二年級信息技術(shù)下冊 圖文并茂更精彩 1教學實錄 泰山版

二年級信息技術(shù)下冊圖文并茂更精彩1教學實錄泰山版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：二年級信息技術(shù)下冊“圖文并茂更精彩”。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課結(jié)合學生已掌握的圖片編輯和文字處理技能，通過泰山版教材的實例，引導學生運用這些技能制作圖文并茂的演示文稿，提升學生的信息處理能力和創(chuàng)造力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下信息技術(shù)核心素養(yǎng)：信息意識，通過識別和利用信息提升學習與工作效率；計算思維，運用邏輯和算法解決問題；數(shù)字化學習與創(chuàng)新，利用信息技術(shù)進行自主學習與合作學習；信息社會責任，理解信息技術(shù)對個人和社會的影響，并負責任地使用信息。通過圖文并茂的制作活動，學生將提升信息處理能力和創(chuàng)新設計能力。三、重點難點及解決辦法重點：制作圖文并茂的演示文稿，包括圖片的插入、文字的排版和設計。

難點：圖文的布局和色彩的搭配，以及如何使內(nèi)容更具吸引力。

解決辦法：

1.重點：通過演示和逐步引導，幫助學生熟悉演示文稿制作的基本步驟。

2.難點：提供設計模板和色彩搭配指導，鼓勵學生嘗試不同的布局和色彩，同時通過小組討論和教師反饋來提高設計質(zhì)量。此外，引入案例分析，讓學生學習如何從優(yōu)秀作品中獲得靈感。四、教學方法與策略1.采用講授法介紹演示文稿的基本知識和操作步驟，確保學生掌握基本技能。

2.設計小組合作活動，讓學生在小組內(nèi)互相幫助，共同完成圖文并茂的演示文稿，促進交流與合作。

3.運用案例分析法，展示優(yōu)秀圖文并茂的演示文稿實例，激發(fā)學生創(chuàng)意和審美意識。

4.結(jié)合游戲化教學，設置挑戰(zhàn)任務，讓學生在游戲中學習并提高操作技能。

5.利用多媒體課件展示操作步驟，并結(jié)合實際操作，幫助學生直觀理解并掌握演示文稿的制作技巧。五、教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：教師通過展示一些圖文并茂的演示文稿實例，引導學生思考這樣的作品是如何制作出來的。提問：“同學們，你們知道如何制作出這樣的圖文并茂的演示文稿嗎？”以此激發(fā)學生的興趣，引出新課。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）演示文稿的基本概念和作用

教師簡要介紹演示文稿的定義、作用以及常見類型，使學生了解演示文稿的基本知識。

（2）演示文稿制作步驟

教師展示演示文稿制作的基本步驟，包括：創(chuàng)建幻燈片、插入圖片、添加文字、設置動畫效果等。

（3）圖片和文字的排版技巧

教師講解圖片和文字的排版原則，如：圖片大小、位置、文字字體、字號等，幫助學生掌握圖文排版技巧。

用時：10分鐘

3.實踐活動

（1）學生獨立完成一張圖文并茂的演示文稿

教師分配任務，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成一張圖文并茂的演示文稿，內(nèi)容自選。

（2）小組合作，共同完成一張演示文稿

將學生分成小組，每組共同完成一張演示文稿，內(nèi)容自選，要求圖文并茂。

（3）展示優(yōu)秀作品，分享制作經(jīng)驗

教師挑選出優(yōu)秀作品進行展示，讓學生分享制作經(jīng)驗，互相學習。

用時：15分鐘

4.學生小組討論

（1）圖片和文字的搭配

舉例回答：如何根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片？如何使文字和圖片相得益彰？

（2）色彩的運用

舉例回答：如何根據(jù)主題選擇合適的顏色？如何運用對比色和協(xié)調(diào)色？

（3）動畫效果的設置

舉例回答：如何設置動畫效果，使演示文稿更具吸引力？如何避免動畫效果過多造成視覺疲勞？

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細內(nèi)容：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點和難點，如：圖文并茂的制作技巧、排版原則等。同時，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高演示文稿制作能力。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.演示文稿的基本概念

