6 我看2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）

6我看2024-2025學(xué)年九年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（河北專版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《河北專版》九年級(jí)語文上冊(cè)的“寫作訓(xùn)練”部分，包括作文題目選擇、構(gòu)思布局和語言表達(dá)等方面的指導(dǎo)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系緊密。學(xué)生在此前已學(xué)習(xí)了寫作的基本技巧，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生掌握作文題目的選擇與立意，以及如何進(jìn)行構(gòu)思布局和提升語言表達(dá)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，包括提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過寫作訓(xùn)練，學(xué)生能夠增強(qiáng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力，同時(shí)加深對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)同。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.作文題目的選擇與立意：引導(dǎo)學(xué)生把握題目?jī)?nèi)涵，形成獨(dú)特視角。

2.構(gòu)思布局：幫助學(xué)生掌握文章結(jié)構(gòu)，提升文章層次感。

難點(diǎn)：

1.語言表達(dá)：學(xué)生可能難以將思想和情感通過文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)。

2.創(chuàng)新思維：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)新意識(shí)，難以寫出具有個(gè)性的文章。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同類型的題目特點(diǎn)，激發(fā)選題興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，鼓勵(lì)他們從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性和多樣性，提供寫作技巧指導(dǎo)。

4.定期進(jìn)行寫作練習(xí)，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生逐步克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先由教師講解作文寫作的基本原則和技巧，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)“作文創(chuàng)作坊”活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)寫作場(chǎng)景，提高寫作實(shí)踐能力。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀作文案例，通過圖片、視頻等形式激發(fā)學(xué)生興趣，同時(shí)提供直觀的寫作示范。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參與“寫作挑戰(zhàn)”游戲，設(shè)置不同的寫作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)作熱情。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生提前閱讀《河北專版》九年級(jí)語文上冊(cè)中關(guān)于作文寫作技巧的相關(guān)章節(jié)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞作文題目選擇與立意，設(shè)計(jì)問題如“如何從日常觀察中發(fā)現(xiàn)寫作素材？”、“如何使作文主題深刻而有意義？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)查看學(xué)生的閱讀進(jìn)度，通過微信群收集預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生能夠完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，了解作文寫作的基本原則和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀作文片段或講述著名作家的寫作故事，引出作文題目選擇與立意的課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解作文題目選擇的重要性，以及如何進(jìn)行立意構(gòu)思，結(jié)合實(shí)例如教材中的優(yōu)秀作文進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“作文選題挑戰(zhàn)”活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論，選擇作文題目，并簡(jiǎn)要說明選題理由。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教師講解的知識(shí)點(diǎn)，并嘗試在心中構(gòu)思自己的作文題目。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過合作學(xué)習(xí)，共同探討選題的策略和方法。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出自己的疑問，與同學(xué)和教師共同探討解決。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一篇作文，要求學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，選擇一個(gè)題目，并嘗試進(jìn)行立意構(gòu)思。

-提供拓展資源：推薦一些與作文寫作相關(guān)的書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生課后閱讀和參考。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)布置的作業(yè)要求，完成作文，并認(rèn)真思考自己的立意和寫作手法。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的寫作水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生在完成作業(yè)后，對(duì)自己的寫作過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的寫作打下基礎(chǔ)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的寫作視野，以下是一些與教材內(nèi)容相符的拓展閱讀材料：

（1）文學(xué)作品選段

-《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的《沁園春·雪》

-《三國演義》中諸葛亮《出師表》節(jié)選

-《吶喊》中魯迅的《狂人日記》片段

（2）現(xiàn)代散文選段

-余秋雨的《文化苦旅》中《廬山謠》

-龍應(yīng)臺(tái)的《目送》中《送別》

-畢飛宇的《推拿》中《推拿手記》

（3）時(shí)事評(píng)論文章

-《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章《新時(shí)代的青年要有新?lián)?dāng)》

-《中國青年報(bào)》評(píng)論員文章《青春，在奮斗中閃光》

-《南方周末》評(píng)論員文章《新時(shí)代，青年當(dāng)自強(qiáng)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，以下是一些建議：

（1）閱讀拓展材料

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料，深入理解其中的寫作技巧和表達(dá)方式。

-鼓勵(lì)學(xué)生做好筆記，記錄下自己認(rèn)為有價(jià)值的觀點(diǎn)和寫作方法。

（2）寫作實(shí)踐

-學(xué)生可以嘗試模仿教材中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行寫作實(shí)踐，鍛煉自己的寫作能力。

-可以選擇教材中的某個(gè)主題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，創(chuàng)作一篇具有個(gè)人特色的作文。

（3）小組討論

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討閱讀材料中的寫作技巧，分享自己的寫作心得。

-在討論過程中，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問，共同尋找答案。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源利用

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線寫作課程、寫作技巧視頻等，拓寬自己的知識(shí)面。

-在使用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)，要注意辨別信息的真實(shí)性，避免受到不良信息的影響。

