2025年湖南省長沙市望城區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2025年湖南省長沙市望城區(qū)中考語文一模試卷一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）下面是小望同學(xué)在科技節(jié)開幕式發(fā)言稿中的一段話，其中對加點(diǎn)字詞的讀音、字形或詞義的分析正確的一項是（）科技之光熠熠生輝，照亮了曼曼歷史長河。想要在科技領(lǐng)域有所建樹，持之以衡的探索是不二法門。團(tuán)隊協(xié)作與個人鉆研相輔相成，共同推進(jìn)科技的發(fā)展。我們不僅需要在理論的海洋里潛心鉆研、還須在實踐中不斷磨勵。A．“熠熠生輝”的“熠”讀“yǔ”，“潛心”的“潛”讀“qiǎn”。 B．“曼曼”應(yīng)寫為“漫漫”，“建樹”的“建”應(yīng)寫為“見”。 C．“持之以衡”的“衡”應(yīng)寫為“恒”，“磨勵”的“勵”應(yīng)寫為“礪”。 D．“相輔相成”指兩件事物互相配合，缺一不可，在這里使用不正確。2．（4分）古詩文默寫。愛國情懷與自強(qiáng)不息是科學(xué)家精神的重要內(nèi)涵。眾多科學(xué)家秉持著①“，”（《岳陽樓記》范仲淹）的家國情懷，將個人理想融入國家發(fā)展，突破一項又一項技術(shù)難關(guān)。他們也憑借②“、”（《行路難》李白）的自強(qiáng)精神，在科研的道路上攻堅克難，取得一個又一個輝煌成果。3．（2分）下面是小城同學(xué)聆聽科技館館長講座后的即席發(fā)言，其中修改不正確的一項是（）①同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝李館長?、谕ㄟ^本次講座，大家了解了許多科技工作者的事跡，明白了什么是科學(xué)家精神？③今后，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，養(yǎng)成科學(xué)思維，不斷提高我們的科學(xué)文化。④為了讓同學(xué)們進(jìn)一步理解科學(xué)家精神的內(nèi)涵，在我們班將開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動。⑤請同學(xué)們務(wù)必參與，否則后果自負(fù)！A．第②句中問號應(yīng)改為句號。 B．第③句中的“提高”應(yīng)改為“加強(qiáng)”。 C．第④句中“在我們班將開展”應(yīng)改為“我們班將開展”。 D．第⑤句應(yīng)改為“請同學(xué)們積極參與！”4．（4分）學(xué)校制作了“科學(xué)家精神”主題宣傳展板，請根據(jù)下面“人物卡片”中的信息補(bǔ)全展板中相應(yīng)的內(nèi)容。人物卡月李四光：投身祖國建設(shè)。為國解難，為中國科技事業(yè)發(fā)展提供不竭動力。錢學(xué)森：這位“中國航天之父”在舊樓住了48年別人想為他寫傳記，他堅決反對。于敏：創(chuàng)造性地使用了“于敏結(jié)構(gòu)”。為氫彈后續(xù)的小型化、實戰(zhàn)化奠定堅實基礎(chǔ)。“神舟十八號”航天員：為完成任務(wù)，三位航天員不斷磨合，協(xié)間配合，順利進(jìn)駐天和核心艙。展板欄目設(shè)計欄目名稱欄目內(nèi)容（填寫人名）淡泊名利①②于敏團(tuán)結(jié)協(xié)作“神舟十八號”航天員…………5．（2分）小望同學(xué)看到科技節(jié)的盛況，揮筆寫下上聯(lián)，下列最適合作為下聯(lián)的是（）上聯(lián)：科學(xué)普及實現(xiàn)強(qiáng)國夢下聯(lián)：A．蛇年大吉盡展新春福 B．技術(shù)振興迎來盛世春 C．深入研究知識多創(chuàng)造 D．學(xué)知識增才干長見識6．（6分）假如你是“科技大篷車進(jìn)校園”活動的講解員，請你依據(jù)下面資料為光明中學(xué)的學(xué)生介紹這個科技作品?？萍甲髌访Q系統(tǒng)構(gòu)成工作原理AI宿舍——智能晚寢監(jiān)測系統(tǒng)這個系統(tǒng)基于單片機(jī)編程和傳感器技術(shù)制作。它由兩部分構(gòu)成，寢室端的裝置負(fù)責(zé)監(jiān)測，宿舍管理員端負(fù)責(zé)接收提醒。二、閱讀理解（共50分）7．（18分）閱讀下面的詩歌和文言文，完成問題。磧中作①【唐】岑參②走馬③西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙④萬里絕人煙?！咀⑨尅竣俅冎凶鳎涸诖笊衬凶髟?。②岑參：唐代邊塞詩人、曾兩次出塞，其邊塞詩雄渾壯麗。③走馬：騎馬疾走。④平沙：平坦廣闊的沙漠。（1）下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是A.這是一首七言絕句，描寫詩人行進(jìn)在沙漠中的情景，于敘事寫景中寄寓情感。B.第一句從空間落筆，“走馬”二字凸顯了行程的緊張，“西來”點(diǎn)明行進(jìn)方向。C.第二句從時間落筆，描寫了詩人離開家鄉(xiāng)多年之后才見到大漠月圓之景。D.最后兩句以一個設(shè)問寫沙漠中的軍旅生活，描繪出荒涼無際的邊塞風(fēng)光。（2）請分析詩人在這首詩中抒發(fā)的情感。岑參參，南陽人，文本①之后，天寶②三年及第。累官左補(bǔ)闕③、起居郎，出為嘉州刺史。杜鴻漸④表置安西幕府⑤，拜職方郎中，兼侍御史，辭罷。后終于蜀。參累佐戎慕⑥，往來邊塞鞍馬烽塵間十余載，極征行⑦離別之情，城障寒堡，無不經(jīng)行。參博覽史籍，尤工綴文，屬詞清尚，用心良苦，詩詞光高，唐興罕見此作。放情山水，故常懷逸念⑧，奇造幽致⑨，所得往往超拔孤秀，度越常情。與高適⑩風(fēng)骨頗同，讀之令人慷慨懷感。每篇絕筆，人輒傳詠。至德?中，裴休?、杜甫等嘗薦其識度清遠(yuǎn)?，赤心為國，議論雅正佳名早立時輩所仰可以備獻(xiàn)替?之官。未及大用而謝世，豈不傷哉！有集十卷行于世。（辛文房《唐才子傳》有刪改）【注釋】①文本：岑參的曾祖父，唐太宗時的功臣。②天寶：唐玄宗李隆基的年號。③左補(bǔ)闕：官職名，后文“起居郎”“嘉州刺史”也是官職名。④杜鴻漸：唐朝宰相、散文家。⑤安西幕府：唐代在西域設(shè)置的府衙。⑥累佐戎幕：長期在軍營募府任職。⑦征行：征途。⑧逸念：超脫世俗的想法。⑨幽致：幽深的情致。⑩高適：唐代邊塞詩人。?至德：唐肅宗的年號。?裴休：唐朝中晚期名相。?識度清遠(yuǎn)：見識高遠(yuǎn)。?獻(xiàn)替：勸善歸過，提出興革的建議。（3）下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是A.“及第”指科舉考試應(yīng)試中選，別稱還有“登科”“折桂”等。B.“綴”本義為“縫補(bǔ)、縫合”，引申義為“連結(jié)”，“尤工綴文”中的“綴”為本義。C.“故”有“緣故”“所以”“故意”等義項，“故常懷逸念”中的“故”為“所以”的意思。D.