黃金卷05（全國）-【贏在中考·黃金預(yù)測卷】2025年中考（解析版）

/【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（全國通用）黃金卷05（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累與運用（共21分）（6分）閱讀下面的文字，完成小題。電影《長津湖》講述了志愿軍戰(zhàn)士用青春和熱血捍衛(wèi)軍人榮耀的感人故事。1950年11月27日傍晚，空曠的湖面一片平靜，志愿軍10萬大軍已經(jīng)隱藏在廣袤的山地和叢林中，突然，一聲炮響，戰(zhàn)斗開始。士兵們冒著寒風(fēng)，與敵人展開激戰(zhàn)。志愿軍官兵在銀__①_(zhuāng)素裹之下英勇無畏，最終讓美軍為首的“聯(lián)合國軍”折戟沉沙，他們想要通過朝鮮半島____②___的妄想落空?！堕L津湖》以史詩般的電影藝術(shù)呈現(xiàn)長津湖戰(zhàn)役這一戰(zhàn)爭史詩。通過大氣磅礴、悲壯深情的敘事，使觀眾深刻感受到志愿軍扛在肩膀上那沉甸甸的家國重任。1．(2分)給語段中加點的字（曠）注音，在語段橫線①處填入漢字正確的一項是（

）A．guǎng裝 B．kuàng妝 C．kuàng裝 D．guǎng妝2．(2分)填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．鳩占鵲巢 B．李代桃僵 C．勢如破竹 D．銳不可當(dāng)3．(2分)文中畫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（

）A．由于大氣磅礴、悲壯深情的敘事，使觀眾深刻感受到志愿軍扛在肩膀上那沉甸甸的家國重任。B．通過大氣磅礴、悲壯深情的敘事，讓觀眾深刻感受到志愿軍扛在肩膀上那沉甸甸的家國重任。C．大氣磅礴、悲壯深情的敘事，使觀眾深刻感受到志愿軍扛在肩膀上那沉甸甸的家國重任。D．因為大氣磅礴、悲壯深情的敘事，使觀眾深刻感受到志愿軍扛在肩膀上那沉甸甸的家國重任。【答案】1．C2．A3．C【解析】1．考查字音字形。空曠（kōngkuàng）：意思是空蕩蕩的，視野開闊，無阻擋物。銀裝素裹（yínzhuāngsùguǒ）：比喻戶外的雪景素潔美麗。故選C。2．考查詞語運用。A.鳩占鵲巢：意思是明明不是自己的住所，卻通過強(qiáng)取豪奪的手段獲得了。B.李代桃僵：李樹代替桃樹而死。比喻比喻互相頂替或代人受過。C.勢如破竹：比喻作戰(zhàn)或工作節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。D.銳不可當(dāng)：指鋒利的不可阻擋；用于形容來勢威猛，不可抵擋。橫線②處指美軍為首的“聯(lián)合國軍”妄圖奪取朝鮮等地，即“通過強(qiáng)取豪奪的手段獲得”，因此用“鳩占鵲巢”；故選A。3．考查病句修改。該句存在成分殘缺的問題，缺主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；故選C。4．（8分）古詩文默寫。在古代詩歌中，詩人常引數(shù)字入詩。酈道元在《三峽》中用“①，②，不以疾也”，側(cè)面表現(xiàn)三峽夏季水勢的迅疾；劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》用“巴山楚水凄涼地，③”，從時間和空間的角度道出了貶謫之地的荒涼和被貶時間之長；辛棄疾在《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“④，五十弦翻塞外聲”，表現(xiàn)了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活；《十五從軍征》中用“⑤，⑥”，寫出老兵從軍時間之久；杜甫在《春望》中用“⑦，⑧”，來形容戰(zhàn)爭歲月家書的珍貴及對親人的思念?！敬鸢浮科溟g千二百里雖乘奔御風(fēng)二十三年棄置身八百里分麾下炙十五從軍征八十始得歸烽火連三月家書抵萬金【詳解】考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。中的“御、置、麾、炙、烽火、抵”等字詞容易寫錯。（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。受傳統(tǒng)文化熏染，2025年春節(jié)寒假期間，班級開展語文實踐活動，讓我們一起走進(jìn)以“傳承經(jīng)典國學(xué)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧。5．(3分)請閱讀下面文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容補(bǔ)充下聯(lián)，使之成為本次活動的宣傳標(biāo)語。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報告提出，要深入挖攝中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)積聚新時代的成長力量，鑄就中華民族全面復(fù)興的輝煌。上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采下聯(lián)：6．(4分)小語同學(xué)要布置“傳承經(jīng)典國學(xué)”活動室，擬從以下四件物品中選擇一件放在活動室，以展示中國文化特色，請你推薦一件，并簡述理由?！敬鸢浮?．示例：經(jīng)典國學(xué)聚力量鑄輝煌6．示例一：我推薦京劇臉譜。京劇臉譜是中國傳統(tǒng)戲曲文化的重要組成部分，具有鮮明的民族特色和深厚的歷史意義。作為中國國粹的象征，京劇通過臉譜展現(xiàn)人物性格和角色特征，傳遞出豐富的文化內(nèi)涵，能夠直觀展示中國文化的獨特魅力，適合用于“傳承經(jīng)典國學(xué)”活動室的布置。示例二：我推薦中國瓷器。中國瓷器是中國傳統(tǒng)文化的重要象征，融合藝術(shù)與技術(shù)，展現(xiàn)了中國古代工藝的高超水平和美學(xué)觀念。