（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第六單元 擁抱青春 6.2 男生女生 第1框 你是男生 我是女生教學(xué)實(shí)錄（掃描版） 粵教版

（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元擁抱青春6.2男生女生第1框你是男生我是女生教學(xué)實(shí)錄（掃描版）粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容（2024年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第六單元擁抱青春6.2男生女生第1框你是男生我是女生教學(xué)實(shí)錄（掃描版）粵教版

1.了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)；

2.探討男生女生如何相互尊重、相互學(xué)習(xí)；

3.學(xué)習(xí)如何建立健康的人際關(guān)系；

4.培養(yǎng)學(xué)生性別平等觀念，消除性別歧視。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別角色，樹立性別平等觀念；

2.提升學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重和欣賞異性同學(xué)；

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知，形成健康的自我評(píng)價(jià)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中踐行性別平等原則。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生顯著變化。在這個(gè)階段，學(xué)生對(duì)性別角色和性別差異有了初步的認(rèn)識(shí)，但往往存在一些誤解和偏見。以下是對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情分析：

1.知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)知較為模糊，部分學(xué)生可能受到家庭、社會(huì)環(huán)境等因素的影響，對(duì)男女生應(yīng)有行為模式存在一定的誤解。

2.能力層面：學(xué)生在人際交往方面能力參差不齊，部分學(xué)生可能因?yàn)樾詣e刻板印象而不敢與異性同學(xué)交往，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在道德觀念方面尚處于形成階段，對(duì)性別平等的理解和認(rèn)同程度有限，容易受到外界不良信息的影響。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能因?yàn)樾詣e刻板印象而存在性別歧視行為，如嘲笑、排斥異性同學(xué)。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生對(duì)性別角色和性別差異的認(rèn)知存在偏差，可能導(dǎo)致課程學(xué)習(xí)效果不佳。因此，本節(jié)課需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別角色，消除性別歧視，樹立性別平等觀念。

針對(duì)以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的需求：

1.運(yùn)用案例教學(xué)，通過(guò)具體事例幫助學(xué)生理解性別角色的多樣性；

2.設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身行為，反思性別刻板印象對(duì)人際關(guān)系的影響；

4.結(jié)合道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部道德與法治課程教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：性別平等教育相關(guān)視頻、圖片、文章等網(wǎng)絡(luò)資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先用輕松的語(yǔ)言與學(xué)生打招呼，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道男生和女生有哪些不同嗎？這些不同有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？

3.學(xué)生自由發(fā)言，老師認(rèn)真傾聽并記錄。

二、新課講授

1.老師展示PPT，呈現(xiàn)男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-男生優(yōu)勢(shì)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感等。

-女生優(yōu)勢(shì)：溫柔、細(xì)心、有同情心等。

2.學(xué)生分組討論，分析男生女生各自的優(yōu)勢(shì)如何相互補(bǔ)充，共同進(jìn)步。

3.各小組代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

三、案例分析

1.老師展示一個(gè)關(guān)于性別歧視的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

3.各小組代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生分成男女兩組，分別扮演男生和女生，進(jìn)行角色扮演。

2.角色扮演過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注性別平等，尊重對(duì)方。

3.角色扮演結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)性別平等的重要性。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，分享自己的感悟。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生課后思考：如何在自己的生活中踐行性別平等？

2.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于性別平等的文章，字?jǐn)?shù)不限。

具體教學(xué)過(guò)程如下：

1.導(dǎo)入新課

-老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的話題，你們知道男生和女生有哪些不同嗎？”

-學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，老師認(rèn)真記錄他們的回答。

2.新課講授

-老師打開PPT，展示男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：“同學(xué)們，男生和女生在性格、愛好、能力等方面都有各自的優(yōu)勢(shì)。男生勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任感，女生溫柔、細(xì)心、有同情心。這些優(yōu)勢(shì)如何相互補(bǔ)充，共同進(jìn)步呢？”

-學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)。

3.案例分析

-老師展示一個(gè)關(guān)于性別歧視的案例：“同學(xué)們，這個(gè)案例中，小明的媽媽因?yàn)樾詣e歧視，不讓小明和女生一起玩耍。你們認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？”

-學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

4.角色扮演

-老師將學(xué)生分成男女兩組，分別扮演男生和女生：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分別扮演男生和女生，進(jìn)行角色扮演。在扮演過(guò)程中，請(qǐng)注意尊重對(duì)方，關(guān)注性別平等?！?/p>

-角色扮演結(jié)束后，學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)。

5.課堂小結(jié)

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，以及如何相互尊重、相互學(xué)習(xí)。希望大家在日常生活中，能夠踐行性別平等，消除性別歧視。”

6.課后作業(yè)

-老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，課后思考一下：如何在自己的生活中踐行性別平等？請(qǐng)寫一篇關(guān)于性別平等的文章，字?jǐn)?shù)不限?！?/p>

-學(xué)生認(rèn)真思考，準(zhǔn)備課后作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)更加全面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解男生和女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到性別角色并非固定不變，而是具有多樣性和可塑性。

2.學(xué)生性別平等觀念得到加強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到性別歧視的危害，從而增強(qiáng)了性別平等觀念，愿意在日常生活中尊重和欣賞異性同學(xué)。

3.學(xué)生人際交往能力得到提升：學(xué)生在課堂討論和角色扮演中，學(xué)會(huì)了如何與異性同學(xué)溝通、合作，提高了人際交往能力。

4.學(xué)生自我認(rèn)知能力得到增強(qiáng)：學(xué)生通過(guò)反思自身在性別角色認(rèn)知上的偏差，認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而增強(qiáng)了自我認(rèn)知能力。

