2025版高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)專題十八中外歷史人物評說對對練

PAGE1-專題十八中外歷史人物評說高考命題規(guī)律與選修1類似,選修4最大的一個特點就是所考人物大多都非教材和課標(biāo)所要求的內(nèi)容,即主要選取教材外的重要人物作為考查的內(nèi)容。解答時應(yīng)充分利用材料信息,同時務(wù)必與歷史人物所處的時代背景相結(jié)合,也就是所考內(nèi)容與必修部分所學(xué)學(xué)問的有機(jī)結(jié)合,材料信息與必修所學(xué)學(xué)問是解答本部分試題的依據(jù)和平臺。從材料出處看,以原始性文字材料為主,引文出處大都注明時間,隱含著命題者的命題意圖,對時代背景有確定的示意作用。從設(shè)問方式來看,多接受評價類設(shè)問。從考查內(nèi)容上看,著重考查人物所處的時代背景、人物所做事務(wù)的意義和不同時代對人物不同評價的緣由。詳細(xì)考查見下表:2024年高考必備2015年2024年2024年2024年2024年Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷Ⅰ卷Ⅱ卷Ⅲ卷命題角度1古代杰出人物484848474747474746命題角度2近現(xiàn)代杰出人物4848464747命題角度1古代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料司馬相如(前179—前118),字長卿,蜀郡成都人,少好讀書,因仰慕藺相如而自名。漢景帝時入皇宮為郎,后辭官,游于梁王封國,作《子虛賦》頌梁國之盛而含諷諫之意。漢武帝即位后,因得讀《子虛賦》而喜之,召相如入京,侍于左右。相如曾奉命安撫西南,使“邛、筰、冉駹、斯榆之君皆請為內(nèi)臣”。司馬相如在《上林賦》中述天子音樂活動場景:“千人唱,萬人和,山陵為之振動,川谷為之蕩波。”歌頌了國家的強(qiáng)盛和天子的威歷,宣揚了大一統(tǒng)中心王朝無可比擬的氣魄和聲威。他的散體大賦敘事夸張,鋪陳物象,句式整齊,文辭華麗,氣概磅礴。時人贊曰:“長卿賦不似從人間來,其神化所至邪?！薄獡?jù)《史記》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡述司馬相如的歷史貢獻(xiàn)。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明司馬相如取得文學(xué)成就的緣由。(6分)參考答案(1)漢國家統(tǒng)一的主動參與者;漢朝廷權(quán)威的維護(hù)者與歌頌者;推動漢賦發(fā)展的代表性人物。(2)作品適應(yīng)時代的須要;文學(xué)形式和內(nèi)容創(chuàng)新;個人的努力和天賦。解析本題考查漢代文學(xué)家司馬相如。題干圍繞司馬相如生平組織材料,特殊突出了其在漢賦上的成就。答題時,要聯(lián)系所學(xué)學(xué)問,理解漢賦的特點,即辭藻華麗,手法夸張,內(nèi)容豐富,表現(xiàn)出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度,這與漢代中期加強(qiáng)君主專制中心集權(quán),統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展有著親密的聯(lián)系,據(jù)此概括司馬相如的歷史貢獻(xiàn)和取得文學(xué)成就的緣由。2.(2024全國Ⅲ·46)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料郭子儀(697—781),華州鄭縣人(今屬陜西),“長六尺余,體貌秀杰”,通過武舉考試成為將領(lǐng)。唐玄宗天寶十四載(755),安祿山反,朝廷軍隊潰敗,玄宗奔蜀。郭子儀從朔方節(jié)度使任上率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂。后回紇受人唆使,舉兵威逼長安,郭子儀已年近七十,率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動,與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍。郭子儀“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”,其麾下數(shù)十人成長為文武大臣。經(jīng)唐玄宗、肅宗、代宗、德宗四朝,郭子儀身系天下安危近二十年,子孫與皇室通婚?！皶r方握強(qiáng)兵,或方臨戎?jǐn)?詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召,故讒謗不能行”。后代史家贊揚他為“大雅君子,社稷純臣”,認(rèn)為“自秦、漢以還,勛力之盛,無與倫比”?！獡?jù)《舊唐書》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括郭子儀的歷史功績。(6分)(2)依據(jù)材料,簡析郭子儀取得功績的緣由。(9分)參考答案(1)平定安史之亂;長期維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一;培育人才。(2)身逢時勢,勇于擔(dān)當(dāng);忠于朝廷;身強(qiáng)體健,擅長領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn);富有政治才智。解析本題考查唐朝名將郭子儀的歷史功績。第(1)問,依據(jù)材料“郭子儀……率兵勤王。