第8課 科技發(fā)展 造福人類-《科技改變世界》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊

第8課科技發(fā)展造福人類——《科技改變世界》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課科技發(fā)展造福人類——《科技改變世界》（教學(xué)設(shè)計）-統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊設(shè)計意圖本課《科技發(fā)展造福人類——《科技改變世界》》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解科技發(fā)展的歷程及其對人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的認識和關(guān)注，激發(fā)學(xué)生探索科技奧秘的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到科技是第一生產(chǎn)力，科技的發(fā)展是人類社會進步的重要動力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對科技發(fā)展的認識，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

2.增強學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、善于發(fā)明的精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)愛他人的情感，樹立正確的人生觀和價值觀。

4.提升學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)會從多角度、多層次分析科技發(fā)展對人類社會的影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在六年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的科學(xué)知識，對科學(xué)探究的方法和過程有所了解。他們可能對一些簡單的科技產(chǎn)品有所了解，如手機、電腦等，但對科技發(fā)展的整體歷程和深遠影響的認識還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科技發(fā)展有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實際操作和互動學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更偏好通過閱讀和思考來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解科技發(fā)展對人類社會的影響時可能遇到困難，因為他們可能缺乏足夠的背景知識和歷史視角。此外，對于復(fù)雜科技概念的理解可能超出他們的認知水平。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能面臨如何將抽象的科技概念與實際生活相聯(lián)系的問題。此外，對于科技發(fā)展帶來的倫理和道德問題，學(xué)生可能需要引導(dǎo)和幫助來形成正確的價值觀。教學(xué)資源-多媒體課件，包括圖片、視頻片段展示科技發(fā)展歷程

-互聯(lián)網(wǎng)資源，如科技新聞報道、科技博物館在線展覽

-實物教具，如手機、電腦、簡單的科技模型

-教學(xué)平臺，如班級微信群、學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段，包括課堂討論、小組合作、角色扮演等教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對科技發(fā)展的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們覺得科技對我們生活的影響大嗎？你們身邊有哪些科技產(chǎn)品？”

展示一些日常生活中常見的科技產(chǎn)品圖片或視頻片段，如智能手機、電動汽車、智能家居等，讓學(xué)生初步感受科技的魅力。

簡短介紹科技發(fā)展的重要性，以及科技如何改變我們的生活，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.科技基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科技的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科技的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹科技的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實際生活中的例子，如互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等，讓學(xué)生更好地理解科技的實際應(yīng)用或作用。

3.科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技案例進行分析，如人工智能、生物技術(shù)、新能源等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解科技的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科技解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與科技相關(guān)的主題進行深入討論，如“未來科技發(fā)展趨勢”、“科技與倫理道德”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科技的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用科技。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科技發(fā)展的短文或報告，內(nèi)容可以是科技發(fā)展歷程、科技對社會的影響、對未來科技發(fā)展的展望等。

強調(diào)作業(yè)要求，并告知學(xué)生提交的時間和方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科技發(fā)展歷史資料：收集有關(guān)科技發(fā)展歷史的書籍、紀(jì)錄片和在線資源，如《發(fā)明的故事》、《科技改變世界》等，以幫助學(xué)生了解科技發(fā)展的脈絡(luò)。

-科技前沿動態(tài)：提供一些科技新聞網(wǎng)站，如《科學(xué)美國人》、《科技日報》等，讓學(xué)生了解最新的科技動態(tài)和未來趨勢。

-科技博物館資源：介紹國內(nèi)外知名的科技博物館，如中國科技館、美國國家航空航天博物館等，鼓勵學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，親身感受科技的魅力。

-科技教育平臺：推薦一些在線科技教育平臺，如“國家基礎(chǔ)教育資源庫”、“中國科普博覽”等，提供豐富的科技教育資源。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與科技發(fā)展相關(guān)的書籍，如《從一到無窮大》、《未來簡史》等，拓寬知識面，激發(fā)對科技的興趣。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看科技紀(jì)錄片，如《宇宙時空之旅》、《地球脈動》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，加深對科技知識的理解。

-參觀科技館：利用周末或假期時間，組織學(xué)生參觀科技館，親身參與互動體驗，感受科技的魅力。

-科技小制作：鼓勵學(xué)生參與科技小制作活動，如制作簡易電路、搭建模型等，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-科技話題討論：定期組織科技話題討論，如“人工智能的未來”、“環(huán)?？萍嫉膭?chuàng)新”等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

