湖北省麻城市集美學校初中體育 武術(shù)健身操《英雄少年》教學實錄（七）

湖北省麻城市集美學校初中體育武術(shù)健身操《英雄少年》教學實錄（七）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）湖北省麻城市集美學校初中體育武術(shù)健身操《英雄少年》教學實錄（七）教材分析湖北省麻城市集美學校初中體育武術(shù)健身操《英雄少年》教學實錄（七）以《英雄少年》武術(shù)健身操為教學內(nèi)容，結(jié)合初中學生身心發(fā)展特點，注重培養(yǎng)學生武術(shù)興趣和身體素質(zhì)，提高學生動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。本節(jié)課內(nèi)容與課本《初中體育與健康》教材相關聯(lián)，旨在讓學生在學習武術(shù)健身操的過程中，鍛煉身體，培養(yǎng)勇敢、堅強的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對武術(shù)文化的興趣和尊重，提升學生的身體素質(zhì)和運動技能。增強學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)和自我挑戰(zhàn)意識。通過武術(shù)健身操的學習，提高學生的文化自信和審美情趣，促進學生的身心健康發(fā)展。重點難點及解決辦法重點：武術(shù)健身操動作的規(guī)范性和協(xié)調(diào)性。

難點：動作的連貫性和節(jié)奏感。

解決辦法：1.通過示范和分解動作教學，幫助學生掌握動作要領。2.設置小組練習，讓學生在合作中互相糾正動作，提高協(xié)調(diào)性。3.利用音樂節(jié)奏訓練，增強學生的節(jié)奏感。4.針對難點，設計循序漸進的練習環(huán)節(jié)，逐步提高動作難度，幫助學生突破難點。教學資源1.軟硬件資源：音響設備、武術(shù)健身操視頻、武術(shù)健身操音樂。

2.課程平臺：體育教學平臺、校園網(wǎng)絡。

3.信息化資源：武術(shù)健身操動作分解圖、武術(shù)健身操教學課件。

4.教學手段：示范教學、小組合作學習、多媒體輔助教學。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放《英雄少年》武術(shù)健身操的音樂片段，讓學生感受音樂節(jié)奏，激發(fā)學習興趣。

-回顧舊知：提問學生上一節(jié)課學習的武術(shù)健身操動作，引導學生回顧并復習。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解《英雄少年》武術(shù)健身操的動作要領，包括起勢、動作變換、收勢等。

-舉例說明：通過示范動作，展示動作的規(guī)范性和連貫性，讓學生直觀了解。

-互動探究：設置問題，引導學生思考動作的技巧和要點，通過小組討論，分享學習心得。

3.學生活動（約15分鐘）

-分組練習：將學生分成若干小組，每組選出一名組長，負責組織本組練習。

-動作模仿：讓學生跟隨教師示范，模仿學習《英雄少年》武術(shù)健身操的動作。

-教師指導：教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，確保動作規(guī)范。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：學生分組進行《英雄少年》武術(shù)健身操的連貫練習，加強動作熟練度。

-教師指導：教師觀察學生練習情況，給予個別指導和幫助，確保動作質(zhì)量。

5.節(jié)奏訓練（約10分鐘）

-學生活動：跟隨音樂節(jié)奏，進行《英雄少年》武術(shù)健身操的節(jié)奏練習。

-教師指導：教師通過音樂提示，幫助學生掌握動作節(jié)奏。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)動作規(guī)范性和節(jié)奏感的重要性。

-學生反思：引導學生思考自己在學習過程中的收獲和不足，鼓勵學生課后加強練習。

7.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：布置課后練習《英雄少年》武術(shù)健身操的任務，要求學生在家繼續(xù)練習，鞏固所學動作。

-學生反饋：學生匯報課后練習計劃，教師給予肯定和鼓勵。

整個教學過程注重學生的主體地位，通過多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高學生的身體素質(zhì)和武術(shù)素養(yǎng)。知識點梳理六、知識點梳理