在活動室中展示中國瓷器，可以體現(xiàn)中國文化的精湛技藝和豐富歷史，有助于增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同感。示例三：我推薦中國結(jié)。中國結(jié)具有深厚的文化內(nèi)涵，象征著團(tuán)結(jié)、和諧與美好。其編織技藝體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)工藝的精巧和藝術(shù)的美感，能夠很好地展示中華文化的特色，適合作為傳承經(jīng)典國學(xué)活動室的裝飾物品。示例四：我推薦中國書法。中國書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。作為獨具特色的藝術(shù)形式，書法不僅展現(xiàn)了漢字的美感，還體現(xiàn)了中國古代文人的精神追求和思想情操。展示在“傳承經(jīng)典國學(xué)”活動室中能夠為活動室增添濃厚的文化氛圍，激發(fā)參觀者對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱情?！窘馕觥?．考查對聯(lián)。對聯(lián)的要求：要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，仄起平收。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復(fù)。分析上聯(lián)可知，上聯(lián)共10個字，句式和結(jié)構(gòu)是：四字偏正短語“傳統(tǒng)文化”＋三字動賓短語“展魅力”＋三字動賓短語“添風(fēng)采”；閱讀題干中所給的語段可知，上聯(lián)“傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采”，是根據(jù)“要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采”一句壓縮擬寫的，再根據(jù)畫線句子“要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助圓中華民族全面復(fù)興的夢想”，以及對聯(lián)對上下聯(lián)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的要求，可知上聯(lián)中“傳統(tǒng)文化”可用“經(jīng)典國學(xué)”與之相應(yīng)，“展魅力”可用“引成長”相對，“添風(fēng)采”可用“圓夢想”或“促復(fù)興”相對，故可用“經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想”或“經(jīng)典國學(xué)引成長促復(fù)興”作為下聯(lián)。6．考查推薦語。從題干所給四件物品中任選一件，根據(jù)所選物品的特點，可以從其歷史地位、藝術(shù)價值、文化內(nèi)涵等方面闡述推薦理由。例如，推薦京劇臉譜時，可以強(qiáng)調(diào)其作為京劇的重要組成部分，能夠很好地展示中國文化的獨特魅力。物品分析：京劇臉譜：京劇是中國的國粹，臉譜作為京劇的重要組成部分，以其獨特的色彩和圖案展現(xiàn)了人物性格和身份，是展示中國文化特色的絕佳選擇。中國瓷器：瓷器是中國古代的偉大發(fā)明，歷史悠久，制作精美，是中國文化的重要載體，能夠體現(xiàn)中國古代文化和藝術(shù)的魅力。中國結(jié)：中國結(jié)是中國特有的手工編織工藝品，造型優(yōu)美，寓意吉祥，象征著團(tuán)結(jié)、幸福和美好，是中國傳統(tǒng)文化的縮影。中國書法：書法是中國獨有的藝術(shù)形式，以筆墨線條展現(xiàn)中國人的審美情趣和精神追求，是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。二、閱讀（共49分）（一）詩歌鑒賞（4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。臨江仙·夜歸臨皋蘇軾夜飲東坡醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營①？夜闌風(fēng)靜觳紋平。小舟從此逝，江海寄余生。[注]①營營：往來勞碌。7．(2分)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（

）。A．“夜飲東坡醒復(fù)醉”，一開始就點明了夜飲的地點和醉酒的程度。B．上片以動襯靜，以有聲襯無聲，通過寫家童鼻息如雷和作者諦聽江聲，襯托出夜靜人寂的境界。C．“夜闌風(fēng)靜觳紋平”，以江面的平靜反襯詞人內(nèi)心的不平靜，寫出詩人不甘被貶，渴望建功立業(yè)的政治追求。D．“小舟從此逝，江海寄余生”，表達(dá)了詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世俗、向往自由的心聲。8．(2分)有人認(rèn)為詞的下片“夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句在表達(dá)上一語雙關(guān)，請結(jié)合詞句談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?．C8．“夜闌風(fēng)靜縠紋平”一句描繪了夜深風(fēng)住后的江面上水波安靜之景。詞人面對此情此景，也產(chǎn)生追求人生平靜、遠(yuǎn)離世俗的情感，這既是詞人不滿世俗、向往自由的內(nèi)心寫照，也體現(xiàn)了詞人瀟灑曠達(dá)的襟懷個性。（答出江景安靜和人生追求平靜即得滿分，意思對即可）【解析】7．考查詩歌賞析。C．“夜闌風(fēng)靜彀紋平”，表面上看來只是一般寫景的句子，其實不是純粹寫景，而是詞人主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物．它引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著詞人追求的寧靜安謐的理想境界．