黃金卷07-【贏在中考·黃金預(yù)測(cè)卷】2025年中考

試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考英語(yǔ)模擬卷（上海專用）黃金卷07（考試時(shí)間：100分鐘試卷滿分：150分）考生注意：1.本場(chǎng)考試時(shí)間100

分鐘，滿分150

分。

2.作答前，在答題紙指定位置填寫(xiě)姓名、報(bào)名號(hào)、座位號(hào)。將核對(duì)后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務(wù)必填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上與試卷題號(hào)對(duì)應(yīng)的區(qū)域，不得錯(cuò)位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、古詩(shī)文（35分）（一）默寫(xiě)與運(yùn)用。（13分）1．默寫(xiě)（1）明月別枝驚鵲，。（《西江月·夜行黃沙道中》（2）相顧無(wú)相識(shí)，。（《野望》）（3），起坐而喧嘩者，眾賓歡也。（《醉翁亭記》）（4）臨近考試，面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，小語(yǔ)用《<論語(yǔ)>十二章》中的“，”自勉，激勵(lì)自己不改其志，朝著目標(biāo)奮進(jìn)。（二）閱讀下面短文，完成下面小題（22分）閱讀下面古詩(shī)文，完成下面小題【甲】結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！疽摇可酱ㄖ?，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！颈康栽荷?，營(yíng)丘伶人①，師李成②山水，頗得其體。一日，府宴張樂(lè)，院深擊鼓為節(jié)，忽停撾仰望，鼓聲不續(xù)。左右驚愕。太守召問(wèn)之，對(duì)曰：“適樂(lè)作次③，有孤云橫飛，淡佇可愛(ài)。意欲圖寫(xiě)④，凝思久之，不知鼓聲之失節(jié)也。”太守笑而釋之?！咀⒔狻竣倭嫒耍哼@里指樂(lè)師。②李成：五代時(shí)的繪畫(huà)大師。③作次：指演奏過(guò)程。④圖寫(xiě)：繪畫(huà)。2．【甲】詩(shī)的作者是東晉的（人名）；

【乙】文標(biāo)題是《》。

3．參考表格提示的方法，解釋【丙】文中的加點(diǎn)詞文言詞句方法解釋頗得其體課內(nèi)遷移：得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）得：（1）府宴張樂(lè)關(guān)注結(jié)構(gòu)：結(jié)廬在人境（《飲酒》）張樂(lè)：（2）4．下列對(duì)【甲】詩(shī)【乙】文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)雖有第二人稱但其實(shí)是在自述心境。B．【乙】文借前人相似的經(jīng)歷表達(dá)自我的情志。C．【甲】詩(shī)記錄的是寧?kù)o悠遠(yuǎn)的世外隱居生活。D．【乙】文實(shí)寫(xiě)的山水景色堪稱人世間的仙境。5．翻譯【乙】文中的畫(huà)線句。

自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6．【甲】【丙】中都有“忘”，【甲】詩(shī)作者是因?yàn)槎巴浴?，【丙】文主人公是因?yàn)椋ㄓ米约旱脑捇卮穑┒饲霉?，?duì)此太守“笑”的內(nèi)涵是。

7．如果不受時(shí)空限制，【甲】【乙】的兩位作者和【丙】文中的“伶人”會(huì)有生活情志上的共同話題嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

