Unit 9 Section B 3a-selfcheck 教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit9SectionB3a-selfcheck教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本節(jié)課以人教版八年級英語下冊Unit9SectionB3a-selfcheck為主要內(nèi)容，通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。設(shè)計思路圍繞以下幾個方面展開：1.引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，加深對重點詞匯和句型的理解；2.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平；3.閱讀理解環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息的能力；4.綜合運用所學(xué)知識，進行口語表達和寫作練習(xí)。通過以上環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面掌握本單元的知識點，提高英語綜合運用能力。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力，提高信息獲取和處理速度。

2.強化學(xué)生的英語口語表達能力，提升跨文化交際意識。

3.增強學(xué)生的英語寫作技巧，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性表達。

4.促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“importance”、“benefits”、“environmentalprotection”等，教師需引導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和運用這些詞匯。

-重點句型：強調(diào)使用“Itisimportantto…”，“Thebenefitsof…are…”等句型來表達觀點和討論主題。

-語法點：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，通過例句“Studentsarelearningaboutenvironmentalprotectioninclass.”來強化學(xué)生對現(xiàn)在進行時的理解和運用。

2.教學(xué)難點：

-難點詞匯：對于一些較難記憶的詞匯，如“ecologicalbalance”、“sustainabledevelopment”等，學(xué)生可能難以準確理解和記憶。教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解這些詞匯的含義。

-難點句型：復(fù)合句的理解和運用是難點，如“Althoughitisimportantto…,therearestillsomeproblemsthatneedtobesolved.”教師可以通過逐步拆解句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解復(fù)合句的邏輯關(guān)系。

-難點寫作：在寫作部分，學(xué)生可能難以將所學(xué)詞匯和句型自然地融合到文章中。教師可以通過提供寫作模板和范例，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)，如何合理運用詞匯和句型。四、教學(xué)資源準備1.教材：人教版八年級英語下冊Unit9SectionB3a-selfcheck，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準備與環(huán)境保護相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：根據(jù)需要，準備相關(guān)實驗材料，如環(huán)保項目案例資料，確保實驗操作的安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，營造互動式學(xué)習(xí)環(huán)境。五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于環(huán)境保護的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護的重要性。

2.提出問題：觀看完畢后，提問學(xué)生：“Whatdoyouthinkisthemostimportantfactorinprotectingourenvironment?”

3.學(xué)生回答：邀請幾名學(xué)生分享他們的觀點，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.重點詞匯講解：

-教師展示“importance”、“benefits”、“environmentalprotection”等詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生拼讀和記憶。

-用例句展示詞匯的實際運用，如：“Itisimportanttosavewater.”

2.重點句型講解：

-教師示范使用“Itisimportantto…”，“Thebenefitsof…are…”等句型，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

-學(xué)生練習(xí)：分組練習(xí)，每組學(xué)生用所學(xué)句型描述環(huán)境保護的重要性。

3.語法點講解：

-復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時態(tài)，通過例句“Studentsarelearningaboutenvironmentalprotectioninclass.”講解時態(tài)用法。

-學(xué)生練習(xí)：學(xué)生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己正在做的事情，如“Studentsareprotectingtheenvironment.”

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.聽力練習(xí)：

-播放一段關(guān)于環(huán)境保護的聽力材料，讓學(xué)生回答問題，如“Whoisspeakingintherecording?Whatisthemaintopic?”

-學(xué)生回答問題，教師點評并糾正錯誤。

2.閱讀理解：

-分發(fā)一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，讓學(xué)生閱讀并回答問題。

-學(xué)生閱讀短文，教師提問并檢查答案，糾正錯誤。

3.寫作練習(xí)：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文。

-教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生互評，教師點評并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatarethebenefitsofprotectingtheenvironment?”

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”

2.學(xué)生分組討論，每組派代表發(fā)言。

3.教師總結(jié)各組觀點，強調(diào)實際行動的重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“Howdoesprotectingtheenvironmentaffectourdailylives?”

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強調(diào)環(huán)保意識的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯、句型和語法點。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于環(huán)境保護的短文，并嘗試提出一些具體的環(huán)保行動建議。

備注：整個教學(xué)過程設(shè)計共計45分鐘，每個環(huán)節(jié)的具體時間可根據(jù)實際情況適當(dāng)調(diào)整。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護相關(guān)書籍：《我們的地球：保護環(huán)境的重要性》等書籍，可以提供更多關(guān)于環(huán)境保護的理論和實踐知識。

-環(huán)保組織介紹：介紹國際自然保護聯(lián)盟（IUCN）、世界自然基金會（WWF）等環(huán)保組織的網(wǎng)站，了解他們的工作內(nèi)容和環(huán)保項目。

-環(huán)保電影：《地球上的星星》、《海洋之心》等電影，通過視覺藝術(shù)形式展現(xiàn)環(huán)境問題的嚴重性和保護環(huán)境的緊迫性。

-環(huán)保漫畫集：一些以環(huán)保為主題的漫畫集，適合學(xué)生閱讀，輕松地了解環(huán)保知識和行動。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參與校園環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、清潔校園行動等，親身體驗環(huán)保的實際意義。

-鼓勵學(xué)生進行環(huán)保調(diào)研，選擇一個特定的環(huán)境問題進行深入研究，撰寫調(diào)研報告。

-學(xué)生可以組織或參加環(huán)保知識競賽，通過比賽的形式加深對環(huán)保知識的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、分類垃圾、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，如清潔社區(qū)環(huán)境、宣傳環(huán)保知識等，提升社會責(zé)任感。

