2024秋八年級道德與法治上冊 第四單元 遠(yuǎn)離犯罪 第十課 認(rèn)識刑法教學(xué)設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第四單元遠(yuǎn)離犯罪第十課認(rèn)識刑法教學(xué)設(shè)計教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課以“認(rèn)識刑法”為主題，旨在幫助學(xué)生了解刑法的基本概念、特征和作用，培養(yǎng)他們自覺遵守法律的意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到刑法是維護(hù)社會秩序、保護(hù)公民合法權(quán)益的重要工具，從而自覺抵制違法犯罪行為，樹立正確的法律觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)辨別是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生理解刑法在維護(hù)社會秩序中的作用，培養(yǎng)他們尊重法律、維護(hù)法律權(quán)威的價值觀。通過案例分析，提升學(xué)生的法律思維和道德判斷能力，促進(jìn)其成為遵紀(jì)守法、有責(zé)任感的公民。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①刑法的基本概念和特征；

②刑法的適用范圍和基本原則；

③刑法在維護(hù)社會秩序中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①刑法與道德的關(guān)系，如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系；

②刑法在現(xiàn)實生活中如何具體應(yīng)用，如何幫助學(xué)生將理論知識與實際案例相結(jié)合；

③如何激發(fā)學(xué)生對刑法學(xué)習(xí)的興趣，提高他們自覺遵守法律的意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》八年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與刑法相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備刑法相關(guān)案例教材或案例集，用于案例分析討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)；確保教室內(nèi)有足夠的空間進(jìn)行模擬法庭等活動。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布刑法相關(guān)知識點(diǎn)的PPT和案例分析視頻，要求學(xué)生提前了解刑法的基本概念和案例類型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“刑法與民事法律的區(qū)別有哪些？”、“刑法在預(yù)防犯罪中的作用是什么？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，理解刑法的基本概念和案例。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群進(jìn)行資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一部與刑法相關(guān)的紀(jì)錄片片段，引出刑法的重要性。

-講解知識點(diǎn)：講解刑法的基本特征和基本原則，如罪刑法定、罪責(zé)刑相適應(yīng)等。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析典型案例，判斷其是否構(gòu)成犯罪。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考刑法知識點(diǎn)的應(yīng)用。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己對案例的分析和判斷。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)刑法的基本概念和原則。

-活動教學(xué)法：通過小組討論和案例分析，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用刑法知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于刑法案例的簡要分析報告。

-提供拓展資源：推薦刑法相關(guān)的書籍和在線課程，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)案例撰寫分析報告，鞏固所學(xué)知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和分析報告的撰寫，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-刑法基礎(chǔ)知識：介紹刑法的基本概念、刑法與道德的關(guān)系、刑法的作用等。

-刑法案例：收集一些經(jīng)典的刑法案例，如故意殺人案、盜竊案、交通肇事逃逸案等，幫助學(xué)生理解刑法在實際中的應(yīng)用。

-法律法規(guī)：提供一些與刑法相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等，讓學(xué)生了解法律的具體規(guī)定。

-法律知識普及文章：介紹刑法知識在日常生活中的應(yīng)用，如如何防范犯罪、如何維護(hù)自己的合法權(quán)益等。

2.拓展建議：

-案例分析：鼓勵學(xué)生選擇一個刑法案例，進(jìn)行深入分析，探討案例中的法律問題，如犯罪構(gòu)成要件、刑事責(zé)任等。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行刑法案例的角色扮演，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告人等角色，體驗法律程序，加深對刑法知識的理解。

-法律知識競賽：舉辦刑法知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高他們的法律素養(yǎng)。

-法律講座：邀請法律專業(yè)人士為學(xué)生舉辦刑法知識講座，讓學(xué)生了解刑法在實際工作中的應(yīng)用。

-參觀法院：組織學(xué)生參觀法院，了解法院的工作流程，感受法律的莊嚴(yán)和權(quán)威。

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與刑法相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國刑事訴訟法》等，提高他們的法律意識。

-法律知識普及活動：鼓勵學(xué)生參與法律知識普及活動，如制作宣傳海報、撰寫法律知識文章等，提高他們的法律素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

-法律辯論：組織學(xué)生進(jìn)行刑法相關(guān)主題的辯論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-法律援助活動：鼓勵學(xué)生參與法律援助活動，為有需要的人提供法律幫助，培養(yǎng)學(xué)生的法律援助意識。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極舉手回答問題，是否能夠認(rèn)真聽講。

-評估學(xué)生的課堂紀(jì)律，如是否遵守課堂規(guī)則，是否保持安靜，是否積極參與討論。

-關(guān)注學(xué)生的表情和反應(yīng)，了解學(xué)生對知識的理解和接受程度。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

-評估小組合作的效果，如小組成員之間的溝通是否順暢，是否能夠共同解決問題。

-檢查小組討論的成果，如是否能夠形成清晰的結(jié)論，是否能夠?qū)⒂懻搩?nèi)容與課本知識相結(jié)合。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對刑法基本概念和原則的掌握程度。

-評價測試中的答題速度和準(zhǔn)確性，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點(diǎn)上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、合作能力等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓學(xué)生互相評價在小組討論中的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的自我反思和相互學(xué)習(xí)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和鼓勵，如“你的觀點(diǎn)很有創(chuàng)意”、“你的分析很到位”等。

