2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光第三課 青春的證明 第2框青春有格教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格教學(xué)實(shí)錄新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格教學(xué)實(shí)錄新人教版課程基本信息1.課程名稱：2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第三課青春的證明第2框青春有格教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日星期五第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹立積極向上的人生態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，形成良好的社會(huì)交往能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，使學(xué)生能夠自覺遵守社會(huì)規(guī)范和法律法規(guī)。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維，提高自我管理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.青春有格的概念及其重要性：理解青春有格的含義，認(rèn)識(shí)到其在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的作用。

2.青春有格的具體表現(xiàn)：識(shí)別和描述青春有格在行為、思想和情感上的體現(xiàn)。

難點(diǎn)：

1.青春有格與個(gè)人成長的關(guān)系：理解青春有格對(duì)個(gè)人成長的影響，以及如何將這一理念內(nèi)化為自身行為。

2.青春有格在社會(huì)交往中的應(yīng)用：如何在日常生活中踐行青春有格，以及在人際交往中展現(xiàn)這一品質(zhì)。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入理解青春有格的含義和重要性。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和踐行青春有格。

3.結(jié)合法律法規(guī)教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)青春有格的法治意識(shí)。

4.組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，共同探討青春有格的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》下冊(cè)教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與青春有格相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用以輔助說明青春有格的表現(xiàn)和重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等，以便于課堂講解和演示。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠分組討論，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生閱讀關(guān)于“青春有格”的定義和案例。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“青春有格”的概念，設(shè)計(jì)問題如“什么是青春有格？它在生活中有哪些體現(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過班級(jí)微信群或?qū)W習(xí)平臺(tái)，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀關(guān)于“青春有格”的資料，理解基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如“我如何在自己的生活中實(shí)踐青春有格？”

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放關(guān)于青春成長的視頻，引出“青春有格”的課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“青春有格”的含義、重要性以及在生活中的體現(xiàn)，如誠信、責(zé)任感等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)“青春有格”的理解，并舉例說明。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考“青春有格”在不同情境下的應(yīng)用。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過交流分享，加深對(duì)“青春有格”的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解“青春有格”的內(nèi)涵。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用“青春有格”。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于“青春有格”的思考題，如“你如何看待身邊的‘青春有格’行為？”

提供拓展資源：推薦與“青春有格”相關(guān)的書籍、文章，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，思考自己的行為是否符合“青春有格”的要求。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，并提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)與理解

-理解“青春有格”的概念，知道它是指在青春期形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

-認(rèn)識(shí)到“青春有格”對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的重要性，明白它對(duì)個(gè)人品德塑造和未來社會(huì)交往的積極影響。

-掌握“青春有格”的具體表現(xiàn)，如誠實(shí)守信、尊重他人、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

2.思維與能力

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，以下能力得到提升：

-分析能力：學(xué)生能夠分析案例，從中提煉出“青春有格”的要素，并應(yīng)用于實(shí)際情境。

-創(chuàng)造力：通過角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出符合“青春有格”的行為模式。

-溝通能力：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了溝通技巧。

-問題解決能力：學(xué)生在面對(duì)生活中的道德困境時(shí)，能夠運(yùn)用“青春有格”的原則來解決問題。

3.情感與價(jià)值觀

學(xué)生在情感和價(jià)值觀方面取得以下效果：

-激發(fā)對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的興趣，愿意在生活中踐行“青春有格”的理念。

-增強(qiáng)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任，愿意為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)尊重和理解他人，形成和諧的人際關(guān)系。

-增強(qiáng)法治意識(shí)，明白遵守法律法規(guī)是“青春有格”的重要組成部分。

4.行動(dòng)與實(shí)踐

學(xué)生在行動(dòng)與實(shí)踐方面取得以下效果：

-在日常生活中，學(xué)生能夠自覺踐行“青春有格”的原則，如誠實(shí)守信、勤奮學(xué)習(xí)、樂于助人等。

-在學(xué)?；顒?dòng)中，學(xué)生積極參與，展現(xiàn)“青春有格”的風(fēng)采，如擔(dān)任志愿者、參加公益活動(dòng)等。

-在家庭中，學(xué)生能夠關(guān)心父母，尊敬長輩，傳承家庭美德。

-在社會(huì)交往中，學(xué)生能夠以“青春有格”的態(tài)度對(duì)待他人，建立良好的人際關(guān)系。

5.自我反思與成長

學(xué)生在自我反思與成長方面取得以下效果：

-學(xué)會(huì)自我反思，認(rèn)識(shí)到自己在“青春有格”方面的不足，并努力改進(jìn)。

-增強(qiáng)自信心，相信自己能夠通過努力實(shí)現(xiàn)“青春有格”的目標(biāo)。

-培養(yǎng)自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

-增強(qiáng)自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。課堂1.課堂提問與反饋

-在課堂教學(xué)中，通過提問的方式檢查學(xué)生對(duì)“青春有格”概念的理解程度。例如，提問“你認(rèn)為‘青春有格’在個(gè)人成長中的意義是什么？”以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的互動(dòng)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

-對(duì)于學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)正確的觀點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤的理解，確保知識(shí)的正確傳遞。

2.小組合作與評(píng)價(jià)

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。例如，評(píng)估學(xué)生在小組討論中是否能夠積極發(fā)言、傾聽他人意見、提出建設(shè)性建議。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的角色扮演表現(xiàn)，如是否能夠準(zhǔn)確傳達(dá)“青春有格”的價(jià)值觀，以及是否能夠妥善處理模擬情境中的道德困境。

3.實(shí)時(shí)測(cè)試與評(píng)價(jià)

-在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡短的測(cè)試，如選擇題、填空題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“青春有格”知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解。

-測(cè)試結(jié)果將作為課堂評(píng)價(jià)的一部分，用于了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，并為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。

4.課堂表現(xiàn)與評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括出勤情況、參與度、紀(jì)律性等。例如，記錄學(xué)生是否積極參與討論，是否按時(shí)完成課堂任務(wù)。

-通過課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，為后續(xù)的教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

5.課后反思與評(píng)價(jià)

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考在“青春有格”的學(xué)習(xí)過程中有哪些收獲和不足。

-收集學(xué)生的課后反思，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步空間，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

6.教學(xué)資源利用與評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生如何利用教材、輔助材料和其他教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，評(píng)估學(xué)生是否能夠有效地使用多媒體資源來輔助理解“青春有格”的概念。

-通過評(píng)價(jià)教學(xué)資源的利用情況，可以了解學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)教學(xué)資源的敏感度。

7.教學(xué)效果與評(píng)價(jià)

-定期對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)的質(zhì)量。

-通過教學(xué)效果的評(píng)估，可以調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-青春有格的定義及其重要性

-青春有格的具體表現(xiàn)，如誠信、責(zé)任感等

-青春有格對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的影響

②重點(diǎn)詞句：

-“青春有格”是指青年人在青春期形成的良好道德品質(zhì)和行為規(guī)范。

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