Lesson 6 I can see with my eyes. 單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Lesson6Icanseewithmyeyes.單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Lesson6Icanseewithmyeyes.單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Lesson6Icanseewithmyeyes.

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力，提升語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。

2.通過(guò)觀察和描述圖片，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和描述能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自身健康的意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解課文內(nèi)容：“Icanseewithmyeyes.”這句話的意義，學(xué)生需要能夠復(fù)述并理解其表達(dá)的是通過(guò)視覺(jué)感知周圍世界的能力。

-詞匯學(xué)習(xí)：重點(diǎn)詞匯如“see”、“eye”、“world”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的基本意義和用法。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)“can+動(dòng)詞原形”的句型，理解其表示能力的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解句型結(jié)構(gòu)：“can+動(dòng)詞原形”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樗麄兛赡懿皇煜で閼B(tài)動(dòng)詞的用法。

-角色扮演：在課堂上進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述自己能看到的物品或場(chǎng)景，這可能需要一定的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯自然地融入到自己的語(yǔ)言表達(dá)中，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)克服。

-觀察與描述：在觀察圖片并進(jìn)行描述時(shí)，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地描述圖片中的細(xì)節(jié)，需要教師提供具體的指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)圖片展示和情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己能看到的事物，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的角色，練習(xí)使用“can+動(dòng)詞原形”的句型。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的第六課，題目是“Icanseewithmyeyes.”。你們知道這句話的意思嗎？請(qǐng)舉手分享你們的想法。

2.預(yù)習(xí)課文

-（老師）請(qǐng)大家拿出課本，我們先來(lái)預(yù)習(xí)一下課文。請(qǐng)閱讀第一部分，找出課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，并嘗試用自己的話復(fù)述一下課文的主要內(nèi)容。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-（老師）現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞匯。首先是“see”，它的意思是“看到”。誰(shuí)能告訴我“see”這個(gè)詞在課文中的用法？

-（學(xué)生）Icanseethetree.

-（老師）很好，接下來(lái)是“eye”，它的意思是“眼睛”。誰(shuí)能用“eye”這個(gè)詞造一個(gè)句子？

-（學(xué)生）Ihavetwoeyes.

-（老師）太棒了！再來(lái)一個(gè)，“world”，它的意思是“世界”。誰(shuí)能造一個(gè)句子？

-（學(xué)生）Icanseetheworldfromthewindow.

4.句型結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)

-（老師）接下來(lái)我們來(lái)學(xué)習(xí)句型結(jié)構(gòu)“can+動(dòng)詞原形”。這個(gè)句型表示能力，誰(shuí)能舉一個(gè)例子？

-（學(xué)生）Icanrunfast.

-（老師）很好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們嘗試用“can+動(dòng)詞原形”的句型造一個(gè)句子，描述你能做的事情。

5.角色扮演

-（老師）現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一個(gè)同學(xué)扮演描述者，其他同學(xué)扮演提問(wèn)者。描述者要用“can+動(dòng)詞原形”的句型描述自己能做的事情，提問(wèn)者要問(wèn)問(wèn)題來(lái)驗(yàn)證描述者的能力。

6.觀察與描述

-（老師）請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的圖片，觀察圖片中的細(xì)節(jié)，然后嘗試用英語(yǔ)描述圖片的內(nèi)容?？梢詤⒖颊n文中的句型和詞匯。

7.小組討論

-（老師）現(xiàn)在我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)同學(xué)們討論一下，眼睛對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有多重要？我們應(yīng)該如何保護(hù)我們的眼睛？

8.總結(jié)與反思

-（老師）今天我們學(xué)習(xí)了“Icanseewithmyeyes.”這一課，我們學(xué)習(xí)了重點(diǎn)詞匯和句型，也進(jìn)行了角色扮演和觀察與描述的活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們回顧一下，你們今天學(xué)到了什么？

-（學(xué)生）我學(xué)會(huì)了“see”、“eye”和“world”這些詞匯，也學(xué)會(huì)了“can+動(dòng)詞原形”的句型。

-（老師）很好，希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，保護(hù)好自己的眼睛，珍惜我們所看到的世界。

9.作業(yè)布置

-（老師）今天的作業(yè)是：請(qǐng)同學(xué)們用“can+動(dòng)詞原形”的句型寫一篇短文，描述你的一天，包括你能做的事情和看到的事物。

10.結(jié)束語(yǔ)

-（老師）今天的課就到這里，希望大家能夠繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過(guò)程中最為重要的評(píng)估指標(biāo)之一，以下是對(duì)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)分析：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用課文中的重點(diǎn)詞匯，如“see”、“eye”、“world”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子構(gòu)造，如“Icanseethetree”和“Ihavetwoeyes”。

-學(xué)生在角色扮演和描述圖片的活動(dòng)中，能夠靈活運(yùn)用詞匯，提高了詞匯的實(shí)用性。

2.句型結(jié)構(gòu)理解：

-學(xué)生理解并掌握了“can+動(dòng)詞原形”的句型結(jié)構(gòu)，能夠正確使用該結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)能力。

-學(xué)生在造句和角色扮演中能夠自然地運(yùn)用該句型，顯示出對(duì)句型結(jié)構(gòu)的熟練掌握。

3.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-學(xué)生通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)描述自己的能力。