1.武術(shù)健身操的基本概念與特點

-武術(shù)健身操的定義：結(jié)合武術(shù)動作和健身操特點，編排而成的有氧運動形式。

-特點：動作簡單易學，節(jié)奏明快，注重身心放松，具有強身健體、提高身體素質(zhì)的作用。

2.武術(shù)健身操的動作要素

-動作規(guī)范：動作要準確、協(xié)調(diào)、連貫。

-動作節(jié)奏：遵循音樂節(jié)奏，使動作與音樂相融合。

-動作幅度：動作幅度適中，避免過大或過小。

3.武術(shù)健身操的教學方法

-示范教學：教師示范動作，學生跟隨模仿。

-分解教學：將動作分解為若干部分，逐步講解和練習。

-小組合作學習：分組練習，互相糾正動作，提高協(xié)調(diào)性。

4.武術(shù)健身操的教學步驟

-導入：激發(fā)興趣，復習舊知。

-新課呈現(xiàn)：講解新知，舉例說明，互動探究。

-學生活動：分組練習，動作模仿，教師指導。

-鞏固練習：連貫練習，加強動作熟練度。

-節(jié)奏訓練：跟隨音樂節(jié)奏，掌握動作節(jié)奏。

-總結(jié)與反思：總結(jié)學習內(nèi)容，反思收獲與不足。

5.武術(shù)健身操的教學評價

-動作規(guī)范：動作準確、協(xié)調(diào)、連貫。

-動作節(jié)奏：遵循音樂節(jié)奏，動作與音樂相融合。

-學生的參與度：積極參與，認真練習。

-學生的身體素質(zhì)：提高身體素質(zhì)，增強體質(zhì)。

6.武術(shù)健身操的注意事項

-熱身運動：練習前進行熱身運動，預防運動損傷。

-適度運動：根據(jù)個人體質(zhì)，適度進行運動，避免過度勞累。

-服裝與場地：穿著寬松舒適的服裝，選擇平整的場地進行練習。

7.武術(shù)健身操的拓展內(nèi)容

-學習其他武術(shù)健身操：如太極拳、劍術(shù)等。

-武術(shù)健身操的編排與創(chuàng)新：根據(jù)個人興趣和需求，進行動作編排與創(chuàng)新。

-參加武術(shù)健身操比賽：提高學生的競技水平和團隊協(xié)作能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務：課后自行練習《英雄少年》武術(shù)健身操，并記錄下自己的練習次數(shù)和感受。

-作業(yè)要求：學生需在家長或老師的監(jiān)督下，按照視頻或老師的示范，完成至少三次完整的《英雄少年》武術(shù)健身操練習，并在作業(yè)本上寫明每次練習的時間、感受以及對動作掌握程度的自我評價。

2.分析作業(yè)：

-任務：分析《英雄少年》武術(shù)健身操中的某個動作，說明其動作要領和鍛煉效果。

-作業(yè)要求：選擇《英雄少年》武術(shù)健身操中的一個動作，如“弓步?jīng)_拳”，分析其動作步驟、身體部位的運動、呼吸配合等，并說明這個動作對提高身體哪些部位的力量的作用。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-任務：設計一段新的武術(shù)健身操動作，并說明其動作名稱和創(chuàng)意來源。

-作業(yè)要求：學生需發(fā)揮創(chuàng)意，設計一個新動作，可以是模仿某種動物的動作或者結(jié)合武術(shù)中的某個招式，并附上動作圖解和創(chuàng)意說明。

4.小組作業(yè)：

-任務：小組合作，編排一段《英雄少年》武術(shù)健身操的舞蹈版。

-作業(yè)要求：每組學生需共同編排一段《英雄少年》武術(shù)健身操的舞蹈版，包括動作的修改、音樂的搭配、隊形的變換等，并準備一段簡短的表演。

5.反思作業(yè)：

-任務：反思自己在學習《英雄少年》武術(shù)健身操過程中的收獲和遇到的困難。

-作業(yè)要求：學生需在作業(yè)本上寫一篇反思日記，內(nèi)容包括自己在學習過程中的進步、遇到的挑戰(zhàn)、如何克服困難以及未來學習武術(shù)健身操的計劃。

