19船長課市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

法雨果船長疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，烈火見真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前，最能顯示出一種人的靈魂，19世紀(jì)法國出名作家雨果的一篇短篇小說為我們塑造了一種偉大的人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《船長》

作者我懂得走進(jìn)作者心，理解課文魂！維克多·雨果法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。雨果一生堅(jiān)持正義，謳歌被壓迫民族的解放斗爭。1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后，雨果曾發(fā)表出名的抗議，怒斥英法強(qiáng)盜的罪惡行徑。世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的胸懷。書籍是造就靈魂的工具。人，有了物質(zhì)才干生存；人，有了抱負(fù)才談得上生活。腳步不能達(dá)成的地方，眼光能夠達(dá)成；眼光不能達(dá)成的地方，精神能夠飛到。有關(guān)鏈接——雨果名言調(diào)遣：調(diào)派，差遣。

威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。

推行：實(shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)當(dāng)做的事)。

肇禍：闖禍。

大副：船長的重要助手，駕駛工作的負(fù)責(zé)人。

深淵：很深的水。

井然有序：形容有條有理，一點(diǎn)都不紊亂。不可開交：無法擺脫或結(jié)束。詞語解釋

默讀課文，按提綱“遇險(xiǎn)——自救——犧牲”給全文分段。第一段(第1、2自然段)

第二段(第3—28自然段)

第三段（第29——30自然段）讀課文，思考：“諾曼底”號終究遭遇了一場如何的災(zāi)難？事件的前因后果是什么？注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、通過及成果，即記敘文的六要素。1）“諾曼底”號是在什么時(shí)間、什么狀況下出發(fā)航行的？2）“諾曼底”號發(fā)生海難的因素是什么？3）剛發(fā)生海難時(shí)，船上出現(xiàn)了什么樣的緊急狀況？4）在緊急狀況下，船長哈爾威是如何果敢地指揮救人的？5）這場海難的結(jié)局是什么？“諾曼底”號發(fā)生海難的因素是什么？1、當(dāng)時(shí)的氣候條件是因素之一。（薄霧籠罩著大海）2、航速較快是因素之二。（那正是全速航行的“瑪麗”號）當(dāng)時(shí)情形如何?用自己的話說一說！薄霧籠罩著大海。忽然，沉沉夜霧中冒出一種陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速邁進(jìn)的“瑪麗”號巨輪，它直向“諾曼底”號的船身撞過來。只聽一聲巨響，“諾曼底”號的船身一下被剖開了一種大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間，全部的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水激烈地涌進(jìn)船艙。指導(dǎo)朗誦從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性？當(dāng)時(shí)的場面你能用某些什么詞語來形容？被撞遇險(xiǎn)千鈞一發(fā)危在旦夕……

頃刻間，全部的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水激烈地涌進(jìn)船艙。這樣的場面讓你想到了哪些詞語？驚恐失措，手忙腳亂，驚恐萬分，手足無措，哭爹喊娘，魂飛魄散指揮援救

哈爾威船長在組織自救的過程中，一共下了幾次命令？1.哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼道：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其它乘客跟上，船員繼后。必須把六十人全都救出去！”2.“讓每個(gè)人都到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“在，船長。”“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”3.“快救克萊芒！”4.“動作再快點(diǎn)兒！”“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣？”

“被海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了?！?/p>

“機(jī)器如何？”

“停了?！?/p>

“奧克勒大副！”

“到！”

“還能堅(jiān)持多少分鐘？”

“20分鐘?！?/p>

“夠了?！薄白屆總€(gè)人都到小艇上去?！奥蹇藱C(jī)械師你在哪兒呀？”

“船長您在叫我嗎？我在這呀！”

“爐子現(xiàn)在怎么樣了？”

“已經(jīng)被海水淹了?！?/p>

“那么爐子里的火呢？”

“火也全部熄滅了。”

“奧克勒大副你在哪兒？”“我在這兒。”……“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣？火呢？機(jī)器如何？”能堅(jiān)持多少分鐘？

“洛克機(jī)械師在哪兒？”

“船長叫我嗎？”

“爐子怎么樣？”

“被海水淹了?！?/p>

“火呢？”

“滅了。”

“機(jī)器如何？”

“停了?！?/p>

“奧克勒大副！”

“到！”

“還能堅(jiān)持多少分鐘？”

“20分鐘。”

“夠了。”“讓每個(gè)人都到小艇上去。如此重大的災(zāi)難來臨了，哈爾威船長是怎么做的?