-演示文稿的定義：一種電子文檔，用于展示信息、數(shù)據(jù)、觀點等，通常包含文字、圖片、圖表等元素。

-演示文稿的作用：輔助教學、展示研究成果、進行商務報告、組織會議討論等。

2.演示文稿的制作步驟

-創(chuàng)建幻燈片：設置幻燈片版式、添加背景、調(diào)整顏色等。

-插入圖片：選擇合適的圖片、調(diào)整圖片大小和位置、設置圖片格式。

-添加文字：輸入文字內(nèi)容、設置字體、字號、顏色、對齊方式等。

-設置動畫效果：添加進入、退出、強調(diào)動畫，調(diào)整動畫順序和時間。

3.圖文并茂的制作技巧

-圖片選擇：根據(jù)內(nèi)容選擇合適的圖片，確保圖片與文字內(nèi)容相關(guān)。

-文字排版：合理安排文字位置，注意字體、字號、顏色搭配，提高可讀性。

-色彩搭配：根據(jù)主題選擇合適的色彩，運用對比色和協(xié)調(diào)色，增強視覺效果。

-布局設計：合理布局圖文，確保頁面整潔、美觀。

4.演示文稿的排版原則

-對比原則：通過字體、顏色、大小等對比，使頁面更具層次感。

-對稱原則：保持頁面左右、上下對稱，使頁面更具穩(wěn)定性。

-重復原則：在幻燈片中重復使用某些元素，如顏色、字體等，使頁面更具統(tǒng)一性。

-親密原則：將相關(guān)元素放置在一起，提高信息傳達的清晰度。

5.演示文稿的動畫效果設置

-動畫效果的選擇：根據(jù)演示內(nèi)容選擇合適的動畫效果，避免過多動畫造成視覺疲勞。

-動畫順序和時間：合理安排動畫順序，確保動畫播放流暢；調(diào)整動畫時間，使動畫與演示內(nèi)容同步。

-動畫效果的適度：避免過度使用動畫效果，以免影響演示文稿的整體效果。

6.演示文稿的展示技巧

-演示前的準備：熟悉演示文稿內(nèi)容，確保演示過程順利進行。

-演示時的語速和節(jié)奏：保持適當?shù)恼Z速，注意節(jié)奏變化，使演示更具吸引力。

-與觀眾的互動：與觀眾進行眼神交流，提問和回答問題，提高演示效果。

-演示后的總結(jié)：對演示內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點，使觀眾對演示內(nèi)容有更深刻的印象。七、教學反思教學反思

今天上了二年級信息技術(shù)下冊的“圖文并茂更精彩”這一課，我感到收獲頗豐，同時也意識到在教學過程中存在的一些問題。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我發(fā)現(xiàn)學生在制作圖文并茂的演示文稿時，對于圖片的選擇和文字的排版掌握得還不夠熟練。在課堂上，我通過一步步的演示和講解，盡量讓學生跟上進度，但部分學生還是顯得有些吃力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重基礎知識的鞏固，確保每個學生都能掌握基本技能。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組合作活動中，學生之間的互動和交流還不夠充分。雖然我鼓勵學生互相幫助，但實際操作中，一些學生還是更傾向于獨立完成，缺乏團隊協(xié)作的意識。因此，我計劃在接下來的教學中，通過設置更多的團隊任務和角色扮演活動，讓學生在合作中提高溝通能力和團隊協(xié)作精神。

再次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學生對于動畫效果的設置過于追求花哨，導致演示文稿顯得雜亂無章。這讓我意識到，在講解動畫效果時，不僅要讓學生了解如何設置，還要強調(diào)適度原則，避免過度使用動畫效果。在今后的教學中，我將更加注重對學生審美能力的培養(yǎng)，讓他們學會合理運用動畫效果，使演示文稿更加專業(yè)和美觀。

此外，我還發(fā)現(xiàn)部分學生在制作演示文稿時，對于內(nèi)容的組織不夠清晰，導致演示效果不佳。針對這一問題，我將在接下來的教學中，加強內(nèi)容組織能力的培養(yǎng)，讓學生學會如何梳理思路，合理安排內(nèi)容。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，學生在制作演示文稿時，能夠積極思考，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設計出獨具特色的作品。這讓我感到欣慰，說明我在激發(fā)學生興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新意識方面取得了一定的成效。八、典型例題講解1.例題：

制作一張以“我的家庭”為主題的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：

-家庭成員的照片

-每個家庭成員的簡單介紹

-家庭合影

-家庭的趣味故事

答案：

-在第一張幻燈片中插入家庭成員的照片，并在旁邊添加文字介紹他們的姓名和職業(yè)。

-在第二張幻燈片中展示家庭合影，并在下方用文字描述家庭特點或家庭價值觀。

-在第三張幻燈片中講述一個家庭趣事，可以插入相關(guān)圖片增加趣味性。

2.例題：

制作一張以“我的學校生活”為主題的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：

-學校環(huán)境照片

-學校的特色活動

-我最喜歡的老師

-我的學校生活感悟

答案：

-在第一張幻燈片中插入學校環(huán)境照片，如校門、操場等，并在下方用文字描述學校的整體氛圍。

-在第二張幻燈片中展示學校的特色活動照片，并簡要介紹活動內(nèi)容。

-在第三張幻燈片中介紹最喜歡的老師，包括老師的姓名、授課科目和教學風格。

-在第四張幻燈片中用文字表達自己的學校生活感悟，可以結(jié)合具體事件或感受。

3.例題：

制作一張以“我的假期計劃”為主題的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：

-假期行程安排

-目的地介紹

-每天的活動安排

-假期期待

答案：

-在第一張幻燈片中列出假期行程安排，包括出發(fā)日期、目的地、停留天數(shù)等。

-在第二張幻燈片中介紹目的地，可以插入圖片展示當?shù)氐娘L景和特色。

-在第三張幻燈片中詳細描述每天的活動安排，包括游玩項目、參觀景點等。

-在第四張幻燈片中表達對假期的期待，可以列出期待的活動或愿望。

4.例題：

制作一張以“環(huán)保知識宣傳”為主題的演示文稿，要求包含以下內(nèi)容：

-環(huán)保標志介紹

-環(huán)保小竅門

-環(huán)保行動倡議

-環(huán)保故事分享

答案：

-在第一張幻燈片中展示不同類型的環(huán)保標志，并簡要解釋其含義。

-在第二張幻燈片中介紹一些環(huán)保小竅門，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-在第三張幻燈片中提出環(huán)保行動倡議，鼓勵學生參與環(huán)?；顒?。

-在第四張幻燈片中分享一個環(huán)保故事，以此激勵學生關(guān)注環(huán)保問題。

5.例題：

制作一張以“