二、現(xiàn)代文（35分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）盛世華裳——傳承千年的華夏之粹①“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！边@句古語(yǔ)道出了中華傳統(tǒng)文化中服飾的重要性。而漢服作為中國(guó)傳統(tǒng)服飾的代表，承載著上下五千年的歷史和文化。②漢服是世界上歷史最古老的民族服飾之一，其由來(lái)可追溯到三皇五帝時(shí)期。漢服樣式的基本特點(diǎn)是“平中交右、寬褖合纓”，其中交領(lǐng)、右衽（衣襟向右掩）是最為關(guān)鍵的特征。從形制上看，主要有“上衣下裳”制（裳在古代指下裙）、“深衣”制（把上衣下裳縫連起來(lái)）、“襦裙”制（襦即短上衣），“通裁”制（長(zhǎng)衫、外披）等。其中，上衣下裳的冕服為帝王百官最隆重正式的禮服，袍服（深衣）為百官及士人的常服，襦裙則為婦女喜愛(ài)的穿著，普通勞動(dòng)人民一般上著短衣、下穿長(zhǎng)褲。③在漢代，漢服以深衣為主，主要突出一種厚重感。魏晉南北朝時(shí)期，文人之中玄學(xué)清談之風(fēng)較盛，所以那個(gè)時(shí)代的漢服袍袖被設(shè)計(jì)得格外寬大，突出一種仙風(fēng)道骨之感。到了唐代，漢服進(jìn)入到多元化的階段。唐代多流行圓領(lǐng)口的造型，方便、舒適不言而喻。女子服飾上，往往專用小袖短襦，外加緊身長(zhǎng)裙貼身、披帶薄紗貼肩，整體造型靈秀仙氣。唐以后，漢服基本沿用之前的風(fēng)格，形制變化不大，只在細(xì)節(jié)上有所補(bǔ)充。④不同朝代對(duì)漢服的色系有不同的偏好。漢代服飾以明度偏低的單色為主，其中玄色被認(rèn)為是眾色之母，民眾多是灰色；唐代愛(ài)紅妝，明快鮮艷，華貴典雅，絳紫、緋紅、青綠最為流行，當(dāng)時(shí)對(duì)著裝顏色還有這樣的規(guī)定：親王及三品以上“其色紫”，四品、五品“其色朱”，六品、七品“其色綠”，八品、九品“其色青”，外流官、庶人、部曲、奴婢“色用黃、白”；宋代崇尚簡(jiǎn)約精致，色彩淡雅恬靜，喜好淡青、淺黃、珠白等；明代以大紅、草綠、寶藍(lán)、紫色等為代表色，凸顯華貴端莊。⑤漢服不僅具有“衣”的實(shí)用性，更寄托著先民敬畏自然、向往美好的精神。衣裳的分裁，是天地的區(qū)分；交疊的領(lǐng)口，是陰陽(yáng)的轉(zhuǎn)化；中縫的貫通，是人道的正直——這一切構(gòu)成了漢服文化中天、地、人的三才之道。漢服上的圖案涵蓋了植物、動(dòng)物、字符、幾何、自然和團(tuán)窠等六大類，極具象征意義，表達(dá)了對(duì)和諧、吉祥、富貴等美好生活的向往和希冀。⑥漢服在千載的傳承中，已經(jīng)成為了一張極具中國(guó)特色的文化名片，在東亞服飾文化交流中扮演著重要角色。一方面，漢服對(duì)周邊國(guó)家的服飾文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在韓服的袖子設(shè)計(jì)和日本和服的制作工藝中，可以看到許多漢服的影子；另一方面，漢服在東亞地區(qū)文化和娛樂(lè)活動(dòng)中頻頻出鏡，成為了東亞地區(qū)文化交流和藝術(shù)表達(dá)的橋梁。⑦當(dāng)下，漢服已成為一種時(shí)尚，受到了國(guó)人的追捧。在這個(gè)時(shí)代，漢服正以嶄新的面貌煥發(fā)光彩，引領(lǐng)著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興。8．第②段中加點(diǎn)字“之一”不能刪除，請(qǐng)說(shuō)明理由。9．文章第②-⑥段依次說(shuō)明的內(nèi)容是：（1）；（2）各代漢服的形制變化與顏色偏好；（3）。10．小楊將要在《楊浦詩(shī)詞大會(huì)》上朗誦李白被“賜金放還”后創(chuàng)作的詩(shī)歌《行路難（其一）》，以下四套服裝中最適合作為演出著裝的是（

