樹立正確在線觀念（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術川教版

樹立正確在線觀念（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生樹立正確的在線觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡素養(yǎng)。通過結合三年級上冊信息技術川教版教材，引導學生了解網(wǎng)絡的基本知識，認識網(wǎng)絡的兩面性，學會正確使用網(wǎng)絡，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生信息意識，使學生認識到網(wǎng)絡信息的價值與風險。

2.增強學生信息素養(yǎng)，學會搜索、篩選、評估和利用網(wǎng)絡信息。

3.強化學生信息道德觀念，引導學生遵守網(wǎng)絡規(guī)范，尊重他人隱私。教學難點與重點1.教學重點：

-理解網(wǎng)絡的兩面性，認識到網(wǎng)絡既可以是學習的工具，也可能帶來風險。

-掌握基本的網(wǎng)絡安全知識，如個人信息的保護、網(wǎng)絡安全防護措施等。

-學會正確使用網(wǎng)絡資源，提高信息檢索和篩選能力。

2.教學難點：

-區(qū)分網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，培養(yǎng)學生批判性思維，識別網(wǎng)絡謠言和虛假信息。

-在實際操作中，幫助學生學會如何安全地在線交流，避免泄露個人信息。

-引導學生理解網(wǎng)絡道德規(guī)范，形成良好的網(wǎng)絡行為習慣。例如，通過案例分析，讓學生討論如何處理網(wǎng)絡上的不實言論，以及如何尊重他人隱私。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解網(wǎng)絡基礎知識，確保學生掌握核心概念。

2.討論法：組織學生圍繞網(wǎng)絡安全話題進行討論，激發(fā)思考。

3.案例分析法：通過具體案例，幫助學生理解網(wǎng)絡風險和應對策略。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示網(wǎng)絡圖示，直觀展示網(wǎng)絡結構和工作原理。

2.教學軟件應用：使用網(wǎng)絡安全教育軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗網(wǎng)絡安全。

3.互動平臺：利用在線平臺進行實時互動，增強學生的參與感和學習效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞“網(wǎng)絡的兩面性”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網(wǎng)絡的兩面性知識點。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解網(wǎng)絡的兩面性，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事“網(wǎng)絡小英雄”引出“網(wǎng)絡的兩面性”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡信息的真?zhèn)巫R別、網(wǎng)絡安全防護等知識點，結合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論“如何安全上網(wǎng)”，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡安全技能。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，如“如何保護個人信息”，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗網(wǎng)絡安全知識的應用。

提問與討論：針對“如何避免網(wǎng)絡詐騙”等問題，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解網(wǎng)絡安全知識點。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握網(wǎng)絡安全技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解網(wǎng)絡的兩面性，掌握網(wǎng)絡安全技能。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：布置“網(wǎng)絡安全小貼士”作業(yè)，要求學生設計自己的網(wǎng)絡安全小貼士，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡安全相關的書籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成“網(wǎng)絡安全小貼士”作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的資源，進行網(wǎng)絡安全知識的進一步學習。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡安全知識點和技能。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡安全知識普及：介紹網(wǎng)絡安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，以及如何防范這些風險。

-網(wǎng)絡道德規(guī)范：探討網(wǎng)絡道德的重要性，包括尊重他人隱私、不傳播虛假信息、不進行網(wǎng)絡欺詐等。

-網(wǎng)絡法律法規(guī)：簡要介紹我國網(wǎng)絡安全相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》等，增強學生的法律意識。

-網(wǎng)絡安全工具：介紹一些常用的網(wǎng)絡安全工具，如殺毒軟件、防火墻等，幫助學生了解如何保護自己的電腦和網(wǎng)絡設備。

-網(wǎng)絡安全案例：收集一些網(wǎng)絡安全案例，如網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等，讓學生了解網(wǎng)絡安全問題的嚴重性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀網(wǎng)絡安全相關的書籍，如《網(wǎng)絡世界，安全第一》、《網(wǎng)絡安全知識普及》等，提高網(wǎng)絡安全意識。

-建議學生關注網(wǎng)絡安全相關的微信公眾號、微博等社交媒體，了解最新的網(wǎng)絡安全動態(tài)。

-組織學生參加網(wǎng)絡安全知識競賽或講座，提高學生的網(wǎng)絡安全技能和應對能力。

-引導學生參加網(wǎng)絡安全實踐活動，如網(wǎng)絡安全知識講座、網(wǎng)絡安全技能培訓等，讓學生在實踐中提升網(wǎng)絡安全能力。

-建議學生與家人分享網(wǎng)絡安全知識，提高家人的網(wǎng)絡安全意識，共同營造安全的網(wǎng)絡環(huán)境。

-鼓勵學生撰寫網(wǎng)絡安全心得體會，分享自己的網(wǎng)絡安全經(jīng)驗和感悟，提高自己的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。