所以此時的作者已不想為官，此項理解為“寫出詩人不甘被貶，渴望建功立業(yè)的政治追求”是錯誤的。故選C。8．考查詩句賞析?！耙龟@風(fēng)靜縠紋平”，表面上看來只是一般寫景的句子，描寫了夜深風(fēng)靜之后水波平靜的景色，其實不是純粹寫景，而是詞人主觀世界和客觀世界相契合的產(chǎn)物。它引發(fā)出作者心靈痛苦的解脫和心靈矛盾的超越，象征著詞人追求的寧靜安謐的理想境界。聯(lián)系寫作背影可知，蘇東坡政治上受到沉重打擊之后，思想幾度變化，由入世轉(zhuǎn)向出世，追求一種精神自由、合乎自然的人生理想。在他復(fù)雜的人生觀中，由于雜有某些老莊思想，因而在痛苦的逆境中形成了曠達(dá)不羈的性格。聯(lián)系后句“小舟從此逝，江海寄余生”可知，“夜闌風(fēng)靜縠紋平”表達(dá)出詞人瀟灑如仙的曠達(dá)襟懷，是他不滿世俗、向往自由的心聲的外化。（二）文言文閱讀（13分）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（選自諸葛亮《出師表》）【乙】先帝深慮漢、賊不兩立，王業(yè)不偏安①，故托臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊，才弱敵強(qiáng)也。然不伐賊，王業(yè)亦亡。惟②坐而待亡，孰與伐之？是故托臣而弗疑也。臣受命之日，寢不安席，食不甘味。思惟北征。宜先入南。故五月渡瀘，深入不毛，并日③而食；臣非不自惜也，顧④王業(yè)不可得偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺意也，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務(wù)于東⑤，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也。（選自諸葛亮《后出師表》）【注釋】①偏安：封建王朝茍安于一方。②惟：助詞，無實義。③并日：兩天合并為一天。④顧：只是。⑤“今賊”兩句：指建興六年，曹魏西部的南安、天水、安定三郡叛變，牽動關(guān)中局勢，以及在魏、吳邊境附近的夾石，東吳大將陸遜擊敗魏大司馬曹休兩事。9．(4分)解釋下列句中加點詞的意思。（1）躬耕于南陽

躬：

（2）三顧臣于草廬之中

顧：（3）固知臣伐賊

固：

（4）今賊適疲于西

適：10．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。（2）惟坐而待亡，孰與伐之？11．(3分)【甲】【乙】文段都在向皇帝強(qiáng)調(diào)要北伐，其共同理由是什么？12．(2分)諸葛亮忠于君主，勤勉國事，【甲】文段表現(xiàn)在，【乙】文段表現(xiàn)在。（用原文填空）【答案】9．親自拜訪本來恰好10．（1）先帝不介意我身份低微，見識短淺，降低身份，屈尊就卑，三次到草廬來拜訪我。（2）坐在那里等待滅亡與出兵討伐賊相比，哪一個（好）？11．共同理由是：北伐中原是先帝托付自己的重任；現(xiàn)在是北伐中原的好機(jī)會。（意思對即可）12．夙夜憂嘆寢不安席，食不甘味【解析】9．考查重點文言字詞在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假宇、一詞多義、古今異義、詞類活用等情況。（1）句意：在南陽務(wù)農(nóng)親耕。躬，親自。（2）句意：三次去我的茅廬拜訪我。顧，拜訪。（3）句意：本來就知道臣下要去征討敵人。固，本來。（4）句意：目前敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂。適，恰好，恰逢，正趕上。10．考查文言文句子翻譯能力。（1）句重點詞：此，這；以：用來；報，報答；而：表并列；忠：忠誠；職分，職責(zé)本分；也：語氣助詞。（2）句重點詞：惟，只是；待，等待；亡，滅亡；熟與：與……相比，誰更；孰，哪個；伐：討伐；之：代詞，指賊。11．考查理解文章內(nèi)容篩選信息。結(jié)合甲文“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”，與乙文“臣受命之日，寢不安席，食不甘味”可知，都提到北伐中原是先帝托付自己的重任；結(jié)合甲文“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”與乙文“今賊適疲于西，又務(wù)于東，兵法乘勞，此進(jìn)趨之時也”可知，都提到現(xiàn)在正是北伐中原的好機(jī)會。12．考查人物形象及文章內(nèi)容信息篩選。兩段材料都體現(xiàn)了諸葛亮忠于君主，勤勉國事，需要從文中找既能體現(xiàn)對于君主所托的重視，又能體現(xiàn)為了過家日夜操勞、勤勤懇懇的句子，甲文“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛”里的“夙夜憂嘆”能體現(xiàn)出這一點；乙文“臣受命之日，寢不安席，食不甘味”的“寢不安席，食不甘味”能體現(xiàn)這一點?！军c睛】參考譯文：甲我本來是平民，在南陽親自耕田，在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中出名。先帝不因為我身份卑微，屈尊下駕來看我，三次去我的茅廬拜訪我，征詢我對時局大事的意見，我因此十分感動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務(wù)，形勢危急之時奉命出使，從這以來二十一年了。先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我日夜憂慮嘆息，只怕先帝托付給我的大任不能實現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵將領(lǐng)士兵，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，返還舊都。這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé)。