）A． B．C． D．11．以下這段文字應(yīng)放入文中哪一段？請(qǐng)說(shuō)明理由。據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)報(bào)告，漢服愛(ài)好者連續(xù)4年保持70%以上的高速增長(zhǎng)，現(xiàn)已多達(dá)上千萬(wàn)人；2022年漢服市場(chǎng)規(guī)模超過(guò)125億元，而在2015年，這項(xiàng)數(shù)據(jù)僅為1.9億元。而漢服款式的設(shè)計(jì)也在深入了解傳統(tǒng)工藝、圖案寓意的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)及生活理念，創(chuàng)造出了新的中國(guó)式樣，使?jié)h服更加適應(yīng)現(xiàn)代人的生活方式。應(yīng)放入文中第段。（二）閱讀下文，完成下面小題。（19分）父親送我上大學(xué)潘玉毅①隨著開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，朋友圈里滿屏都是家長(zhǎng)們送孩子去上學(xué)的畫(huà)面。我忽地想起了父親，18年前，我讀大學(xué)時(shí)，就是父親送我去的。②我的大學(xué)是在距離我所在的城市一千多公里的西安讀的。當(dāng)初填報(bào)志愿的時(shí)候，父親本不同意我遠(yuǎn)行。但向來(lái)尊重父母意愿的我，那一次難得地自己拿了主意。③之所以報(bào)西安的學(xué)校，是因?yàn)樵谥暗慕昀?，我?guī)缀鯖](méi)有怎么出過(guò)遠(yuǎn)門。唯一了解遠(yuǎn)方的方式就是讀書(shū)。在那些書(shū)里，時(shí)?？吹角厥蓟时R俑，看到華清池，看到大雁塔，看到終南山、華山，對(duì)于遠(yuǎn)居江南小城的我來(lái)說(shuō)，西安這個(gè)地方是那樣的神奇，忍不住想要走近去看一看。這個(gè)念頭在我心中扎根了許久，隨著時(shí)間的推移，不但沒(méi)有消逝，反而愈發(fā)迫切。最終，父親還是沒(méi)有拗過(guò)我，由著我填報(bào)了西安科技大學(xué)。④路途遙遠(yuǎn)，想法的生成與實(shí)際的抵達(dá)，中間要跨越崇山峻嶺。慈溪沒(méi)有火車站，要坐火車必須去隔壁的余姚。但余姚也沒(méi)有直達(dá)西安的火車，只能到杭州中轉(zhuǎn)。那時(shí)候動(dòng)車、高鐵都還沒(méi)有開(kāi)通，杭州到西安只有綠皮火車，而且沒(méi)有空調(diào)。我至今猶然記得，自己坐的那班車，車次是2305/2308.綠皮火車速度慢，從余姚到杭州，再?gòu)暮贾莸轿靼?，加起?lái)得二十六七個(gè)小時(shí)。⑤我已成年，原本打算自己一個(gè)人去學(xué)校。但父親不放心，不論我怎樣“嚴(yán)詞拒絕”，都堅(jiān)持要送我。他給出了一個(gè)讓我無(wú)法反駁的理由：他也沒(méi)有去過(guò)西安，想去看看。⑥于是，就像父親沒(méi)有攔住我填報(bào)大學(xué)志愿一樣，我也沒(méi)能說(shuō)服父親，只得遵從他的意愿。⑦出發(fā)時(shí)，我?guī)Я艘粋€(gè)行李箱。箱子里放了幾件換洗衣物，還放了兩本我喜歡的書(shū)。旅途漫漫，我計(jì)劃用它們來(lái)打發(fā)時(shí)間。⑧雖然已是秋天，但車廂悶熱得像個(gè)蒸籠，即便有風(fēng)扇在吹，所有乘客還是汗流浹背。人多座少，沒(méi)有買到坐票的人或席地而坐，或靠在椅背上，還有的躺在了座位底下。擠擠挨挨，連挪動(dòng)腳步都十分困難，上個(gè)廁所更是難上加難。沿途的風(fēng)景雖美，我卻沒(méi)有心思欣賞，因?yàn)閻灍岬沫h(huán)境讓我感到有些煩躁，加上我坐在靠近過(guò)道的位置，目光越過(guò)兩邊乘客去看窗外的風(fēng)景，總覺(jué)得不大自在。⑨父親的座位就在我旁邊，路上，我想與他說(shuō)些什么，卻又不知從何說(shuō)起。其他乘客倒是沒(méi)有我們父子的拘謹(jǐn)，熟不熟，三兩句話聊下來(lái)，就勝似十年知己了。坐下不到一個(gè)小時(shí)，我周圍的幾個(gè)乘客已聊得熱火朝天。為了消磨難挨的時(shí)光，不少人打起了撲克。打牌的、圍觀的都很投入，車廂里熱鬧起來(lái)。到了晚上，疲勞困倦襲來(lái)，人們都坐著將就著睡覺(jué)。就這樣，熬過(guò)了一天一宿，到了西安火車站。⑩出站不遠(yuǎn)，城墻外停著學(xué)校來(lái)接新生的大巴車。上車后約莫一個(gè)小時(shí)就到了臨潼校區(qū)，然后又開(kāi)始馬不停蹄地奔忙：報(bào)到，交錢，辦飯卡，領(lǐng)鑰匙、席子、被子、臉盆等物件。拿到鑰匙后，我看父親一臉倦容，想讓他在寢室里休息一會(huì)兒。但他固執(zhí)地?fù)u搖頭，去衛(wèi)生間用冷水洗了把臉，寸步不離地跟在我的身后。等一切忙完，已經(jīng)到了傍晚。我和父親饑腸轆轆，去食堂簡(jiǎn)單吃了點(diǎn)東西。當(dāng)天晚上，父親住在學(xué)校提供的一宿幾十元費(fèi)用的集體宿舍里。?第二天，學(xué)校正式開(kāi)課了。我給父親買了一張西安旅游地圖，讓他按圖打卡。父親拿了地圖卻沒(méi)有像他來(lái)時(shí)說(shuō)的那樣到處看看，而是嘿嘿一笑，說(shuō)打算回去了?！坝须娫拋?lái)，催我去干活。我下午就走了?！蔽抑肋@是他的托詞，但任我如何勸說(shuō)，他都決意立刻動(dòng)身回去。?怕父親的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，西安人聽(tīng)不懂，我同他一起到火車站的售票窗口買票。由于時(shí)間太趕，當(dāng)天已經(jīng)沒(méi)有坐票，父親說(shuō)不妨事，站票就站票吧，二十幾個(gè)小時(shí)，一會(huì)兒就到了。離發(fā)車還有三個(gè)小時(shí)，我想陪著父親一起候車，父親卻下了“逐客令”：“回去吧，別讓老師點(diǎn)名（批評(píng)）了。”在他一遍遍催促下，我只能坐上火車站到臨潼的游5路公交車返回。?9月的西安，日頭還是很猛，車子發(fā)動(dòng)時(shí)，我看見(jiàn)陽(yáng)光照在父親身上，讓他本就消瘦的身形愈顯單薄。我的鼻子不由得一陣發(fā)酸。幾個(gè)小時(shí)后，父親給我發(fā)了條信息，說(shuō)路上買了只小馬扎，沒(méi)有一直站著。到杭州換站時(shí)，他又給我發(fā)了一條，說(shuō)買到回余姚的票了，售票員聽(tīng)得懂他的“慈普”，讓我好好學(xué)習(xí)，別記掛……字字句句，讓我安心又溫暖。?想起自己當(dāng)年的不懂事，以及對(duì)父親的忤逆，我不禁心生慚愧和自責(zé)?！案改冈?，人生尚有來(lái)處?！痹谖磥?lái)的日子里，要更好地守護(hù)這份親情，這是歲月交給我們的責(zé)任和傳承。（選自《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2024年9月20日）12．選文重點(diǎn)敘寫(xiě)“我”上大學(xué)過(guò)程中遇到的困難，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（不少于三點(diǎn)）13．選文中兩處加點(diǎn)的“意愿”含義是不同的，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析其具體含義。（1）但向來(lái)尊重父母意愿的我，那一次難得地自己拿了主意。（2）我也沒(méi)能說(shuō)服父親，只得遵從他的意愿。14．請(qǐng)結(jié)合選文中父親送“我”上學(xué)過(guò)程中的言行舉止，概括一下“父親”的形象。15．最是細(xì)節(jié)動(dòng)人心。選文所寫(xiě)內(nèi)容與朱自清筆下的《背影》一文有多處類似，請(qǐng)你找出兩處，并作比較分析。三、綜合運(yùn)用（20分）閱讀下面材料，完成下面小題。初三年級(jí)整本書(shū)閱讀分享展示活動(dòng)即將開(kāi)始。黃同學(xué)所在的小組擬定了以下任務(wù)，請(qǐng)你一起完成。16．朱自清在《經(jīng)典常談》第一篇中首先介紹了中國(guó)文字起源之一的（

