2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)

2024年小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)（精選篇）

〃浮五年級班主任工作總結(jié)1

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工

作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育又紅又

專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班主動(dòng)開展了很多有益于學(xué)生

身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，"主動(dòng)參加感恩父母活動(dòng)"、"’為中華之崛起而讀書’的主題班

會"、"’美化校內(nèi)、爰護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”等。同時(shí)，我也常常利用班會課對學(xué)生

進(jìn)行身心教化，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

2、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育"求知、立志、

活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一.大力表

揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威信;其次?在激勵(lì)班委大膽工作，指引他們

工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求

從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;第三.培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這

個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展指責(zé)與自我指責(zé)，形成集體的組織性、紀(jì)

律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的‘活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)

學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂

常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，聽

從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的

良好班風(fēng)班貌。

3、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在學(xué)問、實(shí)力、情感等方面的遠(yuǎn)、

近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避開了盲目、低效

地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了集體的凝合力和動(dòng)力。同時(shí)主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)建

條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，努力幫助他們消退或

減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

4、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，愛護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)

的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親I臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)

性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

5、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課

老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己

的良伴、知己。凡事都主劫地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和

任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)

生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷

地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理

水平推向更高的層次。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)2

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五(2)班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過師生一學(xué)期的共同

努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助、遵守紀(jì)律的良好

局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝合力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、樹立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。

學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體

須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神

從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基

礎(chǔ)，是建好班級的法寶。班主任必需充分相識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班

會、校會、隊(duì)會、報(bào)刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、

價(jià)值觀。使他們正成為四有新人。集體主義教化是思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)建立良

好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外，還需常

常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化，增加班主任的向心力、凝

合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《東聯(lián)4浮平安文明班

評比方案》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度。

對于班上行為規(guī)范差的學(xué)生，我從留意儀容的整齊起先，也給他談“道德觀念"，告知他們

課堂不是個(gè)人表現(xiàn)的地方，是集體的學(xué)習(xí)之地，這種不良行為既影響自己的學(xué)習(xí)、同學(xué)的求知、

老師的授課，同時(shí)也是個(gè)人道德的問題。通過長期的“耐性勸服教化"，不僅教化了倆口他的同

學(xué)。學(xué)生們從心里還能感知老師的專心良苦，自我的約束實(shí)力也大大增加了，帶領(lǐng)同學(xué)去做壞事

的狀況沒有了，但還會搞小動(dòng)作。精力多投入到學(xué)習(xí)中去，成果進(jìn)步也就天經(jīng)地義了。當(dāng)然他還

須要進(jìn)一步的教化。

二、選拔得力、學(xué)生信任的學(xué)生為班干部。

開學(xué)初，我就定出當(dāng)班干部的要求，要學(xué)生仔細(xì)做好，并留意誰適合當(dāng)班干部.兩周后，我

就讓學(xué)生自由選出那些得才兼?zhèn)?、關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有肯定工作實(shí)力、受

到大家支持的學(xué)生做班干部。作為班主任，我一方面對班干部要加強(qiáng)指導(dǎo)和幫助，提高他們的工

作實(shí)力;另一方面幫助他們處理好個(gè)人和集體、學(xué)習(xí)的關(guān)系，在每周的班會上，我便要班干部說

說班上好的方面和不良的現(xiàn)象，便于我進(jìn)行教化工作。對于做得好的，我便實(shí)行表揚(yáng)、嘉獎(jiǎng)的方

好的溝通氛圍，才能求得真誠的理解。

五、教化學(xué)生環(huán)保，讓綠色走進(jìn)校內(nèi)

將課堂教學(xué)延長到學(xué)生的日常生活、行為習(xí)慣、社會實(shí)踐中去，教化學(xué)生樹立正確的環(huán)境價(jià)

值觀和道德觀，疼惜生命，愛護(hù)生態(tài)平衡，自覺愛惜花、苴、樹木，主動(dòng)參加校內(nèi)外綠色行動(dòng)。

組織環(huán)境專題，開展環(huán)保主題活動(dòng)、環(huán)保主題班會、社會調(diào)查等等，做到人人參加，大家動(dòng)手,

從小事做起，從身邊做起，從我做起,使校內(nèi)內(nèi)自覺愛護(hù)環(huán)境的好人好事蔚然成風(fēng)。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法干差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們共同