“每篇絕筆”中的“絕”與“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》陶淵明）中的“絕”意思不同。（4）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是A、議論雅/正佳名/早立時輩/所仰可以備獻(xiàn)替之官B.議論雅正/佳名早立/時輩所仰/可以備獻(xiàn)替之官C.議論雅正佳/名早立時輩/所仰可以/備獻(xiàn)替之官D.議論雅正佳名/早立時輩所仰/可以備/獻(xiàn)替之官（5）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。未及大用而謝世，豈不傷哉?。?）諸結(jié)合本文及前面的詩歌，探究岑參被稱為“大唐真正的西域詩人”的原因。8．（8分）閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】什么是“黃金4分鐘”？數(shù)據(jù)顯示，我國每年因心搏驟停猝死者超過50萬人，平均每天約有1500人，并且60%以上都發(fā)生在醫(yī)院外心搏驟停超過4分鐘，腦組織會發(fā)生不可逆損害，因此心搏驟停現(xiàn)場救護(hù)有“黃金4分鐘”的說法。救護(hù)時，一分鐘內(nèi)正確予以心肺復(fù)蘇和使用AED，患者存活率能高達(dá)90%。能在4分鐘內(nèi)進(jìn)行搶救，搶救成功率也能達(dá)到50%，但超出4分鐘后，每延遲一分鐘，患者存活率便會下降7%—10%目前大部分民眾面對需要急救的患者不敢施救，主要是顧慮到自己的急救能力不足和缺少有效的輔助工具.為此相關(guān)機(jī)構(gòu)正在努力介入，國家現(xiàn)在已經(jīng)把心肺復(fù)蘇技能列入義務(wù)教育當(dāng)中，各級缸十字會也在廣泛開展急救知識培訓(xùn)；同時在各個公共場合大量配置AED（自動體外除顫儀）向公眾普及規(guī)范的心肺復(fù)蘇知識技能和正確使用AED，是完善院前急救體系的重要環(huán)節(jié)。這對于提高院外心搏驟停存活率，挽救更多生命具有重要意義?！静牧隙啃姆螐?fù)蘇操作步驟【材料三】普及和提升公眾急救素養(yǎng)是一項系統(tǒng)性工程。從推進(jìn)主體上看，政府具有重要責(zé)任。有些城市把AED投放及公眾急救培訓(xùn)作為政府為民辦實事工程大力推進(jìn)，同時，也需要調(diào)動企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)，基金會等多方社會力量參與完善公共急救設(shè)施，促進(jìn)志愿服務(wù)參與公益教育培訓(xùn)。從接受主體上看，學(xué)生是普及公眾急救素養(yǎng)的一個重要群體；社會公眾應(yīng)成為院前急救的得力助手。很多人沒有參與急救，除了沒有掌握有關(guān)知識外，還擔(dān)心“引火燒身”被譽(yù)為“好人條款”的《中華人民共和國民法典》第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的.救助人不承擔(dān)民事責(zé)任“一些地方也在開展相關(guān)實踐，比如全國首個為“現(xiàn)場救護(hù)”單獨(dú)立法的湖南省，自2020年11月起實施《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》，規(guī)定救助人的現(xiàn)場救護(hù)行為受法律保護(hù)、因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任這一條款后來也被多個省市地方法規(guī)引用。（1）根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是A.心搏驟停超過4分鐘，腦組織會發(fā)生不可逆損害，因此有“黃金4分鐘”的說法。B.心搏驟?，F(xiàn)場如果能在4分鐘內(nèi)進(jìn)行搶救，搶救成功率能達(dá)到90%。C.目前大部分民眾面對需要急救的患者不敢施救，只是因為害怕惹麻煩。D.《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》規(guī)定救助人的一切行為均受法律保護(hù)。（2）根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項是A.我國每年因心搏驟停猝死者超過50萬人，其中一小部分是發(fā)生在醫(yī)院外。B.如果向公眾普及規(guī)范的心肺復(fù)蘇知識技能和正確使用AED、能挽救更多的生命。C.AED（自動體外除顫儀）可以在患者有意識有呼吸的時候規(guī)范使用。D.提升公眾急救素養(yǎng)主要依靠慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)、志愿服務(wù)等公益教育培訓(xùn)。（3）小雷和小望參加完急救培訓(xùn)后，在同學(xué)面前模擬急救過程，請根據(jù)上面的材料合理推測，補(bǔ)全他們的對話。情境：長沙望城某街頭，有人暈倒，小雷上前查看，確定是心搏驟停。小雷：“小望，這個人心搏驟停，情況很危險，我們趕快幫幫他?！毙⊥骸昂茫荫R上打120，等醫(yī)護(hù)人員過來。在此之前，不要輕舉妄動。我們對他急救時萬一造成傷害，會惹上不必要的麻煩啊！”小雷：“①?！毙⊥骸斑@我就放心了，聽你安排，我現(xiàn)在需要做什么？”小雷：“你打完120后、馬上去取AED設(shè)備，在此之前，我會先進(jìn)行胸外心臟按壓，清理τ腔異物，再②?！?．（16分）閱讀下面的文字，完成問題。父親的戰(zhàn)友①因為中風(fēng)，70多歲的父親在醫(yī)院住了一個多月后，終于出院了。我松了一口氣，開車接父親回家，突然發(fā)現(xiàn)不知什么時候，家門口的羊蹄甲已開得茂盛，一串挨著一串，一團(tuán)粉一團(tuán)白，霞一般。②但我高興得早了點(diǎn)兒。到家停好車，我和母親一左一右攙扶著父親下車時，父親原本就不常的右腿卻使不上勁兒了，家里是二十世紀(jì)九十年代末建的樓房，沒有電梯、建成時考慮父親腿腳不便，本可以選視野更好的六樓，卻只選了二樓，加上落地的儲物間，算是三樓了平時不覺得高，但現(xiàn)在父親回家竟成了難事，我和母親連拖帶架，總算把父親安頓在客廳的藤椅上。③沒幾天，網(wǎng)購的帶輪子的四腳助行器送到家里“爸，用這個走走看！”我挽著父親的胳膊。他雙手撐在助行器的橫桿上。勉強(qiáng)在客廳轉(zhuǎn)了幾圈。但很快就累了。只得再坐回藤椅上就這樣，回家半個多月，父親從沒有下過樓。母親將藤椅從電視機(jī)前移到了客廳的落地窗邊。讓父親可以看看窗外的風(fēng)景。父親一看就是大半天。人也漸漸變得沉默，遞給他報紙，他翻兩下便扔在一旁，看電視上的新聞節(jié)目，他不留神就打起瞌睡。我的心揪起來，曾經(jīng)開朗樂觀，經(jīng)常和我討論國際大事的父親去哪兒了？④父親曾經(jīng)是一名軍人、十幾歲就離開家鄉(xiāng)，隨著部隊北上。