經(jīng)過多年征戰(zhàn),平定叛亂”可得出平定安史之亂的歷史功績;依據(jù)材料“郭子儀……率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻?；丶v首領(lǐng)深受感動,與郭子儀飲酒結(jié)盟而退軍”“郭子儀身系天下安危近二十年”等信息可得出維護(hù)唐朝穩(wěn)定和國家統(tǒng)一的歷史功績;依據(jù)材料“其麾下數(shù)十人成長為文武大臣”可得出培育人才的歷史功績。第(2)問,依據(jù)材料中平定安史之亂和勸阻回紇軍隊等事務(wù)可得出身逢時勢,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕Y(jié)論;依據(jù)材料“詔命征之,未嘗不即日應(yīng)召”等得出忠于朝廷的結(jié)論;依據(jù)材料“‘長六尺余,體貌秀杰’,通過武舉考試成為將領(lǐng)”可得出身強(qiáng)體健的結(jié)論;依據(jù)材料“臨下寬厚,每降城下邑,所至之處,必得士心”“率數(shù)十親兵赴回紇軍中勸阻”可得出擅長領(lǐng)兵,英勇善戰(zhàn)的結(jié)論;依據(jù)材料“子孫與皇室通婚……故讒謗不能行”等信息可得出富有政治才智的結(jié)論。3.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料三娘子(1550—1613),明代蒙古土默特部首領(lǐng)俺答汗之妻,深受俺答汗器重,“事無巨細(xì),咸聽取裁”。三娘子生活的時代,明朝與蒙古部落勢力沿長城相持已近200年。1570年,俺答汗之孫投附明朝,雙方關(guān)系忽然驚慌,在三娘子的勸告下,俺答汗同意與明朝和談。明朝送還俺答汗之孫,封俺答汗為順義王,并開放十余處市場供蒙漢人民自由貿(mào)易。每當(dāng)開市時,蒙漢人民“醉飽謳歌,婆娑忘返”。三娘子本人也“勒精騎,擁胡姬,貂帽錦裘,翱翔塞下”。在三娘子的輔佐下,俺答汗在今呼和浩特地區(qū)建城,后明朝賜名為“歸化”。1581年,俺答汗去世后,三娘子輔佐繼任的順義王,接著與明朝通好,明、蒙“四十余年無用兵之患,沿邊曠土皆得耕牧”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括三娘子能夠推動明、蒙雙方取得和平局面的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評價三娘子的歷史功績。(7分)參考答案(1)多年斗爭,人民渴望和平;明、蒙之間商業(yè)互市的需求;個人實力與威望。(2)推動了蒙漢人民的經(jīng)濟(jì)文化溝通;維護(hù)了明、蒙之間的長期和平;促進(jìn)了草原地區(qū)社會進(jìn)步。解析本題從考查學(xué)問上看,主要考查明朝時期為蒙漢修好做出重大貢獻(xiàn)的歷史人物——三娘子;從考查實力上看,主要考查概括實力和評價實力。第(1)問要求“概括緣由”,要留意從當(dāng)時局勢發(fā)展的須要和個人實力兩個方面進(jìn)行思索和總結(jié)。第(2)問要求簡要評價歷史功績,回答時應(yīng)主要從三娘子的活動產(chǎn)生的主動影響方面來思索,要重點思索其活動對“蒙漢關(guān)系”和“草原發(fā)展”兩個方面的影響。4.(2024全國Ⅲ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料唐朝“安史之亂”后,一些藩鎮(zhèn)跋扈割據(jù),朝廷力弱不能制。唐憲宗李純(805—820年在位)整頓賦稅,裁減冗員,放免宮女,使財政狀況起先好轉(zhuǎn)。他任用主見“削藩”的李吉甫等人為宰相,先后討伐不聽從朝廷的劍南西川(今四川中南部)與浙西鎮(zhèn)(今蘇南、浙西地區(qū)),取得成功,割據(jù)多年的魏博鎮(zhèn)(今冀南、豫北)主動歸順。814年,朝廷發(fā)兵討伐反叛的淮西鎮(zhèn)(今河南南部),仍沿舊例以宦官監(jiān)軍,將帥不愿出力,戰(zhàn)而無功。憲宗聽取建議,取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務(wù)。817年平定淮西,俘殺淮西節(jié)度使吳元濟(jì)。迫于此戰(zhàn)之威,原割據(jù)的藩鎮(zhèn)主動投附,一些藩鎮(zhèn)被分割裁減。藩鎮(zhèn)跋扈局面告一段落,唐朝一時興盛。因憲宗年號“元和”,史稱“元和中興”?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據(jù)材料,概括唐憲宗平定“跋扈”藩鎮(zhèn)的緣由。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明唐憲宗作為中興之君,與唐太宗歷史功績的共同之處。(6分)參考答案(1)開源節(jié)流,增加朝廷財政收入;看法堅決、重用主見加強(qiáng)中心集權(quán)的官員;敏捷調(diào)整征討策略;剿、撫并用。(2)維護(hù)國家統(tǒng)一;加強(qiáng)中心集權(quán);努力實現(xiàn)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展。解析本題考查中國古代唐憲宗的“元和中興”。第(1)問,依據(jù)材料“整頓賦稅,裁減冗員……財政狀況起先好轉(zhuǎn)”等信息,可得出開源節(jié)流,增加政府財政收入;依據(jù)材料“任用主見‘削藩’的李吉甫等人為宰相”“先后討伐……”等信息,可得出看法堅決,重用主見加強(qiáng)中心集權(quán)的官員;依據(jù)材料“取消宦官監(jiān)軍制度,將帥自行處理軍務(wù)”等信息,可得出敏捷調(diào)整征討策略;依據(jù)材料“討伐”“主動投附”“分割裁減”等信息,可得出剿撫并用。