乙先帝考慮到蜀漢和曹賊不能并存，賊不能并存，帝王之業(yè)不能茍且偷安于一地，所以委任臣下去討伐曹魏。以先帝那樣的明察，估量臣下的才能，本來就知道臣下要去征討敵人，是能力微弱而敵人強(qiáng)大的。但是，不去討伐敵人，王業(yè)也是要敗亡的；是坐而待斃，還是主動去征伐敵人呢？因此委任臣下，一點也不猶疑。臣下接受任命的時候，睡不安穩(wěn)，食無滋味。想到要去北伐，應(yīng)該先南征。所以五月里渡過瀘水，深入不毛之地，兩天才能吃上一餐；臣下不是不愛惜自己呵，而是看到帝王之業(yè)不可能局處在蜀地而得以保全，所以冒著危險，來執(zhí)行先帝的遺愿，可是爭議者說這不是上策。而敵人恰好在西面疲于對付邊縣的叛亂，東面又要竭力去應(yīng)付孫吳的進(jìn)攻，兵法要求趁敵方勞困時發(fā)動進(jìn)攻，當(dāng)前正是趕快進(jìn)軍的時機(jī)?。。ㄈ┈F(xiàn)代文閱讀（16分）閱讀下文,完成下面小題。落葉賦①我曾寫過些憶人記事的短文，它們好比拾一片葉子夾在書中。這些葉子常使我感到，生活原本處處有溫馨。②1977年，我剛工作時，體質(zhì)很弱，又瘦又憔悴。肝臟病、胃潰瘍、心動過速和嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，使我終日無精打采。友人建議我跟附近小樹林里的老人學(xué)太極拳，于是我每天清晨開始光顧那一片小樹林。③那里，柿樹的葉子很美，夏末秋初，樹葉已由翠綠變成墨綠。那一種墨綠，綠得莊重，綠得深沉。樹葉邊緣的黃，黃得鮮艷，黃得爛漫，宛若鍍金。如此之景，令人賞心悅目，胸襟為之頓開、為之清爽。在那林中徐旋緩轉(zhuǎn)、輕舒猿臂、穩(wěn)移鶴步的，全是老人。這使二十七八歲的我覺得自卑、覺得窘迫。我躲在林子的最邊上，占據(jù)了幾棵樹之間的狹小空地，顧左右而暗效之。一個瘦小、穿紫紅色運動衣的老頭兒最該是我的楷模。他套數(shù)嫻熟，動作、姿態(tài)優(yōu)美。一舉手一投足，好比是在舞蹈，我卻很難跟上他的套數(shù)。④一天，那老頭兒走向我的“綠地”。瘦小的老頭兒一副形銷骨立的樣子，仿佛一陣旋風(fēng)就足以將他裹卷上天空。但他兩眼炯炯有神，精神矍鑠，而且透露著近乎冷峻的鎮(zhèn)定。⑤“剛開始學(xué)？”我不好意思地說：“是的，看別人做得挺容易，自己學(xué)起來怪難的，都不想學(xué)了?！彼f：“別不想學(xué)了啊，今后就跟我學(xué)吧！我天天來這兒?！薄澳翘昧耍　蔽蚁渤鐾狻Ｋ舷麓蛄课移?，又問：“你有?。俊蔽乙褜⑺暈閹煾?，如實告訴他我有些什么病。他說：“人往往有病之后，才開始珍惜身體。大多數(shù)人都這樣，我自己也是。不過你那幾種病，不是什么難治的病。生活飲食要有規(guī)律，遵照醫(yī)囑服藥，堅持鍛煉，我保你半年之后就恢復(fù)健康。”⑥他說的這些話，我常認(rèn)為是一些廉價的安慰之言。但經(jīng)由這位“師父”說出，另有一番真誠在內(nèi)，似別有一番說服力。我諾諾連聲，從內(nèi)心里對他產(chǎn)生了恭敬。他說：“太極拳有好幾套，不同套數(shù)對不同的病有間接的療效。從明天起，我教你一種適合你的套數(shù)。”⑦第二天我醒晚了。睜開眼看表，已七點半多。慵慵懶懶地不想起床，心想那老頭兒未必會在小樹林里等我?？尚睦锟倸w有些不安定，萬一人家真在等著呢？終于還是起了床，到了小樹林。小樹林里只有一個人——那位老人，他居然真的在等我。這老頭兒！也未免太認(rèn)真了！我很羞愧，欲編個理由，解釋幾句。不待我開口，他便說：“跟我學(xué)吧！”于是他在前，我在后，做了套與昨天完全不同的太極拳。之后，我做，他從旁觀看、指點，口述套數(shù)，不厭其煩地一遍一遍示范。甚至擺布我的腿臂，以達(dá)到他所要求的準(zhǔn)確性，做得好時，還不時鼓勵幾句。⑧分手時，他說：“我這個人哪，有三種事最容易使我傷感：一是我養(yǎng)的花死了；二是我養(yǎng)的魚死了；三是看到年輕人病病弱弱的，卻還不注意鍛煉，也不善于鍛煉，不知道如何增強(qiáng)體質(zhì)。你們年輕人將來是咱們中國的主人??！”⑨他說完，頭也不回地匆匆走了。從那以后我特意買了個小鬧鐘，再也沒讓他等過我。一個多月后，我的動作已很自信，姿勢也很準(zhǔn)確了。而那老人，到樹林深處，去帶、去教另一批“學(xué)生”了。之后接連許多天，我再也沒見過那位老人。再過半個月后，樹葉全黃了，由金黃變成橘黃。那一種泛紅的橘黃，證明秋之魅力足以與夏比美。樹上，泛紅的橘黃的葉隙間，隱約可見一個個綠果———雖長得夠大但還沒經(jīng)霜的柿子。⑩一場秋雨后，大部分樹葉落了。一天，小樹林里出現(xiàn)一位姑娘。我最年輕，她一發(fā)現(xiàn)我就走過來：“請問，您認(rèn)識一位穿紫紅色運動衣、身材瘦小，以前每天來這打太極拳的老人么?”“認(rèn)識呀！我跟他學(xué)的。他該算我?guī)煾改?！”“我是他女兒，他囑咐我，一定要將這個親自交給你。這是他在床上寫的，希望你今后也能帶別人、教別人。”那是一套老人自己裝訂的太極拳圖。圖旁，用細(xì)小而工整的毛筆字，注了說明。那當(dāng)然并非什么秘籍，不過是供人初學(xué)的自編“教材”。?從她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女兒說：“我父親讓我囑咐你，千萬不要告訴認(rèn)識他的其他人。有些人也患同樣的病，保持精神樂觀很重要。他希望你轉(zhuǎn)告其他人，說他病徹底好了，身體健朗，回老家住了?！蓖x去的背影，我一時呆住了。?我照她父親的囑咐和希望做了。凡是認(rèn)識、熟悉他的人，皆從他“康復(fù)”的“事實”中獲得了極大的鼓舞、極大的信念。?如今，每當(dāng)望見打太極拳的人們，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫紅運動衣的老人。我的記憶中，便又多了一片“葉子”。我寫此事時，內(nèi)心里油然充滿了對人、對生活的溫馨。正是這一點，使我的心靈獲得了有益的滋補(bǔ)，使我的心靈比身體要健康得多。（作者：梁曉聲。有刪改）13．(4分)請圍繞“學(xué)太極拳”一事概括文中的事件，并梳理“我”的心理感受。14．(4分)閱讀下面的句子，根據(jù)批注中的提示回答問題。