4-11 孩子走出藻澤地

4-11孩子如何走出沼澤地當(dāng)代中國(guó)的孩子好不到哪兒去，差也查不到哪兒去。困境三種：1：無(wú)明不知道身處困境（生活在無(wú)明中，不知道，人生一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)境中沒(méi)有醒過(guò)。只有等到出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候我們才能知道，現(xiàn)在很多家庭和學(xué)校教育就是把孩子送到不知道困境的困境中，成功學(xué)就是，加油，我一定要怎么樣？她認(rèn)為她追求的是她想要的，在這條路全力以赴。只要學(xué)不死，就要往死里學(xué)。當(dāng)你追求東西不正確的時(shí)候，你還在追求，就是迷失。你的孩子在困境中，孩子孩子沒(méi)有在困境的時(shí)候前，有可能這個(gè)孩子已經(jīng)陷入困境了，孩子不知道，父母也不知道。孩子在一年級(jí)說(shuō)活在沒(méi)有意思，這個(gè)孩子告訴你我已經(jīng)在困境中。）2：沼澤型困境（不覺(jué)得困境，是問(wèn)題）大家不認(rèn)為是困境，只是遇到了問(wèn)題的困境并不痛苦，不黑暗，也不絕望，有的人掙扎走出來(lái)了，有的人走不出來(lái)了我在沼澤地里面，我不舒服，我達(dá)不到舒服的狀態(tài)，我也擺脫不了我這種狀態(tài)。生活了不舒服，但不特別當(dāng)回事。不舒服也沒(méi)有太不舒服，要掙扎但是掙扎不出來(lái)的孩子對(duì)什么提不起興趣，也不知道原因。1：你想這么多干嘛，好好學(xué)習(xí)2：想一想，問(wèn)問(wèn)，也沒(méi)有解決，當(dāng)問(wèn)題3：孩子內(nèi)在非常痛苦；痛苦絕望,孩子不上學(xué)，游戲成癮，自殘，自殺，抑郁。。。我家孩子抨擊現(xiàn)在的教育，孩子告訴父母，我在學(xué)校里面不行了，我失敗了，我達(dá)不到你的要求。父母說(shuō)話一定要聽(tīng)到孩子的言外之意，就是看懂孩子的渴望。孩子外在很功利想成功，內(nèi)在是特別善良的小男孩，這個(gè)孩子努力達(dá)到極致，達(dá)不到結(jié)果，孩子就出問(wèn)題了。孩子不是要打工，是逃避學(xué)習(xí)的事情，學(xué)習(xí)給孩子帶來(lái)很大壓力，怎么努力也達(dá)不到結(jié)果，逃避學(xué)習(xí)尋找別的出路去尋找自己的自信和認(rèn)可。爸爸媽媽如果可以這樣子說(shuō)，孩子就特別不會(huì)走入困境。媽媽不關(guān)注孩子在上學(xué)遇到的困難，只是看到孩子的結(jié)果。老師說(shuō)孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。孩子從來(lái)沒(méi)有遇到問(wèn)題只是陷入困境，感覺(jué)壓力大，開(kāi)始吃藥了。太可怕了，壓力大就釋放壓力。甚至在釋放壓力的時(shí)候就給孩子貼標(biāo)簽了。抑郁：就是內(nèi)在痛苦達(dá)到極致發(fā)不出來(lái)了，很多老師和價(jià)值認(rèn)為孩子宣泄情緒就是有病。一：困境的情緒第一類(lèi)孩子：第二類(lèi)孩子：在學(xué)校特別容易出問(wèn)題，坐過(guò)山車(chē)的孩子。情緒化的孩子，情緒發(fā)泄出來(lái)了，好像問(wèn)題不嚴(yán)重，一生這樣子，有了家庭了這個(gè)孩子會(huì)怎樣？