第(2)問,依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,從中心集權(quán)、國家統(tǒng)一、政局穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度說明即可。5.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料公元前544年,吳國公子季札出訪魯、鄭、衛(wèi)、晉等中原諸國。季札對于各國貴族視為“文明”象征的樂舞與歌詩,皆能一一點評,得其精髓;對于各國政治現(xiàn)狀,他也能作出精確的研判。各國原本視江南為蠻荒之地,為“文身斷發(fā)”的“夷人”聚居之處,季札的到來讓他們眼界一開。季札出訪途經(jīng)徐國,知道徐國國君對他的佩劍特別寵愛,只因要出訪他國,未能相贈。季札返回途中至徐,徐君已死,他解下佩劍掛在徐君墓前的樹上。隨從認(rèn)為這樣做沒有意義,季札說,我當(dāng)時知道徐君寵愛我這把劍,“始吾心已許之,豈以死倍(背)吾心哉”。其父吳王壽夢認(rèn)為諸子中季札年齡最小卻有賢能,指定他繼承王位。壽夢死后,吳國人堅決要求季札即位,但季札堅拒,“棄其室而耕”,最終王位由其長兄繼承。季札被歷代儒者尊崇為“賢人”。——據(jù)《史記》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明歷代儒者尊季札為“賢人”的緣由。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析季札出訪在文化融合方面的意義。(8分)參考答案(1)對儒者所崇尚的禮樂與經(jīng)典有精深的理解;掛劍于墓,與儒者重“信”契合;拒絕繼承王位,符合儒家禮義觀念。(2)顯示出中原文化傳播到江南,有利于變更中原諸國對江南的相識;有利于黃河與長江流域的文化認(rèn)同。解析本題考查歷史名人季札。題目材料反映了季札的文化觀和守信、拒絕王位等信息。第(1)問要求說明儒者尊季札為“賢人”的“緣由”,事實上就是比較儒家思想與季札行為的契合點,因此,從儒家思想的“禮”“信”“義”等方面分析即可。第(2)問,圍繞季札出訪的“文化意義”設(shè)問,材料中以吳國代表江南文化,從文化溝通、文化認(rèn)同等方面回答即可。6.(2024全國Ⅱ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料顏回,孔子最看重的弟子之一。他居于陋巷,“一簞食,一瓢飲”,依舊淡泊達(dá)觀。顏回天資聰穎,能很快領(lǐng)悟老師的訓(xùn)誨,子貢贊揚他“聞一知十”。每次談到他的求學(xué)精神,孔子總是不吝贊許。顏回敬重老師,曾說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮?！彼`行孔子的學(xué)說,認(rèn)為假如自己的才能才智能夠為世所用,就行其道;不為世所用,則獨善其身。顏回英年早逝。孔子特別哀思:“有顏回者好學(xué),不遷怒,不貳過。不幸短命死矣!”漢代以后,歷代統(tǒng)治者賜予顏回很高的評價。《魏書》云:“建國緯民,立教為本;尊師崇道,茲典自昔……釋奠孔顏,乃其時也?！鳖伝刈蕴拼鹋湎砜讖R,與孔子并稱“孔顏”,元代被封為“復(fù)圣”,對后世影響深遠(yuǎn)?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括顏回成為孔子最看重的弟子之一的緣由。(9分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析顏回在后世受到尊崇的緣由。(6分)參考答案(1)道德品德高尚;天資聰穎,領(lǐng)悟力強(qiáng);深諳孔子學(xué)說,尊師重道;用儒學(xué)思想塑造自己的精神;踐行儒家學(xué)說不遺余力。(2)孔子對顏回的高度確定;儒學(xué)成為統(tǒng)治思想;統(tǒng)治者的推崇;弘揚儒家道德的現(xiàn)實須要。解析本題考查孔子的弟子顏回。第(1)問,干脆依據(jù)材料信息整合回答。第(2)問,顏回受到后世的尊崇既與孔子的贊許有關(guān),也與漢代以后儒學(xué)受到尊崇有關(guān)。漢代以后,儒學(xué)成為官方正統(tǒng)思想,受到統(tǒng)治者的推崇,作為孔子得意門生的顏回也因其杰出表現(xiàn)而受到尊崇。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料李斯(約前284年—前208年),戰(zhàn)國末年楚國上蔡(今河南上蔡西南)人。秦代聞名的政治家、文學(xué)家和書法家。李斯早年為郡小吏,后從荀子學(xué)帝王之術(shù),學(xué)成入秦。初被呂不韋任以為郎。后勸告秦王嬴政滅諸侯、成帝業(yè),被任為長史。秦王接受其計謀,遣謀士持金玉游說關(guān)東六國,離間各國君臣,又任其為客卿。秦王嬴政十年(前237年)下令驅(qū)除六國客卿。李斯上《諫逐客書》阻擋,被秦王所接受,不久官為廷尉。在秦王嬴政滅六國的事業(yè)中起了較大作用。秦統(tǒng)一天下后,與王綰、馮劫議定尊秦王嬴政為皇帝,并制定有關(guān)的禮儀制度,被任為丞相。他建議拆除郡縣城墻,銷毀民間的兵器;反對分封制,堅持郡縣制;又主見焚燒民間保藏的《詩》《書》等百家語,禁止私學(xué),以加強(qiáng)中心集權(quán)的統(tǒng)治。還參與制定了法律,統(tǒng)一車軌、文字、度量衡制度。秦始皇死后,他與趙高合謀,偽造遺詔,迫令始皇長子扶蘇自殺,立少子胡亥為二世皇帝。后為趙高所忌,于秦二世二年被腰斬于咸陽鬧市,并夷三族。——摘編自尚景熙《李斯評傳》(1)依據(jù)材料概括李斯的歷史貢獻(xiàn)。(7分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析李斯取得重大貢獻(xiàn)的緣由。