-學(xué)生在觀察與描述圖片的活動(dòng)中，能夠用連貫的句子描述圖片內(nèi)容，展示了良好的語(yǔ)言組織能力。

4.觀察能力：

-學(xué)生在觀察圖片并進(jìn)行描述時(shí)，能夠注意到圖片中的細(xì)節(jié)，提高了觀察能力。

-學(xué)生通過(guò)描述圖片內(nèi)容，鍛煉了細(xì)致觀察和全面思考的能力。

5.交際能力：

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，通過(guò)與同伴的互動(dòng)，提高了交際能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)并表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.價(jià)值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生通過(guò)討論眼睛的重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，樹(shù)立了關(guān)愛(ài)自身健康的意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到視覺(jué)感知對(duì)生活的重要性，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

7.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、觀察與描述等，提高了學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)查找資料，增強(qiáng)了自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問(wèn)題，對(duì)于新學(xué)的詞匯和句型能夠迅速理解和運(yùn)用。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己，展現(xiàn)了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動(dòng)參與，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)，顯示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語(yǔ)進(jìn)行描述，并能夠用所學(xué)句型進(jìn)行提問(wèn)和回答。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)流暢，能夠清晰地傳達(dá)圖片信息，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確地書寫和運(yùn)用所學(xué)詞匯，如“see”、“eye”、“world”等。

-測(cè)試中，學(xué)生能夠正確運(yùn)用“can+動(dòng)詞原形”的句型，如“Icanrun”和“Icanswim”。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)句型結(jié)構(gòu)的掌握程度較高，能夠在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-對(duì)于學(xué)生在詞匯和句型運(yùn)用上的不足，教師提出具體的改進(jìn)建議，如多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，加強(qiáng)詞匯記憶等。

-教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生在觀察與描述圖片時(shí)的細(xì)致觀察和全面思考，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考。

-教師針對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀培養(yǎng)，提出保護(hù)眼睛的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-教師對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：see,eye,world

-句型結(jié)構(gòu)：can+動(dòng)詞原形

②詞：

-see（看到）

-eye（眼睛）

-world（世界）

③句：

-Icanseethetree.

-Ihavetwoeyes.

-Icanseetheworldfromthewindow.

-Icanrunfast.

-Icanswim.課后作業(yè)1.完成以下句子，使用“can+動(dòng)詞原形”的結(jié)構(gòu)：

-I___________(run)

-She___________(read)

-We___________(sing)

-They___________(dance)

-You___________(swim)

答案：Icanrun,Shecanread,Wecansing,Theycandance,Youcanswim.

2.用英語(yǔ)描述你能在學(xué)校看到的物品：

-Icansee___________intheschool.

-Icansee___________intheclassroom.

-Icansee___________inthelibrary.

答案示例：Icanseebooksintheschool.Icanseedesksintheclassroom.Icanseecomputersinthelibrary.

3.選擇合適的動(dòng)詞填空，使用“can+動(dòng)詞原形”：

-Mymother___________(cook)deliciousfood.

-Myfather___________(play)theguitar.

-Mysister___________(dance)beautifully.

-Mybrother___________(draw)pictures.

-Myteacher___________(teach)usEnglish.

答案：Mymothercancook,Myfathercanplay,Mysistercandance,Mybrothercandraw,Myteachercanteach.

4.用英語(yǔ)寫一段短文，描述你周末能做的事情：

-Onweekends,I___________.

-Inthemorning,I___________.

-Intheafternoon,I___________.

-Intheevening,I___________.

答案示例：Onweekends,Icangotothepark.Inthemorning,Icanreadbooks.Intheafternoon,Icanplaywithmyfriends.Intheevening,IcanwatchTV.

5.創(chuàng)造一個(gè)情景對(duì)話，使用“can+動(dòng)詞原形”的句型：

-A:___________youswim?

-B:Yes,I___________.

-A:___________youplaysoccer?

-B:No,I___________.

答案示例：

A:Canyouswim?

B:Yes,Ican.

A:Canyouplaysoccer?

B:No,Ican't.教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天的課雖然已經(jīng)結(jié)束，但我在反思中發(fā)現(xiàn)了不少值得總結(jié)的地方。首先，我覺(jué)得課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)非常成功。通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生們不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，還鍛煉了觀察能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我看到他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到非常欣慰。

然后，我想提到的是句型結(jié)構(gòu)的講解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫狻癱an+動(dòng)詞原形”這個(gè)句型時(shí)，有一些困難。這可能是由于他們對(duì)情態(tài)動(dòng)詞的掌握還不夠牢固。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在接下來(lái)的教學(xué)中，花更多的時(shí)間來(lái)講解情態(tài)動(dòng)詞的用法，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生鞏固這個(gè)句型。

在觀察與描述圖片的環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生描述得比較簡(jiǎn)單，缺乏細(xì)節(jié)。這可能是由于他們的觀察能力還有待提高。為了提高學(xué)生的觀察能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加入一些觀察訓(xùn)練的活動(dòng)，比如讓學(xué)生觀察生活中的細(xì)節(jié)，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

此外，我也反思了小組討論的成果展示環(huán)節(jié)。雖然大部分小組都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但也有一些小組