2024年小學(xué)五年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)大全（22篇）

2024年小學(xué)五年級班主任第二學(xué)期工作總結(jié)大全（22篇）

〃浮五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇一

時(shí)間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了。

自我總結(jié)。

工作總結(jié)。

歡迎閱讀。

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)

期，我擔(dān)當(dāng)五年級班主任今年是第四個(gè)年頭了，雖說沒什么閱歷可談，但我還是有自己的心得，

班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班

主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在肯定的問題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友爰、

刻苦學(xué)習(xí)、相互幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝合力向心力的班級體始終是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)驗(yàn)了三、四年級最頑皮的年段之后，終歸是長大了很多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，

著重培育學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)

當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級的各方面工作，影響

著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要愛學(xué)校，爰班

級。在平常的工作生活中我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成果，

在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，

學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣

的氛圍中，學(xué)生們有了匕限劇烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。

一個(gè)良好的班集體必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方

法。通過競選，選出班級學(xué)生寵愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生主動競爭，為班級、為同學(xué)

服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,

同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學(xué)服務(wù)

的意識。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度并對其加以修改。這一方法培育了他們的才能，

班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參加到班級管

理當(dāng)中來，增加了他們的主子翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級

環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會剛好組織班委會議，主動組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。

在我班，后進(jìn)生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不

行少的基本功。首先要把真誠的愛賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不

粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺

他們的"閃光點(diǎn)"。比如：在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。

課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體

的建設(shè)。

做好課間操、搞好晨練，增加學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較

繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每

次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)

生，而且也可以加深與學(xué)生感情的溝通。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要擅長發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我

充分利用墻報(bào)的宣揚(yáng)作用，對學(xué)生在每項(xiàng)活動中的每次進(jìn)步我們都會在上面加分標(biāo)記，記錄他們

成長的過程。學(xué)校實(shí)行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動會中獲了獎，同學(xué)們就給他們加分，他們特別興奮，在這一天

的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們始終表現(xiàn)了比較主動的狀態(tài)，并且仔細(xì)地完成了作業(yè)。

本學(xué)期學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)活動，我們都主動參與，而且成果優(yōu)秀。

平安責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的平安放在首位，每天講，課課提。教化學(xué)生學(xué)會愛護(hù)自

己。不讓自己受到損害。

重視思想教化，要成才先成人。思想品德教化不容忽視。本學(xué)期，我結(jié)合政教處"講文明,

知禮儀”的主題活動，到處要求學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生

在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，一學(xué)期來，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家長也反映

孩子在家表現(xiàn)好了，長大了，懂事了！

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在肯定的問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)

誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問題我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自

己的班級管理水平。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣袤的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今

后的教化生涯中，我將專心接著耕耘屬于我們的那片園地。

時(shí)間總是匆忙而過，驚慌的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)瞬又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過

喜悅也有缺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與勝利中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)

當(dāng)本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得肯定的成效，學(xué)生的行為規(guī)

范基本上納入正軌，班級狀況也較正常。班主任是班級工作的干脆管理者,干脆責(zé)任人，是做好

班級管理的關(guān)鍵核心道德建設(shè)的主力軍是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，

的確不易。作為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉

獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更

多的家長和學(xué)生的敬重,會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶,依據(jù)這一學(xué)年的班

主任經(jīng)驗(yàn)，作一簡要的總結(jié)，概括。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，

實(shí)行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課

堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，

了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違

紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)

習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)

行精細(xì)化責(zé)任制。

2、班主任工作特別辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，

探討備課，探討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實(shí)踐，認(rèn)為，作為班主任肯定

要充分信任學(xué)生，很多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培育熬煉了學(xué)生的實(shí)力，又使自己從繁雜的

班級事務(wù)中解放出來。這須要班主任培育小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢

查;衛(wèi)生委員的值日支配，檢杳;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課夕M乍業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保

健操檢查;文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。鹿級的諸項(xiàng)事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行

自愿承包，責(zé)任到人。

2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會，對每周的狀況進(jìn)行簡潔總結(jié)，

多激勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題剛好開。還留意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。

其他班干部任職時(shí)間,無特別狀況，者壞超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為

調(diào)動他們的主動性，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì)，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月

拿出一周的時(shí)間，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作，調(diào)動起雙方的主動性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做

班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在

這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次實(shí)行了生動活潑的主題隊(duì)會活動，人人爭當(dāng)