(8分)參考答案(1)貢獻(xiàn):反對逐客,為秦留人才;幫助嬴政統(tǒng)一天下;幫助制定專制主義中心集權(quán)制;參與統(tǒng)一文字、度量衡。(7分)(2)緣由:社會大動蕩、大變革的時代背景;士階層社會地位上升;嬴政的信任與重用;李斯尚法符合時代需求;李斯本人努力進(jìn)取。(8分,任答3點即可)解析第(1)問,依據(jù)材料從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域分別概括即可。第(2)問,主要從時代特征和李斯與秦王嬴政的角度分析。2.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料漢文帝特別賞識賈誼的識見,曾打算任為公卿,但因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現(xiàn),讓賈誼任長沙王太傅。后來漢文帝又特召賈誼,問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜。賈誼后又被任命為梁懷王太傅。公元前169年,梁懷王墜馬而死,賈誼自傷失職,不久悲郁去世。漢初以來,因為中心政府政策寬容,一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向。面對這一形勢,賈誼提出“眾建諸侯而少其力”的方法,也就是多立諸侯而分別減弱其實力。……賈誼在《新書·大政上》中寫道,對于行政,“民無不為本也。國以為本,君以為本,吏以為本”。他指出,民為邦本,民眾雖然至賤至愚,卻不行以簡慢,不行以欺壓?！肮首怨胖劣诮?與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”“夫為人臣者,以富樂民為功,以貧苦民為罪”?！獡?jù)《洛陽才子賈誼》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括賈誼在政治上遭受挫折的緣由。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡析賈誼的政治主見及其意義。(9分)參考答案(1)緣由:遭到老臣的阻撓;漢文帝關(guān)注鬼神思想使其政治主見遭到忽視;懷有擔(dān)當(dāng)之心,但明珠暗投。(6分,言之成理即可)(2)主見:多設(shè)諸侯并對其加以減弱;以民為本;使民富樂。(4分,言之成理即可)意義:有利于加強(qiáng)中心集權(quán)和實現(xiàn)政治安定;有利于緩和階級沖突和實現(xiàn)國家的長治久安;為統(tǒng)治者供應(yīng)了借鑒。(5分,言之成理即可)解析第(1)問,據(jù)材料“因周勃、灌嬰等老臣反對,未能實現(xiàn)”得出遭到老臣的阻撓;據(jù)材料“問鬼神之事于宣室殿,君臣暢談至深夜”得出漢文帝關(guān)注鬼神思想使其政治主見遭到忽視;據(jù)材料“賈誼自傷失職,不久悲郁去世”得出懷有擔(dān)當(dāng)之心,但明珠暗投。第(2)問,第一小問“主見”,據(jù)材料“多立諸侯而分別減弱其實力”得出多設(shè)諸侯并對其加以減弱;據(jù)材料“他指出,民為邦本”得出以民為本;據(jù)材料“以富樂民為功”得出訪民富樂;其次小問“意義”,據(jù)材料“一些諸侯王有與朝廷分庭抗禮的傾向”結(jié)合所學(xué)得出有利于加強(qiáng)中心集權(quán)和實現(xiàn)政治安定;據(jù)材料“民無不為本也。國以為本,君以為本”得出有利于緩和階級沖突和實現(xiàn)國家的長治久安;據(jù)材料“自古至于今,與民為仇者,有遲有逮,而民必勝之”得出為統(tǒng)治者供應(yīng)了借鑒。3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料馮太后以女主臨朝,為了鞏固自身的統(tǒng)治地位,她不能不對可能動搖其地位的人實行嚴(yán)厲制裁,直至誅戮。因此,她是嚴(yán)苛的。她還利用宦官和受寵者來加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治,給他們很大權(quán)力,很厚的賞賜,但即使對這些人,她“亦無所縱”,所以他們中大多數(shù)比較規(guī)則,并無大的過失。馮太后用人頗具政治眼光,她寵幸李沖,更器重李沖的見識才能,當(dāng)時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃。她給游明根、高閭特殊禮遇,是因為這兩人“儒老學(xué)業(yè)”,博綜經(jīng)史。在封建統(tǒng)治者中間,馮太后還是比較樸實的,她不寵愛金銀飾物,穿的衣服,用的被褥都是一些素色的繒帛而已。她吃飯的小桌子,只有一尺寬,飯菜數(shù)量比過去少了特別之八。她生前預(yù)先對自己的喪葬作了支配,一切從儉,墳?zāi)共贿^三十步,內(nèi)室一丈見方,棺槨很一般,不用隨葬器物,甚至一般的素帳、陶瓷也不要。后來墳?zāi)?、?nèi)室擴(kuò)大一倍,是孝文擅改的。馮太后不愧是北魏歷史上起著承前啟后作用的杰出人物,她實行的種種改革措施,成了北魏封建化道路上的里程碑,而且對我國封建社會歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括馮太后成為一代名后的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評述馮太后的主要政績。(7分)參考答案(1)緣由:知人善任;擅長掌控官宦之人;銳意堅持改革,成效明顯;崇尚節(jié)儉;對北魏孝文帝的培育。(8分)(2)評述:重視學(xué)習(xí)漢文化,加快北魏封建化進(jìn)程;是穩(wěn)定政局、鞏固和擴(kuò)大北魏政權(quán)的重要人物;推動孝文帝改革,加強(qiáng)了北方的民族大融合。