全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)新授課 第2課 新春快樂(lè) -制作逐幀動(dòng)畫(huà) 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)新授課第2課新春快樂(lè)——制作逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）全國(guó)清華版信息技術(shù)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)新授課第2課新春快樂(lè)——制作逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)以“新春快樂(lè)——制作逐幀動(dòng)畫(huà)”為主題，緊密結(jié)合五年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)課程內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生利用軟件制作動(dòng)畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的基本原理，提高信息處理能力。增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)編程實(shí)踐提升邏輯推理和問(wèn)題解決能力。發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作個(gè)性化動(dòng)畫(huà)作品。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)合作完成任務(wù)，提高溝通與協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)理解逐幀動(dòng)畫(huà)的制作原理，包括幀的概念和動(dòng)畫(huà)連續(xù)播放的機(jī)制。

-掌握使用軟件創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)的基本步驟，如創(chuàng)建幀、繪制或?qū)雸D像、設(shè)置幀之間的過(guò)渡效果。

-能夠運(yùn)用軟件工具對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的播放和保存。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并操作動(dòng)畫(huà)制作中的時(shí)間軸概念，包括如何精確控制幀的播放順序和時(shí)長(zhǎng)。

-學(xué)會(huì)同步動(dòng)畫(huà)與背景音樂(lè)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的音畫(huà)同步效果。

-解決動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中可能出現(xiàn)的軟件操作問(wèn)題，如圖像導(dǎo)入失敗、動(dòng)畫(huà)播放不流暢等。

-創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生需要將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的動(dòng)畫(huà)效果，這一過(guò)程可能涉及復(fù)雜的設(shè)計(jì)和調(diào)整，是本節(jié)課的難點(diǎn)。例如，學(xué)生可能需要在多個(gè)幀之間精確調(diào)整角色的動(dòng)作，以展現(xiàn)出流暢的動(dòng)作軌跡。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、動(dòng)畫(huà)制作軟件（如AdobeFlash、PowerPoint等）、繪圖工具（如Photoshop、Paint等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)教室

-信息化資源：動(dòng)畫(huà)制作教程視頻、動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)圖片素材庫(kù)

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、實(shí)物演示教具、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有看過(guò)動(dòng)畫(huà)電影或者動(dòng)畫(huà)片？你們知道動(dòng)畫(huà)是如何制作的嗎？”

展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)片段，如《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒(méi)》等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫(huà)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和重要性，如它如何通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的連續(xù)性來(lái)講述故事，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)畫(huà)制作基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解動(dòng)畫(huà)制作的定義，包括逐幀動(dòng)畫(huà)和Flash動(dòng)畫(huà)等不同類(lèi)型。

詳細(xì)介紹動(dòng)畫(huà)制作的組成部分，如場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等。

通過(guò)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)制作步驟演示，如繪制幀、設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果、添加聲音等，讓學(xué)生直觀(guān)理解動(dòng)畫(huà)制作的流程。

3.動(dòng)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫(huà)制作的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)案例，如簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)或者簡(jiǎn)單的Flash動(dòng)畫(huà)。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的制作過(guò)程、設(shè)計(jì)思路和創(chuàng)意來(lái)源，讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫(huà)制作的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何通過(guò)動(dòng)畫(huà)表達(dá)故事，以及動(dòng)畫(huà)在娛樂(lè)和教育中的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)動(dòng)畫(huà)制作任務(wù)，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)角色或場(chǎng)景。

小組內(nèi)討論任務(wù)要求，分工合作，共同完成任務(wù)。

每組派一名代表向全班匯報(bào)制作過(guò)程和遇到的挑戰(zhàn)，以及如何解決這些問(wèn)題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示自己的動(dòng)畫(huà)作品，包括制作過(guò)程、創(chuàng)意和效果。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

教師對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)制作的要點(diǎn)和技巧。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)制作的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)畫(huà)制作基本概念、制作流程和案例分析。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)制作在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)片段，可以是逐幀動(dòng)畫(huà)或使用軟件制作的動(dòng)畫(huà)，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫(huà)制作入門(mén)指南》：介紹動(dòng)畫(huà)制作的基本原理和常見(jiàn)技巧，適合初學(xué)者閱讀。

-《Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)教程》：詳細(xì)講解Flash動(dòng)畫(huà)的制作方法，包括角色動(dòng)畫(huà)、場(chǎng)景動(dòng)畫(huà)等。

