Unit4 My Favourite Subject教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊

Unit4MyFavouriteSubject教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊第四單元，主要圍繞"MyFavouriteSubject"這一主題展開。內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)描述個(gè)人喜好和興趣的詞匯和短語；2.掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式；3.通過對(duì)話和閱讀材料，提高學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)個(gè)人喜好的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)詞匯和句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述個(gè)人喜好，提高跨文化交流能力。同時(shí)，通過討論和閱讀，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。此外，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確運(yùn)用一般疑問句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行提問，包括主語、助動(dòng)詞、be動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞的運(yùn)用。

②準(zhǔn)確使用描述個(gè)人喜好的詞匯和短語，如"like"、"enjoy"、"favourite"等，并能將這些詞匯自然地融入句子中。

③通過對(duì)話和閱讀材料，能夠理解并運(yùn)用不同的時(shí)態(tài)來表達(dá)過去、現(xiàn)在和將來的喜好。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在構(gòu)建疑問句時(shí)，容易混淆主語和助動(dòng)詞的位置，需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正來掌握。

②學(xué)生在描述個(gè)人喜好時(shí)，可能難以選擇合適的詞匯，需要教師提供豐富的詞匯資源和語境支持。

③學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)，可能存在思維跳躍或表達(dá)不連貫的問題，需要通過角色扮演和小組討論等活動(dòng)來提高口語表達(dá)能力。

④學(xué)生在理解閱讀材料時(shí)，可能難以把握文章的主旨和細(xì)節(jié)，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的閱讀策略訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語上冊教材，以便查閱和學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同學(xué)科活動(dòng)的圖片，用于展示和討論個(gè)人喜好；圖表，如時(shí)間線，幫助學(xué)生理解過去、現(xiàn)在和將來的時(shí)態(tài)變化；視頻，如英語國家學(xué)生描述自己喜好的視頻，用于模仿和練習(xí)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；確保教室安靜，便于聽力練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（1）用英語自我介紹，詢問學(xué)生他們的名字和最喜歡的科目。

（2）展示一張描繪不同學(xué)科活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片內(nèi)容。

（3）提問學(xué)生：“Whatisyourfavouritesubject?”，并讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型回答。

二、新課導(dǎo)入

1.教師呈現(xiàn)課題：MyFavouriteSubject，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么會(huì)有不同的喜好？喜好是如何形成的？

3.學(xué)生分享自己的喜好和原因，教師適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

三、詞匯教學(xué)

1.教師呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯，如：favourite,subject,like,enjoy,science,art,music等。

2.學(xué)生跟讀、拼寫和造句，鞏固詞匯記憶。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己的喜好，如：“MyfavouritesubjectissciencebecauseIliketolearnaboutnature.”

四、句型教學(xué)

1.教師呈現(xiàn)本節(jié)課的核心句型：Whatisyourfavouritesubject?/Ilike…because…

2.學(xué)生跟讀、模仿和練習(xí)，教師糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

3.教師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話，如：A:Whatisyourfavouritesubject?B:MyfavouritesubjectisartbecauseIliketodraw.

五、閱讀教學(xué)

1.教師呈現(xiàn)一篇關(guān)于學(xué)生喜好描述的閱讀材料，讓學(xué)生閱讀并回答問題。

2.學(xué)生分享閱讀感受，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析閱讀材料中的語言特點(diǎn)，如：一般疑問句、過去時(shí)、現(xiàn)在時(shí)等。

六、聽力教學(xué)

1.教師播放一段關(guān)于學(xué)生喜好的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊回答問題。

2.學(xué)生分享聽力感受，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生分析聽力材料中的語言特點(diǎn)，如：關(guān)鍵詞、語調(diào)、語氣等。

七、口語教學(xué)

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用所學(xué)詞匯和句型描述自己的喜好。

2.小組展示，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

八、鞏固練習(xí)

1.教師設(shè)計(jì)填空題、選擇題和簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的練習(xí)，糾正錯(cuò)誤。

九、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

十、課后拓展

1.教師推薦與主題相關(guān)的英語歌曲、電影或書籍，讓學(xué)生課后自主拓展。

2.學(xué)生分享自己的拓展成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-描述個(gè)人喜好的詞匯：favourite,subject,like,enjoy,science,art,music,sport,history,geography等。

-連詞和短語：because,so,also,too,aswell等。

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般疑問句：Whatisyourfavouritesubject?/Whatdoyoulike?