5.學(xué)生道德判斷力得到提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用道德判斷力，在面對(duì)性別歧視現(xiàn)象時(shí)，能夠做出正確的選擇。

6.學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中踐行性別平等的能力得到鍛煉：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，能夠在與異性同學(xué)的交往中，踐行性別平等原則。

7.學(xué)生對(duì)家庭、社會(huì)性別觀念的反思能力得到提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，開始關(guān)注家庭、社會(huì)中的性別觀念，反思并嘗試改變不合理的性別刻板印象。

8.學(xué)生對(duì)性別平等教育的認(rèn)同感增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受到性別平等教育的重要性，對(duì)性別平等教育的認(rèn)同感得到增強(qiáng)。

9.學(xué)生在道德修養(yǎng)方面得到提升：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到性別平等是道德修養(yǎng)的重要組成部分，從而在道德修養(yǎng)方面得到提升。

10.學(xué)生對(duì)國(guó)家性別平等政策的理解和支持度提高：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，了解國(guó)家在性別平等方面的政策和法規(guī)，提高對(duì)國(guó)家政策的理解和支持度。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)過(guò)后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行一番反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在未來(lái)的教學(xué)中做得更好。以下是我對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

-我覺得本節(jié)課的案例分析環(huán)節(jié)效果不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極參與，能夠提出自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論中過(guò)于注重表面現(xiàn)象，沒(méi)有深入挖掘問(wèn)題的本質(zhì)。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問(wèn)題能力。

-角色扮演環(huán)節(jié)雖然活躍了課堂氣氛，但部分學(xué)生可能因?yàn)榫o張或害羞而不愿參與。我打算在課前進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，鼓勵(lì)他們勇敢地站在舞臺(tái)上展示自己。

2.教學(xué)內(nèi)容調(diào)整

-在本節(jié)課中，我注意到部分學(xué)生對(duì)性別歧視的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。為了加強(qiáng)這部分內(nèi)容的教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，增加一些有關(guān)性別歧視的案例，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例感受其危害。

-同時(shí)，我還將結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如職場(chǎng)性別歧視、家庭暴力等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，提高他們的社會(huì)責(zé)任感。

3.教學(xué)方法改進(jìn)

-在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于抽象的理論知識(shí)理解不夠透徹。為了解決這一問(wèn)題，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

-此外，我還計(jì)劃在課堂上增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中不斷思考、總結(jié)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)改革

-在本節(jié)課中，我主要采用口頭評(píng)價(jià)的方式，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入多元化評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、小組合作等，以便更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-同時(shí)，我還將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

5.教學(xué)資源整合

-在本節(jié)課中，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)資源。為了更好地發(fā)揮這些資源的作用，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，進(jìn)一步整合教學(xué)資源，使它們相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《性別平等：一個(gè)世界的美好愿景》

-視頻資源：《性別平等宣傳片》

2.拓展要求：

-閱讀材料：《性別平等：一個(gè)世界的美好愿景》這篇文章深入探討了性別平等的重要性，以及如何在生活中踐行性別平等。學(xué)生可以閱讀這篇文章，了解性別平等的歷史背景、現(xiàn)狀以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。文章中提到了許多實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中消除性別歧視，促進(jìn)性別平等。

-視頻資源：《性別平等宣傳片》通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫和故事，向觀眾展示了性別平等的理念和重要性。學(xué)生可以觀看這個(gè)宣傳片，了解不同國(guó)家和地區(qū)在性別平等方面的努力和成果，激發(fā)他們對(duì)于性別平等的熱情。

3.拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以撰寫一篇讀書筆記，分享自己對(duì)文章《性別平等：一個(gè)世界的美好愿景》的理解和感悟。

-觀看《性別平等宣傳片》后，學(xué)生可以組織一次小組討論，討論視頻中提到的性別平等問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生可以嘗試收集身邊關(guān)于性別平等的實(shí)例，如新聞報(bào)道、社交媒體上的討論等，將這些實(shí)例整理成一份小報(bào)告，分享給班級(jí)同學(xué)。

4.教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以為學(xué)生推薦一些與性別平等相關(guān)的書籍、文章和視頻資源，幫助學(xué)生拓展視野。

-教師可以安排專門的輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

-教師可以組織學(xué)生參加一些與性別平等相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)講座等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于性別角色的認(rèn)知有了明顯的提升。

-在案例分析環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自身實(shí)際，提出有針對(duì)性的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出較強(qiáng)的思辨能力。

-角色扮演環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的表現(xiàn)活躍，能夠尊重對(duì)方，體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同分析案例，提出解決方案。

-學(xué)生們通過(guò)討論，對(duì)性別平等的認(rèn)識(shí)更加深入，能夠站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，展現(xiàn)出良好的溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握較好，能夠正確回答關(guān)于性別角色、性別平等等方面的問(wèn)題。

-部分學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)出色，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在性別角色認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)合作等方面的不足。

-學(xué)生之間的互評(píng)也較為公正，能夠指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與給予肯定，同時(shí)指出部分學(xué)生在討論中存在表達(dá)不夠清晰的問(wèn)題，建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中加強(qiáng)口頭表達(dá)能力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神表示贊賞，同時(shí)提醒學(xué)生在討論中要注意傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，同時(shí)指出部分學(xué)生在知識(shí)運(yùn)用方面還有待提高，建議他們?cè)谡n后加強(qiáng)練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的自我反思和同伴評(píng)價(jià)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種良好的評(píng)價(jià)習(xí)慣。

-教師將對(duì)學(xué)生的課后拓展活動(dòng)進(jìn)