-利用社交媒體和博客等平臺，分享自己的環(huán)保理念和行動，影響更多人加入到環(huán)保行動中來。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如污水處理廠、風(fēng)力發(fā)電站等，直觀地了解環(huán)保技術(shù)和實踐。

-學(xué)生可以設(shè)計自己的環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，用于校園或社區(qū)的環(huán)保宣傳活動。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)新項目，如發(fā)明環(huán)保產(chǎn)品、設(shè)計環(huán)保解決方案等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于環(huán)境保護的問題，如“Whyisenvironmentalprotectionimportant?”和“Whatcanwedotoprotecttheenvironment?”，來評估學(xué)生對知識的掌握程度。

-觀察學(xué)生參與度：在課堂討論和活動中，觀察學(xué)生的參與程度，包括他們的發(fā)言、小組合作情況以及是否能夠積極提出問題。

-實時反饋：在學(xué)生回答問題時，給予即時的正面反饋和必要的糾正，確保學(xué)生能夠及時了解自己的表現(xiàn)。

-小組活動評價：在小組活動中，評估學(xué)生的團隊合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-聽力測試：通過聽力練習(xí)，評估學(xué)生對于英語聽力的理解和反應(yīng)速度。

-閱讀理解測試：通過閱讀理解題，評估學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的寫作作業(yè)進行詳細的批改，包括語法、詞匯選擇、句子結(jié)構(gòu)和文章結(jié)構(gòu)等方面。

-個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，提供個性化的反饋，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-及時反饋：在作業(yè)提交后，盡快批改并返回給學(xué)生，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)進度。

-作業(yè)展示：在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-作業(yè)討論：在課堂上討論一些作業(yè)中的典型問題，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

-作業(yè)反思：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后進行自我反思，思考如何改進自己的學(xué)習(xí)方法。

3.課堂評價工具：

-課堂觀察記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和表現(xiàn)。

-學(xué)生自我評價表：讓學(xué)生自我評價在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和進步情況。

-同伴評價表：讓學(xué)生互相評價，以促進學(xué)生的自我反思和團隊合作。

-課堂測試：定期進行課堂測試，評估學(xué)生對知識的掌握程度。

4.教學(xué)評價反饋：

-定期與學(xué)生和家長溝通，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需要改進的地方。

-根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的適宜性和有效性。

-對學(xué)生的進步給予認可和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-在教學(xué)評價中注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)術(shù)成績，也關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境污染的來源和影響

-環(huán)保行動的具體措施

②本文重點詞匯：

-environmentalprotection

-pollution

-sustainabledevelopment

-renewableenergy

-wastemanagement

③本文重點句型：

-Itisimportanttoprotecttheenvironment.

-Thepollutionfromfactoriesiscausingseriousdamagetoourhealth.

-Wecanreducewastebyrecyclingandreusingmaterials.

-Renewableenergysourcesareacleanandsustainablealternativetofossilfuels.

-Governmentsshouldimplementstrictregulationstocontrolpollution.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.實踐活動結(jié)合：將環(huán)保知識與實踐活動相結(jié)合，如組織學(xué)生參與校園清潔活動，讓學(xué)生在實踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上顯得較為被動，參與討論和活動的積極性不夠。

2.教學(xué)方法單一：雖然采用了互動式教學(xué)，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)方法較為單一，缺乏多樣化的教學(xué)手段。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的評估不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試設(shè)計更多有趣且具有挑戰(zhàn)性的課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與討論和展示。

2.豐富教學(xué)方法：我將探索更多適合本課程的教學(xué)方法，如使用多媒體資源、組織實地考察、引入案例分析等，以豐富教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.完善評價體系：為了更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將改進評價方式，增加實踐操作、項目展示、創(chuàng)新思維等方面的評價內(nèi)容，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強師生互動：我將更加注重與學(xué)生的互動，通過提問、討論、反饋等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

5.引入行業(yè)專家：為了讓學(xué)生更好地了解環(huán)保行業(yè)的發(fā)展趨勢，我將邀請行業(yè)專家來校進行講座，分享實際工作經(jīng)驗，拓寬學(xué)生的視野。

6.加強家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，共同推動學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。通過舉辦家長會、建立家校聯(lián)系群等方式，讓家長參與到學(xué)生的環(huán)保教育中來。典型例題講解1.例題：

-題目：Pleasewriteaparagraphdescribingtheimportanceofplantingtreesinourcity.

-答案：Plantingtreesinourcityisofgreatimportance.Treescanabsorbcarbondioxideandreleaseoxygen,whichisbeneficialtoourhealthandtheenvironment.Moreover,treescanhelpreducethetemperatureofthecity,astheyprovideshade.Additionally,treescanpreventsoilerosionandimprovethequalityofthesoil.Therefore,itisessentialforustoplantmoretreesinourcity.

2.例題：

-題目：Completethesentenceswiththecorrectformoftheverbsinbrackets.

-Sentences:We______(need)tofindasolutiontothepollutionproblem.Ifwe______(notact)now,thesituationwillbecomeworse.

-答案：Weneedtofindasolutiontothepollutionproblem.Ifwedonotactnow,thesituationwillbecomeworse.

3.例題：

-題目：Choosethecorrectwordtocompletethesentence.

-Sentences:Thegovernmentisplanningto______(implement)newlawstoreducepollution.

-Options:A.establishB.imposeC.enforceD.execute

-答案：C.enforc