-建議學生關注網(wǎng)絡安全相關的新聞，了解網(wǎng)絡安全問題的最新動態(tài)，提高自己的判斷力和警惕性。

-組織學生開展網(wǎng)絡安全宣傳活動，如制作網(wǎng)絡安全宣傳海報、舉辦網(wǎng)絡安全知識講座等，提高公眾的網(wǎng)絡安全意識。

-建議學生參加網(wǎng)絡安全志愿者活動，為網(wǎng)絡安全事業(yè)貢獻自己的力量。

-鼓勵學生關注網(wǎng)絡安全相關的學術研究，了解網(wǎng)絡安全領域的最新研究成果，拓寬自己的知識視野。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，記錄學生提問、回答問題的積極性和準確性。

-評估學生的注意力集中程度，如是否能跟隨教學進度，是否能夠?qū)Ｗ⒙犞v。

-考察學生的課堂互動，如是否能與同學進行有效溝通，是否能在小組討論中提出建設性意見。

2.小組討論成果展示：

-評價小組討論的組織能力，包括討論主題的明確性、討論過程的有序性。

-分析小組討論的深度和廣度，如是否能深入探討網(wǎng)絡安全問題，是否能提出創(chuàng)新性的解決方案。

-評估小組展示的清晰度和說服力，包括展示內(nèi)容的邏輯性、表達方式的準確性。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對網(wǎng)絡安全知識的掌握程度，包括基本概念、防護措施等。

-分析測試結果，識別學生在哪些知識點上存在困難，以便針對性地進行輔導。

-考察學生在實際操作中的能力，如正確使用網(wǎng)絡安全工具、識別網(wǎng)絡風險等。

4.課后作業(yè)反饋：

-檢查學生的課后作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完整性、正確性和創(chuàng)新性。

-針對作業(yè)中的問題給予反饋，指出學生的錯誤并提供正確的解答和指導。

-鼓勵學生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考，如提出不同的觀點或解決方案。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予正面評價和鼓勵，同時指出需要改進的地方。

-對小組討論成果進行評價，肯定學生的合作精神和創(chuàng)新思維，同時提出改進建議。

-根據(jù)隨堂測試和課后作業(yè)的結果，對學生進行個別指導，幫助學生克服學習難點。

-定期與學生和家長溝通，反饋學生的學習進度和表現(xiàn)，共同關注學生的成長。

-鼓勵學生自我評價，引導學生反思自己的學習過程，提高自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)能力。

-通過評價和反饋，幫助學生建立正確的網(wǎng)絡安全觀念，提高學生的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。教學反思與改進教學反思是一項非常重要的工作，它幫助我不斷評估教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的不足，并尋找改進的方法。在“樹立正確在線觀念”這一節(jié)課的教學中，我有一些反思和改進的想法。

首先，我覺得課堂上的互動環(huán)節(jié)還需要加強。雖然我設計了小組討論和角色扮演等活動，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，有的小組討論變成了個別人的獨白。因此，我計劃在未來的教學中，更多地鼓勵學生發(fā)表自己的看法，特別是在討論網(wǎng)絡安全問題時，要確保每個學生都有機會參與到討論中來。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學生在網(wǎng)絡安全知識方面的基礎比較薄弱。在講解網(wǎng)絡安全防護措施時，我發(fā)現(xiàn)他們對一些基本概念的理解不夠深入。為了解決這個問題，我打算在課前準備時，增加一些基礎知識點的講解，或者通過制作一些簡單的動畫或視頻，幫助學生更好地理解這些概念。

再者，我在課堂上的提問環(huán)節(jié)，可能沒有充分考慮到學生的個體差異。有的學生回答問題很積極，但有的學生則顯得比較沉默。我意識到，需要根據(jù)學生的不同特點，設計不同難度的問題，讓每個學生都能參與到課堂互動中來。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的實踐活動時間有點緊張，有些學生可能沒有足夠的時間來實際操作和體驗。為了解決這個問題，我計劃調(diào)整教學計劃，適當延長實踐活動的時間，或者將一些實踐活動放在課后進行，讓學生有更多的時間去實踐和探索。

在教學評價與反饋方面，我意識到需要更加細致和個性化。未來的教學中，我會更多地關注學生的個體差異，針對每個學生的表現(xiàn)給予具體的評價和建議。同時，我也將鼓勵學生進行自我評價，讓他們學會反思自己的學習過程。

