2023三年級英語上冊 Unit 6 Happy birthday The second period教學(xué)實錄 人教PEP

2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayThesecondperiod教學(xué)實錄人教PEP授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2023三年級英語上冊Unit6HappybirthdayThesecondperiod教學(xué)實錄人教PEP。本節(jié)課圍繞生日主題，通過聽、說、讀、寫等多種活動，幫助學(xué)生掌握與生日相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語興趣和實際運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定基礎(chǔ)，能夠掌握基本的字母和簡單的單詞。在本單元前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭、朋友、物品等主題的詞匯，以及一些基礎(chǔ)的日常用語。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)的興趣較高。在課堂上，他們通常能夠積極參與，但個別學(xué)生可能因害羞或缺乏自信而不太愿意開口。學(xué)生的能力差異較大，部分學(xué)生在聽、說、讀、寫方面表現(xiàn)較好，而部分學(xué)生可能在口語表達和書寫方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解新知識；也有學(xué)生更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，通過聽音頻來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對生日慶?；顒拥挠⒄Z詞匯感到陌生，如“party”、“cake”、“present”等。在句型運用上，學(xué)生可能難以正確使用“Happybirthday”等祝福語。此外，學(xué)生可能因為文化差異對生日慶祝習(xí)慣的理解不夠深入，影響他們對相關(guān)語境的理解和應(yīng)用。在口語練習(xí)中，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)可能需要進一步指導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源-教材：人教PEP三年級英語上冊Unit6Happybirthday

-教學(xué)卡片：生日相關(guān)詞匯卡片

-生日主題圖片集：用于展示和講解生日慶?；顒?/p>

-錄音設(shè)備：用于播放英語聽力材料

-多媒體投影儀：用于展示教學(xué)幻燈片和視頻

-電子白板：用于互動教學(xué)和即時反饋

-英語歌曲：與生日主題相關(guān)的英語歌曲，用于活躍課堂氣氛

-網(wǎng)絡(luò)資源：在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供相關(guān)教學(xué)視頻和練習(xí)

-教學(xué)手冊：包含教學(xué)步驟和活動建議的指導(dǎo)手冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示生日主題的圖片，如生日蛋糕、禮物等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏约旱纳眨ぐl(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“party”、“cake”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的新詞匯和句型，如“Happybirthdaytoyou!”、“Thisisabirthdaycake.”、“CanIopenthepresent?”等。

-舉例說明：教師通過實物或PPT展示生日蛋糕、禮物等，結(jié)合句子進行講解，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際用法。

-互動探究：教師組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的生日慶?；顒?，鼓勵學(xué)生積極參與。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師將學(xué)生分成小組，每個小組準(zhǔn)備一個生日慶祝活動的場景，使用新學(xué)的詞匯和句型進行角色扮演。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動過程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

4.拓展活動（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生進行生日歌曲合唱，讓學(xué)生在唱歌的過程中復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課的詞匯和句型。

-學(xué)生創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的生日祝?？ㄆ?，并用英語寫上祝福語。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)生日相關(guān)詞匯和句型的用法。

-學(xué)生分享：學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，教師給予鼓勵和肯定。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己生日的短文，或制作一個生日主題的手抄報。

7.課堂評價（約5分鐘）

-教師對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括參與度、口語表達、詞匯運用等方面。

-學(xué)生自評：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進行反思，提出改進措施。

整個教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和互動，通過多種教學(xué)手段和活動，幫助學(xué)生掌握生日主題的英語詞匯和句型，提高學(xué)生的英語口語表達能力。知識點梳理1.生日相關(guān)詞匯