努力，在實(shí)踐中去探究總結(jié)更加行之有效的方法和閱歷使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

〃浮五年級班主任工作總結(jié)3

回首本學(xué)期的工作，有過喜悅也有過缺憾，但看到自己的學(xué)生在失?。ㄈ鐐€(gè)別孩子在校外玩

發(fā)生不開心的事也影響到學(xué)校的工作管理）與勝利（如主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并獲得校級榮譽(yù)證書，

各學(xué)科還取得了肯定的成果）中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總

結(jié)：

一、班級總體狀況

世上沒有完全相同的.樹葉，由于先天素養(yǎng)、生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)不同、學(xué)我在本學(xué)期做得

工作有以下幾點(diǎn)：

1、重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學(xué)思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將

從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練.重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生曰常行為規(guī)范》，使學(xué)

生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為思想工作，讓他們主動(dòng)的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是

出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出，還是召開運(yùn)動(dòng)會，都讓我省心不少,并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組

織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

2、注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有愛好的同學(xué),

組織開展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)總之，

只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升

孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的

工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，

工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷

躍上新臺階。

4浮五年級班主任工作總結(jié)4

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)五（2）班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。

在這個(gè)學(xué)期里，我班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力及任課老師的大力支持和協(xié)作

下，各項(xiàng)工作開展比較順當(dāng)，平安、學(xué)習(xí)、工作等方面都有所好轉(zhuǎn)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

首先，我認(rèn)為良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我利用班會課學(xué)習(xí)規(guī)章制度，

并且在課后留意視察學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意

調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我常常親近學(xué)生，

探討學(xué)生；呈現(xiàn)自我，樹立威望。作為班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)切學(xué)生，和他們進(jìn)行密

切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。

隨著學(xué)生年齡的增長，五年級孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的觀點(diǎn)，所

以要走近他們，抓好班集體，必需耐性、細(xì)致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，才能收

到良好的效果。所以，平常我利用語文文本的自身魅力，利用晨會、班隊(duì)會等，對學(xué)生進(jìn)行思想

品德教化。組織學(xué)生在班內(nèi)開展“如何做一個(gè)合格的小學(xué)生"、"怎樣做一個(gè)受人敬重的人”、

”什么樣的摯友才是真正的摯友"等一些辯論活動(dòng)，讓他4'應(yīng)活動(dòng)中體會到一些為人處世的方法，

從而在無形中對學(xué)生進(jìn)行了良好品德的'教化，為他們形成良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀奠定

了基礎(chǔ)，同時(shí)也增進(jìn)了學(xué)生間的情意。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學(xué)生身上的

閃光點(diǎn)，來教化他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，以達(dá)到教

化的目的。我定期向班干部了解一些班內(nèi)狀況，發(fā)覺個(gè)別學(xué)生有不良行為和不良思想導(dǎo)向，剛好

與他們單獨(dú)談話，進(jìn)行個(gè)別教化，保證了他們身心的健康發(fā)展。對于違紀(jì)學(xué)生賜予肅穆的指責(zé)和

處理，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

二、強(qiáng)化重中之重，抓好平安工作

常規(guī)、平安工作是學(xué)校工作中的重中之重，做好常規(guī)和平安工作才能保證教化教學(xué)工作的順

當(dāng)開展。所以本學(xué)期我對學(xué)生的平安教化絲毫沒有放松賒了按時(shí)主動(dòng)做好養(yǎng)分餐就餐衛(wèi)生防控、

監(jiān)護(hù)工作之外，定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)。充分

發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，剛好監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為。他們解決不了的問題向班主任匯報(bào)，由班主任

來解決。平常我堅(jiān)持學(xué)生放學(xué)途中平安工作，剛好詢問返家狀況發(fā)覺違規(guī)的行為剛好進(jìn)行教化、

指責(zé)。同時(shí)結(jié)合節(jié)假日，班隊(duì)課進(jìn)行外出交通平安、防火、防溺水、防煤汽中毒等教化，保證了

學(xué)生的人身平安。本學(xué)期班內(nèi)無擔(dān)心全事故發(fā)生。

三、培育班干部，當(dāng)好老師小助手

本學(xué)期我召開了兩次班干部會議,剛好了解班級狀況，剛好賜予班干部工作方法的指導(dǎo)，做

好班干部的培育工作。為了進(jìn)一步熬煉班隊(duì)干部的工作實(shí)力，我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。每次活