(7分)解析本題主要考查北魏馮太后,考查閱讀與分析材料、評述歷史問題的實力。第(1)問,可緊扣材料中“利用宦官和受寵者來加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治,給他們很大權(quán)力,很厚的賞賜”“更器重李沖的見識才能,當(dāng)時的政治措施,制度興革,多有李沖的擘劃”“馮太后還是比較樸實的”等信息進(jìn)行概括。第(2)問,可結(jié)合材料中兩段文字的最終一句話以及馮太后對孝文帝改革所起的作用等方面進(jìn)行評述。4.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料張仲景(約150—219),名機(jī),南郡涅陽(今河南南陽)人。張仲景在敘述其從醫(yī)的緣由時指出:“余每覽越人入虢之診,望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當(dāng)今居世之士,曾不留神醫(yī)藥,精究方木……但競逐榮勢,企踵權(quán)豪,孜孜汲汲,惟名利是務(wù)?！薄坝嘧谧逅囟?向余二百。建安紀(jì)年以來,猶未十稔,其死亡者,三分有二,傷寒十居其七。感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救,乃勤求古訓(xùn),博采眾方……為《傷寒雜病論》合十六卷?！薄坝^今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊?！痹谄渲髦?理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學(xué)辨證論治的法則趨于完善。自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家。如孫思邈、錢乙、龐安時、朱肱、成無己、金元四大家,以及明清聞名醫(yī)學(xué)家,幾乎無不尊崇。日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返?1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出張仲景從醫(yī)的緣由。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出張仲景醫(yī)學(xué)思想的歷史價值。(7分)參考答案(1)仰慕先代的醫(yī)學(xué)家;現(xiàn)實中的醫(yī)者攀附權(quán)勢,追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù);疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;現(xiàn)實的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。(8分)(2)理論與實踐結(jié)合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系;完善了辨證論治法則;對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,為中外學(xué)者所推崇、探討,其理論、閱歷、醫(yī)方等到今日仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準(zhǔn)繩,被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。(7分)解析第(1)問,依據(jù)材料“望齊桓侯之色,未嘗不慨然嘆其才秀也”得出仰慕先代的醫(yī)學(xué)家;依據(jù)材料“曾不留神醫(yī)藥,精究方木……但競逐榮勢,企踵權(quán)豪,孜孜汲汲,惟名利是務(wù)”得出現(xiàn)實中的醫(yī)者攀附權(quán)勢,追逐名利而不鉆研醫(yī)術(shù);依據(jù)材料“感往昔之淪喪,傷橫夭之莫救”得出疾病造成人口死亡,給人們帶來深重的苦難;依據(jù)材料“觀今之醫(yī),不念思求經(jīng)旨,以演其所知,各承家技,始終順舊”得出現(xiàn)實的醫(yī)者墨守成規(guī),不思創(chuàng)新。第(2)問,由材料“理、法、方、藥齊備,使中醫(yī)學(xué)辨證論治的法則趨于完善”得出理論與實踐結(jié)合,內(nèi)容豐富,形成完整的體系,完善了辨證論治法則;據(jù)材料“自宋至今,注解、闡述、發(fā)揮其書者數(shù)百家”和“日本醫(yī)學(xué)家則尊之為先師”得出對中醫(yī)學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,為中外學(xué)者所推崇、探討,其理論、閱歷、醫(yī)方直到今日仍是治療傳染病、內(nèi)科雜病的準(zhǔn)繩,被奉為醫(yī)學(xué)經(jīng)典。命題角度2近現(xiàn)代杰出人物高考真題體驗·對方向1.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料劉源張(1925—2014),全國勞動模范,中國工程院院士,被譽(yù)為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀(jì)50年頭,留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?他投入到工業(yè)化建設(shè)中,將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐,影響很大,被稱為“工廠大夫”。