大多數(shù)時間在河南，因此后來他一直有吃面食的習(xí)慣，轉(zhuǎn)業(yè)回南方后，周末還經(jīng)常全家總動員，和面搟皮包餃子吃鄰居的小伙伴來串門，經(jīng)常對著擺滿餐桌、排列整齊的餃子陣營感嘆不已。⑤上幼兒園時，母親曾帶我去探親，那時父親已經(jīng)到了浙江，軍營在杭州郊區(qū)我和母親坐火車先到杭州，然后坐汽車一路顛簸，到了部隊的營房。我們住在家屬大樓，相鄰的幾位叔叔一聽說我和媽媽來了，都熱情地聚到我們的屋里，天南地北地聊著。⑥從小到大，父親都是我可以依靠的山，但這次病后，他突然衰老了許多。⑦我去上班的路上，手機(jī)響起來，是個陌生來電?！靶?？我是安徽黃山的李叔叔，是你父親的戰(zhàn)友，我們曾在杭州見過面，”想起來了，六七年前，我曾陪父母回了趟杭州，父親的幾位戰(zhàn)友聞訊從鄰近城市趕來相聚，并且陪父親重返當(dāng)年的軍隊駐地。他們都曾是父親手下的兵，李叔叔六十歲出頭，是最年輕的一個，人也長得特別精神。一次在餐桌上，這群老兵說起軍營里拉歌的情景，父親笑著提議：“小李，唱一個，當(dāng)年數(shù)你嗓門最亮！”“是！首長！”李叔叔站起來，身形筆直，帶頭拉起了歌，《我是一個兵》《三大紀(jì)律八項注意》……父親和戰(zhàn)友們大聲唱著，一首接一首，仿佛回到了意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃的軍旅歲月。⑧“李叔叔好！我想起來了，您歌唱得特別好！”“好幾年沒見首長了、他身體還好嗎？我換了部手機(jī)，首長留的家里的電話號碼找不到了，想問問你，我好和首長聊聊天。⑨印象中，父親并沒有當(dāng)多大的官，但手下的兵都很尊敬他，總是“首長首長”地叫。我曾問母親、她說父親對部下十分關(guān)心，誰有工作或是生活上的困難、他總是想盡一切辦法解決，因此大家說起父親.個個豎起大拇指。⑩我把電話號碼告訴了李叔叔，父親生病的事也提了幾句?！袄钍迨澹野脂F(xiàn)在出不了門，您有空多給他打打電話”“好的好的，唉，現(xiàn)在我?guī)兔O女走不開，等放暑假讓我兒子帶幾天.我去看看首長！”“沒關(guān)系，大家都忙，您也要多保重！”?此后，家里的電話就成了戰(zhàn)友熱線。除了李叔叔，杭州的陳叔叔、青島的張叔叔也隔三岔五打來電話，雖然多年未見，他們和父親卻有說不完的話，母親在電話機(jī)旁又?jǐn)[了張靠背椅給父親坐。每次放下電話，父親的音調(diào)似乎都提高了些，嚷嚷著要母親扶他起來多走幾圈，有時還會自己推著助行器，到朝南的大陽臺去看看他種的那十幾盆花。天氣漸漸熱起來，玫紅色的三角梅開得正艷，薄荷在陽光下綠得耀眼，生機(jī)勃勃。?轉(zhuǎn)眼就到了盛夏，我傍晚下班回家，微風(fēng)中有了茉莉花的清香，剛走到樓下，就聽到客廳窗戶傳出熟悉的男聲合唱。“日落西山紅霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸把營歸，胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”我一樂，自從教會父親用視頻通話，他和幾個叔叔常聊到興頭上就拉起歌。聽這氣勢，哪里是六七十歲的老人？分明是一群雄超越氣昂昂的兵！?經(jīng)跑幾步上樓，我一進(jìn)門，嘹亮的歌聲撲面而來繞過女關(guān)的玻璃隔斷，我驚住了，客廳鑒幾邊，父親正和兩個叔叔圍坐著拉歌。三個人整齊地打著拍子，喝得那么投入，根本沒注意到我進(jìn)門。母親在陽臺澆花，忙輕聲喚我過去，說：“是陳叔叔、張叔叔來了，看把你爸高興的！下午他們兩個還扶他下樓，逛了好一陣手！”“那李叔叔呢？他怎么沒來？他上次還念叨著暑假來呢！”母親的神情忽然變得黯淡：“我今天才知道，李叔叔生病了在化療，他怕影響你爸的情緒，和兩個叔叔說好了，一起瞞著你爸這會兒，還在視頻上和你爸他們唱著呢……”?我的眼淚不爭氣地掉了下來，轉(zhuǎn)頭朝窗外望去，羊蹄甲開得越發(fā)茂盛。云霞一般，四處蔓延……（選自《微型小說選刊》有刪改）（1）下列對文章的理解或分析正確的兩項是A.文章開頭描繪了“我”接父親出院，路途中風(fēng)景美不勝收，全家人心情十分愉悅的情景。B.文章第④段補(bǔ)寫父親的職業(yè)經(jīng)歷與生活習(xí)慣，交待了父親生病后沉默不語的原因。C.文章第⑦段中“我”回想起父親與戰(zhàn)友們大聲唱軍歌的畫面，為后文父親與戰(zhàn)友們用視頻通話拉起軍歌埋下了伏筆。D.“李叔叔”是小說中著力刻畫的人物，他對揭示主題有著重要的作用。E.本文以“父親”為敘述視角，重點(diǎn)講述了父親昔日對戰(zhàn)友們的關(guān)心與幫助。（2）請賞析文中第?段畫線句子。聽這氣勢，哪里是六七十歲的老人？分明是一群雄赳赳氣昂昂的兵?。?）請結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨，探究最后一段的含義。10．（8分）名著閱讀。閱讀下面《西游記》的片段，完成問題。【片段一】太白金星領(lǐng)著美猴王，到于靈霄殿外，不等宣詔，直至御前，朝上禮拜。悟空挺身在旁，且不朝禮，但側(cè)耳以聽金星啟奏金星奏道：“臣領(lǐng)圣旨，已宣妖仙到了”玉帝垂簾問曰：“哪個是妖仙？”悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是?！毕汕鋫兌即篌@失色道：“這個野猴！怎么不拜伏見，輒敢這等答應(yīng)道‘老孫便是’，卻該死了！該死了！”玉帝傳旨道：“那孫悟空乃下界妖仙初得人身，不知朝禮，且姑恕罪?！保ǖ谒幕毓俜忮鲴R心何足名注齊天意未寧）【片段二】豬八戒道：“哥啊，你只知道你走路輕省，哪里管別人累墜？自過了流沙河，這一向爬山過身挑著重?fù)?dān)，老大難挨也！須是尋個人家，一則化些茶飯，二則養(yǎng)養(yǎng)精神，才是個道理?！毙姓摺按糇?，你這般言語，似有報怨之心，還像在高老莊，倚懶不求福的自在，恐不能也，既是秉義門，須是要吃辛受苦，才做得徒弟哩”（第二十三回三藏不忘本四圣試禪）【片段三】卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父啊！想當(dāng)時彌到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門；感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知忘想到了此處，遭逢魔障，又被他遣山壓了。可憐！可憐！你死該當(dāng)，只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場！這正是樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人！”嘆罷，那珠淚如雨。（第三十三回外道迷真性無神助木心）【片段四】行者道：“兄弟們，我等自此就該散了！”八戒道：“正是趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無窮無盡，幾時能到得！”沙僧聞言，打了一個失驚，渾身麻木，道：“師兄，你都說的是哪里話！