規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動都能主動參加并取得了優(yōu)異的成果。

1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如

何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我留意有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常

多多留意學(xué)生的特長爰好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想

工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是

黑板報(bào)。

實(shí)行文藝演出還是召升運(yùn)動會都讓我省心不少并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

中表現(xiàn)突出取得了好的成果這樣的成果在全校各班中都是K曾有過的。

2，注意學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有愛好的同學(xué)，

組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起溝通，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互

提高的目的。

作為班主任，許多狀況下須要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任老師

的幫助支持。須要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作特別重要，與家

長溝通好，班級的各項(xiàng)活動，各項(xiàng)工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也簡單解決。家訪的形式

多種多樣，干脆家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的打算，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增加

家長的信念，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充溢了很高的期望。面對面交談效果

特別好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，須要占大量時(shí)間。我一般實(shí)行電話

溝通，便利剛好。家訪工作我堅(jiān)決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動

的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生病必訪等。

這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心、應(yīng)手。

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小學(xué)五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，以學(xué)校工作、大隊(duì)部安排為指引，以豐富多彩的教化、教學(xué)活動為載體，引導(dǎo)學(xué)生

確立良好的行動指向，結(jié)合貫徹執(zhí)行《/」浮生日常行為規(guī)范》,針對五年級學(xué)生的自身實(shí)際，切

實(shí)加強(qiáng)思想道德教化，促進(jìn)學(xué)生基本道德素養(yǎng)的內(nèi)化。加強(qiáng)班集體的教化創(chuàng)建良好的班級氛圍，

以集體來影響個(gè)體。

方面工作，影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教化

學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在

探討上取得了好成果，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起

慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析緣由，找不足，一起加油，爭取

下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較劇烈的集體榮譽(yù)感班級整體風(fēng)氣主動向上，

充溢了活力。

一個(gè)良好的班集體必需有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。

班干部是班集體中特別重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采納了任命、競選和流淌相結(jié)合的方

法。通過競選，選出班級學(xué)生寵愛的班級干部，更主要地培育了學(xué)生主動競爭，為班級、為同學(xué)

服務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以接著留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，

同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的‘同學(xué)來擔(dān)當(dāng)，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學(xué)服

務(wù)的意識。班級的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參

加到班級管理當(dāng)中來，增加了他們的主子翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管

的良好班級環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會剛好組織班委會議，主動組織好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。

五年級學(xué)生探討義務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素養(yǎng)的提高，而且

也有利于探討效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以手藝性的指引，如

許不僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的溝通。

另外，在班隊(duì)課上我們也開展了豐富多彩的活動，活趺班級氣氛,給孩子們創(chuàng)建呈現(xiàn)自我的

舞臺，孩子們自己組織，自己活動，班隊(duì)課成了大家最喜愛的課。

本學(xué)期，在師生的共同努力下，我們班獲得了多項(xiàng)成果:運(yùn)動會團(tuán)體第三名、XXX國學(xué)競賽優(yōu)

勝班級、數(shù)學(xué)競賽優(yōu)勝班級、百米飛人第三名等。

另外還有多位同學(xué)在各種競賽中獲獎。

4浮五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇三

工夫過得是這么快，不知不覺中，日子一每天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)

期，我擔(dān)當(dāng)505班班主任,班主任是班級的組織者和訓(xùn)誨辦理者，是學(xué)生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的

工作做以下總結(jié)。

于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級

的班風(fēng)如何，干脆影響著這個(gè)班級的各方面工作影響著學(xué)生的品行形成。我深知班風(fēng)的重要性，

所以每當(dāng)開學(xué)的第一天，我就教化學(xué)生要爰學(xué)校，爰班級。在平常的工作生活中，我時(shí)刻留意培

育學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每些班級在探討上取得了好成果,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要

激勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分

析緣由，找不足，一起加泊，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較劇烈的、

集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣主動向上，充溢了活力。在全部同學(xué)的共同努力下，在這學(xué)期的各項(xiàng)

競賽中，我們分別榮獲了英語和數(shù)學(xué)學(xué)科競賽的優(yōu)勝;校運(yùn)會的年級組其次。

活動讓同學(xué)們在驚慌的探討之余能愉悅一下心情同時(shí)還在活動中增長了一些課外學(xué)問。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，而且優(yōu)很大的影響力。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)

必不行少的基本功。首先要把真誠的爰賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法

上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長

發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”.比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、

嘉獎。課外主動輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于

班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅(jiān)持正確的教化方針，留意

工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周。班主任工作就會邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果。