（1）之后，我做，他從旁觀看、指點，口述套數(shù)，不厭其煩地一遍一遍示范。批注1：句式很有特色，；“不厭其煩”表現(xiàn)出。（2）望著她離去的背影，我一時呆住了。批注2：“呆”字用得很傳神，表現(xiàn)在。15．(4分)文中多次描寫林中的柿樹，有何作用？16．(4分)結(jié)合全文分析，作者為什么說“我寫此事時，內(nèi)心里油然充滿了對人、對生活的溫馨”？【答案】13．①自卑、窘迫②老人提出讓“我”跟他學(xué)太極拳③得知“我”的病情，老人鼓勵安慰“我”④羞愧14．詞語、短句相結(jié)合，語言簡潔，富有節(jié)奏老人很有耐心運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出“我”突然得知老人患骨癌去世后的震驚，也表現(xiàn)了“我”為老人去世之前依然心系他人產(chǎn)生的敬意。15．①文中寫到柿樹葉子由綠轉(zhuǎn)黃，并因秋雨落下，表現(xiàn)時間推移，由夏到秋，寫出了“我”練太極拳的時間之久。②寫秋季柿樹葉子的魅力足以與夏比美，暗示不同年齡階段各有其美，年邁的老人因內(nèi)心善良而美好。③通過寫秋雨后樹葉落下，營造悲涼的氛圍，暗示老人的離去。④文章開篇點明寫文章猶如收藏葉子，這些描寫與作者寫文章的初衷暗合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)巧妙。16．①在“我”身體狀況不佳時，老人主動提出教“我”打太極拳，鼓勵“我”鍛煉身體，讓“我”心生溫暖，重燃對生活的希望。②老人身患骨癌，卻始終保持樂觀的精神，還自編太極拳“教材”，鼓勵“我”和認(rèn)識他的人，老人心系他人的行為讓“我”內(nèi)心充滿對人、對生活的溫馨。③在老人的影響下，“我”也懂得了要善待他人，為他人著想，懂得了在生活中要傳遞溫暖?！窘馕觥俊堵淙~賦》通過講述“我”因病學(xué)太極拳的一段經(jīng)歷，展現(xiàn)了瘦小老人無私的關(guān)懷和堅韌的精神。文章以“落葉”進(jìn)行意象貫穿，既表達(dá)衰老與生命的終結(jié)，也象征善意和溫情留在記憶中的永恒。林中柿樹的多次描寫，為敘述增添季節(jié)意境，強(qiáng)化情感氛圍。文字層次分明，情感真摯，《落葉賦》最終升華為對生命美好與人生善念的詩意表達(dá)，使讀者內(nèi)心獲得溫暖與感動。13．考查對文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合第②段中“1977年，我剛工作時，體質(zhì)很弱，又瘦又憔悴。肝臟病、胃潰瘍、心動過速和嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱，使我終日無精打采。友人建議我跟附近小樹林里的老人學(xué)太極拳”和第③段中“在那林中徐旋緩轉(zhuǎn)、輕舒猿臂、穩(wěn)移鶴步的，全是老人。這使二十七八歲的我覺得自卑、覺得窘迫”的內(nèi)容可知，由于身體的原因，友人建議我去小樹林學(xué)太極，剛學(xué)時，因為看到老人們動作嫻熟，自己難以跟上，而感到自卑、窘迫；②結(jié)合第⑤段“‘剛開始學(xué)？’我不好意思地說：‘是的，看別人做得挺容易，自己學(xué)起來怪難的，都不想學(xué)了?！f：‘別不想學(xué)了啊，今后就跟我學(xué)吧！我天天來這兒?！翘昧耍　蚁渤鐾狻钡膬?nèi)容可知，遇到老人詢問時，“我”很不好意思，當(dāng)聽到老人的鼓勵并主動答應(yīng)教“我”太極拳時，“我”喜出望外；③結(jié)合第⑦段“第二天我醒晚了。睜開眼看表，已七點半多。慵慵懶懶地不想起床，心想那老頭兒未必會在小樹林里等我……他居然真的在等我。這老頭兒！也未免太認(rèn)真了！我很羞愧，欲編個理由，解釋幾句”的內(nèi)容可知，“我”因起晚而不想去小樹林，甚至覺得老人不會在那里等“我”，結(jié)果當(dāng)“我”到小樹林時，發(fā)現(xiàn)師父在“我”，由此“我”感到羞愧；④結(jié)合第第⑦段“之后，我做，他從旁觀看、指點，口述套數(shù)，不厭其煩地一遍一遍示范。甚至擺布我的腿臂，以達(dá)到他所要求的準(zhǔn)確性，做得好時，還不時鼓勵幾句”和第⑨段“一個多月后，我的動作已很自信，姿勢也很準(zhǔn)確了”的內(nèi)容可知，在師父的耐心指導(dǎo)下，“我”的動作越來越準(zhǔn)確，人也變得自信了；⑤結(jié)合第?段“我照她父親的囑咐和希望做了。凡是認(rèn)識、熟悉他的人，皆從他‘康復(fù)’的‘事實’中獲得了極大的鼓舞、極大的信念”和第?段“如今，每當(dāng)望見打太極拳的人們，我便想起那位瘦小的穿一身褪了色的紫紅運動衣的老人”的內(nèi)容可知，師父去世后，“我”受到鼓舞，因為師父的樂觀精神和對生活的熱愛感染了“我”，“我”也時常懷念師父。據(jù)此分析作答即可。14．考查對重點語句的理解。（1）根據(jù)批注提示語“句式很有特色”，在結(jié)合句中“之后，我做，他從旁觀看、指點，口述套數(shù)”的內(nèi)容可知，該句運用短句、詞語，節(jié)奏明快，簡潔有力，短句的使用使得整個句子節(jié)奏緊湊，易于理解，同時強(qiáng)調(diào)了師父在教授過程中的耐心和細(xì)致；“不厭其煩”意思是不嫌煩瑣與麻煩，形容耐心。結(jié)合第⑦段中“他居然真的在等我。這老頭兒！也未免太認(rèn)真了！我很羞愧，欲編個理由，解釋幾句。不待我開口，他便說：‘跟我學(xué)吧！’”和“甚至擺布我的腿臂，以達(dá)到他所要求的準(zhǔn)確性，做得好時，還不時鼓勵幾句”的內(nèi)容可知，雖然“我”起晚了，但是師父依然在等“我”，且很認(rèn)真的在教“我”學(xué)習(xí)，由此可以看出該詞表現(xiàn)出師父教拳時的耐心和細(xì)致，由此可知，通過“不厭其煩”一詞，我們可以感受到師父對“我”的關(guān)心和教導(dǎo)的用心。（2）結(jié)合第?段中“從她口中得知，老人前天去世了，是骨癌。老人的女兒說：‘我父親讓我囑咐你……他希望你轉(zhuǎn)告其他人，說他病徹底好了，身體健朗，回老家住了?！