Unit1 I go to school at eight o'clock（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Unit1Igotoschoolateighto'clock（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Igotoschoolateighto'clock（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit1Igotoschoolateighto'clock

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)日常時(shí)間的表達(dá)和學(xué)?；顒?dòng)的描述，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的了解，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握表示時(shí)間的基本句型，如"Igotoschoolateighto'clock"。

②正確運(yùn)用時(shí)間詞匯進(jìn)行日常生活的描述，包括學(xué)校活動(dòng)的時(shí)間安排。

③能夠正確拼寫(xiě)和使用表示時(shí)間的詞匯，如o'clock、afternoon、evening等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用英語(yǔ)中時(shí)間的表達(dá)習(xí)慣，如使用序數(shù)詞和具體時(shí)間點(diǎn)。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)，能夠根據(jù)上下文選擇合適的時(shí)態(tài)和表達(dá)方式。

③學(xué)生在理解時(shí)間概念和進(jìn)行時(shí)間表達(dá)時(shí)可能出現(xiàn)的混淆，如區(qū)分morning、afternoon和evening的時(shí)間范圍。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)一系列與時(shí)間相關(guān)的任務(wù)，如角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.引入合作學(xué)習(xí)，分組討論時(shí)間表達(dá)的不同用法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示時(shí)間相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.運(yùn)用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供課后練習(xí)和互動(dòng)交流，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.結(jié)合實(shí)物教具，如時(shí)鐘模型，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1Igotoschoolateighto'clock。首先，讓我們來(lái)回顧一下昨天學(xué)過(guò)的內(nèi)容，看看大家還記得多少。

2.學(xué)生扮演：老師，昨天我們學(xué)習(xí)了表示時(shí)間的詞匯和句型，比如o'clock、morning、afternoon等。

二、新課導(dǎo)入

1.老師扮演：非常好，同學(xué)們。今天我們要進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述我們的日常生活，特別是關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間安排。那么，我們先來(lái)了解一下這節(jié)課的主要目標(biāo)。

2.學(xué)生扮演：老師，這節(jié)課的主要目標(biāo)是什么？

三、新課講解

1.老師扮演：這節(jié)課的主要目標(biāo)有三個(gè)方面。首先，我們要熟練掌握表示時(shí)間的基本句型，比如"Igotoschoolateighto'clock"。接下來(lái)，我們要能夠正確運(yùn)用時(shí)間詞匯進(jìn)行學(xué)校活動(dòng)的描述。最后，我們要學(xué)會(huì)正確拼寫(xiě)和使用表示時(shí)間的詞匯，如o'clock、afternoon、evening等。

2.老師扮演：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。首先，我們來(lái)看一下表示時(shí)間的句型。同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，我們通常是如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間？

3.學(xué)生扮演：老師，我們通常用"Igotoschoolateighto'clock"這樣的句型來(lái)表達(dá)時(shí)間。

4.老師扮演：很好，那么我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯。比如，morning、afternoon、evening等。誰(shuí)能告訴我，這些詞匯分別代表什么時(shí)間？

5.學(xué)生扮演：老師，morning代表上午，afternoon代表下午，evening代表晚上。

6.老師扮演：非常好，同學(xué)們?，F(xiàn)在，我們來(lái)練習(xí)一下如何將這些詞匯和句型結(jié)合起來(lái)，描述我們的學(xué)校活動(dòng)。比如，我們可以這樣表達(dá)："Igotoschoolateighto'clock.IhaveEnglishclassatnineo'clock."

7.學(xué)生扮演：老師，我明白了。我們可以用這些詞匯和句型來(lái)描述我們的日常生活。

8.老師扮演：很好，那么接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何正確拼寫(xiě)和使用這些時(shí)間詞匯。比如，o'clock的拼寫(xiě)要注意字母c和k的順序。

9.學(xué)生扮演：老師，我記住了，o'clock的拼寫(xiě)是先寫(xiě)c再寫(xiě)k。

10.老師扮演：非常好，同學(xué)們?，F(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)練習(xí)。請(qǐng)看屏幕上的句子，然后根據(jù)提示完成句子。

四、課堂練習(xí)

1.老師扮演：同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕上的句子："Igotoschoolateighto'clock."現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)提示完成句子。

2.學(xué)生扮演：老師，提示是什么？

3.老師扮演：提示是，用你自己的學(xué)?；顒?dòng)來(lái)替換句子中的"Englishclass"。

4.學(xué)生扮演：好的，那么我的句子就是："Igotoschoolateighto'clock.Ihavemathclassatnineo'clock."