4浮五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)504班的班主任，有了第一個(gè)學(xué)期的"實(shí)期"，這學(xué)期很多班級工作

運(yùn)行起來，就顯得駕輕就熟了。再加上孩子們?nèi)找娉墒斓奶匦砸约皯T的養(yǎng)成，讓我們504班的

一些日常探討生活顯得井然有序起來，現(xiàn)將本學(xué)期總結(jié)如下:。

一個(gè)孩子的健康成長，離不開正確慣地培育，無論探討中還是生活中，她就像是一盞閃亮的

明燈，照亮前方,指引路上奔波的人們，本學(xué)期，我著重對兩個(gè)慣的培育和持續(xù)。

1.探討慣首當(dāng)先。

學(xué)生，以探討為本，獲得豐富的學(xué)科學(xué)問是每一個(gè)孩子的愿望，亦是老師和家長的期望。但

是在班級里，學(xué)科成果不行能是一刀切的，總有個(gè)優(yōu)劣等次，但是這個(gè)差距是可以縮小的。因此，

開學(xué)初，我就讓孩子們確認(rèn):良好的'探討慣是提高成果，提高個(gè)人檔次最快的途徑。我建立學(xué)科

積分制，在小黑板上設(shè)立好每個(gè)孩子的學(xué)號，每天與收本子，家作成果，單元期中測試相掛鉤，

繼而以20分為一累積，與墻上榮譽(yù)榜相結(jié)合，期末結(jié)束作為三好生，主動分子預(yù)選資格一起聯(lián)

系起來。這樣，孩子的主動性被帶動起來，而且評定公正。經(jīng)過兩學(xué)期的試驗(yàn)，大多數(shù)的孩子能

剛好記錄家作，完成家作，而且質(zhì)量保證。

2.衛(wèi)生慣緊跟上。

凈的班級里，呼吸著簇新空氣，那探討的效果也能相應(yīng)的提高。因此，我建立衛(wèi)生委員監(jiān)督

制度:每天的值日都由兩名學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，真正做到:整齊，干凈。并且保證課桌里面不留雜物，

還附帶上每天一拖，兩掃，兩擦.衛(wèi)生委員對每天的值曰狀況進(jìn)行反饋，或表揚(yáng)，或指責(zé).并且

跟加分聯(lián)系。有些孩子在家里懶散慣了，在競爭機(jī)制下，也跟著勤快起來。我也提倡“管好自己

四周的一畝三分地”的行動，彎下腰撿一撿，看到紙屑要入筐，并且我會給孩布門起表率作用，

在他們面前，我常常揀一揀垃圾，掃一掃地面，還剛好整理好班級講臺桌，目的只有一個(gè)，給他

們一個(gè)很好的榜樣模范作用。本學(xué)期還進(jìn)行了午睡制度，初始，孩子I門的寢具擺的凌亂不堪，我

給他們設(shè)計(jì)一個(gè)寢具整齊擺放的規(guī)則，小的入柜，大的豎疊，這樣一來，在后面的矮柜上孩子們

的東西顯得規(guī)整起來，看著也不至于不安。生活中的良好慣是優(yōu)秀探討品質(zhì)建立的基礎(chǔ)，有了這

樣慣的培育，探討上自然而然也會漸漸跟上腳步。

1嚴(yán)格的班干部制度。

好班級的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開展一些比較有意義的班隊(duì)活動，讓同學(xué)們在

驚慌的探討之余，能愉悅一下心情，同時(shí)還在活動中增長了一些課外學(xué)問。

2.必要的日常平安教化制度。

保證學(xué)生的校內(nèi)外平安是平安教化的意義所在，做好班級工作的第一彳牛事就是平安教化。五

年級學(xué)生已有所平安意識，但對他們的平安教化仍很重要。平常我教化好學(xué)生，在課余時(shí)間能針

對班級出現(xiàn)的擔(dān)心全狀況進(jìn)行教化和處理各類突發(fā)事務(wù)。學(xué)生也都形成了良好的慣，提高了自我

愛護(hù)意識，我們班沒有發(fā)生擔(dān)心全的事務(wù)。

->0

我知道，全部這一切都只能代表過去，但是有了這些，我們就有了奮斗的目標(biāo)和動力，我信

任，在即將到來的一年里，我們更能以12分的努力，去獲得更大更多的輝煌。

/」浮五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇五

在這一個(gè)學(xué)期里，老師通過各方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)

在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境。本站我整理了"小學(xué)五年級班主任。

工作總結(jié).