-birthday：生日

-party：聚會

-cake：蛋糕

-present：禮物

-candles：蠟燭

-hat：帽子

-balloon：氣球

-card：卡片

-song：歌曲

-present：禮物

2.生日相關(guān)句型

-Happybirthdaytoyou!：祝你生日快樂！

-Thisisabirthdaycake.：這是一塊生日蛋糕。

-CanIopenthepresent?：我可以打開禮物嗎？

-What'sthis?：這是什么？

-It'sahat.：它是一頂帽子。

-It'saballoon.：它是一個氣球。

-Let'ssingasong.：讓我們唱首歌吧。

3.生日慶?；顒?/p>

-Singingbirthdaysongs：唱生日歌

-Lightingcandles：吹蠟燭

-Eatingcake：吃蛋糕

-Openingpresents：打開禮物

-Wearingahat：戴帽子

-Blowingupballoons：吹氣球

-Givingcards：送卡片

4.生日祝福語

-Wishingyouahappybirthday！

-Mayyouhaveawonderfulday！

-Haveagreatbirthdayparty！

-Enjoyyourspecialday！

5.生日文化

-生日派對：生日派對是慶祝生日的一種方式，通常包括唱歌、吃蛋糕、交換禮物等活動。

-吹蠟燭：在生日蛋糕上點燃蠟燭，許愿并吹滅蠟燭，象征著新的一歲的到來。

-禮物：生日禮物是慶祝生日的重要部分，代表著親朋好友的祝福和關(guān)愛。

6.課堂活動

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如生日主人、朋友、家人等，進行生日慶祝活動的角色扮演。

-詞匯競賽：通過游戲形式，讓學(xué)生在競賽中復(fù)習(xí)和鞏固生日相關(guān)詞匯。

-生日歌曲合唱：全班學(xué)生一起唱生日歌曲，營造歡快的課堂氛圍。

-手工制作：學(xué)生制作生日主題的手抄報或卡片，展示自己的創(chuàng)意。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-生日詞匯：birthday,party,cake,present,candles,hat,balloon,card,song

-生日句型：Happybirthdaytoyou!,Thisisabirthdaycake.,CanIopenthepresent?,What'sthis?,It'sahat.,It'saballoon.,Let'ssingasong.

-生日慶?；顒樱篠ingingbirthdaysongs,Lightingcandles,Eatingcake,Openingpresents,Wearingahat,Blowingupballoons,Givingcards

②本文重點詞匯：

-birthday：生日，是本單元的核心詞匯，貫穿整個教學(xué)活動。

-party：聚會，用于描述生日慶?；顒拥膱龊稀?/p>

-cake：蛋糕，生日慶祝中常見的食物。

-present：禮物，生日禮物是表達祝福的方式。

-sing：唱，用于描述生日慶?；顒又械某璀h(huán)節(jié)。

-open：打開，用于描述打開生日禮物。

③本文重點句型：

-Happybirthdaytoyou!：用于生日祝福，是本單元的重要句型。

-Thisisabirthdaycake.：用于介紹生日蛋糕，幫助學(xué)生理解語境。

-CanIopenthepresent?：用于詢問是否可以打開禮物，鍛煉學(xué)生的口語交際能力。

-What'sthis?：用于詢問物品的名稱，引導(dǎo)學(xué)生進行對話練習(xí)。

-It'sahat./It'saballoon.：用于描述禮物的種類，增強學(xué)生的詞匯運用能力。

-Let'ssingasong.：用于發(fā)起唱歌活動，營造課堂氛圍。課后作業(yè)1.完成以下句子：

-Mybirthdayison___________.

-Ihaveabig___________onmybirthday.

-We___________songsonmybirthday.

-Myfriendsgaveme___________.

-I___________candlesonmycake.

答案：

-MybirthdayisonJuly10th.

-Ihaveabigpartyonmybirthday.

-Wesingsongsonmybirthday.

-Myfriendsgavemeapresent.

-Iblewoutcandlesonmycake.

2.寫一封生日卡片，向你的朋友或家人祝賀生日。可以使用以下關(guān)鍵詞：Happybirthday,youarespecial,haveagreatday,loveyou。

答案示例：

Dear[Friend'sName],

Happybirthday!YouarespecialtomeandIwishyouagreatday.Enjoyyourpartyandthedeliciouscake.Loveyoualways.