5.老師扮演：很好，同學(xué)們?，F(xiàn)在請(qǐng)你們互相檢查一下，看看誰(shuí)完成的最好。

五、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了表示時(shí)間的基本句型和詞匯，以及如何用英語(yǔ)描述我們的學(xué)校活動(dòng)。大家做得非常好。

2.學(xué)生扮演：老師，我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，還能描述我們的學(xué)?；顒?dòng)。

3.老師扮演：是的，同學(xué)們。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，還增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化習(xí)俗的了解。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

六、布置作業(yè)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的作業(yè)是，請(qǐng)你們用英語(yǔ)描述一下你的一天，包括起床、上學(xué)、上課、放學(xué)等時(shí)間安排。

2.學(xué)生扮演：老師，好的，我會(huì)完成作業(yè)的。

3.老師扮演：非常好，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

七、課堂總結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

2.學(xué)生扮演：老師，謝謝老師今天的講解，我們學(xué)到了很多。

3.老師扮演：不客氣，同學(xué)們。希望你們能夠繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過(guò)學(xué)習(xí)"Igotoschoolateighto'clock"等句型，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述日常活動(dòng)的時(shí)間安排，如上學(xué)、上課、放學(xué)等。他們能夠根據(jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流，提高了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.時(shí)間表達(dá)理解加深：學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的概念有了更深入的理解，能夠區(qū)分morning、afternoon、evening等時(shí)間詞匯，并正確運(yùn)用它們進(jìn)行時(shí)間描述。這有助于學(xué)生在日常生活中更好地理解和使用時(shí)間。

3.詞匯積累豐富：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了o'clock、morning、afternoon、evening等時(shí)間相關(guān)詞匯，以及如何正確拼寫(xiě)和使用這些詞匯。通過(guò)不斷的練習(xí)和鞏固，學(xué)生的詞匯積累得到了豐富。

4.語(yǔ)法知識(shí)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)描述時(shí)間。這有助于學(xué)生提高英語(yǔ)語(yǔ)法水平。

5.語(yǔ)境感知能力增強(qiáng)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，學(xué)生能夠更好地理解并運(yùn)用時(shí)間表達(dá)，提高了他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中的感知能力。

6.合作學(xué)習(xí)能力提升：在課堂練習(xí)和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠自主運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行時(shí)間描述，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.文化意識(shí)增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中的時(shí)間表達(dá)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗有了更深入的了解，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

9.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

10.課堂參與度提高：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，提出問(wèn)題、回答問(wèn)題，提高了課堂參與度。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生以書(shū)面形式描述自己的一天，包括起床、上學(xué)、上學(xué)路上、上課、放學(xué)、回家后的活動(dòng)等，并注明每個(gè)活動(dòng)發(fā)生的時(shí)間。要求使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如"Igotoschoolateighto'clock"。

2.實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，使用鐘表或者電子設(shè)備記錄一天中至少五個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，并用英語(yǔ)口頭描述這些活動(dòng)的時(shí)間安排。

3.小組作業(yè)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、課外興趣小組等，用英語(yǔ)制作一個(gè)簡(jiǎn)短的PPT，展示這些活動(dòng)的時(shí)間表和參與方式。

作業(yè)反饋：

1.批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時(shí)，將按照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)：

-句型和詞匯的正確使用：占20%的分?jǐn)?shù)。

-時(shí)間表達(dá)的準(zhǔn)確性和完整性：占30%的分?jǐn)?shù)。

-語(yǔ)言表達(dá)的流暢性和連貫性：占25%的分?jǐn)?shù)。

-小組作業(yè)的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)協(xié)作：占25%的分?jǐn)?shù)。