哈爾威船長巍然挺立在他的船長崗位上，從容鎮(zhèn)靜地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，他仿佛不是在給人而是給災(zāi)難下達(dá)命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。

20分鐘很快過去了，乘客和船員們得救了。船長哈爾威選擇了什么？

船長哈爾威挺立在艦橋上，一種手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像漸漸沉入大海。

突出哈爾威船長視死如歸、猶如鐵鑄普通的高大形象，體現(xiàn)對哈爾威船長忠于職守、舍己為人品德的贊頌。是啊！哈爾威船長忠于職守、舍己救人，他是一名英雄。他那舍生忘死的動人事跡深深打動了我們每一種人，下面就請同窗們四人為一組有感情地讀讀課文，把你最感動的地方找出來讀給你的同伴聽，并說說哈爾威船長的精神具體體現(xiàn)在哪兒？

①在危險(xiǎn)關(guān)頭，哈爾威船長臨危不懼，而是指揮著救援工作。他想到的只有60人。唯獨(dú)沒有想到他自己。②人們呼喊而哈爾威船長卻體現(xiàn)得十分鎮(zhèn)靜。③哈爾威船長沒有豪言壯語，他猶如一座豐碑挺立在船頭，他以身殉職、舍己救人的精神永遠(yuǎn)銘刻在人們的心中，他那高大的英雄形象永遠(yuǎn)在人們心中定格。同窗們選擇讓你們感觸最深的一部分，讀一讀。哈爾威船長是個(gè)如何的人?哈爾威船長一生都規(guī)定自己忠于職守，推行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

朗誦這段話應(yīng)當(dāng)用如何的語調(diào)讀?為什么?這句話什么意思？這段話是對哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌。他面對死亡，想到的是忠于職守，想到的是推行做人之道，充足體現(xiàn)了他崇高的品質(zhì)，應(yīng)懷著崇拜之情，用贊頌的語調(diào)來讀。哈爾威船長一生都規(guī)定自己忠于職守，推行做人之道。面對死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。

面對死亡，哈爾威船長做出了以身殉職的選擇，他忠于職守，舍己救人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，是一名真正的英雄。1.“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其它乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”“婦女先走”闡明他說首先關(guān)注的是最需要協(xié)助的女人，這是風(fēng)度，更是一種尊重。“船員斷后”則體現(xiàn)出一種源于職業(yè)的責(zé)任感，核心時(shí)刻傳遞給船員?！氨仨殹憋@示出決心。事實(shí)上船上有61人。哈爾威船長心里只有乘客和船員，唯獨(dú)沒有他自己。

理解句子2大家沉默了，沒有一種人違抗他的意志，人們感到有個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。“偉大的靈魂”指的是船長。就當(dāng)時(shí)的狀況而言，船長是最高的權(quán)威，它含有組織自救的權(quán)利和義務(wù)。同時(shí)，他臨危不懼、指揮有方，也能夠救大家于危難之中。人們被他尊重婦女、愛惜小朋友的人性美和舍己為人的品德所感動，因此沒有人違抗他的意志。就位置而言，船長的崗位比甲板高，他是在其別人的上面，但更深沉的含義是人們從心底里升騰起一股崇拜之情，感覺船長成了出現(xiàn)在上空的“偉大靈魂”，這是對船長的謳歌與贊美?！洞L》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船激烈撞擊即將沉沒的時(shí)候，鎮(zhèn)靜自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻挺立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠于職守、舍己救人的崇高精神。

課文小結(jié)險(xiǎn)：先人忘己船長語言亂：鎮(zhèn)靜自若行動忠于職守人格之美

一位得救的婦女,懷抱著嬰兒,說:“船長啊,船長,＿＿＿＿＿＿＿＿”還是孩子的水手克萊芒,說:“船長啊,船長,＿＿＿＿＿＿＿＿”凝視著這尊黑色的雕像我說:“＿＿＿＿＿＿＿＿”對船長說一句或幾句你最想說的話。透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像漸漸沉沒在大海中，我想對船長說：……拓展啊，船長，我的船長喲哦．船長，我的船長！我們險(xiǎn)惡的航程已經(jīng)告終，我們的船渡過驚濤駭浪，我們謀求的獎(jiǎng)賞已贏得手中。港口已經(jīng)不遠(yuǎn)，鐘聲我已聽見，萬千人眾在歡呼吶喊，目迎著我們的船從容返航，我們的船威嚴(yán)并且勇敢。可是，心啊！心?。⌒陌。∨叮蠹t的血滴流瀉，在甲板上，那里躺著我的船長，他已倒下，已死去，已冷卻。哦，船長，我的船長！起來吧，請聽聽這鐘聲，起來，——旌旗，為你招展——號角，為你吹鳴。為你．岸上擠滿了人群——為你，無數(shù)花束、彩帶、花環(huán)。為你，熙攘的群眾在呼喚，轉(zhuǎn)動著多少殷切的臉。這里，船長！親愛的父親！你頭顱下邊是我的手臂！這是甲板上的一場夢啊，你已倒下，已死去，已冷卻。

我的父親不能感覺我的手臂，他已沒有脈搏、沒有生命，我們的船已安全拋錨停泊，航行已完畢，已告終，勝利的船從險(xiǎn)惡的旅途歸來，我們謀求的已贏得手中。歡呼，哦，海岸！轟鳴，哦，洪鐘！可是，我卻輕移悲哀的步履，在甲板上，那里躺著我的船長，他已倒下，已死去，已冷卻。達(dá)標(biāo)檢測（一）1、比一比，再組詞。嘈（）遣（）梭（）履（）槽（）遺（）俊（）覆（）2、多音字注音組詞diào（）bó_（）