我等因為前生有罪，感蒙觀世音菩薩勸化，與我們摩頂受戒，改換法名，皈依佛果，情愿保護(hù)唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪，今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也！”（第四十四嬰兒戲化禪心亂狼馬刀歸木母空）（1）下面是對以上內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項是A.片段一中畫線句子表現(xiàn)出孫悟空蔑視權(quán)貴、不受束縛的一面。B.片段二中寫出豬八戒在取經(jīng)途中愛抱怨、怕吃苦的一面。C.片段三中孫悟空遇到困難就痛哭流涕，可見他膽小怕事、自作聰明。D.片段四中通過對沙僧的描寫，表現(xiàn)出他取經(jīng)意志的堅定。（2）諧聯(lián)系《水滸傳》，參考思考角度，說說你對下面這幅圖的理解。思考角度：主角、團(tuán)隊、目標(biāo)、障礙、感悟三、寫作（共50分）11．（50分）閱讀下面的材料，按要求作文。在“心語心愿”主題班會上，小語說：“我的愿望是在這次運(yùn)動會上拿冠軍，可訓(xùn)練太苦了，感覺好難?！毙∥恼f：“我的愿望是學(xué)好數(shù)學(xué)，可那些難題真讓人頭疼?！焙芏嗤瑢W(xué)都懷揣著美好的愿望，卻在實現(xiàn)的道路上舉步維艱。請你寫一篇文章，講一講你在“實現(xiàn)愿望”方面的親身經(jīng)歷或者所見所聞所思，讓在迷茫中的同學(xué)獲得啟發(fā)。寫作要求：①題目自擬，文體不限，但不要寫成詩歌或戲??；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真實姓名、校名等相關(guān)信息。

2025年湖南省長沙市望城區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號135答案CBB一、積累運(yùn)用（共20分）1．（2分）下面是小望同學(xué)在科技節(jié)開幕式發(fā)言稿中的一段話，其中對加點(diǎn)字詞的讀音、字形或詞義的分析正確的一項是（）科技之光熠熠生輝，照亮了曼曼歷史長河。想要在科技領(lǐng)域有所建樹，持之以衡的探索是不二法門。團(tuán)隊協(xié)作與個人鉆研相輔相成，共同推進(jìn)科技的發(fā)展。我們不僅需要在理論的海洋里潛心鉆研、還須在實踐中不斷磨勵。A．“熠熠生輝”的“熠”讀“yǔ”，“潛心”的“潛”讀“qiǎn”。 B．“曼曼”應(yīng)寫為“漫漫”，“建樹”的“建”應(yīng)寫為“見”。 C．“持之以衡”的“衡”應(yīng)寫為“恒”，“磨勵”的“勵”應(yīng)寫為“礪”。 D．“相輔相成”指兩件事物互相配合，缺一不可，在這里使用不正確?！窘獯稹緼.有誤，“熠熠生輝”的“熠”應(yīng)讀“yì”，“潛心”的“潛”讀“qián”。B.有誤，“建樹”的“建”書寫正確，不能寫為“見”。C.正確。D.有誤，“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可。在句中表達(dá)團(tuán)隊協(xié)作與個人鉆研互相配合推進(jìn)科技發(fā)展，使用正確。故選：C。2．（4分）古詩文默寫。愛國情懷與自強(qiáng)不息是科學(xué)家精神的重要內(nèi)涵。眾多科學(xué)家秉持著①“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（《岳陽樓記》范仲淹）的家國情懷，將個人理想融入國家發(fā)展，突破一項又一項技術(shù)難關(guān)。他們也憑借②“長風(fēng)破浪會有時、直掛云帆濟(jì)滄?！保ā缎新冯y》李白）的自強(qiáng)精神，在科研的道路上攻堅克難，取得一個又一個輝煌成果?！窘獯稹看鸢福孩傧忍煜轮畱n而憂后天下之樂而樂②長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海（易錯字：濟(jì)、滄）3．（2分）下面是小城同學(xué)聆聽科技館館長講座后的即席發(fā)言，其中修改不正確的一項是（）①同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲感謝李館長?、谕ㄟ^本次講座，大家了解了許多科技工作者的事跡，明白了什么是科學(xué)家精神？③今后，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，養(yǎng)成科學(xué)思維，不斷提高我們的科學(xué)文化。④為了讓同學(xué)們進(jìn)一步理解科學(xué)家精神的內(nèi)涵，在我們班將開展豐富多樣的學(xué)習(xí)活動。⑤請同學(xué)們務(wù)必參與，否則后果自負(fù)！A．第②句中問號應(yīng)改為句號。 B．第③句中的“提高”應(yīng)改為“加強(qiáng)”。 C．第④句中“在我們班將開展”應(yīng)改為“我們班將開展”。 D．第⑤句應(yīng)改為“請同學(xué)們積極參與！”【解答】ACD.正確。B.有誤，“提高”與“科學(xué)文化”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“科學(xué)文化”后加“素養(yǎng)”，而不是把“提高”改為“加強(qiáng)”。故選：B。4．（4分）學(xué)校制作了“科學(xué)家精神”主題宣傳展板，請根據(jù)下面“人物卡片”中的信息補(bǔ)全展板中相應(yīng)的內(nèi)容。人物卡月李四光：投身祖國建設(shè)。為國解難，為中國科技事業(yè)發(fā)展提供不竭動力。錢學(xué)森：這位“中國航天之父”在舊樓住了48年別人想為他寫傳記，他堅決反對。于敏：創(chuàng)造性地使用了“于敏結(jié)構(gòu)”。為氫彈后續(xù)的小型化、實戰(zhàn)化奠定堅實基礎(chǔ)。“神舟十八號”航天員：為完成任務(wù)，三位航天員不斷磨合，協(xié)間配合，順利進(jìn)駐天和核心艙。展板欄目設(shè)計欄目名稱欄目內(nèi)容（填寫人名）淡泊名利①錢學(xué)森②自主創(chuàng)新于敏團(tuán)結(jié)協(xié)作“神舟十八號”航天員…………【解答】①根據(jù)“這位‘中國航天之父’在舊樓住了48年別人想為他寫傳記，他堅決反對”體現(xiàn)了錢學(xué)森的淡泊名利。②根據(jù)“創(chuàng)造性地使用了‘于敏結(jié)構(gòu)’。為氫彈后續(xù)的小型化、實戰(zhàn)化奠定堅實基礎(chǔ)”體現(xiàn)了于敏的自主創(chuàng)新精神。答案：①錢學(xué)森②自主創(chuàng)新5．（2分）小望同學(xué)看到科技節(jié)的盛況，揮筆寫下上聯(lián)，下列最適合作為下聯(lián)的是（）上聯(lián)：科學(xué)普及實現(xiàn)強(qiáng)國夢下聯(lián)：A．蛇年大吉盡展新春福 B．技術(shù)振興迎來盛世春 C．深入研究知識多創(chuàng)造 D．