-針對學(xué)生的不足，給予建設(shè)性的反饋，如“你可以嘗試更積極地參與討論”、“在下次課堂上，我會注意觀察你的表現(xiàn)”等。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，如增加互動環(huán)節(jié)、提供更多案例分析等，以提高教學(xué)效果。

-定期與學(xué)生家長溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)任務(wù)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。內(nèi)容邏輯關(guān)系①刑法的基本概念

①刑法的定義

②刑法的特征

③刑法的作用

②刑法的適用范圍

①犯罪的定義

②犯罪的構(gòu)成要件

③犯罪的類型

③刑法的基本原則

①罪刑法定原則

②罪責(zé)刑相適應(yīng)原則

③法律面前人人平等原則

④刑法的具體應(yīng)用

①刑法在維護(hù)社會秩序中的作用

②刑法在保護(hù)公民合法權(quán)益中的作用

③刑法在預(yù)防和打擊犯罪中的作用課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：

閱讀教材中關(guān)于“罪刑法定原則”的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實際案例，分析罪刑法定原則在司法實踐中的重要性。

答案：

罪刑法定原則是刑法的基本原則之一，它要求罪行和刑罰必須由法律規(guī)定，且明確具體。在司法實踐中，罪刑法定原則的重要性體現(xiàn)在：

-確保司法公正，防止濫用刑罰；

-保護(hù)公民的合法權(quán)益，防止無辜者受到懲罰；

-促進(jìn)法律的透明度和可預(yù)測性，有利于社會穩(wěn)定。

2.作業(yè)內(nèi)容：

查閱相關(guān)資料，了解刑法中的“故意犯罪”和“過失犯罪”的區(qū)別，并舉例說明。

答案：

故意犯罪是指行為人明知自己的行為可能構(gòu)成犯罪，仍然故意實施的行為；過失犯罪是指行為人因疏忽大意或過于自信而實施的行為，導(dǎo)致犯罪結(jié)果的發(fā)生。

例如：故意殺人案中，行為人明知自己的行為會致人死亡，仍然故意實施，屬于故意犯罪；交通肇事逃逸案中，行為人因疏忽大意導(dǎo)致事故發(fā)生，屬于過失犯罪。

3.作業(yè)內(nèi)容：

分析刑法中“共同犯罪”的概念，并舉例說明。

答案：

共同犯罪是指兩人以上共同故意犯罪的行為。在共同犯罪中，各行為人之間具有共同的犯罪故意和犯罪行為。

例如：在搶劫案中，若甲、乙兩人共同商議并實施搶劫，則甲、乙構(gòu)成共同犯罪。

4.作業(yè)內(nèi)容：

閱讀教材中關(guān)于“刑罰的種類”的相關(guān)內(nèi)容，列舉并解釋刑法中規(guī)定的刑罰種類。

答案：

刑法中規(guī)定的刑罰種類包括：

-主刑：有期徒刑、無期徒刑、死刑；

-附加刑：罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)。

5.作業(yè)內(nèi)容：

結(jié)合教材內(nèi)容，分析刑法在維護(hù)社會秩序和保障公民合法權(quán)益方面的作用。

答案：

刑法在維護(hù)社會秩序和保障公民合法權(quán)益方面的作用主要體現(xiàn)在：

-維護(hù)社會秩序：刑法通過規(guī)定犯罪行為和相應(yīng)的刑罰，對犯罪行為進(jìn)行制裁，從而維護(hù)社會秩序；

-保障公民合法權(quán)益：刑法保護(hù)公民的人身權(quán)利、財產(chǎn)權(quán)利等合法權(quán)益，對侵犯這些權(quán)利的行為進(jìn)行處罰，保障公民的合法權(quán)益不受侵害。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了刑法的相關(guān)知識，我覺得整體上效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得我在導(dǎo)入新課的時候做得不錯。通過播放一個與刑法相關(guān)的紀(jì)錄片片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對刑法有了初步的認(rèn)識。但是，我也注意到有些學(xué)生對于紀(jì)錄片中的法律術(shù)語不太理解，我可能需要更簡潔地解釋這些術(shù)語，或者提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)一些基本概念。

在講解知識點(diǎn)的時候，我盡量結(jié)合實際案例，讓學(xué)生們能夠更好地理解刑法的基本原則和適用范圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)案例與學(xué)生的生活實際相關(guān)時，他們的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于案例的分析不夠深入，可能是因為他們對案例的背景知識掌握不足。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生去查閱資料，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，他們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并且能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通。這讓我很欣慰，因為這是培養(yǎng)學(xué)生合作精神和批判性思維的好機(jī)會。不過，我也注意到，在討論過程中，有些學(xué)生比較沉默，可能是因為他們不太敢于表達(dá)自己的看法。我會在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓學(xué)生們表達(dá)自己，鼓勵他們積極參與討論。

隨堂測試的結(jié)果也讓我有所反思。雖然大部分學(xué)生能夠掌握基本的知識點(diǎn)，但仍有少數(shù)學(xué)生對某些概念理解不夠透徹。這可能是因為我在講解時沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。因此，我需要更加細(xì)致地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化教學(xué)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上的紀(jì)律管理還需要加強(qiáng)。有時候，課堂上的氣氛過于活躍，導(dǎo)致紀(jì)律有些松散。我需