钡膬?nèi)容可知，“呆”字生動地描繪了“我”聽到老人去世消息后的反應(yīng)，表現(xiàn)了“我”的難以置信，同時表達(dá)了“我”內(nèi)心的震驚和無法接受這一事實的情感狀態(tài)。15．考查重要事物在文中的作用。結(jié)合第③段“那里，柿樹的葉子很美，夏末秋初，樹葉已由翠綠變成墨綠。那一種墨綠，綠得莊重，綠得深沉。樹葉邊緣的黃，黃得鮮艷，黃得爛漫，宛若鍍金。如此之景，令人賞心悅目，胸襟為之頓開、為之清爽”的內(nèi)容可知，這里是第一處描寫柿子樹，是在“我”開始去小樹林學(xué)習(xí)太極時的描寫，柿樹的美景讓人賞心悅目，胸襟頓開，為后文“我”在師父的指導(dǎo)下逐漸康復(fù)作鋪墊；結(jié)合第⑨段“再過半個月后，樹葉全黃了，由金黃變成橘黃。那一種泛紅的橘黃，證明秋之魅力足以與夏比美”的內(nèi)容可知，這里是在“我”跟老人學(xué)習(xí)了一個多月后，接連續(xù)多天沒有再見到老人的情況下的描寫，由柿樹的變化暗示時間的推移，推動故事情節(jié)的發(fā)展；③結(jié)合第⑨段“樹上，泛紅的橘黃的葉隙間，隱約可見一個個綠果——雖長得夠大但還沒經(jīng)霜的柿子”可知，這里“泛紅的橘黃的葉”暗示了柿子樹的葉子將要落下，“隱約可見一個個綠果——雖長得夠大但還沒經(jīng)霜的柿子”暗示在老人的耐心指導(dǎo)下逐漸自信的“我”，由此可知，這里柿樹的形象與師父的形象交相輝映，給予了“我”生活的溫馨和鼓舞。16．考查對文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合第⑤段“‘剛開始學(xué)?’我不好意思地說：‘是的，看別人做得挺容易，自己學(xué)起來怪難的，都不想學(xué)了。’他說：‘別不想學(xué)了啊，今后就跟我學(xué)吧！我天天來這兒。’‘那太好了！’我喜出望外……生活飲食要有規(guī)律，遵照醫(yī)囑服藥，堅持鍛煉，我保你半年之后就恢復(fù)健康?！笨芍诓∪鯚o助時，師父的鼓勵和教導(dǎo)讓“我”恢復(fù)健康，感受到了生活的美好；②結(jié)合第?段“我照她父親的囑咐和希望做了。凡是認(rèn)識、熟悉他的人，皆從他‘康復(fù)’的‘事實’中獲得了極大的鼓舞、極大的信念”的內(nèi)容可知，師父去世后，“我”從他留下的太極拳圖中獲得了鼓舞和信念，繼續(xù)傳承太極拳；同時師父的樂觀精神和對生活的熱愛感染了“我”，讓“我”對人、對生活充滿了溫馨和感激。作者通過回憶這段經(jīng)歷，表達(dá)了對師父的感激和懷念，同時也感受到了人與人之間的溫情和生活的美好，因此說“我寫此事時，內(nèi)心里油然充滿了對人、對生活的溫馨”。（12分）閱讀下面兩個文本,完成下面小題?！疚谋疽弧孔屖卣小案?，創(chuàng)新有“魂”文化自信激發(fā)使命感與責(zé)任感。從老牌節(jié)目《梨園春》對傳統(tǒng)戲曲文化、《武林風(fēng)》對中華武術(shù)文化、《漢字英雄》《成語英雄》對漢語言文化的傳承，到“新秀”《唐宮夜宴》等對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的弘揚，河南廣播電視臺的探索實踐緊緊圍繞著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)新，扎根中國文化的土壤。文化自信讓守正有“根”、創(chuàng)新有“魂”。創(chuàng)新絕不等于盲目的標(biāo)新立異，唯有守正，創(chuàng)新才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群在“中國節(jié)日”系列節(jié)目中品出了“敬畏”二字、“沒有敬畏就沒有尊重、沒有尊重就沒有弘揚”?！短茖m夜宴》中，14位宮廷樂師從《簪花仕女圖》《搗練圖》《明皇幸蜀圖》等一幅幅古籍名畫之間穿行而來；實景版《紙扇書生》途經(jīng)嵩陽書院、嵩岳寺塔、中岳廟、老君山，一路起舞，兼容并包；國風(fēng)舞蹈《洛神水賦》，舞者化身洛神，以《千里江山圖》為背景，在水中演繹飛天姿態(tài)，跨越1000多年，重現(xiàn)飛天壁畫雍容神韻……藝術(shù)呈現(xiàn)出新，話語表達(dá)更新，內(nèi)涵意蘊有時代新意，但我們發(fā)現(xiàn)、節(jié)目中歷史傳統(tǒng)的厚重底色沒有變。守正創(chuàng)新的“根”和“魂”來自對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信，因為自信所以自覺，因為自信所以內(nèi)心篤定、腳步堅定。（選自《人民日報》。作者：任珊珊。有刪改）【文本二】文化節(jié)目正在引發(fā)“文化熱”?！爸袊?jié)日”系列節(jié)目創(chuàng)作者深入挖掘春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕等中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，創(chuàng)作出穿越時空、連接傳統(tǒng)與現(xiàn)代的“奇妙”系列。借助AR（增強(qiáng)現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、MR（混合現(xiàn)實）技術(shù)，中國文化與現(xiàn)代藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合。“唐宮小姐姐”從古老畫卷中走出，《清明上河圖》《千里江山圖》、蓮鶴方壺、婦好鸮尊、賈湖骨笛等文化寶藏活了起來、動了起來，厚重、古樸、有距離感的歷史文化嚴(yán)肅形象變得更加生動、有趣，傳統(tǒng)經(jīng)典變得美輪美奐，節(jié)目也更具沉浸感和代入感。觀眾發(fā)現(xiàn)，節(jié)日是傳統(tǒng)的，表達(dá)是青春的，節(jié)目內(nèi)容是歷史的，傳播手段是現(xiàn)代的。中華民族歷史悠久、人文薈萃，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容寶藏和深厚的人文滋養(yǎng)。做好傳統(tǒng)文化時代表達(dá)這篇大文章，需要涌現(xiàn)更多的“尋寶人”“鑒寶人”“守護(hù)者”，向世界傳遞中華文化之美。（選自《人民日報》。作者：任珊珊。有刪改）17．(4分)下列選項中說法不正確的一項是（