學(xué)知識增才干長見識【解答】上聯(lián)“科學(xué)普及實現(xiàn)強(qiáng)國夢”中，“科學(xué)普及”是主謂結(jié)構(gòu)，“實現(xiàn)強(qiáng)國夢”是動賓結(jié)構(gòu)，且整個上聯(lián)表達(dá)的是科學(xué)普及對于實現(xiàn)國家強(qiáng)大夢想的重要性。下聯(lián)需要與上聯(lián)在結(jié)構(gòu)和意義上相匹配。A.不適合，“蛇年大吉盡展新春?！?，從內(nèi)容上看，說的是蛇年新春的福氣，與上聯(lián)所表達(dá)的科技節(jié)相關(guān)的科學(xué)普及、強(qiáng)國夢的主題毫無關(guān)聯(lián)，所以不適合作為下聯(lián)。B.適合，“技術(shù)振興迎來盛世春”，“技術(shù)振興”與“科學(xué)普及”結(jié)構(gòu)相似，都是主謂結(jié)構(gòu)，且都圍繞科技相關(guān)；“迎來”對“實現(xiàn)”，都是動詞；“盛世春”對“強(qiáng)國夢”，結(jié)構(gòu)也較為匹配，在內(nèi)容和形式上都能很好地與上聯(lián)對應(yīng)，適合作為下聯(lián)。C.不適合，“深入研究知識多創(chuàng)造”，從結(jié)構(gòu)上看，“深入研究”是偏正結(jié)構(gòu)，與上聯(lián)“科學(xué)普及”的主謂結(jié)構(gòu)不一致，所以不太合適?！翱茖W(xué)普及”是主謂短語，“深入研究”是偏正短語，二者結(jié)構(gòu)不一致。D.不適合，“學(xué)知識增才干長見識”，整體結(jié)構(gòu)與上聯(lián)不同，上聯(lián)是主謂賓結(jié)構(gòu)，此句是三個動賓短語并列，而且內(nèi)容上與科技節(jié)主題聯(lián)系不緊密，不適合作為下聯(lián)。故選：B。6．（6分）假如你是“科技大篷車進(jìn)校園”活動的講解員，請你依據(jù)下面資料為光明中學(xué)的學(xué)生介紹這個科技作品?？萍甲髌访Q系統(tǒng)構(gòu)成工作原理AI宿舍——智能晚寢監(jiān)測系統(tǒng)這個系統(tǒng)基于單片機(jī)編程和傳感器技術(shù)制作。它由兩部分構(gòu)成，寢室端的裝置負(fù)責(zé)監(jiān)測，宿舍管理員端負(fù)責(zé)接收提醒?！窘獯稹看鸢福和瑢W(xué)們好，今天給大家介紹一款名為“AI宿舍——智能晚寢監(jiān)測系統(tǒng)”的科技作品。首先，它的系統(tǒng)構(gòu)成方面，是基于單片機(jī)編程和傳感器技術(shù)制作的。整個系統(tǒng)由兩部分組成，寢室端的裝置承擔(dān)著監(jiān)測的任務(wù)，而宿舍管理員端則負(fù)責(zé)接收提醒。然后，來看它的工作原理。系統(tǒng)開始運(yùn)行后，傳感器會實時監(jiān)測對應(yīng)床位所在人員是否離床，同時記錄下離床時間。接著會進(jìn)行判斷，如果離床時間小于規(guī)定時間，系統(tǒng)就會繼續(xù)保持監(jiān)測狀態(tài)；而當(dāng)離床時間大于或等于規(guī)定時間時，監(jiān)測裝置會發(fā)射信號給接收裝置，接收裝置收到信號后，會控制對應(yīng)床位的LED警示燈亮起，并且發(fā)出報警聲。通過這樣的系統(tǒng)，能夠?qū)λ奚嵬韺嬊闆r進(jìn)行智能化的監(jiān)測，方便宿舍管理工作。二、閱讀理解（共50分）7．（18分）閱讀下面的詩歌和文言文，完成問題。磧中作①【唐】岑參②走馬③西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙④萬里絕人煙?！咀⑨尅竣俅冎凶鳎涸诖笊衬凶髟?。②岑參：唐代邊塞詩人、曾兩次出塞，其邊塞詩雄渾壯麗。③走馬：騎馬疾走。④平沙：平坦廣闊的沙漠。（1）下列對這首詩歌的理解或分析不正確的一項是CA.這是一首七言絕句，描寫詩人行進(jìn)在沙漠中的情景，于敘事寫景中寄寓情感。B.第一句從空間落筆，“走馬”二字凸顯了行程的緊張，“西來”點(diǎn)明行進(jìn)方向。C.第二句從時間落筆，描寫了詩人離開家鄉(xiāng)多年之后才見到大漠月圓之景。D.最后兩句以一個設(shè)問寫沙漠中的軍旅生活，描繪出荒涼無際的邊塞風(fēng)光。（2）請分析詩人在這首詩中抒發(fā)的情感。岑參參，南陽人，文本①之后，天寶②三年及第。累官左補(bǔ)闕③、起居郎，出為嘉州刺史。杜鴻漸④表置安西幕府⑤，拜職方郎中，兼侍御史，辭罷。后終于蜀。參累佐戎慕⑥，往來邊塞鞍馬烽塵間十余載，極征行⑦離別之情，城障寒堡，無不經(jīng)行。參博覽史籍，尤工綴文，屬詞清尚，用心良苦，詩詞光高，唐興罕見此作。放情山水，故常懷逸念⑧，奇造幽致⑨，所得往往超拔孤秀，度越常情。與高適⑩風(fēng)骨頗同，讀之令人慷慨懷感。每篇絕筆，人輒傳詠。至德?中，裴休?、杜甫等嘗薦其識度清遠(yuǎn)?，赤心為國，議論雅正佳名早立時輩所仰可以備獻(xiàn)替?之官。未及大用而謝世，豈不傷哉！有集十卷行于世。（辛文房《唐才子傳》有刪改）【注釋】①文本：岑參的曾祖父，唐太宗時的功臣。②天寶：唐玄宗李隆基的年號。③左補(bǔ)闕：官職名，后文“起居郎”“嘉州刺史”也是官職名。④杜鴻漸：唐朝宰相、散文家。⑤安西幕府：唐代在西域設(shè)置的府衙。⑥累佐戎幕：長期在軍營募府任職。⑦征行：征途。⑧逸念：超脫世俗的想法。⑨幽致：幽深的情致。⑩高適：唐代邊塞詩人。?至德：唐肅宗的年號。?裴休：唐朝中晚期名相。?識度清遠(yuǎn)：見識高遠(yuǎn)。?獻(xiàn)替：勸善歸過，提出興革的建議。（3）下列對文中加點(diǎn)字詞的理解或推斷，有明顯錯誤的一項是BA.“及第”指科舉考試應(yīng)試中選，別稱還有“登科”“折桂”等。B.“綴”本義為“縫補(bǔ)、縫合”，引申義為“連結(jié)”，“尤工綴文”中的“綴”為本義。C.“故”有“緣故”“所以”“故意”等義項，“故常懷逸念”中的“故”為“所以”的意思。D.“每篇絕筆”中的“絕”與“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》陶淵明）中的“絕”意思不同。（4）下列對文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項是BA、議論雅/正佳名/早立時輩/所仰可以備獻(xiàn)替之官B.議論雅正/佳名早立/時輩所仰/可以備獻(xiàn)替之官C.議論雅正佳/名早立時輩/所仰可以/備獻(xiàn)替之官D.議論雅正佳名/早立時輩所仰/可以備/獻(xiàn)替之官（5）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線語句的大意。未及大用而謝世，豈不傷哉?。?）諸結(jié)合本文及前面的詩歌，探究岑參被稱為“大唐真正的西域詩人”的原因?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌賞析。ABD.正確；C.有誤，“兩回圓”是指月亮圓了兩次，即兩個月，因此“詩人離開家鄉(xiāng)多年之后才見到大漠月圓之景”理解有誤。