動(dòng)，都在班隊(duì)干部的幫助下有序地進(jìn)行，我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和實(shí)力。

四、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

開學(xué)初，我從老師們的口中以及原班主任處，對本班學(xué)生各方面狀況予以了解，我針對紀(jì)律

渙散、品德不良等狀況首先從思想上進(jìn)行教化，使他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法。同時(shí)加強(qiáng)

與各任課老師之間的聯(lián)系，狠抓班級常規(guī)管理，良好品德教化，開展優(yōu)秀作業(yè)展、故事競賽等活

動(dòng)，并聯(lián)系競爭對手四一班學(xué)情，調(diào)動(dòng)他們競爭的意識和學(xué)習(xí)的熱忱，通過競賽來加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)

建設(shè)。通過一學(xué)期的教化，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大變更,良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)已基本形成。

五、耐性細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

本班學(xué)困生占比例較大，將近45人。首先，我做好他們的摯友,在工作中以一顆慈母般的

心關(guān)愛著他們，以期盼的目光關(guān)注著他們。在課堂上，盡量將簡潔的問題留給他們來答，發(fā)覺他

們的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)就刖好表揚(yáng)，幫他們樹立學(xué)習(xí)的信念。同時(shí)開展"一幫一”的活動(dòng)來推動(dòng)

他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

六、搞好衛(wèi)生，關(guān)切健康。

美麗的環(huán)境使人心情安逸。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)

生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我特地支配值日班長，做到衛(wèi)

生工作常?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)切自己的孩子一樣，時(shí)刻提示他們吃好、

穿好,對生病的學(xué)生賜予不但光懷。

七、做好家訪工作

學(xué)生光靠老師單方面的教化是不夠的，必需取得家長的協(xié)作。本學(xué)期，我定期與家長聯(lián)系，

或是通電話，或是進(jìn)行書面聯(lián)系,還依據(jù)學(xué)校支配召開了一次家長會。對一些行為習(xí)慣特殊差的

或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,我和他們的家長常常電話溝通，交換看法，共同達(dá)到教化孩子的目的。

總之，在這個(gè)學(xué)期，我通過以上幾方面的努力，四二班班級工作較以前有了肯定的起色，學(xué)

生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。在今后，我還會不斷的努力，剛好總結(jié)閱歷

教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成果.

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)5

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工

作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，發(fā)奮培育又紅又

專的合格人才。為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班專心開展了很多有益于學(xué)生

身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，”專心參加感恩父母活動(dòng)"、"’為中華之崛起而讀書’的主題班

會"、"’美化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)"、"黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí)，我也常

常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的

教化。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，發(fā)奮培育"求知、立志、

活潑、團(tuán)結(jié)”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：第一。大力表

揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信;其次。在激勵(lì)班委大膽工作，指引他

們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力

求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，透過班

委這個(gè)〃唾眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開展指責(zé)與自我指責(zé)構(gòu)成群眾的組織性、

紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的

活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行

為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使

每個(gè)學(xué)生具有聽從群眾，聽從吩咐的思想，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表

現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、依據(jù)學(xué)校工作支配和本班實(shí)際狀況才以定了全班與小組在學(xué)問、潛質(zhì)、情感等方面的遠(yuǎn)、

近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在發(fā)奮奮斗的.目標(biāo)是什么，避開了盲目、低

效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加了群眾的凝合力和動(dòng)力。同時(shí)專心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)

建條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅，發(fā)奮幫忙他們消退

或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們相識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、專心開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，爰護(hù)學(xué)生視力，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高

學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素

養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當(dāng)予以技

術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且乜能夠加深與學(xué)生感情的溝通。

五、專心主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課

老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己

的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學(xué)生和

任課老師的關(guān)聯(lián)，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教化學(xué)

生，讓學(xué)生懂禮貌,敬重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情意。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的發(fā)奮，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。成果只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里，我將不斷

地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理

水平推向更高的層次。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)6

新的一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)

揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足?，F(xiàn)對本學(xué)期工作擬定如下總結(jié)：

一、班級管理方面管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地

完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，在本學(xué)期我重點(diǎn)以發(fā)覺和培育具有綜合素養(yǎng)的人才為班級干部，詳

細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使班集體同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一樣、相互監(jiān)督，形成良好風(fēng)氣.在學(xué)習(xí)上，學(xué)生