1976年后,他提倡并主動推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度,在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經(jīng)國務(wù)院接受在全國企業(yè)推廣,產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法探討”項目,提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作,該《綱要》明確規(guī)定:“推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟?qiáng)國志華巔猶抱濟(jì)時心》等(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明劉源張、李四光等先進(jìn)人物體現(xiàn)的時代精神。(7分)參考答案(1)將西方先進(jìn)質(zhì)量管理科學(xué)引進(jìn)中國;提倡并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;豐富了中國質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)酷愛、報效祖國;對科學(xué)的執(zhí)著追求,奮勉圖強(qiáng)的精神;理論與實踐結(jié)合。解析本題考查中華人民共和國科學(xué)家對現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻(xiàn)及體現(xiàn)的時代精神。第(1)問,依據(jù)材料“留學(xué)美國……將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐”,可知將西方先進(jìn)管理方法引進(jìn)中國;依據(jù)材料“1976年后,他提倡并主動推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度”,可知提倡并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度;依據(jù)材料“在其次汽車制造廠等企業(yè)所取得的閱歷,經(jīng)國務(wù)院接受在全國企業(yè)推廣”“在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”,可知豐富了中國質(zhì)量管理理論,將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐,產(chǎn)生良好經(jīng)濟(jì)效益;依據(jù)材料“他參與了2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作”,可知在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。第(2)問,依據(jù)材料“沖破美國政府阻撓”,可知體現(xiàn)了酷愛、報效祖國的精神;依據(jù)材料“投入到工業(yè)化建設(shè)中”“他主持了‘中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法探討’項目”等,可知體現(xiàn)了對科學(xué)的執(zhí)著追求,奮勉圖強(qiáng)的精神;依據(jù)材料“將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐,影響很大”“提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則,在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟(jì)效益”等,可知體現(xiàn)了理論與實踐相結(jié)合的精神。2.(2024全國Ⅰ·47)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀(jì)后,美國起先加強(qiáng)對這一地區(qū)的關(guān)注,并進(jìn)行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。隨后羅斯福又呼吁美洲各國相互理解,消退一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年,德國在經(jīng)濟(jì)和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福實行一系列措施,包括廢除與古巴的不同等條約、從海地撤軍等,只以政治、經(jīng)濟(jì)手段維護(hù)和擴(kuò)大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易快速發(fā)展?！幾詣⒕w貽等主編《美國通史》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明華盛頓“中立政策”和羅斯?！澳类徴摺被咎卣鞯牟煌?4分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明羅斯?！澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|(zhì)。(11分)參考答案(1)不參與世界其他地區(qū)事務(wù);主動參與拉美事務(wù)。(2)作用:改善美國與拉美的關(guān)系,抵制法西斯勢力在拉美的擴(kuò)張;擴(kuò)大美國對外貿(mào)易,確定程度上有利于拉美經(jīng)濟(jì)發(fā)展。實質(zhì):以新的形式加強(qiáng)對拉美地區(qū)的限制,維護(hù)美國根本利益。解析本題考查美國總統(tǒng)華盛頓和羅斯福對拉美地區(qū)的政策。