故選：C。（2）本題考查詩人情感。《磧中作》展現(xiàn)西域環(huán)境的荒涼和自身的孤獨(dú)漂泊之感?！敖褚共恢翁幩蓿缴橙f里絕人煙”，描繪了在萬里荒漠中不知今夜宿于何處的迷茫，凸顯了身處異鄉(xiāng)的孤寂和漂泊不定?！稗o家見月兩回圓”，借明月兩次圓缺，暗示離家時間之長，也透露出思鄉(xiāng)之意。（3）本題考查對詞義的理解。ACD.正確；B.有誤，“尤工綴文”，這里的“綴”指的是連結(jié)、組織文字以成篇章，因此是“綴”的引申義而非本義。故選：B。（4）本題考查斷句。句意：議論雅正，美名早已樹立，是當(dāng)時同輩所敬仰的，可以擔(dān)任為皇帝建言獻(xiàn)策的官職。故可斷為：議論雅正/佳名早立/時輩所仰/可以備獻(xiàn)替之官。故選：B。（5）本題考查翻譯。重點(diǎn)詞：謝世，趨勢；豈，難道。句意：還沒等到被重用就去世了，難道不讓人悲傷嗎?。?）本題考查內(nèi)容的理解。岑參被稱為“大唐真正的西域詩人”，原因主要有以下幾點(diǎn)：豐富的西域經(jīng)歷：岑參兩度出塞，在西域任職多年，親身體驗了西域的廣袤沙漠、壯麗風(fēng)光以及獨(dú)特的風(fēng)土人情。如《磧中作》“走馬西來欲到天，辭家見月兩回圓。今夜不知何處宿，平沙萬里絕人煙?！泵枥L了西域沙漠的遼闊和荒涼，這種真實而深刻的體驗使他能夠生動地描繪西域的景象。大量的西域題材詩作：他創(chuàng)作了眾多以西域為主題的詩歌，從不同角度展現(xiàn)了西域的風(fēng)貌和生活?！斗耆刖┦埂贰肮蕡@東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安?！北磉_(dá)了在西域思鄉(xiāng)的情感。獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格：岑參的西域詩作風(fēng)格豪放奔放，意境雄渾，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。他善于運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，如“一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿地石亂走”，將西域的壯闊景象展現(xiàn)得淋漓盡致。對西域文化的深刻理解：岑參不僅描繪了西域的自然風(fēng)光，還深入展現(xiàn)了西域的文化、軍事等方面。他的作品反映了西域地區(qū)的戰(zhàn)爭、民族交流等內(nèi)容，使讀者能夠更全面地了解西域。例如，他在詩中對西域的戰(zhàn)爭場面進(jìn)行了描寫，“將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割”，展現(xiàn)了西域戍邊生活的艱苦和戰(zhàn)士們的英勇?？傊?，岑參憑借其豐富的西域經(jīng)歷、大量的西域題材詩作、獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格以及對西域文化的深刻理解，當(dāng)之無愧地被稱為“大唐真正的西域詩人”。答案：（1）C（2）《磧中作》體現(xiàn)了詩人在荒涼大漠中不知宿處的孤獨(dú)和漂泊之感，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（3）B（4）B（5）還沒等到被重用就去世了，難道不讓人悲傷嗎?。?）岑參被稱為“大唐真正的西域詩人”的原因有：①他兩度出塞，在西域任職多年，對西域的風(fēng)光、人情、戰(zhàn)事等有深入的體驗和觀察。②他的詩作中多有描繪西域獨(dú)特的自然景觀和人文風(fēng)情，如《磧中作》等。③他在西域的經(jīng)歷使他的詩歌充滿了邊塞的豪邁與悲壯，形成了獨(dú)特的風(fēng)格。④他的作品展現(xiàn)了西域生活的艱辛以及征人的思鄉(xiāng)之情，具有深刻的內(nèi)涵和情感。8．（8分）閱讀下面的材料，完成問題?！静牧弦弧渴裁词恰包S金4分鐘”？數(shù)據(jù)顯示，我國每年因心搏驟停猝死者超過50萬人，平均每天約有1500人，并且60%以上都發(fā)生在醫(yī)院外心搏驟停超過4分鐘，腦組織會發(fā)生不可逆損害，因此心搏驟停現(xiàn)場救護(hù)有“黃金4分鐘”的說法。救護(hù)時，一分鐘內(nèi)正確予以心肺復(fù)蘇和使用AED，患者存活率能高達(dá)90%。能在4分鐘內(nèi)進(jìn)行搶救，搶救成功率也能達(dá)到50%，但超出4分鐘后，每延遲一分鐘，患者存活率便會下降7%—10%目前大部分民眾面對需要急救的患者不敢施救，主要是顧慮到自己的急救能力不足和缺少有效的輔助工具.為此相關(guān)機(jī)構(gòu)正在努力介入，國家現(xiàn)在已經(jīng)把心肺復(fù)蘇技能列入義務(wù)教育當(dāng)中，各級缸十字會也在廣泛開展急救知識培訓(xùn)；同時在各個公共場合大量配置AED（自動體外除顫儀）向公眾普及規(guī)范的心肺復(fù)蘇知識技能和正確使用AED，是完善院前急救體系的重要環(huán)節(jié)。這對于提高院外心搏驟停存活率，挽救更多生命具有重要意義?！静牧隙啃姆螐?fù)蘇操作步驟【材料三】普及和提升公眾急救素養(yǎng)是一項系統(tǒng)性工程。從推進(jìn)主體上看，政府具有重要責(zé)任。有些城市把AED投放及公眾急救培訓(xùn)作為政府為民辦實事工程大力推進(jìn)，同時，也需要調(diào)動企業(yè)、慈善機(jī)構(gòu)，基金會等多方社會力量參與完善公共急救設(shè)施，促進(jìn)志愿服務(wù)參與公益教育培訓(xùn)。從接受主體上看，學(xué)生是普及公眾急救素養(yǎng)的一個重要群體；社會公眾應(yīng)成為院前急救的得力助手。很多人沒有參與急救，除了沒有掌握有關(guān)知識外，還擔(dān)心“引火燒身”被譽(yù)為“好人條款”的《中華人民共和國民法典》第一百八十四條規(guī)定：“因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的.救助人不承擔(dān)民事責(zé)任“一些地方也在開展相關(guān)實踐，比如全國首個為“現(xiàn)場救護(hù)”單獨(dú)立法的湖南省，自2020年11月起實施《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》，規(guī)定救助人的現(xiàn)場救護(hù)行為受法律保護(hù)、因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任這一條款后來也被多個省市地方法規(guī)引用。（1）根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項是AA.心搏驟停超過4分鐘，腦組織會發(fā)生不可逆損害，因此有“黃金4分鐘”的說法。B.心搏驟?