其次學(xué)期"供大家閱讀，僅供參考，希望能幫助到大家！

班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年

人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作

為班主任首先要酷爰這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)?/p>

班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，還要盡力贏得更多的家長和學(xué)生的敬重，每一個(gè)班

主任是全部老師中和學(xué)生近距離接觸時(shí)間最多的，和學(xué)生的點(diǎn)滴交接，和學(xué)生間產(chǎn)生的無形的情

感，還有每一個(gè)像自己的孩子一樣的讓你生氣、心疼、關(guān)愛的孔，會給你的人生留下許很多多，

讓你難以忘懷的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，憧憬美妙生活的信念和志氣。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的干脆指導(dǎo)下，這一學(xué)年來，我在做好教學(xué)工作的同時(shí)，也不遺余力地做好五(9)

班的班主任工作，依據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這一學(xué)年來班主任工作總結(jié)如下：

一、培育有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。

怎樣才能使教學(xué)工作和班級管理工作做到兩手抓，并兩手都抓得穩(wěn)，抓得圓滿，能讓我們在

處理班里各種繁雜事務(wù)的同時(shí)能抽出更多的時(shí)間探討備課探討課堂，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。

這就須要有一批得力的班干部了，培育好小干SB,對班級管理做好指導(dǎo)。而作為班主任，肯定要

充分信任學(xué)生，放手讓學(xué)生去做，這樣培育熬煉了學(xué)生的處事實(shí)力，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;

紀(jì)律委員的時(shí)時(shí)監(jiān)督管理課堂;學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)帶動，作業(yè)的督導(dǎo)，早讀及寫字課的課堂指導(dǎo);小

組長的作業(yè)檢查和作業(yè)收交，保衛(wèi)兵時(shí)時(shí)對教室的保潔等等。給班干部足夠的空間時(shí)間去做自己

份內(nèi)的班級事務(wù)，當(dāng)他們做不好或做不對時(shí)，我首先指出他們的誤點(diǎn)，再激勵，指導(dǎo)他們，給他

們機(jī)會接著做下去，既在同學(xué)面前樹立他們的權(quán)威形象，又可以促使他們做得比以前更好，使他

們的責(zé)任心更強(qiáng)。

二、促進(jìn)學(xué)生上進(jìn)的思想教化，在激勵中求進(jìn)步。

在學(xué)校大隊(duì)部的指導(dǎo)下，每周都有一個(gè)主題班會，我以嘉獎制度調(diào)動每一位學(xué)生對每周的主

題活動的參于，對表現(xiàn)得好的，較好的賜予雨介和嘉獎，提高了學(xué)生的思想境界，增加了學(xué)生主

動向上的意識，人人爭當(dāng)規(guī)范生。對于學(xué)生的大小"報(bào)告"及出現(xiàn)的問題，我——過問，并當(dāng)中

間人，剛好地處理，引導(dǎo)他們遇到類似問題該如何解決,讓打架的同學(xué)領(lǐng)悟到打是不能解決事情

的，讓引起糾紛的同學(xué)主動端正自己作風(fēng)，同時(shí)讓他們感到班級同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友爰的重要性，提

高他們自我的素養(yǎng)，上進(jìn)的思想意識，以及感受到老師是可以幫他們的。我還留意有意識地引導(dǎo)

各方面的人才，平常多留意學(xué)生的特長愛好，如王天飛同學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)力強(qiáng)，在努力下他獲得數(shù)學(xué)競

賽全年級第一名;張可等同學(xué)畫畫棒，文章寫得好，讓她們幫助教室的布置，在"三八"節(jié)教室

布置評比中，我班獲得了一等獎;孫崇斌等同學(xué)具有表演天分，在課本劇的展示中有不錯(cuò)的表現(xiàn)

等等。在學(xué)習(xí)上，我讓成果有差異的同學(xué)同桌，并鼓動他們相互學(xué)習(xí)，相互幫助，對后進(jìn)生有進(jìn)

步的同桌兩人都賜予表揚(yáng)。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生都能在各方面提高自我向上的思想，對點(diǎn)滴的進(jìn)