2.及時(shí)反饋：作業(yè)應(yīng)在下一次課前完成批改，并給予學(xué)生口頭或書(shū)面的反饋。

3.問(wèn)題指出與建議：

-對(duì)于句型和詞匯使用不當(dāng)?shù)那闆r，指出錯(cuò)誤并提供正確的表達(dá)方式。

-對(duì)于時(shí)間表達(dá)不準(zhǔn)確或描述不完整的情況，指出具體問(wèn)題并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)不流暢或小組作業(yè)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作不足的情況，提出具體的改進(jìn)建議，如增加練習(xí)量、加強(qiáng)組內(nèi)溝通等。

4.反饋形式：反饋可以采取以下形式：

-課堂口頭反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出共性問(wèn)題。

-書(shū)面反饋：對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，附上評(píng)語(yǔ)和改進(jìn)建議，讓學(xué)生課后能夠針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和改正。

-小組反饋：對(duì)于小組作業(yè)，組織小組內(nèi)部討論，共同分析作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)組內(nèi)成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步：通過(guò)作業(yè)的批改和反饋，教師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自我反思和同伴互助來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①時(shí)間表達(dá)的句型結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞+時(shí)間狀語(yǔ)。

②常用時(shí)間詞匯：o'clock、morning、afternoon、evening、night等。

③時(shí)間狀語(yǔ)從句的用法：在描述連續(xù)動(dòng)作時(shí)，使用時(shí)間狀語(yǔ)從句來(lái)表示動(dòng)作發(fā)生的具體時(shí)間。

2.本文重點(diǎn)詞匯：

①ateighto'clock：在八點(diǎn)鐘。

②haveclass：上課。

③afterschool：放學(xué)后。

3.本文重點(diǎn)句型：

①Igotoschoolateighto'clock.

②WehaveEnglishclassatnineo'clock.

③Shefinishesherhomeworkatmidnight.典型例題講解1.例題：

-我每天早上七點(diǎn)鐘起床。

-解答：Igetupatseveno'clockeverymorning.

2.例題：

-我們下午三點(diǎn)開(kāi)始上體育課。

-解答：WestartourPEclassatthreeo'clockintheafternoon.

3.例題：

-她晚上九點(diǎn)睡覺(jué)。

-解答：Shegoestobedatnineo'clockatnight.

4.例題：

-他們每天晚上七點(diǎn)鐘吃晚餐。

-解答：Theyhavedinneratseveno'clockeveryevening.

5.例題：

-我每天上午十點(diǎn)鐘做作業(yè)。

-解答：Idomyhomeworkatteno'clockinthemorning.

補(bǔ)充說(shuō)明與舉例：

1.時(shí)間表達(dá)中的時(shí)態(tài)：

-例題：Igotoschoolateighto'clockeverymorning.

-說(shuō)明：在這個(gè)句子中，"go"是動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)，表示每天早上八點(diǎn)鐘去學(xué)校是一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作。

2.時(shí)間表達(dá)中的介詞：

-例題：Shefinishesherhomeworkatmidnight.

-說(shuō)明：在這個(gè)句子中，"at"是介詞，用來(lái)表示具體的時(shí)間點(diǎn)，"midnight"是時(shí)間名詞，表示午夜。

3.時(shí)間表達(dá)中的時(shí)間段：

-例題：Theyhavedinneratseveno'clockeveryevening.

-說(shuō)明：在這個(gè)句子中，"atseveno'clock"表示具體的時(shí)間點(diǎn)，而"everyevening"表示每天晚上。

4.時(shí)間表達(dá)中的連續(xù)動(dòng)作：

-例題：Igetup,brushmyteeth,andhavebreakfastatseveno'clockeverymorning.

-說(shuō)明：在這個(gè)句子中，使用了并列句來(lái)描述一系列連續(xù)的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都在特定的時(shí)間發(fā)生。

5.時(shí)間表達(dá)中的習(xí)慣性動(dòng)作：

-例題：WestudyEnglishateighto'clockeverymorning.

-說(shuō)明：在這個(gè)句子中，"study"是一般現(xiàn)在時(shí)，用來(lái)表示每天早上八點(diǎn)鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)習(xí)慣性的動(dòng)作。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit1Igotoschoolateighto'clock這一課時(shí)，我深感教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與總結(jié)。

1.教學(xué)反思：

首先，我注意到在教學(xué)方法上，我采用了情景教學(xué)法，通過(guò)模擬日常生活的場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)。這種方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快