（5）寫作比賽

-學(xué)?？梢越M織寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高自己的寫作水平。

-在比賽中，學(xué)生可以展示自己的寫作才華，同時(shí)也為其他同學(xué)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。重點(diǎn)題型整理1.題型：作文題目選擇與立意

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：本題要求學(xué)生根據(jù)給定的題目，選擇一個(gè)角度進(jìn)行立意，并闡述自己的觀點(diǎn)。

舉例題型：

-題目：《家鄉(xiāng)的變遷》

答案：選擇“家鄉(xiāng)的變化”作為題目角度，立意可以從家鄉(xiāng)的自然環(huán)境、社會(huì)變遷、人文風(fēng)貌等方面展開，如描述家鄉(xiāng)的河流如何從污染嚴(yán)重變?yōu)榍宄阂姷祝从臣亦l(xiāng)生態(tài)環(huán)境的改善。

2.題型：材料作文

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：本題要求學(xué)生根據(jù)提供的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和感悟，進(jìn)行作文創(chuàng)作。

舉例題型：

-材料：“一粒種子，雖然渺小，但只要擁有信念，就能在土壤中生根發(fā)芽，開出屬于自己的花朵。”

答案：可以選擇“信念的力量”作為作文題目，立意可以圍繞信念對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性展開，如講述自己在面對(duì)困難時(shí)，如何依靠信念克服挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3.題型：命題作文

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：本題要求學(xué)生根據(jù)給出的題目，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作一篇完整的作文。

舉例題型：

-題目：《我的理想》

答案：可以選擇“成為一名教師”作為作文內(nèi)容，立意可以從個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)教育事業(yè)的熱愛等方面展開，描述自己為何選擇教師職業(yè)，以及未來的職業(yè)規(guī)劃。

4.題型：話題作文

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：本題要求學(xué)生圍繞給定的話題，結(jié)合實(shí)際生活，展開思考和討論。

舉例題型：

-話題：“合作的重要性”

答案：可以選擇“團(tuán)隊(duì)合作的力量”作為作文題目，立意可以探討團(tuán)隊(duì)合作在集體活動(dòng)中的積極作用，如描述在一次團(tuán)隊(duì)比賽中，成員間如何相互配合，最終取得勝利。

5.題型：日記體作文

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：本題要求學(xué)生以日記的形式，記錄自己的日常生活、思考和感悟。

舉例題型：

-題目：《我的成長(zhǎng)日記》

答案：可以選擇“從挫折中成長(zhǎng)”作為日記主題，立意可以從自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到的挫折入手，描述如何面對(duì)困難，從中吸取教訓(xùn)，最終實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了作文題目選擇與立意的重要性，以及如何通過有效的構(gòu)思布局和語言表達(dá)來提升作文質(zhì)量。以下是本節(jié)課的要點(diǎn)總結(jié)：

1.作文題目選擇應(yīng)具有吸引力，能夠激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)要符合文章的主題和內(nèi)容。

2.立意是作文的核心，應(yīng)圍繞一個(gè)明確的中心思想展開，確保文章內(nèi)容具有深度和內(nèi)涵。

3.構(gòu)思布局要合理，注意文章的結(jié)構(gòu)層次，使文章條理清晰，邏輯嚴(yán)密。

4.語言表達(dá)要準(zhǔn)確、生動(dòng)，善于運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)述作文題目選擇的重要性，并舉例說明。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)作文立意的理解，并結(jié)合一個(gè)實(shí)際例子進(jìn)行說明。

3.請(qǐng)分析以下段落的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說明其作用。

“小時(shí)候，我總是夢(mèng)想著成為一名科學(xué)家，因?yàn)槲蚁霝槿祟惖倪M(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。如今，我明白了，無論從事什么職業(yè)，都要有一顆熱愛祖國、服務(wù)人民的心。”

4.請(qǐng)根據(jù)以下材料，寫一段話，闡述你的觀點(diǎn)。

材料：“成功的路上并不擁擠，因?yàn)閳?jiān)持的人不多?！?/p>

5.請(qǐng)修改以下句子，使其表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動(dòng)。

原句：“這篇文章寫得很好，但是有些地方不夠詳細(xì)。”

檢測(cè)答案：

1.作文題目選擇的重要性在于它能夠吸引讀者的注意力，為文章設(shè)定主題，引導(dǎo)讀者理解文章內(nèi)容。例如，題目《家鄉(xiāng)的變遷》能夠激發(fā)讀者對(duì)家鄉(xiāng)變化的興趣，引導(dǎo)讀者關(guān)注文章的主題。

2.作文立意是指文章的中心思想，是作者想要傳達(dá)的主要觀點(diǎn)。例如，在作文《我的夢(mèng)想》中，立意可以是我對(duì)成為一名科學(xué)家的渴望，以及對(duì)人類進(jìn)步的貢獻(xiàn)。