-《動(dòng)畫(huà)劇本寫(xiě)作技巧》：探討動(dòng)畫(huà)劇本的創(chuàng)作方法和技巧，幫助學(xué)生提升劇本寫(xiě)作能力。

-《動(dòng)畫(huà)技術(shù)發(fā)展史》：回顧動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展歷程，了解不同時(shí)期動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)和影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、Maya等，探索不同軟件的特點(diǎn)和功能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與動(dòng)畫(huà)制作比賽或活動(dòng)，如學(xué)校舉辦的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作比賽，以提高實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)畫(huà)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解動(dòng)畫(huà)制作領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，將動(dòng)畫(huà)制作與其他學(xué)科如文學(xué)、藝術(shù)、歷史等相結(jié)合，拓寬知識(shí)面。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)畫(huà)制作的基本原理：包括逐幀動(dòng)畫(huà)、Flash動(dòng)畫(huà)、3D動(dòng)畫(huà)等不同類(lèi)型的特點(diǎn)和制作方法。

-動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)元素：如角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、色彩搭配、光影效果等。

-動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作技巧：如何構(gòu)思故事情節(jié)、塑造角色、編寫(xiě)對(duì)話(huà)等。

-動(dòng)畫(huà)制作流程：從前期策劃、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)制作到后期合成等環(huán)節(jié)。

-動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)：包括二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、特效制作、音效處理等。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)故事，如一個(gè)角色從家中出門(mén)，經(jīng)歷一系列冒險(xiǎn)，最后回到家。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)特效，如爆炸、煙霧、光影效果等。

-學(xué)生可以嘗試將動(dòng)畫(huà)制作與實(shí)際生活相結(jié)合，如制作一個(gè)家庭聚會(huì)或?qū)W?；顒?dòng)的回顧動(dòng)畫(huà)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-逐幀動(dòng)畫(huà)的概念和制作原理

-動(dòng)畫(huà)軟件的基本操作和功能

-動(dòng)畫(huà)幀的創(chuàng)建和編輯

-動(dòng)畫(huà)播放和導(dǎo)出的方法

②本文重點(diǎn)詞句：

-逐幀動(dòng)畫(huà)：指通過(guò)連續(xù)播放一系列單獨(dú)的畫(huà)面（幀）來(lái)產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)效果。

-時(shí)間軸：動(dòng)畫(huà)制作軟件中用于組織和控制動(dòng)畫(huà)幀順序的工具。

-幀率：每秒鐘播放的幀數(shù)，影響動(dòng)畫(huà)的流暢度。

-導(dǎo)出：將完成的動(dòng)畫(huà)輸出為視頻或圖片格式。

③本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)畫(huà)角色和場(chǎng)景的設(shè)計(jì)原則

-動(dòng)畫(huà)動(dòng)作的流暢性和連貫性

-動(dòng)畫(huà)背景音樂(lè)的搭配與剪輯

-動(dòng)畫(huà)后期效果的處理和優(yōu)化

④本文重點(diǎn)詞句：

-角色設(shè)計(jì)：包括角色的外觀(guān)、動(dòng)作和表情設(shè)計(jì)。

-場(chǎng)景設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)發(fā)生的背景和環(huán)境。

-連貫性：動(dòng)畫(huà)中動(dòng)作和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的平滑程度。

-后期效果：包括色彩校正、濾鏡應(yīng)用、特效合成等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科元素：在動(dòng)畫(huà)制作教學(xué)中，我們可以嘗試將信息技術(shù)與美術(shù)、文學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，讓學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)的同時(shí)，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。

2.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情境：通過(guò)模擬實(shí)際動(dòng)畫(huà)制作項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用動(dòng)畫(huà)制作技能，提高他們的實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面存在問(wèn)題，需要加強(qiáng)課堂管理和學(xué)生行為規(guī)范的教育。

2.教學(xué)組織方面：課堂時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)教學(xué)進(jìn)度過(guò)快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上教學(xué)節(jié)奏。

3.教學(xué)方法方面：?jiǎn)我坏慕虒W(xué)方式可能限制了學(xué)生的創(chuàng)新思維，需要嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂紀(jì)律管理：通過(guò)制定明確的課堂紀(jì)律和獎(jiǎng)懲措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂行為管理。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自我管理意識(shí)的教育，培養(yǎng)他們的自律能力。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：在保證教學(xué)進(jìn)度的基礎(chǔ)上，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。對(duì)于較難理解的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放慢速度，確保學(xué)生充分理解。

3.多樣化教學(xué)方法：嘗試引入小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，