能嚴(yán)守學(xué)校規(guī)章制度，按老師要求完成各學(xué)科作業(yè)，成果有很大提高。為使學(xué)生的思想上受到良

好的熏染，通過班會對他們進(jìn)行各方面教化，使他們的意識逐步提高，增加社會實(shí)踐及生活自理

實(shí)力。為使學(xué)校和家庭建立更親密的聯(lián)系，因材施教，使學(xué)生的全方面素養(yǎng)得到熬煉及發(fā)展，在

本學(xué)期中，接著以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學(xué)校三方面結(jié)合的綜合作用，以促進(jìn)學(xué)生能

夠沿著正確的方向健康成長。另外，加強(qiáng)學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責(zé)任感、

義務(wù)感，及主子翁意識。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面教學(xué)工作是老師的中心工作。在本學(xué)期中本人將接著仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，

仔細(xì)書寫教案、備課，并針對班級狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)

生能夠更好地接受書本學(xué)問，我將仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)直觀、生動(dòng)的.教

具，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí),探討一些相關(guān)教化理論書籍，與實(shí)踐相結(jié)合，為促進(jìn)自身

發(fā)展起到肯定的作用。課后將接著細(xì)心輔導(dǎo)后進(jìn)生,使后進(jìn)生的成果有明顯提高。在業(yè)務(wù)方面，

主動(dòng)參與校、縣、市里的各種活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)，學(xué)生的各種作業(yè)剛好批改，做到無錯(cuò)批漏批現(xiàn)象。

爭取在本學(xué)年度期末考中,能取得比較好的成果,很好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

三、教化實(shí)力及素養(yǎng)方面適逢教化改革的大趨勢及實(shí)施"課改"的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為課改試驗(yàn)

班的年輕老師，我將主動(dòng)響應(yīng)上級的號召，利用業(yè)余時(shí)間，大量閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的

資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學(xué)工脩丁下鋪墊。我將更深化的學(xué)習(xí)理論學(xué)問，同

時(shí)結(jié)合自己的實(shí)踐，為自己以后的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)

行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

四、其它方面嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠黨的教化事業(yè)，遵守作息

時(shí)間，按時(shí)參與接著教化學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好筆記，努力把學(xué)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到

學(xué)以致用。聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)?？傊?，在過去的一學(xué)期和新學(xué)期的教

學(xué)工作中，我都將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教化事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的

教化，為學(xué)生的長大成才，在"教化"的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。

20xx年01月20日

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)7

本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)五(5)班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力協(xié)

作班主任做好各項(xiàng)班級管理工作指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化，

以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對本學(xué)期的副班主任工作狀況作如下總

結(jié)。

平常，我?guī)椭嘀魅斡貙W(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教化，經(jīng)常利用時(shí)間找學(xué)生談心，主動(dòng)

主動(dòng)幫助班主任參加學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級活動(dòng)。

學(xué)期初，幫助班主彳王做好班級學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的打算工作。在學(xué)期中，

盡快了解班級，熟識學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長聯(lián)系，剛好了解

學(xué)生的狀況。我關(guān)切班級的黑板報(bào)工作，仔細(xì)督促完麻日級的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并常常和學(xué)生

一起溝通出黑板報(bào)的'閱歷感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高

他們的板報(bào)宣揚(yáng)水平。

在班級早讀、早操、集體晨會時(shí)，我總能剛好到位，仔細(xì)督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平

常經(jīng)常深化班級，了解學(xué)生的狀況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不

良狀況，我能剛好地進(jìn)行針對性教化，實(shí)行適當(dāng)方法，和學(xué)生溝通想法，并剛好向班主任進(jìn)行匯

報(bào)，盡快妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)

目的不明確，看法不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對學(xué)習(xí)提不起愛好，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較

為嚴(yán)峻，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不志向。針對這一現(xiàn)象，我和班主任協(xié)商對策，剛好與家長取得聯(lián)系，通

過老師與家長的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有肯定提

高.在大課間時(shí)，我能剛好到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng).大課間結(jié)束后，仔細(xì)組織學(xué)生列隊(duì)

放學(xué)，路隊(duì)狀況比較好。平常我能仔細(xì)組織好學(xué)生打掃班級衛(wèi)生，常常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整

齊，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

在平常的工作中，我總能仔細(xì)完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校,

我都能自覺的擔(dān)當(dāng)起班級的各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、仔細(xì)

