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1/4《小朋友喜愛的歌》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、愛唱愛跳是小朋友的天性,本單元以“小朋友喜愛的歌”為主題,安排了一些短小的充滿童真的歌曲,通過學(xué)習(xí)歌曲,讓學(xué)生感受歌曲輕快活潑、優(yōu)美寧靜和幸福喜悅等音樂情緒,獲得身心的愉悅。2、能幾主動的參與演唱和表演活動,能和小伙伴一起合作創(chuàng)編歌曲,感受合作學(xué)習(xí)的樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用正確的唱歌狀態(tài),能自然運(yùn)用呼吸,不喊唱,培養(yǎng)其良好的唱歌習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn):1、根據(jù)歌曲的不同情緒,運(yùn)用不同的情感表現(xiàn)歌曲情境2、唱好《螢火蟲》中連音線的三拍子處3、唱好《小青蛙》中的八分音符和十六分音符處。教學(xué)過程第一課時:學(xué)唱歌曲《睡吧小寶貝》一、組織教學(xué):師生問好二、新課導(dǎo)入:1、師:“小朋友,今天我想考考你們的耳朵,請你們聽一段音樂,請你們根據(jù)音樂的情緒,用你們的動作表現(xiàn)出來?!鄙趼牳枨端尚氊悺罚勺寣W(xué)生閉起眼睛仔細(xì)感受。2、談?wù)劼牶蟾惺?,提問:你覺得聽了這首歌曲有什么感覺?這是首什么樣的曲子?3、生回答以上問題,師做階段性小結(jié):“這是一首哄小寶寶睡覺的歌曲,我們把這樣的歌曲統(tǒng)稱做“搖籃曲”,古今中外有很多搖籃曲式的歌曲,今天我們來學(xué)一首我們中國的搖籃曲《睡吧小寶貝》。4、師范唱,請生閉起眼睛感受旋律5、師帶讀歌詞6、跟音樂默唱——輕聲唱7、指導(dǎo):A、學(xué)習(xí)用優(yōu)美輕柔的聲音演唱歌曲。B、結(jié)束句引導(dǎo)學(xué)生用輕而慢的聲音演唱,體現(xiàn)小寶寶已經(jīng)慢慢的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(跟琴單獨(dú)唱結(jié)束句)。8、跟琴完整唱9、再聽一次錄音范唱,說說錄音唱和我們唱的有什么不同?(錄音范唱節(jié)奏較慢,師指導(dǎo)的稍輕快些)你們喜歡哪一種,為什么。(根據(jù)學(xué)生的喜好選擇跟鋼琴伴奏唱或是跟錄音唱)10、歌曲表演11、小結(jié)——下課第二課時:學(xué)唱歌曲《螢火蟲》一、復(fù)習(xí)歌曲《睡吧小寶貝》二、新課導(dǎo)入1、律動導(dǎo)入:跟《螢火蟲》伴奏音樂自由表演各種昆蟲、小鳥飛翔的動作2、師生交流:說說自己對螢火蟲的了解3、揭題:《螢火蟲》4、初步感受歌曲:聆聽錄音范唱,說說自己聽歌曲后的感受5、跟師讀歌詞,指導(dǎo)讀好連音線3拍子時值處6、生自己有感情的讀歌詞7、跟錄音默唱——輕聲唱8、指導(dǎo)唱:說說用什么樣的歌聲來表現(xiàn)螢火蟲可愛的樣子,并請生跟琴唱。指導(dǎo)唱好歌曲中連音線的地方9、跟琴完整唱10、跟錄音表演唱11、創(chuàng)編表演:跟小伙伴一起,分組進(jìn)行歌曲創(chuàng)編表演12、小結(jié)第三課時:學(xué)唱歌曲《小青蛙》一、新課導(dǎo)入:1、跟音樂律動:《小青蛙》2、導(dǎo)入:師出示青蛙的圖片,請生說說有關(guān)于青蛙的小故事。3、初聽歌曲:請小朋友聽聽這首歌曲,然后給它起個名字。4、揭題:《小青蛙》5、模仿小青蛙的叫聲,引出節(jié)奏:X0X0|X0X0|、XXXXXXXX|6、用“呱”和“ke”來讀7、再聽歌曲,說說青蛙在哪里唱歌8、跟師讀歌詞9、跟錄音默唱——輕聲唱10、指導(dǎo):指導(dǎo)唱好歌曲中象聲詞“呱”和“ke”附點(diǎn)八分音符和十六分音符處。11、用有趣,跳躍歡快的情緒演唱歌曲12、跟琴完整唱13、跟錄音表演14、歌曲創(chuàng)編A、生自由創(chuàng)編歌詞和表演方式B、表演展示,師生互評價,鼓勵學(xué)生用更多的形式進(jìn)行表演15、小結(jié)第四課時:聽賞歌曲《請你唱個歌吧》一、談話導(dǎo)入:師展示春天的畫面,生說說春天的景色—(用《請你唱個歌吧》做背景音樂)二、欣賞歌曲《請你唱個歌吧》1、今天我們來聽一首有關(guān)春天的歌曲,邊聽邊想:歌曲中,你聽到什么聲音,這聲音在什么季節(jié)可以聽得到?——啟發(fā)學(xué)生聽出歌曲中杜鵑鳥的叫聲。(邊聽,邊用身體輕微的擺動感受三拍子的韻律,師打拍子)2、生聽后回答以上問題3揭題:《請你唱個歌吧》,這是一首三拍子的歌曲,歌曲輕快優(yōu)美,表現(xiàn)了小朋友對大自然的無比熱愛的感情,歌曲中有模仿杜鵑鳥的叫聲,它用歌聲告訴我們,春天來了。4、再聽歌曲,說說,歌曲中有多少處模仿杜鵑鳥叫的聲音,“咕咕!咕咕!歌聲使我們快樂”這句為什么要重復(fù),怎樣唱好這樣樂句?5、用琴在
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