）A．我們要對傳統(tǒng)文化有敬畏之心，沒有敬畏就沒有尊重，沒有尊重就沒有弘揚。B．用現(xiàn)代藝術(shù)和技術(shù)制作節(jié)目，可以讓節(jié)目更具沉浸感和代入感，更受大眾的歡迎。C．為使藝術(shù)呈現(xiàn)出新、內(nèi)涵意蘊有時代新意，可以適度改變歷史傳統(tǒng)的厚重底色。D．在傳遞文化之美時可以采用AR、VR、MR等技術(shù)手段，這是為了使厚重、古樸、有距離感的歷史文化嚴(yán)肅形象變得更加生動有趣、美輪美奐。18．(4分)請簡要分析文本一中劃線句的論證方法及其作用。19．(4分)請結(jié)合兩個文本的內(nèi)容談?wù)勀銓α?xí)近平總書記的講話的理解。【鏈接材料】在文藝工作座談會上，習(xí)近平總書記要求“以古人之規(guī)矩，開自己之生面”。在新時代條件下傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展?！敬鸢浮?7．C18．舉例論證。通過列舉《唐宮夜宴》《紙扇書生》《洛神水賦》等節(jié)目，具體論證了“文化自信讓守正有‘根’、創(chuàng)新有‘魂’”的觀點，使論證更具體、更有說服力。19．示例：我們要在堅守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極探索和創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機(jī)和活力。文本一提到河南廣播電視臺在節(jié)目中傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，通過守正創(chuàng)新的方式，使節(jié)目既有厚重的歷史底蘊，又有時代新意。文本二也強(qiáng)調(diào)了文化節(jié)目在傳承傳統(tǒng)文化的同時，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓傳統(tǒng)經(jīng)典變得美輪美奐，更具沉浸感和代入感。因此，我們要在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，積極探索創(chuàng)新的方式方法，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的光彩。【解析】文本一強(qiáng)調(diào)文化自信對于守正和創(chuàng)新的重要性，指出守正創(chuàng)新不僅要有“根”（即堅守傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)），也要有“魂”（即創(chuàng)新的靈魂）；文本二說明文化節(jié)目如何引發(fā)“文化熱”，特別是“中國節(jié)日”系列節(jié)目如何深入挖掘和展示中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。17．考查內(nèi)容理解及辨析。根據(jù)文本一第二段“藝術(shù)呈現(xiàn)出新，話語表達(dá)更新，內(nèi)涵意蘊有時代新意，但我們發(fā)現(xiàn)、節(jié)目中歷史傳統(tǒng)的厚重底色沒有變”可知，節(jié)目在創(chuàng)新的同時，歷史傳統(tǒng)的厚重底色并沒有改變，本項中的“可以適度改變歷史傳統(tǒng)的厚重底色”表述錯誤。故選C。18．考查論證方法及其作用。結(jié)合“《唐宮夜宴》中，14位宮廷樂師從《簪花仕女圖》《搗練圖》《明皇幸蜀圖》等一幅幅古籍名畫之間穿行而來；……在水中演繹飛天姿態(tài)，跨越1000多年，重現(xiàn)飛天壁畫雍容神韻”，結(jié)合文本一第二段“文化自信讓守正有‘根’、創(chuàng)新有‘魂’”可知，運用了舉例論證的方法，通過列舉《唐宮夜宴》《紙扇書生》《洛神水賦》等節(jié)目，呈現(xiàn)出藝術(shù)的新狀態(tài)，表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的美，這樣具體論證了“文化自信讓守正有‘根’、創(chuàng)新有‘魂’”的觀點，使論證更具體、更有說服力。19．考查理解句子?！炬溄硬牧稀俊耙怨湃酥?guī)矩，開自己之生面”，強(qiáng)調(diào)了在新時代條件下要堅守傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，勇于探索，敢于創(chuàng)新，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)和技術(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式和表達(dá)方式，使其更具時代感和現(xiàn)代感，這是開自己之生面的體現(xiàn)?！霸谛聲r代條件下傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)中華文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展”，結(jié)合文本一第二段“文化自信讓守正有‘根’、創(chuàng)新有‘魂’”，可知：傳統(tǒng)文化是藝術(shù)創(chuàng)新的根源，在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時，我們需要堅守其根本，即保持其歷史傳統(tǒng)和文化底蘊的厚重底色，這是對古人規(guī)矩的尊重和繼承。同時，我們也需要創(chuàng)新，即根據(jù)新時代的需要，將通過守正與創(chuàng)新相結(jié)合，我們可以更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為新時代文化建設(shè)注入新的活力和動力。