-簡單陳述句：Myfavouritesubjectis…/Ilike…because…

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用

-現(xiàn)在時(shí)：Ilike…/He/Shelikes…/We/Theylike…

-過去時(shí)：Iliked…/He/Sheliked…/We/Theyliked…

-將來時(shí)：Iwilllike…/He/Shewilllike…/We/Theywilllike…

4.語法知識(shí)

-主語和謂語的一致性：主語是單數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)時(shí)，謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。

-助動(dòng)詞的用法：do/does/did，用于構(gòu)成一般疑問句和否定句。

5.交際功能

-描述個(gè)人喜好：詢問和回答關(guān)于喜好的問題。

-表達(dá)原因：使用because引導(dǎo)的原因狀語從句。

6.閱讀理解

-理解文章主旨：通過閱讀材料，了解文章的中心思想。

-理解文章細(xì)節(jié)：通過閱讀材料，獲取具體信息。

7.聽力理解

-理解聽力材料的主旨：通過聽力練習(xí)，把握聽力材料的中心思想。

-理解聽力材料的細(xì)節(jié)：通過聽力練習(xí)，獲取具體信息。

8.口語表達(dá)

-描述個(gè)人喜好：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的喜好。

-提問和回答：運(yùn)用所學(xué)句型，進(jìn)行提問和回答。

9.寫作能力

-寫作描述個(gè)人喜好的短文：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于個(gè)人喜好的短文。

10.文化知識(shí)

-了解不同學(xué)科的特點(diǎn)和重要性：通過學(xué)習(xí)，了解不同學(xué)科的基本知識(shí)和特點(diǎn)。

-了解不同文化的教育觀念：通過學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下對(duì)教育的看法。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解題。

2.編寫一篇短文，描述自己的三個(gè)喜好，并解釋選擇這些喜好的原因。短文長度不少于100字。

3.收集關(guān)于自己喜好的圖片或視頻資料，準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行展示和分享。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的課后練習(xí)題，關(guān)注學(xué)生在詞匯、句型和語法方面的掌握情況。

2.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注其內(nèi)容的相關(guān)性、語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的自然度。

3.對(duì)于作業(yè)中存在的問題，如詞匯使用不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤或表達(dá)不清晰等，給出具體的反饋和改進(jìn)建議。

4.針對(duì)學(xué)生的圖片或視頻資料展示，提供正面評(píng)價(jià)和建設(shè)性意見，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和分享。

5.通過課堂討論和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中遇到的問題，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

6.定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生在作業(yè)完成過程中的困難和需求，提供必要的支持和幫助。

7.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行分類整理，對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解和復(fù)習(xí)，確保所有學(xué)生都能理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生之間互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的自我檢查和同伴互助能力。

9.定期收集學(xué)生的作業(yè)反饋，評(píng)估作業(yè)布置的效果，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和難度。

10.在下一次課堂上，通過提問和討論的方式，檢查學(xué)生對(duì)作業(yè)內(nèi)容的理解和應(yīng)用情況，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。典型例題講解1.例題：請用一般疑問句詢問你的朋友最喜歡的科目。

答案：Whatisyourfavouritesubject?

2.例題：假設(shè)你最喜歡的科目是數(shù)學(xué)，請用現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的喜好。

答案：Ilikemath.

3.例題：如果你知道你的朋友喜歡科學(xué)，請用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)問他是否喜歡生物學(xué)。

答案：Doesyourfriendlikebiology?

4.例題：請用過去時(shí)態(tài)描述你上周最喜歡的活動(dòng)。

答案：Ilikedplayingsoccerlastweek.

5.例題：如果你知道你的同學(xué)昨天喜歡看電影，請用一般過去時(shí)態(tài)問他現(xiàn)在是否還喜歡看電影。

答案：Didyoulikewatchingmoviesyesterday?Doyoulikewatchingmoviesnow?

補(bǔ)充說明：

1.例題1展示了如何使用一般疑問句來詢問關(guān)于個(gè)人喜好的問題。在詢問時(shí)，需要使用正確的助動(dòng)詞和時(shí)態(tài)。

2.例題2要求學(xué)生用現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)個(gè)人喜好。學(xué)生需要選擇適當(dāng)?shù)脑~匯，并確保時(shí)態(tài)的一致性。

3.例題3是一個(gè)轉(zhuǎn)換題，要求學(xué)生將已知信息轉(zhuǎn)換為一般疑問句。學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并能夠靈活運(yùn)用。

4.例