解題時首先依據(jù)材料提取“中立政策”和“睦鄰政策”的含義,前者不參與國際事務(wù),后者則是主動參與拉美事務(wù),由此解答第(1)問;第(2)問答題時要從時間概念入手,聯(lián)系法西斯勢力擴(kuò)張的時代特征,從美國國家利益的角度說明“睦鄰政策”的作用和實質(zhì)。3.(2024全國Ⅲ·46)[歷史——選修4:中外歷史人物評說](15分)材料全國解放后,部分城市通貨膨脹嚴(yán)峻,少數(shù)商人投機(jī),哄抬物價。政務(wù)院副總理陳云很快將上海局勢穩(wěn)定下來,進(jìn)而穩(wěn)定了全國經(jīng)濟(jì)形勢。面對工業(yè)化建設(shè)資金短缺等問題,陳云提出對糧食等主要農(nóng)副產(chǎn)品實行支配收購和支配供應(yīng),即統(tǒng)購統(tǒng)銷,被中心接受實施。他在中共八大上系統(tǒng)地提出了改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的“三個主體、三個補(bǔ)充”的設(shè)想,即在工商業(yè)經(jīng)營方面,國家經(jīng)營和集體經(jīng)營為主補(bǔ)充確定的個體經(jīng)營;在生產(chǎn)支配方面,支配生產(chǎn)為主補(bǔ)充確定的自由生產(chǎn);在市場方面,國家市場為主補(bǔ)充確定范圍的自由市場。1979年春,陳云指出:“六十年來,無論蘇聯(lián)或中國的支配工作制度中出現(xiàn)的缺點:只有有支配按比例這一條,沒有在社會主義制度下還必需有市場調(diào)整這一條”,他提出整個社會主義時期經(jīng)濟(jì)必需有支配經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)整部分?！幾越饹_及等主編《陳云傳》等(1)依據(jù)材料,概括陳云的主要經(jīng)濟(jì)思想,并結(jié)合所學(xué)學(xué)問指出其形成的時代背景。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡述陳云對新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)。(7分)參考答案(1)思想:社會主義經(jīng)濟(jì)既有支配也有市場,支配為主市場為輔。背景:蘇聯(lián)的閱歷教訓(xùn);支配經(jīng)濟(jì)體制的弊端;中國社會主義建設(shè)道路的探究。(2)為新中國初期國民經(jīng)濟(jì)的復(fù)原發(fā)揮了重要作用;突破了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)模式的限制,提出了很多影響深遠(yuǎn)的重要思想;對中國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)和改革開放做出了重要貢獻(xiàn)。解析本題主要考查陳云的經(jīng)濟(jì)思想和貢獻(xiàn)。第(1)問,第一小問,由材料“實行支配收購和支配供應(yīng),即統(tǒng)購統(tǒng)銷”“改進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制的‘三個主體、三個補(bǔ)充’的設(shè)想”“他提出整個社會主義時期經(jīng)濟(jì)必需有支配經(jīng)濟(jì)部分和市場調(diào)整部分”得出“社會主義經(jīng)濟(jì)既有支配也有市場,支配為主市場為輔”的結(jié)論。其次小問,依據(jù)材料“全國解放后”“蘇聯(lián)或中國的支配工作制度中出現(xiàn)的缺點”等并結(jié)合所學(xué)學(xué)問即可得出,背景為“蘇聯(lián)的閱歷教訓(xùn)”“支配經(jīng)濟(jì)體制的弊端”“中國社會主義建設(shè)道路的探究”。第(2)問,要留意結(jié)合所學(xué)學(xué)問和當(dāng)前我國實際進(jìn)行思索,進(jìn)行多角度思索和回答。典題演練提能·刷高分1.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料鄒容(1885—1905),中國近代聞名資產(chǎn)階級革命宣揚家,原名桂文,又名威丹、蔚丹、紹陶,留學(xué)日本時改名鄒容。四川巴縣人(今重慶市),誕生在一個商業(yè)資本家家庭。應(yīng)巴縣童子試,因憤于考題生僻而罷考,從今厭惡科舉八股。從父命入重慶經(jīng)書書院,因蔑視舊學(xué)而被開除。后漸漸憧憬維新變法。光緒二十七年(1901年),赴成都投考留日官費生,因思想傾向維新,臨行時被取消資格,遂決計自費赴日留學(xué)。光緒二十八年(1902年)秋,到達(dá)東京,入同文書院。始撰《革命軍》初稿。光緒二十九年(1903年)四月返回上海,住入愛國學(xué)社,結(jié)識章太炎,結(jié)為莫逆之交。這時,恰逢拒俄運動發(fā)生。他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊。5月,發(fā)起組織中國學(xué)生同盟會。在此期間,《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容,請章太炎作序?！短K報》案發(fā)生后,于7月1日至巡捕房投案,被囚于租界監(jiān)獄。鄒容被租界當(dāng)局判監(jiān)禁兩年,熬煎致病。1905年4月3日死于獄中。1912年3月29日,經(jīng)孫中山批準(zhǔn),南京臨時政府追贈為大將軍。遺著輯有《鄒容文集》。(1)據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,概括鄒容思想傾向的特點。