結(jié)合文本一第二段“河南大學(xué)文學(xué)院教授王立群在‘中國節(jié)日’系列節(jié)目中品出了‘敬畏’二字”“《唐宮夜宴》中，……在水中演繹飛天姿態(tài)，跨越1000多年，重現(xiàn)飛天壁畫雍容神韻”，文本二第一段“借助AR（增強(qiáng)現(xiàn)實）、VR（虛擬現(xiàn)實）、MR（混合現(xiàn)實）技術(shù)，……傳統(tǒng)經(jīng)典變得美輪美奐，節(jié)目也更具沉浸感和代入感”“節(jié)日是傳統(tǒng)的，表達(dá)是青春的，節(jié)目內(nèi)容是歷史的，傳播手段是現(xiàn)代的”，可知：文本一強(qiáng)調(diào)河南電視臺在“中國節(jié)日”中通過創(chuàng)新守正的形式來展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特點，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文本二強(qiáng)調(diào)文化節(jié)目再利用現(xiàn)代各種新技術(shù)，讓各種傳統(tǒng)經(jīng)典變得美輪美奐，節(jié)目也更具沉浸感和代入感。這體現(xiàn)傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，實現(xiàn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，為新時代文化建設(shè)注入新的活力和動力。（四）名著閱讀20．（4分）小哈十分喜歡閱讀中國的古典小說。漫步于大雁塔下，他想到古典小說中經(jīng)常出現(xiàn)以“三”命名的章節(jié)，如“三顧茅廬”“三打白骨精”等。請你從下面兩個故事中任選一項，結(jié)合鏈接資料和小說具體內(nèi)容，向小哈解釋三疊式結(jié)構(gòu)在情節(jié)安排方面的作用。鏈接資料：三疊式結(jié)構(gòu)，是文學(xué)作品中，以情節(jié)上三次大的重復(fù)為標(biāo)志，敘寫故事、結(jié)構(gòu)文章的方式，在重復(fù)中又有變化。A．孫悟空三借芭蕉扇（《西游記》）

B．宋江三打祝家莊（《水滸傳》）【答案】三借芭蕉扇示例：第一次孫悟空被鐵扇公主扇飛；第二次孫悟空變成小蟲，進(jìn)入鐵扇公主肚子折騰，得到的卻是假扇；第三次孫悟空又設(shè)計變成牛魔王，得到真扇，卻被牛魔王騙回，請?zhí)毂黄鸫驍∨Ｄ酰沤K于得到真扇，過了火焰山。通過“三借”，前邊情節(jié)為后邊做鋪墊，推進(jìn)情節(jié)不斷發(fā)展、深化，使情節(jié)完整、內(nèi)容豐富、演變回環(huán)曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結(jié)構(gòu)井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。三打祝家莊示例：第一次攻打祝家莊，宋江不明敵情貿(mào)然進(jìn)攻，險些全軍覆沒；第二次先派石秀探路，又離間了扈、李、祝三家，但因祝家莊堅固而失??；第三次使用里應(yīng)外合才攻下祝家莊。通過“三打”，前邊情節(jié)為后邊做鋪墊，前后呼應(yīng)、層層推進(jìn)情節(jié)不斷發(fā)展、深化，使情節(jié)完整、內(nèi)容豐富、演變回環(huán)曲折（跌宕起伏）；讀起來酣暢淋漓、意味深長、生動有趣，增加可讀性；也使故事線索清晰、結(jié)構(gòu)井然，彰顯了整齊對稱之美，具有較高的審美價值。【詳解】考查寫作方法及作用?！段饔斡洝分饕v述了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護(hù)師父唐僧到西天取經(jīng)的故事。作者運用浪漫主義手法，描繪了一個神奇瑰麗的幻想世界，創(chuàng)造了一系列妙趣橫生、引人入勝的神話故事，成功塑造了孫悟空超凡入圣的理想化的英雄形象。三借芭蕉扇：師徒四人遇火焰山受阻無法前行。悟空由老者處得知鐵扇公主的芭蕉扇可滅火。悟空前去借扇，鐵扇公主因紅孩兒被悟空降伏，惱恨扇走悟空；悟空變成蟲子隨茶水進(jìn)入公主肚內(nèi)，迫使公主借扇，卻是假扇，火越扇越大。后來，悟空變成牛魔王的樣子，騙取真扇，卻又被牛魔王變成八戒騙回。最后，悟空請來托塔天王和天兵天將，降服牛魔王，借到真扇，熄滅火焰山?！端疂G傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。它為“造反者”樹碑立傳，渲染他們豪俠仗義、除暴安良的英雄壯舉，是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，是一部奇書。三打祝家莊：梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說出暗記，花榮射落號燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關(guān)系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內(nèi)應(yīng)。梁山人馬與他們里應(yīng)外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。示例：孫悟空三借芭蕉扇，唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)過火焰山時受阻，必須向鐵扇公主借芭蕉扇。孫悟空三次借扇，一借時被扇飛；二借時借得假扇；三借時變成牛魔王騙取真扇，又被真牛魔王變成假豬八戒騙回真扇，三番借扇，使得情節(jié)曲折，跌宕起伏；也使人物形象更加鮮明，深入人心。孫悟空三次嘗試完成任務(wù)，能夠突出他永不言棄、堅持到底的精神品質(zhì)，突出人物形象，也表現(xiàn)了勇于斗爭，善于斗爭、斗爭到底的主題?！叭B式”結(jié)構(gòu)的不斷展開，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使內(nèi)容一波三折，跌宕起伏，引人入勝，使文章酣暢生動，意味深長。三、作文（共50分）21．獨處是