地幫助班主任完成學(xué)生學(xué)籍卡、成果單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)

工作負(fù)擔(dān)。

總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作

中我將更加努力，揚(yáng)長避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教化工作，爭當(dāng)校文明班級、三

號班級。

〃浮五年級班主任工作總結(jié)8

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作

和班主任工作?；仡欉@個(gè)學(xué)期的班主任工作，感慨良多，我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有

強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入學(xué)生中間，

多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好摯友，情愿與你多方面地溝通思想。當(dāng)然工

作中也存在著不足。

現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。

1、把一味的要求變成激勵(lì)和贊美，示意和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)覺對于學(xué)生行

為習(xí)慣一味的要求，可能短暫有肯定的效果，但時(shí)間長了卻會簡單讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于

孩子改掉不良的習(xí)慣。

2、本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，賜予更多的不是指責(zé)和要求，而是激

勵(lì)和贊美示意和誘導(dǎo).正是有了這種工作思路部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步.

二、干部隊(duì)伍的組建和培育：

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;在激勵(lì)干部大膽工作，指

引他們工作方法的同時(shí)更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、實(shí)力上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則，

力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

三、用愛激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長

"愛心”是教化永恒的主題。對于學(xué)生來說，老師的、愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除

了母愛之外，世界上又一宏大的愛。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給

學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才

能向老師放開內(nèi)心世界，教化才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學(xué)生病了，

剛好慰問補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的"必修課"。階段總評時(shí)，誰有了

進(jìn)步，一份細(xì)心選擇的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了剛好了解、駕馭后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為

表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主劫性，在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長;多表揚(yáng)激勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明

方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心摯友之后,轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。

四、注意了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成果差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差

的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的緣由，對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教化他們,感覺都有了不同

的進(jìn)步。

五、家校聯(lián)系方面。

為了全面了解孩子，發(fā)揮家長的作用，學(xué)期初我便通過校訊通等方式與家長取得了聯(lián)系，詳

細(xì)了解孩子在家中的狀況，這也為之后班級管理工作帶來了許多啟示和幫助。

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教化勝利的，對學(xué)生教化離不開家長的協(xié)作。我

認(rèn)為學(xué)校教化、家庭教化和社會教化三者是不行分的.

六、反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了,教化教學(xué)方法要隨之敏捷多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

2、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有愛好不厭學(xué)？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要接著抓好，還須更耐性的輔導(dǎo)。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，但是效果仍不太明顯，還

沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志為班級學(xué)習(xí)創(chuàng)建良好的風(fēng)氣的遇到了較大

的阻力。

當(dāng)然，在教化學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)切，學(xué)會做事，學(xué)會生活?的過程中，班主

任工作的內(nèi)容是困難的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心"，加深理論修養(yǎng)，

在實(shí)踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的

我深知工作中還有許多不足之處，在以后的工作中我會加倍努力，不斷完善自己，努力提高

自己，把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力做最好的老師！

〃浮五年級班主任工作總結(jié)9

時(shí)間匆忙，驚慌而繁忙的一年又過去了?；厥捉袒虒W(xué)工作，吸取教訓(xùn)，總結(jié)閱歷，以便指

導(dǎo)以后的工作。

在20xx------------20xx學(xué)年度里我擔(dān)當(dāng)五年級的班主任工作。班主任是班級的組織者和教

化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作是艱辛的，其中有

太多的苦，但也有不少的樂趣。以下是我對本學(xué)年班務(wù)工作的總結(jié)：

一、關(guān)爰學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。

敬重、理解、信任學(xué)生是消退教化盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)

生才能與老師縮留意理距離，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中，我與學(xué)生象摯友般

相處，遇到事情都與他們商議，和他們講道理.在許久的這種交往中，孩子們喜愛我，情愿和我

說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我勝利

教化的緣由。

在這一年里，我班的.學(xué)生在行為規(guī)范方面有著明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了，明白講禮貌了。

敬重老師，主動(dòng)向老師問好。同學(xué)之間友好相處，相互關(guān)切，相互幫忙。我班的學(xué)生也能持續(xù)教

室與校內(nèi)的衛(wèi)生，衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的改善，亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象少有發(fā)生。這對于我

們這個(gè)班的學(xué)生來說，是的進(jìn)步。只有老師專心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁，用微笑去觀賞美

每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)，為孩子指明前進(jìn)的方向。孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長，構(gòu)成群眾凝合力。