答案示例：

1.實踐作業(yè)答案：

-學生A：今天我練習了三次《英雄少年》武術(shù)健身操，每次大約10分鐘，我感覺自己的動作越來越流暢，身體也感覺更有力量了。

2.分析作業(yè)答案：

-學生B：我選擇了“弓步?jīng)_拳”這個動作，它主要鍛煉大腿前側(cè)肌肉和腹部核心力量，通過調(diào)整呼吸和動作的連貫性，可以提高身體的穩(wěn)定性和抗擊打能力。

3.創(chuàng)意作業(yè)答案：

-學生C：我設計的動作叫做“龍騰虎躍”，靈感來源于龍和虎的形象，動作結(jié)合了武術(shù)中的跳躍和擺動，旨在增強下肢力量和身體的靈活性。

4.小組作業(yè)答案：

-學生D小組：我們小組編排的《英雄少年》武術(shù)健身操舞蹈版加入了手絹舞的元素，動作更加豐富，隊形變換也更有趣味性。

5.反思作業(yè)答案：

-學生E：在學習《英雄少年》武術(shù)健身操的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己動作協(xié)調(diào)性有所提高，但在節(jié)奏感上還有待加強。未來我計劃通過更多的舞蹈和音樂練習來提高自己的節(jié)奏感。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)《英雄少年》武術(shù)健身操的動作規(guī)范性和節(jié)奏感的重要性。

2.總結(jié)學生在課堂上的表現(xiàn)，對積極參與、表現(xiàn)突出的學生給予肯定和表揚。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學動作，提高身體素質(zhì)。

4.提醒學生在練習過程中注意安全，避免運動損傷。

當堂檢測：

1.動作模仿：教師播放《英雄少年》武術(shù)健身操的音樂，學生跟隨音樂模仿動作，檢測學生對動作的掌握程度。

2.動作連貫性測試：學生獨立完成《英雄少年》武術(shù)健身操的連貫動作，檢測學生的動作連貫性和節(jié)奏感。

3.個人展示：學生自愿上臺展示自己練習的《英雄少年》武術(shù)健身操，教師給予評價和指導。

4.小組合作測試：小組合作完成《英雄少年》武術(shù)健身操的舞蹈版，檢測學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5.知識問答：提問學生關于《英雄少年》武術(shù)健身操的動作要領、鍛煉效果等相關知識，檢測學生對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

檢測評分標準：

1.動作模仿：動作準確、規(guī)范，得分高。

2.動作連貫性測試：動作連貫、節(jié)奏感強，得分高。

3.個人展示：動作流暢、有表現(xiàn)力，得分高。

4.小組合作測試：團隊協(xié)作默契、動作創(chuàng)新，得分高。

5.知識問答：回答正確、表達清晰，得分高。內(nèi)容邏輯關系①武術(shù)健身操動作要領

-重點知識點：動作規(guī)范、節(jié)奏感、呼吸配合

-關鍵詞：弓步?jīng)_拳、馬步站樁、動作連貫

-重點句子：《英雄少年》武術(shù)健身操的動作要領是準確、協(xié)調(diào)、連貫。

②武術(shù)健身操教學步驟

-重點知識點：導入、新課呈現(xiàn)、學生活動、鞏固練習、節(jié)奏訓練、總結(jié)與反思

-關鍵詞：示范教學、小組合作、音樂節(jié)奏、自我評價

-重點句子：教學步驟應循序漸進，注重學生的主體地位，提高學生的學習興趣。

③武術(shù)健身操教學評價

-重點知識點：動作規(guī)范、動作節(jié)奏、參與度、身體素質(zhì)

-關鍵詞：教學評價、動作質(zhì)量、競技水平、團隊協(xié)作

-重點句子：教學評價應全面、客觀，關注學生的身體素