)自己的具體情況，對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。（）

A:對(duì)