，F(xiàn)場如果能在4分鐘內(nèi)進(jìn)行搶救，搶救成功率能達(dá)到90%。C.目前大部分民眾面對需要急救的患者不敢施救，只是因為害怕惹麻煩。D.《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》規(guī)定救助人的一切行為均受法律保護(hù)。（2）根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項是BA.我國每年因心搏驟停猝死者超過50萬人，其中一小部分是發(fā)生在醫(yī)院外。B.如果向公眾普及規(guī)范的心肺復(fù)蘇知識技能和正確使用AED、能挽救更多的生命。C.AED（自動體外除顫儀）可以在患者有意識有呼吸的時候規(guī)范使用。D.提升公眾急救素養(yǎng)主要依靠慈善機(jī)構(gòu)、企業(yè)、志愿服務(wù)等公益教育培訓(xùn)。（3）小雷和小望參加完急救培訓(xùn)后，在同學(xué)面前模擬急救過程，請根據(jù)上面的材料合理推測，補(bǔ)全他們的對話。情境：長沙望城某街頭，有人暈倒，小雷上前查看，確定是心搏驟停。小雷：“小望，這個人心搏驟停，情況很危險，我們趕快幫幫他。”小望：“好，我馬上打120，等醫(yī)護(hù)人員過來。在此之前，不要輕舉妄動。我們對他急救時萬一造成傷害，會惹上不必要的麻煩??！”小雷：“①別擔(dān)心，《中華人民共和國民法典》以及《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》都規(guī)定了，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任?！毙⊥骸斑@我就放心了，聽你安排，我現(xiàn)在需要做什么？”小雷：“你打完120后、馬上去取AED設(shè)備，在此之前，我會先進(jìn)行胸外心臟按壓，清理τ腔異物，再②開放氣道，進(jìn)行人工呼吸。”【解答】（1）A正確；B.有誤，原文是“救護(hù)時，一分鐘內(nèi)正確予以心肺復(fù)蘇和使用AED，患者存活率能高達(dá)90%”，并非4分鐘內(nèi)搶救成功率達(dá)90%；C.有誤，材料表明“目前大部分民眾面對需要急救的患者不敢施救，主要是顧慮到自己的急救能力不足和缺少有效的輔助工具”，并非只是害怕惹麻煩；D.有誤，原文是“救助人的現(xiàn)場救護(hù)行為受法律保護(hù)、因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”，不是一切行為均受法律保護(hù)。故選：A。（2）A.有誤，原文提到“60%以上都發(fā)生在醫(yī)院外”，并非一小部分；B正確；C.有誤，材料未提及AED在患者有意識有呼吸的時候如何使用，且一般AED用于心搏驟停情況，選項無依據(jù)，錯誤；D.有誤，材料提到“普及和提升公眾急救素養(yǎng)是一項系統(tǒng)性工程。從推進(jìn)主體上看，政府具有重要責(zé)任”，并非主要依靠慈善機(jī)構(gòu)等。故選：B。（3）①處：小望擔(dān)心急救造成傷害惹麻煩，結(jié)合材料中《中華人民共和國民法典》及《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》的規(guī)定，應(yīng)回復(fù)“別擔(dān)心，《中華人民共和國民法典》以及《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》都規(guī)定了，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任”。②處：根據(jù)心肺復(fù)蘇操作步驟，胸外心臟按壓、清理口腔異物后，應(yīng)進(jìn)行“開放氣道，進(jìn)行人工呼吸”。答案：（1）A（2）B（3）示例：①別擔(dān)心，《中華人民共和國民法典》以及《湖南省現(xiàn)場救護(hù)條例》都規(guī)定了，因自愿實施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任；②開放氣道，進(jìn)行人工呼吸9．（16分）閱讀下面的文字，完成問題。父親的戰(zhàn)友①因為中風(fēng)，70多歲的父親在醫(yī)院住了一個多月后，終于出院了。我松了一口氣，開車接父親回家，突然發(fā)現(xiàn)不知什么時候，家門口的羊蹄甲已開得茂盛，一串挨著一串，一團(tuán)粉一團(tuán)白，霞一般。②但我高興得早了點(diǎn)兒。到家停好車，我和母親一左一右攙扶著父親下車時，父親原本就不常的右腿卻使不上勁兒了，家里是二十世紀(jì)九十年代末建的樓房，沒有電梯、建成時考慮父親腿腳不便，本可以選視野更好的六樓，卻只選了二樓，加上落地的儲物間，算是三樓了平時不覺得高，但現(xiàn)在父親回家竟成了難事，我和母親連拖帶架，總算把父親安頓在客廳的藤椅上。③沒幾天，網(wǎng)購的帶輪子的四腳助行器送到家里“爸，用這個走走看！”我挽著父親的胳膊。他雙手撐在助行器的橫桿上。勉強(qiáng)在客廳轉(zhuǎn)了幾圈。但很快就累了。只得再坐回藤椅上就這樣，回家半個多月，父親從沒有下過樓。母親將藤椅從電視機(jī)前移到了客廳的落地窗邊。讓父親可以看看窗外的風(fēng)景。父親一看就是大半天。人也漸漸變得沉默，遞給他報紙，他翻兩下便扔在一旁，看電視上的新聞節(jié)目，他不留神就打起瞌睡。我的心揪起來，曾經(jīng)開朗樂觀，經(jīng)常和我討論國際大事的父親去哪兒了？④父親曾經(jīng)是一名軍人、十幾歲就離開家鄉(xiāng)，隨著部隊北上。大多數(shù)時間在河南，因此后來他一直有吃面食的習(xí)慣，轉(zhuǎn)業(yè)回南方后，周末還經(jīng)常全家總動員，和面搟皮包餃子吃鄰居的小伙伴來串門，經(jīng)常對著擺滿餐桌、排列整齊的餃子陣營感嘆不已。⑤上幼兒園時，母親曾帶我去探親，那時父親已經(jīng)到了浙江，軍營在杭州郊區(qū)我和母親坐火車先到杭州，然后坐汽車一路顛簸，到了部隊的營房。我們住在家屬大樓，相鄰的幾位叔叔一聽說我和媽媽來了，都熱情地聚到我們的屋里，天南地北地聊著。⑥從小到大，父親都是我可以依靠的山，但這次病后，他突然衰老了許多。⑦我去上班的路上，手機(jī)響起來，是個陌生來電?！靶?？我是安徽黃山的李叔叔，是你父親的戰(zhàn)友，我們曾在杭州見過面，”想起來了，六七年前，我曾陪父母回了趟杭州，父親的幾位戰(zhàn)友聞訊從鄰近城市趕來相聚，并且陪父親重返當(dāng)年的軍隊駐地。他們都曾是父親手下的兵，李叔叔六十歲出頭，是最年輕的一個，人也長得特別精神。一次在餐桌上，這群老兵說起軍營里拉歌的情景，父親笑著提議：“小李，唱一個，當(dāng)年數(shù)你嗓門最亮！”“是！首長！”李叔叔站起來，身形筆直，帶頭拉起了歌，《我是一個兵》《三大紀(jì)律八項注意》……父親和戰(zhàn)友們大聲唱著，一首接一首，仿佛回到了意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃的軍旅歲月。⑧“李叔叔好！我想起來了，您歌唱得特別好！”