步進(jìn)行剛好的激勵，求得全體同學(xué)的共同進(jìn)步。

三、培育習(xí)慣，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。

一個(gè)良好的行為習(xí)慣形成的過程是一個(gè)人彳的卜在的要求內(nèi)化為自身須要的過程。

習(xí)慣形成的過程人們通常分成三個(gè)層次，

三是自動化，達(dá)到類似本能的程度。前兩個(gè)層次最關(guān)鍵的就是要有意志力，持之以恒，到了

自動化以后,也不須要監(jiān)督，也不須要意志努力，而是接著堅(jiān)持。在我和全體同學(xué)的努力下，我

班的班風(fēng)，行為都較以前有了很大的改善。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成也同樣促使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

一旦學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，以學(xué)習(xí)為樂趣;自覺地看書、寫字，主

動動耳、動眼、動手、動口的習(xí)慣;自學(xué)的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后剛好復(fù)習(xí)，這是最佳的教化習(xí)

慣。

總而言之，在這一學(xué)年的班主任工作中，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氛圍，

班級工彳乍較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷的提高，不求最好，但求更好，教無止境、

學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班

主任、老老師學(xué)習(xí)，努力完善自己班級管理的實(shí)力。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來，我能時(shí)刻牢記"爰崗敬業(yè)"和"為人師表"

的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教化，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支

持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教化教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面

的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)際狀況，明確了各個(gè)

崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)詐佩戴檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課間活動監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同

時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深化學(xué)生，視察他們的學(xué)習(xí)活動，與他們交談，了解班級狀況

及學(xué)生的思想動態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。

二、重視班隊(duì)活動,培育主子翁精神。

針對本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問題，我組織學(xué)生召開"感恩的心""文明

伴我成長"等主題隊(duì)會，以不同形式從不同方面啟發(fā)教化學(xué)生體諒關(guān)切他人，養(yǎng)成文明行為，培

育學(xué)生高度的主子翁精神。

三、讓學(xué)生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生，調(diào)動全體

學(xué)生的主動性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。經(jīng)過上學(xué)期的培育和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競選班委會

成員中原有的班委會成員受著脫穎而出為了是他們更加成熟起來，我充分發(fā)揮他們的主動性，

每兩周召開一次班委會成員會議，聽取他們對班上的看法和建議，幫助他們解除工作中的困擾,

發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力

助手。

四、推選學(xué)習(xí)小組長，形成互助學(xué)習(xí)小組。

我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成果不志向，怎樣變更這種局面呢?本學(xué)期一起先，我先為學(xué)

生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成果較優(yōu)

秀、有初步組織實(shí)力的學(xué)生，與一名成果落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動課上請學(xué)生以四

人一小組為單位，推選出小組中自己最欽佩的同學(xué)作為小組長。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對本班的同

學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力氣固定了

下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長莫及，往往不能在紀(jì)律或

學(xué)習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，

組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，許久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和

支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、

形式多樣，小組長們的主動性提高了，工作起來勁頭十足。在平日里，小組長們一有空就為組員

默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，監(jiān)督他們說文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下

來，好些原來較差的同學(xué)成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原來頑皮的學(xué)生在小

組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)

生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，做好家訪工

作是很重要的，本學(xué)期我通過電話交談，去家里和家長面談，召開家長會了解狀況等方式相互了

解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，相互協(xié)作教化好學(xué)生。

總之，在本學(xué)期里，班級大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成果也有了明顯進(jìn)步。

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了.欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞

碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級的語文教學(xué)工作、班主任

工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，

實(shí)行相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課

堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系,

了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違

紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處,并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)

習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)

行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分熬煉學(xué)生實(shí)力，做到事事有人做，人人有事做，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員

的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢杳;

文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自愿者齒位，如：

開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),

與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培育學(xué)生的爰好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我留意

有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息,

與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是

出。

黑板報(bào).

實(shí)行文藝演出還是召升運(yùn)動會都讓我省心不少并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

中表現(xiàn)突出取得了好的成果。

三、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“心中有集體，

進(jìn)步靠自己”的班集體。

依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況,與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的

班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道

德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從

集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)

班貌。

四、與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系。

主動主動和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的

交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、

知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

五、家校聯(lián)系，形成教化合力。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反饋給家長，讓家長對孩

子在學(xué)校的狀況有一個(gè)較清楚的了解以便較好的教化孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性主動性，

和老師，學(xué)校形成了有效的教化合力，提高了教化教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中

的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷

教訓(xùn)I,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任是班級工作的干脆管理者，干脆責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年

人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生特性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，的確不易。作