班干部對班群眾有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培育班干部隊(duì)伍,

班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。對于班干部，我采納"信任和放手”政策。要求每

個(gè)班干部務(wù)必先管好自己，做好榜樣。砌級管理過程中我發(fā)覺榜樣的力氣是很大的。從本學(xué)年

的成果來看，效果比較好。

本學(xué)期中，我依據(jù)學(xué)校工作支酉次口本班實(shí)際狀況，大力推行生本教學(xué)模式，擬定全班與小組

在學(xué)問、潛力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每f學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的

目標(biāo)是什么，避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加群眾的凝合力和動(dòng)力。然后，要對每一個(gè)

學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將群眾的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫忙和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)

步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己，爭取人人進(jìn)步。

三、平安工作常抓不懈。

五年級是一個(gè)由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上，既有中年級學(xué)生的特點(diǎn)，

又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以，在本學(xué)期我把平安工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班

主任常常囑咐學(xué)生平安的重要性，既囑咐學(xué)生不要去欺壓小同學(xué)，又告知孩子們要學(xué)會愛護(hù)自己。

相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說，雖然孩子們?nèi)耘f常犯小錯(cuò)，但遂步還是不小的.由于常抓不懈，我們

五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的平安事故。這是我們共同努力的結(jié)果，我很是欣慰。

作為班主任，管理班級事無巨細(xì)。我關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，但我更關(guān)切他們的身心健康與發(fā)展。

在教化教學(xué)過程中，我運(yùn)用多年積累的班級管理閱歷管理我這一班"珍寶"，并運(yùn)用所學(xué)新方法

應(yīng)對他們隨時(shí)給我的難題。經(jīng)過一年的努力班級工作取得了必需的成果，但也存在必需的問題,

比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)匕匕較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不

斷改善，以提高自己的班級管理水平。一年過去了，我少了許多"頭疼"，多了不少"驚喜”。

在今后的教化生涯中，我將接著用我的熱忱去耕耘屬于我們的那片園地，用愛心去澆灌每一

棵幼苗，讓他們在愛的雨露中健康、強(qiáng)壯的成長！

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)10

本人擔(dān)當(dāng)五年級班主任，在這學(xué)期里，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù)，共同創(chuàng)建

一個(gè)團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)的班集體，以下是本人的心得體會：

1.創(chuàng)建班集體，首先要進(jìn)行心靈溝通。人是有情感的，學(xué)生也是人，當(dāng)然有情感，但他們的

情感是特別淺顯，簡單變更的。因此，在班主任的工作過程中，要與學(xué)生進(jìn)行溝通。無論參與競

賽，還是犯了錯(cuò)誤，都必需他們知道老師的真正目的。只有這樣參賽后選手會更有信念，更加加

倍地訓(xùn)練與打算，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，也不再記恨老師的指責(zé),正確相識自己的錯(cuò)誤，其他同學(xué)則

是有則改之，無則加勉，所以學(xué)生往往會漸漸形成了主動(dòng)，奮進(jìn)的干勁，誰也不推卸責(zé)任，誰也

不躲避錯(cuò)誤，形成正確的輿論導(dǎo)向，這樣班集體里會形成了公允的競爭，個(gè)個(gè)同學(xué)在各項(xiàng)競賽中

都大展才能。

2.創(chuàng)建班集體，還須要培育優(yōu)秀的班干部。創(chuàng)建一個(gè)好班級，也須要一支優(yōu)秀的班干部。而

一支團(tuán)結(jié)，能干的班委，更須要一個(gè)好班長，一個(gè)好班長是班主任工作順當(dāng)進(jìn)行的得力助手，因

為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離，而班長則是最接近學(xué)生，最了解同

學(xué)狀況的一個(gè)班主任‘臥底".當(dāng)班級出現(xiàn)異樣現(xiàn)象時(shí)班長可以代班主任處理一下.比如，

早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時(shí)，班長則可以當(dāng)一會兒"小老師"，可以組織同學(xué)們在

