人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》 -走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)1.2《美麗畬鄉(xiāng)我的家》——走進(jìn)鄉(xiāng)村聚落教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)《美麗畬鄉(xiāng)我的家》這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解鄉(xiāng)村聚落的形成、發(fā)展和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。通過(guò)圖片、視頻等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，提高學(xué)生的歷史思維能力和文化理解力。通過(guò)學(xué)習(xí)畬鄉(xiāng)聚落的歷史演變，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確畬族聚落的地理分布和特點(diǎn)：重點(diǎn)講解畬族主要分布在哪些地區(qū)，以及這些地區(qū)的地理環(huán)境對(duì)畬族聚落形成的影響，如福建、浙江等地的山區(qū)。

-了解畬族聚落的歷史演變：強(qiáng)調(diào)畬族從遷徙到定居的歷史過(guò)程，以及這一過(guò)程中聚落形態(tài)的變化，如從游牧到定居、從分散到集中的變化。

-探究畬族聚落的文化特色：著重分析畬族聚落中的傳統(tǒng)建筑、節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)等文化特色，如畬族的吊腳樓、畬族山歌、畬族盤(pán)瓠節(jié)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解畬族遷徙的歷史背景：難點(diǎn)在于解釋畬族遷徙的原因，如歷史上的戰(zhàn)亂、自然災(zāi)害等，以及這些因素如何影響畬族聚落的形成。

-分析畬族聚落的社會(huì)結(jié)構(gòu)：難點(diǎn)在于理解畬族聚落中的家族制度、宗族關(guān)系等社會(huì)結(jié)構(gòu)，以及這些結(jié)構(gòu)如何影響聚落的發(fā)展和變遷。

-體會(huì)畬族文化的獨(dú)特性：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解畬族文化與其他民族文化的差異，以及這些差異背后的歷史和文化原因。教學(xué)資源-軟硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教版初中歷史與社會(huì)課程資源平臺(tái)

-信息化資源：畬族聚落圖片、視頻資料、歷史文獻(xiàn)掃描件

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)地考察記錄、學(xué)生作品展示教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)畬族聚落的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道畬族嗎？你們知道畬族聚落是什么樣的嗎？”

展示一些關(guān)于畬族聚落的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受畬族聚落的獨(dú)特魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹畬族聚落的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畬族聚落基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畬族聚落的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解畬族聚落的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如吊腳樓、農(nóng)田、宗祠等。

詳細(xì)介紹畬族聚落的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.畬族聚落案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解畬族聚落的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的畬族聚落案例進(jìn)行分析，如浙江景寧的畬鄉(xiāng)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畬族聚落的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)畬族文化傳承的影響，以及如何保護(hù)和發(fā)展畬族聚落。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畬族聚落相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“畬族聚落的文化保護(hù)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畬族聚落的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畬族聚落的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畬族聚落的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畬族聚落在文化傳承和生態(tài)保護(hù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于畬族聚落的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生課后參觀當(dāng)?shù)氐漠屪寰勐?，進(jìn)行實(shí)地考察。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《畬族文化研究》：介紹畬族的歷史、文化、習(xí)俗等，幫助學(xué)生深入了解畬族文化的內(nèi)涵。

-《中國(guó)民族志》：書(shū)中收錄了多個(gè)民族的聚落形態(tài)和文化特點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)不同民族的文化。

-《福建畬族》：詳細(xì)介紹福建畬族的歷史、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化，有助于學(xué)生了解畬族在福建的分布和影響。

-《中國(guó)鄉(xiāng)村聚落變遷》：探討中國(guó)鄉(xiāng)村聚落的形成、發(fā)展和變遷，讓學(xué)生了解畬族聚落在中國(guó)鄉(xiāng)村聚落中的地位。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐漠屪寰勐?，?shí)地觀察和學(xué)習(xí)畬族的生活方式和文化傳統(tǒng)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，查找畬族的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻，豐富對(duì)畬族聚落文化的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，研究畬族聚落的歷史變遷，撰寫(xiě)研究報(bào)告或制作展示PPT。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如畬族文化節(jié)、民俗表演等，親身體驗(yàn)畬族文化。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)關(guān)于畬族聚落保護(hù)的文章，提出自己的觀點(diǎn)和建議，為保護(hù)畬族文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)力量。

-通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，了解畬族與其他民族的文化交流與融合，探討文化多樣性的重要性。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與畬族文化相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈等，表達(dá)對(duì)畬族文化的理解和尊重。內(nèi)容邏輯關(guān)系①畬族聚落的地理分布

-知識(shí)點(diǎn)：畬族主要分布在福建、浙江、江西等省的山區(qū)。

-詞：山區(qū)、地理環(huán)境、聚落分布。

②畬族聚落的歷史演變

-知識(shí)點(diǎn)：畬族從遷徙到定居的歷史過(guò)程，聚落形態(tài)的變化。

-詞：遷徙、定居、聚落形態(tài)、歷史演變。

③畬族聚落的文化特色

-知識(shí)點(diǎn)：畬族聚落中的傳統(tǒng)建筑、節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)等。

-詞：傳統(tǒng)建筑、節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)、文化特色。課后作業(yè)1.研究作業(yè)

-課題：畬族聚落的歷史變遷

-內(nèi)容：學(xué)生查閱相關(guān)資料，研究畬族聚落從古至今的歷史變遷，包括聚落形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳承等方面的變化。