為班主任首先要酷愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)?/p>

班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)特別少。但卻會贏得更多的家長和

學(xué)生的敬重，會給你的人生留下許很多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增加你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困

難，憧憬美妙生活的信念和志氣。

驚慌的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級三班和四班的

語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)當(dāng)五四班的班主任工作。我班共有學(xué)生32人。在五年級四個(gè)平行班中,

這班是老師們公認(rèn)的落后班。孩子們整體素養(yǎng)差?？偨Y(jié)這一年的班主任工作，感慨良多，我覺得

要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝集力，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛

心，把自己真正融入學(xué)生中間，多理解他們，使他們信服你，情愿把你當(dāng)作他們的好摯友，情愿

與你多方面地溝通思想。

一、理解學(xué)生、敬重學(xué)生,寬容待之。

作為班主任，自然大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢

騷都無濟(jì)于事。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一樣，看問題角度不一樣，解決問題方式也不

一樣，于是，很多沖突便產(chǎn)生了。此時(shí)，假如多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)敬重，換位想想自己處在這個(gè)

年齡時(shí)，面對班主任的訓(xùn)誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教化方式,厭惡、反感什么樣的

方式，唯恐就不會埋怨了。

二、耐性捕獲教化時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教化。

班主任若真正愛惜學(xué)生，那首先應(yīng)當(dāng)理解學(xué)生感情，敬重學(xué)生人格，在同等立場上同他們談

話、交往，在交往當(dāng)中找尋教化時(shí)機(jī)，只要班主任留意調(diào)查探討，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，駕馭學(xué)

生心理活動規(guī)律，擅長捕獲教化時(shí)機(jī)，教化工作就會更加主動、有效。首先要學(xué)會捕獲學(xué)生"閃

光點(diǎn)”，這對后進(jìn)生尤為重要，他們的心靈深處同樣隱藏著進(jìn)取奮勉的心理須要.班主任不能只

是被動地等待后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心

和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。其次，選準(zhǔn)教化時(shí)

機(jī)。假如學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出，那么就須要班主任有耐性，付出較大的努力去建立和諧的師

生關(guān)系，否則就會欲速不達(dá)。我班有一個(gè)學(xué)生是個(gè)懶散、做事拖拉的孩子。幾次教化失敗后我總

結(jié)出：對待這樣的學(xué)生須要依據(jù)他的特點(diǎn)，拿出比對別人更多的耐性。因此，在解決問題時(shí)，我

盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如，把講道理變成閑聊式的談話，取得了比較好的效果。為了使我

與他的關(guān)系更融洽，我常表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)動四周同學(xué)幫他，學(xué)期結(jié)束時(shí)這孩子變得勤勉了，在家

訪時(shí)其家長、鄰居還贊嘆不已。

因此，在教化時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí)，班主任要耐性等待，當(dāng)最佳教化時(shí)機(jī)到來時(shí)，要抓住契機(jī)進(jìn)行

教化，因?yàn)榇藭r(shí)教化學(xué)生，最簡單被學(xué)生接受,教化效果最佳。

三、用愛激勵、鞭策學(xué)生成長。

"爰心"是教化永恒的主題。對于學(xué)生來說，老師的愛是一種奇妙而又宏大的力氣，是除了

母愛之外，世界上又一宏大的爰。這種愛是無私的，是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)

生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感、信任感、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能

向老師放開內(nèi)心世界，教化才會收到應(yīng)有的效果。天冷了，叮囑孩子多穿件衣服;學(xué)生病了，剛

好發(fā)短信慰問并補(bǔ)課;課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的"必修課"。誰有了進(jìn)步，

一份細(xì)心書寫的。

評語。

和小紅花便送到學(xué)生的手里。

作為班主任，在深愛全體學(xué)生的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注問題學(xué)生，多給他們一點(diǎn)愛的陽光雨露，

滋潤他們強(qiáng)壯成長，使他們的身心趨于健全。后進(jìn)生不過是缺乏肥水的禾苗，沾著污垢的玉石,

既有陰暗的消極面，又有潛在的閃光點(diǎn)，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進(jìn)步，也能成才"我對

后進(jìn)生有所"偏愛"：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以激勵;學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步就賜予贊許。為了剛好

了解、駕馭后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn)，激發(fā)其上進(jìn)心和主動性，在工作中多個(gè)別談話;多溝

通家長;多表揚(yáng)激勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任，成為他們的知心摯友之后，