(7分)(2)據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問,分析影響鄒容革命思想形成的主要因素,并指出其革命思想的影響。(8分)參考答案(1)厭煩經(jīng)學(xué)的陳腐,鄙棄八股功名;心向維新思潮,具有變革志向;主動投身革命,宣揚革命思想。(7分)(2)主要因素:民族危機(jī);個人的信念和志向;國外求學(xué)的閱歷;結(jié)交革命志士并受其影響。影響:宣揚了革命思想,啟迪了廣闊人民群眾的覺悟,影響深遠(yuǎn)。(8分)解析第(1)問,依據(jù)材料“因憤于考題生僻而罷考,從今厭惡科舉八股”得出厭煩經(jīng)學(xué)的陳腐,鄙棄八股功名;依據(jù)材料“因思想傾向維新”得出心向維新思潮,具有變革志向;依據(jù)材料“《革命軍》由上海大同書局印行,署名革命軍中馬前卒鄒容”得出主動投身革命,宣揚革命思想。第(2)問第一小問主要因素,依據(jù)材料“恰逢拒俄運動發(fā)生”得出民族危機(jī);依據(jù)材料“他兩次在張園拒俄集會上演講,簽名加入拒俄義勇隊”得出個人的信念和志向;依據(jù)材料“遂決計自費赴日留學(xué)”得出國外求學(xué)的閱歷;依據(jù)材料“結(jié)識章太炎,結(jié)為莫逆之交”得出結(jié)交革命志士并受其影響。其次小問影響,結(jié)合鄒容資產(chǎn)階級革命派的思想主見,可從宣揚了革命思想,啟迪了廣闊人民群眾的覺悟,對資產(chǎn)階級民主革命產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響等角度分析總結(jié)。2.(2024安徽黃山二模)閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料范旭東于光緒二十六年(1900年)東渡日本留學(xué),在辛亥革命爆發(fā)前后,他毅然回國,打算一展“工業(yè)救國”的宏圖大志。1914年12月,久大精鹽廠生產(chǎn)的海王星牌精鹽最終問世,掀開了中國制鹽技術(shù)史上新的一頁。1926年6月,雪白、干燥、無雜質(zhì)的“紅三角”牌純堿下線了。1926年8月,美國在費城舉辦萬國博覽會,紅三角純堿參與了展覽,榮獲金質(zhì)獎。1937年2月,卸甲甸的永利硫酸銨廠生產(chǎn)出第一批硫酸銨,從今揭開了中國化肥工業(yè)嶄新的一頁?？箲?zhàn)期間,他在大后方先后創(chuàng)辦了久大川廠和永利川廠,推動了大西南建設(shè),支援了抗戰(zhàn)。因在抗戰(zhàn)中過度操勞,范旭東于1945年10月4日抗戰(zhàn)成功之際與世長辭,毛澤東為他題寫了“工業(yè)先導(dǎo),功在中華”的挽聯(lián)?！幾越菇ㄈ吨袊は葘?dǎo)范旭東》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析范旭東“工業(yè)救國”的歷史條件。(6分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,簡要評價范旭東“工業(yè)救國”的歷史作用。(9分)參考答案(1)條件:范旭東劇烈的憂患意識和救國愿望;國內(nèi)革命形勢的發(fā)展和“實業(yè)救國”思潮的感染;列強(qiáng)忙于第一次世界大戰(zhàn),中國民族工業(yè)迎來“短暫春天”;國民政府開展“國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運動”。(6分,任答3點即可)(2)作用:突破了外國的技術(shù)壟斷,為近代中國化學(xué)工業(yè)奠定了基礎(chǔ);確定程度抵制了西方國家的經(jīng)濟(jì)侵略;在國際上為中國贏得了聲譽(yù);為抗戰(zhàn)時期大西南建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn),有力地支援了抗戰(zhàn);為中國民族工業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)并造福于后世。(9分)3.閱讀材料,完成下列要求。(15分)材料查理·卓別林,1889年生于英國倫敦。1918年卓別林在洛杉磯好萊塢開設(shè)了電影公司。1925年主演《淘金記》,講解并描述了一個流浪漢憑借自己的和善、勤勞和堅毅而收獲財寶和愛情的故事,這也是卓別林第一部獲得學(xué)院獎的作品。1931年的《城市之光》呈現(xiàn)了流浪漢和盲人賣花女之間的“悲與喜”“笑與淚”。卓別林從現(xiàn)實細(xì)微環(huán)節(jié)動身,營造大量笑料,但影片也具有劇烈的社會性與批判性,卓別林通過執(zhí)著的流浪漢與反復(fù)無常的富翁的際遇將美國社會的不同等現(xiàn)象表達(dá)出來。1936年的《摩登時代》被認(rèn)為是美國電影史上最宏大的電影之一。工人查理在工廠干活、發(fā)瘋、進(jìn)入精神病院,在艱難的生活中,查理和孤女相濡以沫,場面溫馨感人,煥發(fā)著人性的光輝。1940年的《大獨裁者》是卓別林的第一部有聲電影。影片刻畫了一個殘酷迫害猶太人,企圖統(tǒng)治全世界的大獨裁者。卓別林通過表演對大獨裁者進(jìn)行了辛辣的諷刺,并在片末的演講中說出了他的心聲:“獨裁者會死去,他們從人民手里奪去的權(quán)利即將歸還人民。”《新世紀(jì)周刊》曾評價:肥褲子、破禮帽、小胡子、大頭鞋,再加上一根從來都不舍得離手的拐杖,卓別林用他的表情和動作將美國默片帶到最高峰?！幾允⑷鹣椤睹刻炝私庖粋€人——查理·卓別林》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括卓別林影片的時代背景。(8分)(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析卓別林取得成功的緣由。(7