“好幾年沒見首長了、他身體還好嗎？我換了部手機(jī)，首長留的家里的電話號碼找不到了，想問問你，我好和首長聊聊天。⑨印象中，父親并沒有當(dāng)多大的官，但手下的兵都很尊敬他，總是“首長首長”地叫。我曾問母親、她說父親對部下十分關(guān)心，誰有工作或是生活上的困難、他總是想盡一切辦法解決，因此大家說起父親.個個豎起大拇指。⑩我把電話號碼告訴了李叔叔，父親生病的事也提了幾句?！袄钍迨?，我爸現(xiàn)在出不了門，您有空多給他打打電話”“好的好的，唉，現(xiàn)在我?guī)兔O女走不開，等放暑假讓我兒子帶幾天.我去看看首長！”“沒關(guān)系，大家都忙，您也要多保重！”?此后，家里的電話就成了戰(zhàn)友熱線。除了李叔叔，杭州的陳叔叔、青島的張叔叔也隔三岔五打來電話，雖然多年未見，他們和父親卻有說不完的話，母親在電話機(jī)旁又?jǐn)[了張靠背椅給父親坐。每次放下電話，父親的音調(diào)似乎都提高了些，嚷嚷著要母親扶他起來多走幾圈，有時還會自己推著助行器，到朝南的大陽臺去看看他種的那十幾盆花。天氣漸漸熱起來，玫紅色的三角梅開得正艷，薄荷在陽光下綠得耀眼，生機(jī)勃勃。?轉(zhuǎn)眼就到了盛夏，我傍晚下班回家，微風(fēng)中有了茉莉花的清香，剛走到樓下，就聽到客廳窗戶傳出熟悉的男聲合唱?！叭章湮魃郊t霞飛，戰(zhàn)士打靶把營歸把營歸，胸前紅花映彩霞，愉快的歌聲滿天飛……”我一樂，自從教會父親用視頻通話，他和幾個叔叔常聊到興頭上就拉起歌。聽這氣勢，哪里是六七十歲的老人？分明是一群雄超越氣昂昂的兵！?經(jīng)跑幾步上樓，我一進(jìn)門，嘹亮的歌聲撲面而來繞過女關(guān)的玻璃隔斷，我驚住了，客廳鑒幾邊，父親正和兩個叔叔圍坐著拉歌。三個人整齊地打著拍子，喝得那么投入，根本沒注意到我進(jìn)門。母親在陽臺澆花，忙輕聲喚我過去，說：“是陳叔叔、張叔叔來了，看把你爸高興的！下午他們兩個還扶他下樓，逛了好一陣手！”“那李叔叔呢？他怎么沒來？他上次還念叨著暑假來呢！”母親的神情忽然變得黯淡：“我今天才知道，李叔叔生病了在化療，他怕影響你爸的情緒，和兩個叔叔說好了，一起瞞著你爸這會兒，還在視頻上和你爸他們唱著呢……”?我的眼淚不爭氣地掉了下來，轉(zhuǎn)頭朝窗外望去，羊蹄甲開得越發(fā)茂盛。云霞一般，四處蔓延……（選自《微型小說選刊》有刪改）（1）下列對文章的理解或分析正確的兩項是CDA.文章開頭描繪了“我”接父親出院，路途中風(fēng)景美不勝收，全家人心情十分愉悅的情景。B.文章第④段補(bǔ)寫父親的職業(yè)經(jīng)歷與生活習(xí)慣，交待了父親生病后沉默不語的原因。C.文章第⑦段中“我”回想起父親與戰(zhàn)友們大聲唱軍歌的畫面，為后文父親與戰(zhàn)友們用視頻通話拉起軍歌埋下了伏筆。D.“李叔叔”是小說中著力刻畫的人物，他對揭示主題有著重要的作用。E.本文以“父親”為敘述視角，重點(diǎn)講述了父親昔日對戰(zhàn)友們的關(guān)心與幫助。（2）請賞析文中第?段畫線句子。聽這氣勢，哪里是六七十歲的老人？分明是一群雄赳赳氣昂昂的兵?。?）請結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨，探究最后一段的含義?！窘獯稹浚?）本題考查對內(nèi)容的理解。A.有誤，開頭描繪接父親出院看到羊蹄甲盛開，心情愉悅，但后文提到父親回家上樓困難、回家后狀態(tài)不佳，并非全家人一直心情十分愉悅，該項錯誤；B.有誤，第④段補(bǔ)寫父親經(jīng)歷與習(xí)慣，是為了豐富父親形象，父親生病后沉默是因為身體不便、活動受限，而非此段內(nèi)容，該項錯誤；CD.正確；E.有誤，文章以“我”的視角敘述，重點(diǎn)是展現(xiàn)父親與戰(zhàn)友間深厚情誼及戰(zhàn)友對父親的影響，該項錯誤。故選：CD。（2）本題考查句子賞析。此句運(yùn)用反問與對比的修辭手法。先用反問“哪里是六七十歲的老人”引發(fā)讀者思考，接著對比“六七十歲的老人”和“雄赳赳氣昂昂的兵”，突出父親與戰(zhàn)友們唱起軍歌時意氣風(fēng)發(fā)、激情澎湃的精神狀態(tài)，仿佛重回軍旅時光，盡管歲月流逝、身體老去，但戰(zhàn)友情讓他們內(nèi)心依然充滿斗志，展現(xiàn)出軍人的豪邁氣魄，也側(cè)面烘托出他們之間情誼的深厚，給人以強(qiáng)烈的感染力。（3）本題考查理解句子的含義。表面上，再次描繪羊蹄甲開得越發(fā)茂盛，呼應(yīng)開頭家門口羊蹄甲盛開的景象，以花的茂盛象征生機(jī)與美好；深層含義上，羊蹄甲的茂盛如同父親在戰(zhàn)友關(guān)懷下重新煥發(fā)的精神活力，父親從生病后的沉默、消沉，在戰(zhàn)友們的陪伴、鼓勵下，又變得開朗、積極，愿意下樓活動、與人互動；同時，也暗示著父親與戰(zhàn)友們之間如這盛開的羊蹄甲般熾熱、深厚的情誼永遠(yuǎn)不會凋零，即使面對病痛等困難，依然能綻放出人性溫暖與力量之光，升華了文章戰(zhàn)友情深、給予人精神支撐的主旨。答案：（1）CD（2）運(yùn)用反問與對比，反問引發(fā)思考，對比突出父親與戰(zhàn)友唱軍歌時意氣風(fēng)發(fā)，如重回軍旅，展現(xiàn)豪邁氣魄，烘托情誼深厚，感染力強(qiáng)。（3）最后一段既呼應(yīng)開頭羊蹄甲盛開，以花的茂盛象征生機(jī)；又暗示父親在戰(zhàn)友關(guān)懷下重?zé)ɑ盍?；還體現(xiàn)戰(zhàn)友間情誼如盛開的羊蹄甲永不凋零，升華戰(zhàn)友情深的主旨。10．（8分）名著閱讀。閱讀下面《西游記》的片段，完成問題。【片段一】太白金星領(lǐng)著美猴王，到于靈霄殿外，不等宣詔，直至御前，朝上禮拜。悟空挺身在旁，且不朝禮，但側(cè)耳以聽金星啟奏金星奏道：“臣領(lǐng)圣旨，已宣妖仙到了”玉帝垂簾問曰：“哪個是妖仙？”悟空卻才躬身答應(yīng)道：“老孫便是?！毕汕鋫兌即篌@失色道：“這個野猴！怎么不拜伏見，輒敢這等答應(yīng)道‘老孫便是’，卻該死了！該死了！”玉帝傳旨道：“那孫悟空乃下界妖仙初得人身，不知朝禮，且姑恕罪。”（第四回官封弼馬心何足名注齊天意未寧）【片段二】豬八戒道：“哥啊，你只知道你走路輕省，哪里管別人累墜？自過了流沙河，這一向爬山過身挑著重?fù)?dān)，老大難挨也！須是尋個人家，一則化些茶飯，二則養(yǎng)養(yǎng)精神，才是個道理?！毙姓摺按糇樱氵@般言語，似有報怨之心，還像在高老莊，倚懶不求福的自在，恐不能也，既是秉義門，須是要吃辛受苦，才做得徒弟哩”（第二十三回三藏不忘本四圣試禪）【片段三】卻說那大圣被魔使法壓住在山根之下，遇苦思三藏，逢災(zāi)念圣僧，厲聲叫道：“師父??！想當(dāng)時彌到兩界山，揭了壓帖，老孫脫了大難，秉教沙門；感菩薩賜與法旨，我和你同住同修，同緣同相，同見同知忘想到了此處，遭逢魔障，又被他遣山壓了。可憐！可憐！你死該當(dāng)，只難為沙僧、八戒與那小龍化馬一場！這正是樹大招風(fēng)風(fēng)撼樹，人為名高名喪人！”嘆罷，那珠淚如雨。（第三十三回外道迷真性無神助木心）【片段四】行者道：“兄弟們，我等自此就該散了！”八戒道：“正是趁早散了，各尋