轉(zhuǎn)化工作就簡單多了。如班上有位學(xué)生叫崔未然，父母離異，現(xiàn)和繼母生活，叛逆心里嚴(yán)峻，興

奮就完成作業(yè)不興奮就不寫作業(yè)。教過的老師也反映說這個(gè)孩子什么方法都不管用的。我不信，

總在努力找尋著挽救孩子的方法：寬容她，跟組長替她說情;與她握手，給她力氣;當(dāng)面輔導(dǎo)，給

她勝利的機(jī)會。此后我竭力從生活上幫助她，關(guān)切她。號召同學(xué)向她伸出救濟(jì)之手，多跟她交往，

把她帶進(jìn)這個(gè)暖和的班集體中來。漸漸地，她像變了一個(gè)人，起先努力學(xué)習(xí)了，人也變得開朗了。

由此可見愛是教化后進(jìn)生的重要源泉，愛心是勝利的基礎(chǔ)、是勝利的保證。

真心愛惜教化對象，就必定要嚴(yán)格要求，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感

的交融。因此，班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分敬重學(xué)生為基礎(chǔ)。

班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，指責(zé)應(yīng)是善意的，特殊是對屢犯錯(cuò)誤的同學(xué)，應(yīng)進(jìn)行怡當(dāng)?shù)?/p>

指責(zé)，春雨潤物細(xì)無聲嘛！

總之教化的藝術(shù)是愛的藝術(shù)，教化的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶。若能"捧

這一顆心來，不帶走半根草去"，那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力氣。

歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月消逝中，不僅留下了我們勞

碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的蹤跡。本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)五年級的語文教學(xué)工作、班主任

工作，一學(xué)期來，我根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀

況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排,有組織，有步驟地開展。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，

實(shí)行相應(yīng)的措施及獎懲.要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好打算工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，剛好掌控課

堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師間的聯(lián)系，

了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律狀況，剛好了解反饋。對于違

紀(jì)的同學(xué)賜予肯定的懲處，并確定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最終，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)

習(xí)狀況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成果搞上去培育建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)

行精細(xì)化責(zé)任制。

2、充分熬煉學(xué)生實(shí)力，做到事事有人做，人人有事做，如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員

的值日支配，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;

文藝委員的活動支配檢;小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了很多的自愿者崗位，如：

開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護(hù)花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項(xiàng)事務(wù)，

與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責(zé)任到人。

二、培育學(xué)生的愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我留意

有意識地引導(dǎo)培育各方面的人才。平常多多留意學(xué)生的特長愛好，多多留意各方面的培訓(xùn)信息，

與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們主動的參與培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是

出黑板報(bào)，實(shí)行文藝演出,還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成果。在學(xué)校組

織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成果。

三、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育“心中有集體，

進(jìn)步靠自己”的班集體。

依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的

班會課開展一些專題性的活動，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道

德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有聽從

集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)

班貌。

四、與各科老師加強(qiáng)聯(lián)系。

主動主動和各科老市聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的

交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主子，視為自己的良伴、

知己凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。

五、家校聯(lián)系，形成教化合力。

本學(xué)期充分利用手機(jī)和家長隨時(shí)聯(lián)系，把孩子在校的一些狀況剛好反饋給家長，讓家長對孩

子在學(xué)校的狀況有一個(gè)較清楚的了解以便較好的教化孩子。這樣也調(diào)動家長的參加性主動性，

和老師，學(xué)校形成了有效的教化合力，提高了教化教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中

的良好形象。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的

整體素養(yǎng)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探究教化管理的方法，剛好總結(jié)閱歷

教訓(xùn)I,以便將自己的管理水平推向更高的層次。

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小學(xué)五年級班主任其次學(xué)期工作總結(jié)篇六

我所代的是五年級5班。班里共有73名學(xué)生，其中男生39名，女生34名。班內(nèi)學(xué)生大

多誠懇和善，富有熱忱，但自我管理實(shí)力較差，學(xué)習(xí)上缺乏主動思索和用心聽講的實(shí)力。比里男

生多，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的男生有十一二個(gè)，但還有不少的男生不是不會聽課就是疲于應(yīng)付，成果排

在了全班最終。激發(fā)這些男生的學(xué)習(xí)愛好和培育他們的良好習(xí)慣是我今后工作的一大難點(diǎn)，

班級管理。

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我在開學(xué)初便著手完善班規(guī)，競選小組長，編排座位。一切就緒后，為