Sincerely,

[YourName]

3.創(chuàng)作一個關(guān)于生日的故事，描述一個孩子的生日派對。在故事中包含以下元素：生日蛋糕、禮物、朋友、游戲、歌曲。

答案示例：

TherewasalittlegirlnamedLily.Lily'sbirthdaywasonSunday.Shewasveryexcitedbecauseshewasgoingtohaveabirthdayparty.Herfriendscametoherhousewithpresents.Theyplayedgames,sangsongs,andatedeliciouscake.Lilywashappyandherbirthdaywasabigsuccess!

4.用英語描述你最喜歡的生日慶?；顒印０ɑ顒觾?nèi)容、你的感受和為什么喜歡這個活動。

答案示例：

Myfavoritebirthdaycelebrationisafamilypicnicinthepark.Wehaveabigpicnicbasketwithallourfavoritefoods.Weplaygames,throwafrisbee,andtakelotsofphotos.Ilovethiscelebrationbecauseit'sagreatwayformyfamilytospendqualitytimetogether,andthefoodisalwayssogood.

5.設(shè)計一個生日派對邀請函，邀請你的朋友參加。在邀請函中包括派對的時間、地點、活動安排以及期待他們的到來。

答案示例：

Invitation

Dear[Friend'sName],

Youareinvitedtoabirthdaypartyfor[Person'sName]!Thepartywillbeheldon[Date]at[Time]at[Location].Wewillhavegames,music,andadeliciousbirthdaycake.Pleaseletusknowifyoucanmakeitby[RSVPDate].

Wecan'twaittoseeyouthere!

Bestregards,

[YourName]課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，教師可以了解學(xué)生對新知識的理解和掌握程度。例如，教師可以問學(xué)生：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”來檢驗學(xué)生對生日慶?；顒拥睦斫狻?/p>

-觀察：教師需要細(xì)心觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)音、語調(diào)和詞匯運用情況。通過觀察，教師可以評估學(xué)生的口語表達能力。

-小組活動：在小組活動中，教師可以觀察學(xué)生在合作中的表現(xiàn)，包括傾聽、表達、溝通和解決問題的能力。

-實時反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生正面反饋，對于錯誤，要耐心糾正，避免讓學(xué)生感到尷尬或自卑。

具體評價方式如下：

-提問環(huán)節(jié)：教師通過提問，如“Canyoutellmewhat'party'means?”來檢查學(xué)生對詞匯的理解。

-觀察環(huán)節(jié)：教師注意學(xué)生在課堂上的口語練習(xí)，如是否能夠正確發(fā)音、是否能夠用正確的句型進行表達。

-小組活動環(huán)節(jié)：教師觀察學(xué)生在小組討論中的參與程度，以及他們?nèi)绾问褂眯聦W(xué)的詞匯和句型。

-實時反饋：教師對學(xué)生的正確回答給予表揚，對錯誤進行耐心指導(dǎo)，如“Remembertosay'Happybirthday'inthisway.”

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：教師對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)可能包括詞匯書寫、句子構(gòu)造和短文創(chuàng)作等。

-作業(yè)點評：教師不僅批改作業(yè)，還要給予具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

-反饋：教師的反饋要具體、及時，以便學(xué)生能夠了解自己的學(xué)習(xí)進展，并知道如何提高。

具體評價方式如下：

-詞匯書寫：教師檢查學(xué)生是否正確書寫了生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”,“cake”,“present”等。

-句子構(gòu)造：教師評估學(xué)生是否能夠正確使用生日相關(guān)的句型，如“Happybirthdaytoyou!”。

-短文創(chuàng)作：教師評估學(xué)生的創(chuàng)意表達能力和語言組織能力。

-口語作業(yè)：教師聽取學(xué)生的口語練習(xí)，評估他們的發(fā)音、語調(diào)和流暢度。

作業(yè)評價的目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生通過不斷的練習(xí)來提高自己的英語水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生日的英語知識，包括詞匯、句型和慶?；顒印Ｕw來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍營造得還可以。通過展示生日蛋糕、禮物等圖片，還有播放與生日相關(guān)的歌曲，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對生日主題產(chǎn)生了濃厚的興趣。我覺得這是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個很好的方法。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生日詞匯的掌握情況參差不齊。有些學(xué)生能夠迅速掌