）A．圖畫(huà)說(shuō) B．八卦說(shuō) C．結(jié)繩記事說(shuō) D．倉(cāng)頡造字說(shuō)17．在“《》第一”中，朱自清認(rèn)為中國(guó)文字的起源更合理的說(shuō)法是?！救蝿?wù)二：圖解魯迅的世界】18．圖1描繪的是《朝花夕拾·五猖會(huì)》中的一個(gè)場(chǎng)景。（1）下列對(duì)這個(gè)場(chǎng)景的概述，正確的是（

）A．“我”正要出發(fā)去看會(huì)，父親卻要求“我”背書(shū)。B．“我”背書(shū)遇到困難，父親一句一句教“我”讀。C．“我”問(wèn)私塾先生問(wèn)題，他只顧看書(shū)不理“我”。D．給父親看病的名醫(yī)，正在研究給父親重新開(kāi)藥方。（2）《五猖會(huì)》中父親的所言所行，讓魯迅長(zhǎng)大之后依然感到“詫異”。作品中的父親，同時(shí)還代表中國(guó)文化倫理中的“父親”。所以魯迅會(huì)發(fā)出呼吁：“！”（

）A．大膽地說(shuō)話

B．勇敢地前行C．?dāng)[脫冷氣

D．救救孩子（3）黃同學(xué)在《朝花夕拾》閱讀報(bào)告演示文稿的首頁(yè)，放上了圖2，為此他還搜集了下列材料，請(qǐng)你運(yùn)用材料，結(jié)合作品和圖2，寫(xiě)一段話，用來(lái)說(shuō)服不贊成用圖2的同學(xué)。材料：魯迅?jìng)€(gè)人簡(jiǎn)譜（1926—1927部分）1926年1月中句教育部撤銷對(duì)周樹(shù)人的免職處分，令其復(fù)職11月中旬收到中山大學(xué)聘書(shū)2月下旬開(kāi)始寫(xiě)作后集為《朝花夕拾》的散文作品12月底正式向廈門大學(xué)