教室里讀書，組織講故事競賽，組織同學(xué)們參與早熬煉等等。一個(gè)班長，能把班級管到這樣程度，

班主任工作是相當(dāng)順當(dāng)?shù)?。但千萬不要忽視對班長不良行為的教化。有時(shí)班長為了管好班集體,

有時(shí)也

會感情用事，難免與同學(xué)發(fā)生爭吵，也有個(gè)別同學(xué)就是與他作對。此時(shí)，班主任對班長的不

良行為也要暗地里進(jìn)行教化，引導(dǎo)她形成更好的行為規(guī)范對于作對的同學(xué)也要教化講明道理，

讓他們知道班長的管理是有他的理由。我這樣，對于班長無法處理的狀況班主任則要恰當(dāng)處理，

同學(xué)之間的沖突也就不再有了。班長以及班干部就更簡單做好自己的工作了，所以管好一個(gè)班級

也得須要培育一個(gè)好班長。

3.創(chuàng)建一個(gè)班集體,也須要表揚(yáng)與指責(zé)相結(jié)合。每個(gè)人都希望

別人能表揚(yáng)自己有多棒址匕時(shí)，會笑在臉上，甜在心里!以后干什么都有勁了!因此，學(xué)生有些

行為或舉動(dòng)是相當(dāng)令人滿足時(shí)則須要好好適當(dāng)表揚(yáng)一下這樣學(xué)生今后堅(jiān)持在學(xué)習(xí)上好的行為。

該表揚(yáng)就表揚(yáng)，尤其是差的學(xué)生，更須要這樣!當(dāng)然，對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較傲慢，難免當(dāng)差

生問他們問題時(shí)，他們會不苦惱地告知他們，草草了事，像這樣的學(xué)生，都匕戢自私，因此，有

必要指出指責(zé)，只有這樣，不管是好生與差生，都會情愿去幫助別人并遇到問題也不恥下問了!

所以表揚(yáng)與指責(zé)都要，這樣每個(gè)同學(xué)能明白自己的特長與不足，人與人之間者會形成和諧的人際

關(guān)系，這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。

總之，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體，班主任除了仔細(xì)工作，細(xì)致視察學(xué)生的內(nèi)心改變，進(jìn)行溝通

與心靈溝通外,還須要充分組建一個(gè)班委，尤其是培育一個(gè)好班長。一句話班主任的工作是比較

繁忙的，又是那么讓人敬重的。只有當(dāng)了班主任，才能真正找到當(dāng)老師的歡樂！

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)11

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工

作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德工作，培育學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的‘心靈，努力培育又紅

又專的合格人才。

為了協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作，我們班專心開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)

展的活動(dòng)。例如，”專心參加感恩父母活動(dòng)"、"為中華之崛起而讀書’的主題班會"、"’美

化校內(nèi)、愛護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)"、"黑板報(bào)的創(chuàng)辦"等。同時(shí)，我也常常利用班會課

對學(xué)生進(jìn)行身心教化，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊相識，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育"求知、立志、

活潑、團(tuán)結(jié)”的班群眾。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面，我慎重地選拔和培育班委成員：

第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹立威信；

其次、在激勵(lì)班委大膽工作，指引他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)問、潛力

上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三、培育班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老老師學(xué)習(xí)，以便將自己的管

理水平推向更高的層次。

小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)12

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五（2）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期做班主任的幾點(diǎn)做法：

一、以身作則，做學(xué)生的表率。

雖然做班主任已經(jīng)近三十年了，我從沒有滿意于自己平常積累的一些管理閱歷，而是不斷的

利用各種可利用的時(shí)間，翻閱各種雜志、報(bào)刊等，從中學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理方法，虛心向有閱歷

的班主任老師請教，不斷提高自己的班級管理水平。盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表，一言一行

做學(xué)生的表率.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，真誠的對待班上的每一位學(xué)生-

收到了良好的效果。

二、培育和選拔班干部。

現(xiàn)代教化理論告知我們，要組織一個(gè)勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心

強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，并依據(jù)他們性格、實(shí)力的差異，支配相應(yīng)的

工作，盡力地進(jìn)行培育和教化，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。由于新接手這個(gè)

班級我確定對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中我認(rèn)為老師的包辦代替，

必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所

謂的■民主"，讓學(xué)生完全.目決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的.好摯友L以便在以后的班級

管理中得到.照看"同樣有不足。比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，

再由老師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)舉薦15位同學(xué)上來，然后再

按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列，前10位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,

而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干as的氣質(zhì)、性格類型以及實(shí)力的差異進(jìn)行分

工，優(yōu)化班委組合。

當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。

特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：班主任對班干部,不能只是運(yùn)用,還應(yīng)當(dāng)