了讓學(xué)生盡快從假期的懶散狀態(tài)中走出來，又組織全班學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)守則》和《中小

學(xué)日常行為規(guī)范》，并據(jù)此制定了本學(xué)期各自要改掉的兩個(gè)壞習(xí)慣。有了奮斗目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)

的動力。

一、讓學(xué)生明白"機(jī)會總是留給有打算的人""付出總有回報(bào)”

本學(xué)期，學(xué)校組織的活動較多,所以，我在學(xué)校布置了任務(wù)的第一時(shí)間就動員班干部主動打

算，全力以赴。特殊是籃球賽，在去年運(yùn)動會男子一分未得的狀況下，我早已做足了仍當(dāng)最終的

心理打算，誰知，在體育老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們奮力拼搏盡然取得了全年級其次的好成果。要知

道，我們的奮斗目標(biāo)仍是不當(dāng)最終。這一次勝利，給了同學(xué)們極大的鼓舞，也讓全部同學(xué)明白了

機(jī)會總是留給那些有打算的人。

假如說男生給了我驚喜的話，女生們的表現(xiàn)更出乎了我的意料。

之后，在兒童節(jié)節(jié)目的打算上，女生們從我下達(dá)任務(wù)的第一刻就起先著手打算。我同意他們

自編是因?yàn)橄氚緹捤齻兊慕M織實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力，能不能編好，我根本就沒希望。誰知，當(dāng)我

安排編排節(jié)目時(shí)，出于新奇我看了看他們編的舞蹈，沒想到竟有模有樣。那一刻，我真的滿心的

興奮?？磥?，學(xué)生的實(shí)力真是不行估量的。于是，我激勵她們仔細(xì)干，"六一"就這個(gè)舞蹈了。

她們的精誠合作、努力拼搏讓全部他們明白了一付出總有回報(bào)。

在活動月中，活動項(xiàng)目多，每項(xiàng)活動所要的作品也許多。為了調(diào)動每個(gè)學(xué)生參加的主動性,

我把活動與小組積分掛鉤，只要有作品就加分，被班里選上的再加分，被學(xué)校評上獎的，依等級

再次加分。這樣，班里沒有參加任何一項(xiàng)活動的只有三個(gè)學(xué)生。對于交上來的作品，我不斷提高

要求，培育他們"要做就做最好”的意識。結(jié)果，得獎的作品幾乎都是反復(fù)改過兩次以上的。勝

利讓他們明白了一付出才會有回報(bào)。

二、活動中熬煉班干部的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力。

籃球競賽中，我制定擔(dān)當(dāng)中隊(duì)長的李銘宇同時(shí)兼任籃球隊(duì)隊(duì)長。平常無事時(shí)，我就會給他講

上一屆我班的籃球隊(duì)長的故事，告知他，作為隊(duì)長就要技術(shù)過硬、了解每一個(gè)隊(duì)員的優(yōu)缺點(diǎn)、知

道面對對手的特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的隊(duì)員和戰(zhàn)斗策略……在經(jīng)過了三場競賽后，我欣喜地發(fā)覺，沒有

我在場，隊(duì)長也能依據(jù)狀況向裁判員要求暫停，也能依據(jù)競賽狀況剛好對隊(duì)員進(jìn)行調(diào)整。

排練舞蹈時(shí)，李康路說一不二，她下達(dá)的吩咐全部的隊(duì)員都惟命是從。你看她大聲一喊"以

我為中線快速站好r隊(duì)員幻便紛紛各就各位。假如有人做得不到位。她便會走到跟前厲聲質(zhì)問：

"昨天回去練了沒有?r要求之嚴(yán)厲教態(tài)之自然舉手投足間儼然就是一位合格的舞蹈老師！

三、責(zé)任到人，培育主子翁意識。

教化教學(xué)。

上個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓我充分了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為此，本學(xué)期我進(jìn)行了一些改革。

一、作文由量到質(zhì)的變更。

班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生的作文篇幅短小，基本不足一頁稿紙，沒有細(xì)微環(huán)節(jié)，語言也啰嗦，不通順，

好多都是在應(yīng)付差事。為此，我變更了上學(xué)期每兩天一篇日記的做法，改成修改日記。詳細(xì)做法

是：我在日記的相應(yīng)位置寫出修改看法，下發(fā)后學(xué)生修改。改好后，若仍需改動，便接著寫修改

看法。就這樣，直至改好為止。假如能一次寫好，就可以寫新的內(nèi)容。如此一來，作