1秋天 第一課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）

1秋天第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1秋天第一課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）設(shè)計思路本課設(shè)計以《秋天》一課為載體，緊密結(jié)合一年級上冊統(tǒng)編版語文教材，通過圖文結(jié)合、朗讀感悟、游戲互動等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的美好，培養(yǎng)觀察力和語言表達能力。教學(xué)活動設(shè)計注重學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞自然美景的能力，提升審美素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生用語言表達觀察到的秋天氣象和景色的能力，提高語言表達素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，通過小組活動增強合作學(xué)習(xí)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：一年級學(xué)生對秋天有一定的感性認識，可能已經(jīng)通過日常生活或家庭活動接觸過秋天的景象，如落葉、果實等，但對秋天的氣候特征、動植物變化等科學(xué)知識了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自然現(xiàn)象特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的視覺和聽覺刺激。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學(xué)生的注意力集中時間較短，他們在課堂上可能難以長時間保持專注。此外，對于抽象的語言表達和文字理解，他們可能存在一定的困難。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重直觀性和趣味性，通過多種教學(xué)手段幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的語言描述秋天的景象，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.觀察法：組織學(xué)生觀察秋天的圖片和實物，培養(yǎng)觀察能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)秋天的情境，讓學(xué)生通過角色扮演感受秋天的氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示秋天的圖片和視頻，增強視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)秋天的知識。

3.課堂實踐活動：組織學(xué)生進行秋天的手工制作，提高動手能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇美麗的課文——《秋天》。你們知道秋天是什么樣的嗎？讓我們一起走進課文，感受秋天的魅力吧！

二、初讀課文，整體感知

（老師）請同學(xué)們翻開書，自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。讀完之后，請你們告訴我，這篇課文主要寫了什么？

（學(xué)生）課文主要寫了秋天的景象。

（老師）很好，那我們一起來看一下課文，看看作者是如何描繪秋天的。

三、精讀課文，品味語言

1.學(xué)習(xí)生字詞

（老師）同學(xué)們，這篇課文中有一些生字詞，我們一起來看看。請同學(xué)們找出課文中出現(xiàn)的生字詞，并嘗試自己讀一讀。

（學(xué)生）生字詞有：秋、天、氣、候、變、化、果、實、黃、葉、飄、落、喜、歡、唱、歌、樂、快。

（老師）請同學(xué)們跟讀一遍這些生字詞。

2.品味句子

（老師）課文中有許多優(yōu)美的句子，我們一起來看看。請同學(xué)們找出你認為最美的句子，并用自己的話來解釋一下。

（學(xué)生）比如，“秋天的天氣變化多端，時而晴空萬里，時而細雨蒙蒙?！边@句話生動地描繪了秋天的天氣。

（老師）很好，這句話通過對比的手法，讓我們感受到了秋天的多變。請同學(xué)們再找出其他優(yōu)美的句子，并分享你們的感受。

3.學(xué)習(xí)作者觀察的方法

（老師）作者在課文中是如何觀察秋天的呢？請同學(xué)們仔細閱讀課文，找出作者觀察的方法。

（學(xué)生）作者觀察了秋天的天氣、植物、動物等。

（老師）很好，作者通過觀察秋天的各個方面，讓我們感受到了秋天的美好。接下來，請同學(xué)們用自己的話來描述一下你們眼中的秋天。

4.學(xué)習(xí)作者表達的方法

（老師）作者在課文中是如何表達自己的感受的呢？請同學(xué)們找出作者表達感受的句子，并分析一下。

（學(xué)生）比如，“我看著那一片片金黃的樹葉，心里充滿了喜悅。”這句話表達了作者對秋天的喜愛。

（老師）很好，作者通過具體的景物描寫，表達了自己的情感。請同學(xué)們嘗試用這種方法來表達自己對秋天的感受。

四、鞏固練習(xí)，拓展延伸

1.詞語接龍

（老師）同學(xué)們，我們來玩一個詞語接龍的游戲。請同學(xué)們用課文中的生字詞來接龍。

2.仿寫句子

（老師）請同學(xué)們仿照課文中的句子，寫一句關(guān)于秋天的句子。

3.畫一畫秋天

（老師）請同學(xué)們發(fā)揮想象力，畫出你們心中的秋天。

五、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《秋天》這篇課文，感受到了秋天的美好。希望大家在日常生活中，也能用心去觀察、感受大自然，用語言表達自己的情感。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天的氣候特征，如晝夜溫差、落葉現(xiàn)象、果實成熟等。