最后，我想說的是，教學是一個不斷學習和改進的過程。通過這節(jié)課的教學，我意識到自己在教學方法和手段上還有很大的提升空間。我將繼續(xù)學習新的教學理念和方法，不斷豐富自己的教學內(nèi)容，努力提高教學質(zhì)量。

-加強課堂互動，提高學生的參與度。

-增強基礎知識點的講解，幫助學生更好地理解網(wǎng)絡安全概念。

-考慮學生的個體差異，設計更具針對性的問題。

-調(diào)整實踐活動時間，讓學生有更多實踐和探索的機會。

-優(yōu)化教學評價與反饋，關注學生的個體差異。

我相信，通過這些改進措施的實施，我能夠更好地幫助學生樹立正確的在線觀念，提高他們的網(wǎng)絡安全素養(yǎng)。板書設計①網(wǎng)絡的兩面性

-網(wǎng)絡的優(yōu)勢：信息獲取便捷、交流方便、學習資源豐富

-網(wǎng)絡的劣勢：信息泛濫、網(wǎng)絡安全風險、網(wǎng)絡成癮

②網(wǎng)絡安全知識

-個人信息保護：不隨意泄露個人信息，設置強密碼

-網(wǎng)絡病毒防范：安裝殺毒軟件，定期更新系統(tǒng)

-網(wǎng)絡詐騙識別：不輕信陌生信息，不隨意點擊鏈接

③網(wǎng)絡道德規(guī)范

-尊重他人隱私：不侵犯他人隱私，不傳播他人信息

-不傳播虛假信息：不發(fā)布、不轉發(fā)未經(jīng)證實的信息

-網(wǎng)絡文明用語：文明上網(wǎng)，不使用侮辱性語言

④網(wǎng)絡法律法規(guī)

-《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》：了解基本法律條款

-網(wǎng)絡違法行為：了解網(wǎng)絡違法行為的后果

⑤網(wǎng)絡安全工具

-殺毒軟件：保護電腦不受病毒侵害

-防火墻：防止非法訪問和攻擊

⑥網(wǎng)絡安全案例

-網(wǎng)絡詐騙案例：了解網(wǎng)絡詐騙的常見手段和防范方法

-個人信息泄露案例：了解個人信息泄露的途徑和防范措施課后作業(yè)1.編寫網(wǎng)絡安全小貼士

-要求：根據(jù)課堂所學內(nèi)容，編寫一條關于網(wǎng)絡安全的小貼士，強調(diào)網(wǎng)絡安全的重要性。

-答案示例：保護個人隱私，不隨意點擊陌生鏈接，不向他人泄露賬號密碼。

2.設計網(wǎng)絡安全宣傳海報

-要求：利用所學知識，設計一張宣傳網(wǎng)絡安全的海報，可以包括網(wǎng)絡安全知識、防范措施等。

-答案示例：海報主題可以是“安全上網(wǎng)，從我做起”，內(nèi)容包括網(wǎng)絡安全小貼士、網(wǎng)絡安全法律法規(guī)等。

3.寫一篇關于網(wǎng)絡安全的小文章

-要求：以“網(wǎng)絡安全在我身邊”為題，寫一篇小文章，分享自己在網(wǎng)絡生活中的安全經(jīng)驗。

-答案示例：文章可以描述自己在遇到網(wǎng)絡安全風險時的應對措施，以及如何提高網(wǎng)絡安全意識。

4.觀察并記錄一周內(nèi)的網(wǎng)絡安全事件

-要求：觀察一周內(nèi)發(fā)生在自己身邊的網(wǎng)絡安全事件，記錄下來并分析原因和防范措施。

-答案示例：記錄了一則關于網(wǎng)絡詐騙的事件，分析了事件發(fā)生的原因，并提出防范建議。

5.設計一個網(wǎng)絡安全小游戲

-要求：結合課堂所學知識，設計一個與網(wǎng)絡安全相關的游戲，可以是文字游戲、圖片游戲等。

-答案示例：設計一個圖片識別游戲，學生需要在圖片中找出與網(wǎng)絡安全相關的元素，如病毒圖標、隱私標志等。

6.角色扮演：網(wǎng)絡安全情景模擬

-要求：分組進行角色扮演，模擬網(wǎng)絡安全事件，如網(wǎng)絡詐騙、個人信息泄露等，并討論解決方案。

-答案示例：模擬一個網(wǎng)絡詐騙情景，一組扮演受害者，另一組扮演詐騙分子，討論如何防范網(wǎng)絡詐騙。

7.制作網(wǎng)絡安全知識卡片

-要求：制作一張包含網(wǎng)絡安全知識的卡片，可以是手繪或打印，內(nèi)容要簡潔明了。

-答案示例：卡片上可以包括網(wǎng)絡