-作業(yè)形式：撰寫(xiě)一篇不少于500字的報(bào)告，附上相關(guān)圖片或圖表。

2.觀察作業(yè)

-課題：畬族聚落的文化特色

-內(nèi)容：觀察自己家鄉(xiāng)或周邊的畬族聚落，記錄其建筑風(fēng)格、節(jié)日習(xí)俗、民間藝術(shù)等方面的特色。

-作業(yè)形式：制作一份不少于10張圖片的電子相冊(cè)，并附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明。

3.討論作業(yè)

-課題：畬族聚落與生態(tài)環(huán)境

-內(nèi)容：討論畬族聚落如何與當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境和諧相處，以及這種關(guān)系對(duì)畬族文化的影響。

-作業(yè)形式：分組討論，每組撰寫(xiě)一份不少于300字的討論報(bào)告。

4.實(shí)踐作業(yè)

-課題：畬族節(jié)日習(xí)俗體驗(yàn)

-內(nèi)容：參加一次畬族的節(jié)日活動(dòng)，如畬族山歌會(huì)、盤(pán)瓠節(jié)等，體驗(yàn)畬族的傳統(tǒng)習(xí)俗。

-作業(yè)形式：撰寫(xiě)一篇不少于500字的體驗(yàn)報(bào)告，描述節(jié)日的氛圍、活動(dòng)內(nèi)容和個(gè)人感受。

5.創(chuàng)意作業(yè)

-課題：畬族文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-內(nèi)容：以畬族文化為主題，設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品或生活用品，如服飾、裝飾品、家居用品等。

-作業(yè)形式：提交設(shè)計(jì)圖紙和成品照片，并附上一份不少于300字的創(chuàng)意說(shuō)明。

答案示例：

1.研究作業(yè)

-報(bào)告標(biāo)題：《畬族聚落的歷史變遷研究》

-報(bào)告內(nèi)容摘要：通過(guò)對(duì)畬族歷史的研究，發(fā)現(xiàn)畬族聚落經(jīng)歷了從游牧到定居、從分散到集中的變化，其建筑風(fēng)格和節(jié)日習(xí)俗也隨著歷史的發(fā)展而不斷演變。

2.觀察作業(yè)

-圖片集標(biāo)題：《家鄉(xiāng)畬族聚落掠影》

-圖片說(shuō)明：展示了家鄉(xiāng)畬族聚落的傳統(tǒng)吊腳樓、豐收節(jié)時(shí)的豐收?qǐng)鼍暗取?/p>

3.討論作業(yè)

-討論報(bào)告標(biāo)題：《畬族聚落與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系》

-報(bào)告內(nèi)容摘要：討論了畬族聚落如何通過(guò)梯田耕作、生態(tài)保護(hù)等措施與當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和諧相處，以及這種關(guān)系對(duì)畬族文化的積極影響。

4.實(shí)踐作業(yè)

-體驗(yàn)報(bào)告標(biāo)題：《盤(pán)瓠節(jié)體驗(yàn)記》

-報(bào)告內(nèi)容摘要：描述了參加盤(pán)瓠節(jié)的盛況，包括祭祀儀式、山歌比賽等，以及個(gè)人對(duì)畬族文化的認(rèn)識(shí)和感受。

5.創(chuàng)意作業(yè)

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)標(biāo)題：《畬族風(fēng)情服飾設(shè)計(jì)》

-設(shè)計(jì)說(shuō)明：設(shè)計(jì)了一款結(jié)合畬族傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代審美的服飾，旨在傳承和推廣畬族文化。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上下來(lái)，我深感畬族聚落這個(gè)主題很有意義，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

1.教學(xué)反思：

-我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片，同學(xué)們對(duì)畬族聚落的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。但是，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能對(duì)畬族文化并不了解，所以在介紹基本概念時(shí)，我可能需要更加細(xì)致地解釋?zhuān)屗袑W(xué)生都能跟上課程的節(jié)奏。

-在講解畬族聚落的歷史演變和文化特色時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和豐富的圖片資料，但也許還可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬畬族人的日常生活，這樣可能會(huì)更加生動(dòng)有趣。

-在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于畬族聚落的文化保護(hù)提出了很多有創(chuàng)意的想法，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的理解和思考。但同時(shí)，我也注意到，部分學(xué)生在討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)椴皇煜び懻摰募记?，或者?duì)主題不夠熟悉，所以我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)討論技巧的指導(dǎo)和學(xué)生對(duì)文化背景的了解。

2.教學(xué)總結(jié)：

-學(xué)生們對(duì)畬族聚落的歷史和文化有了更深入的了解，他們能夠描述畬族聚落的特點(diǎn)，如吊腳樓、山歌、節(jié)日習(xí)俗等，這表明本節(jié)課在知識(shí)傳授方面是成功的。

-在技能方面，通過(guò)小組討論和展示，學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。他們能夠清晰、有邏輯地陳述自己的觀點(diǎn)，這是他們的一大進(jìn)步。

-在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)畬族文化表現(xiàn)出了濃厚的興趣和尊重，有的學(xué)生甚至表示要為保護(hù)畬族文化遺產(chǎn)做出自己的努力，這讓我感到非常欣慰。

針對(duì)教