-秋天的動植物：介紹秋季常見的動植物，如候鳥遷徙、果實收獲、昆蟲變化等。

-秋天的傳統(tǒng)節(jié)日：介紹中秋節(jié)、重陽節(jié)等與秋天相關(guān)的傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗。

-秋天的文學(xué)作品：推薦與秋天相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，如散文、詩歌等，供學(xué)生課后閱讀。

2.拓展建議：

-自然觀察：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校附近進行秋天的自然觀察，記錄下看到的景象和變化，如落葉、果實、候鳥等。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生收集秋天的圖片或?qū)嵨铮鐦淙~、果實等，制作成手工藝品或卡片，展示秋天的美麗。

-小組討論：組織學(xué)生分組討論秋天的氣候特點對生活的影響，如穿衣、飲食等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思考能力。

-秋天的故事：讓學(xué)生講述自己或家人經(jīng)歷的秋天故事，增強學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

-詩歌朗誦：選取與秋天相關(guān)的詩歌，組織學(xué)生進行朗誦，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

-親子活動：建議家長與學(xué)生一起參與秋天的戶外活動，如野餐、采摘等，增進親子關(guān)系，同時讓學(xué)生更加深入地體驗秋天。

-美術(shù)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生利用秋天的自然材料進行美術(shù)創(chuàng)作，如樹葉貼畫、果實拼圖等，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

-科學(xué)實驗：通過簡單的科學(xué)實驗，如制作風(fēng)車觀察風(fēng)力，讓學(xué)生了解秋天的氣象變化。

-社會實踐：組織學(xué)生參觀農(nóng)場或果園，了解秋天的農(nóng)作物收獲情況，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)作秋天的詩：

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們發(fā)揮想象力，以“秋天”為主題，創(chuàng)作一首小詩。

答案示例：

秋天來了，樹葉黃了，

果實紅了，豐收的喜悅。

風(fēng)兒吹過，帶來清涼，

秋天的歌，輕輕唱響。

2.繪制秋天的風(fēng)景畫：

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們用彩筆繪制一幅秋天的風(fēng)景畫，可以是田野、果園或公園。

答案示例：一幅描繪秋天田野的畫，畫面中有金黃的稻谷、成熟的果實和歡快的小動物。

3.秋天的詞語接龍：

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們用課文中的生字詞進行詞語接龍游戲。

答案示例：

秋天→天空→空氣→氣候→候鳥→鳥語→聚語→言語→言傳→傳說

4.秋天的故事續(xù)寫：

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們根據(jù)課文中的故事情節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事結(jié)局。

答案示例：

課文中的故事講述了小松鼠為冬天儲存食物的故事。續(xù)寫可以是：

小松鼠儲滿了食物，冬天來臨，它吃著美味的松果，在溫暖的樹洞里度過了寒冷的冬天。

5.秋天的調(diào)查報告：

作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們調(diào)查自己家附近的秋天氣象變化，如溫度、濕度、風(fēng)力等，并制作一份簡單的調(diào)查報告。

答案示例：

調(diào)查報告標題：《我家附近的秋天氣象變化》

一、調(diào)查時間：2023年9月15日

二、調(diào)查地點：我家附近公園

三、調(diào)查內(nèi)容：

1.溫度：平均溫度為20℃，最高溫度25℃，最低溫度15℃。

2.濕度：平均濕度為60%，最高濕度75%，最低濕度45%。

3.風(fēng)力：平均風(fēng)力為2級，最大風(fēng)力4級。

四、調(diào)查結(jié)論：

秋天溫度適宜，濕度適中，風(fēng)力較小，非常適合戶外活動。板書設(shè)計①本