進(jìn)行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)

同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終

歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的'時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔

衛(wèi)生督促檢查工作的勞衛(wèi)委員朱嘉玉，起初對自己的工作似乎不太滿足，每天只是把那些未參與

清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告知我，為此，我反復(fù)向她講解并描述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們

身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的重要，讓她重新懷著滿腔的熱忱投入

自己的工作中去，后來的狀況表明,她們的工作完成得相當(dāng)精彩！

三、增加班干部間的凝合力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活

動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的主動(dòng)影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)

作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間

也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。通過一

學(xué)年的錘煉，五（2）班的一支有凝合力，團(tuán)結(jié)勤奮，樂于助人，負(fù)責(zé)愛班的班干SB隊(duì)伍已經(jīng)形

成。

四、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“求知、礪志、

活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，我有效地利用好每周的一節(jié)班會課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)

一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、

課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從集體，

聽從吩咐的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)

班貌。

五、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你

接任這個(gè)班后，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，常常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理、爰

好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上常常同學(xué)生溝通溝通、同家長溝通。如陳明用，我剛接班時(shí),

她學(xué)習(xí)成果差，寫字就是胡劃，心里承受力特殊強(qiáng)，根本不把老師的指責(zé)當(dāng)回事。我找到她同

她進(jìn)行了一次長時(shí)間的談話，摸清了她的特性特征，然后采納了有的放矢的教化、幫助。這個(gè)學(xué)

期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)覺某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，我就做家長的思

想工作，調(diào)整家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長相識到了錯(cuò)誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信

任。再如遇到學(xué)生生病后住院我第一時(shí)間趕去探望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。。

6、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多，但能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必

不行少的基本功。首先要把真誠的爰賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上

不粗暴，方法上不簡潔。我用自己對差生的真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次我擅長發(fā)覺他

們的“閃光點(diǎn)"。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵(lì)他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎(jiǎng)。

課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體

的建設(shè)。

今后的班級管理工作，我將接著努力，力爭更加完善。

〃浮五年級班主任工作總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五（1）班的班主任，下面我對自己的班主任工作總結(jié)如下：

一、以身作則。

在過去的一年中，我時(shí)刻留意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。要求學(xué)生做到的，我自己

首先做到。比如，看到操場或教室地上有垃圾，我就撿起來扔到紙簍，學(xué)生看在眼里，記在心里，

經(jīng)過幾次下來浮生也養(yǎng)成了這種良好的行為習(xí)慣。不管是誰扔的垃圾、不管在哪兒都要撿起來。

每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的主動(dòng)性，保質(zhì)保量完成學(xué)

校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。通過這種無聲的教化，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與

老師之間的距離。

二、常常進(jìn)行思想教化。

我利用班會，晨會進(jìn)行品德、衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等教化，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)

習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我們是文明禮儀特色學(xué)校我常常針對學(xué)生的行為來教化，

讓大家學(xué)習(xí)好的現(xiàn)象，指責(zé)不好的現(xiàn)象并相互監(jiān)督.

三、發(fā)揮“小干部”的大作用。

大膽放手運(yùn)用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了

團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。常常向其他老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行教化，激發(fā)學(xué)習(xí)爰

好，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并駕馭學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。關(guān)切學(xué)生

身體健康，留意愛護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好

班級的常常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

四、開好班會課。

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教化的一條行之有效的途徑，所以我抓好每周五的'班會課時(shí)間，

對學(xué)生進(jìn)行教化。在上班會課之前，我都仔細(xì)分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主

題，以求取得最佳的教化效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守

則；向?qū)W生灌輸文明禮儀學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)行平安教化,法制教化。這學(xué)期我們班開展了《文明禮

儀伴我行》班隊(duì)活動(dòng)，也取得了很好的教化效果。

經(jīng)過一年的努力我們班級有了收獲2己律越來越好以前冷漠的學(xué)生現(xiàn)在都很關(guān)切班集體，

不敢發(fā)表自己看法的現(xiàn)象也有了變更，我很欣慰。做好班主任工作，并不是件簡單事，因?yàn)榘嘀?/p>

任工作繁雜、瑣碎的事較多，魏書生老師曾說過，T牛事有一百零一種做法。班主任，是班級工

作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。我要接著努力，在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷

改進(jìn)，不斷提高，主動(dòng)探究，擅長總結(jié)，使自己