-科技志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與科技志愿者活動，如科普講座、環(huán)?；顒拥?，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團隊合作精神。

-科技競賽參與：推薦學(xué)生參加科技競賽，如機器人競賽、編程比賽等，激發(fā)學(xué)生的科技興趣，提高學(xué)生的實踐能力。

-科技研究項目：鼓勵學(xué)生參與科技研究項目，如科學(xué)實驗、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)學(xué)生的科研精神和解決問題的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在科技發(fā)展的教學(xué)中，我將嘗試采用案例分析法，通過具體實例讓學(xué)生更直觀地理解科技如何改變世界，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

2.互動式學(xué)習(xí)：利用小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對科技發(fā)展的話題興趣不高，參與課堂討論的積極性不高。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解科技發(fā)展的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些深層次的科技原理理解不夠，需要進一步拓展教學(xué)內(nèi)容。

3.評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）改進措施

1.增加互動環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，讓學(xué)生在思考中學(xué)習(xí)。

2.拓展教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我將在教學(xué)中適當(dāng)引入一些深層次的科技原理，并補充相關(guān)的背景知識，幫助學(xué)生更好地理解科技發(fā)展。

3.豐富評價方式：為了全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作品展示等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.跨學(xué)科融合：嘗試將科技發(fā)展與數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科知識相結(jié)合，讓學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中拓展視野，提高綜合素質(zhì)。

5.引入科技實踐活動：組織學(xué)生參觀科技企業(yè)、實驗室等，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

6.建立家校溝通機制：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成教育合力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-科技發(fā)展的定義

-科技發(fā)展的歷史階段

-科技對社會生活的影響

②重點詞匯：

-科技

-創(chuàng)新

-信息技術(shù)

-生活方式

-環(huán)境保護

③重點句子：

-“科技是第一生產(chǎn)力?！?/p>

-“科技進步是推動社會發(fā)展的強大動力。”

-“科技發(fā)展改變了我們的生活方式，提高了生活質(zhì)量?！?/p>

-“科技創(chuàng)新需要我們不斷學(xué)習(xí)和探索。”課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：設(shè)計一個科技產(chǎn)品，并說明其功能和如何改善人們的生活。

要求：學(xué)生選擇一個他們感興趣的科技領(lǐng)域，設(shè)計一個具體的科技產(chǎn)品，描述其基本功能，并討論這個產(chǎn)品如何改善人們的生活質(zhì)量。

2.小組討論作業(yè)：

題目：討論科技發(fā)展對社會的影響，正反兩方面。

要求：學(xué)生分組討論科技發(fā)展對社會帶來的積極和消極影響，每個小組準(zhǔn)備一份討論報告，包括討論的主要觀點和結(jié)論。

3.寫作作業(yè)：

題目：撰寫一篇關(guān)于“未來科技”的短文。

要求：學(xué)生以“未來科技”為主題，發(fā)揮想象力，撰寫一篇短文，描述未來科技可能的發(fā)展趨勢和它對人類生活的影響。

4.角色扮演作業(yè)：

題目：扮演一位科技發(fā)明家，介紹你的最新發(fā)明。

要求：學(xué)生扮演科技發(fā)明家的角色，介紹他們假想的最新發(fā)明，包括發(fā)明的原理、功能以及對社會可能產(chǎn)生的積極影響。

5.研究作業(yè)：

題目：研究一位對科技發(fā)展有重大貢獻的科學(xué)家，并撰寫報告。

要求：學(xué)生選擇一位對科技發(fā)展有重大貢獻的科學(xué)家，通過查閱資料，了解其生平、貢獻以及其科學(xué)成就對現(xiàn)代科技的影響，并撰寫一份研究報告。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

設(shè)計的產(chǎn)品：智能垃圾分類機器人。

功能描述：該機器人可以自動識別垃圾種類，將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾分開處理，提高垃圾分類效率。

改善生活：通過減少垃圾處理過程中的錯誤分類，提高環(huán)保效率，減少環(huán)境污染。

2.小組討論作業(yè)答案：

正面影響：科技發(fā)展提高了生產(chǎn)效率，改善了人們的生活質(zhì)量，促進了經(jīng)濟增長。

消極影響：科技發(fā)展可能導(dǎo)致失業(yè)問題，加劇社會不平等，以及隱私和安全問題。

3.寫