第三類(lèi)孩子：社交和別人的鏈接，冷冰冰的，表面上正常的，在自己的世界里面，套中人，不在感受這個(gè)世界了，有的孩子學(xué)習(xí)不錯(cuò)，把自己封閉在自己的世界里面了第四孩子：空虛官二代，富二代家庭比較多，缺德的孩子，沒(méi)有責(zé)任的孩子需要爸爸媽媽給原則，這類(lèi)孩子真的長(zhǎng)大了，傷害別人的人，家族輪回第一二三四類(lèi)孩子：困境中的孩子六類(lèi)孩子：沼澤中的孩子，掙扎的孩子，無(wú)聊的孩子的，老實(shí)普通，表現(xiàn)的無(wú)聊，無(wú)所謂，內(nèi)心世界不認(rèn)可孩子。無(wú)聊一輩子，混一輩子。內(nèi)在世界：糾結(jié)內(nèi)耗無(wú)力量家長(zhǎng)：嘮叨，批評(píng)第七類(lèi)孩子：功利的孩子學(xué)習(xí)好，精致利己主義者自我執(zhí)著情感少第八類(lèi)孩子：分兩類(lèi)，自己想走出困境的孩子負(fù)向的：很多孩子研究業(yè)務(wù)世界學(xué)哲學(xué)，心理學(xué)，為啥呢？迷茫探索，尋意義正向的：勤奮上進(jìn)找方向：思考為什么要考大學(xué)，我將來(lái)要干什么呀？有一個(gè)孩子在廟里面渡過(guò)了兩年。一個(gè)孩子的人生理想：就是打動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，愛(ài)與幸福陪了很多年，現(xiàn)在要當(dāng)外交官。這個(gè)孩子父母離異，爸爸不斷傷害這個(gè)孩子，這個(gè)孩子為了保護(hù)媽媽?zhuān)隽艘豢跉?。第九?lèi)孩子：溫暖有力量，尊道守德，有正氣的孩子，非常美好的孩子，教育應(yīng)該培養(yǎng)出這樣子的人原則：從來(lái)不做違背原則的事情。第十類(lèi)孩子：優(yōu)秀孩子的有格局有情懷志高遠(yuǎn)。鄭委老師問(wèn)孩子的狀態(tài)：小學(xué)階段是7，初中5，現(xiàn)在2，以后不知道去向那兒，肯定是這個(gè)方向。孩子出現(xiàn)各種各樣所謂的問(wèn)題，你不應(yīng)該解決問(wèn)題，你應(yīng)該看看孩子所處的生命狀態(tài)，調(diào)整好了問(wèn)題就消失。如果你不了解孩子的生命狀態(tài)，你可能都沒(méi)有愛(ài)到她。不同類(lèi)的孩子需求不一樣的。第一類(lèi)孩子給希望第七類(lèi)孩子給導(dǎo)師第八類(lèi)孩子給真理困境中八類(lèi)的孩子如何走進(jìn)困境的？法無(wú)定法，道是想通的，當(dāng)你知道背后的規(guī)律的。道方面的事情。連麥1:女孩子：這兩天和媽媽反生事情，不知道怎么問(wèn)？我現(xiàn)在很無(wú)力鄭委：接著聽(tīng)下去，直播會(huì)有答案。連麥2:媽媽?zhuān)鹤蛱旆噶舜箦e(cuò)誤，和語(yǔ)文老師溝通，考試考了不好，成績(jī)下降因?yàn)橥媸謾C(jī)有關(guān)，讓老師關(guān)注一下，初三時(shí)間忙，看手機(jī)耽誤學(xué)習(xí)鄭委：工作特別累，不讓你有娛樂(lè)和放松，周六日接著工作，一直這樣子，會(huì)這樣子？媽媽?zhuān)簳?huì)不想上班鄭委：你的語(yǔ)速太快，是刺耳的，只會(huì)適得其反，如果父母用這種語(yǔ)言和你說(shuō)話孩子越大越不肯和你說(shuō)話。我認(rèn)為孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好才會(huì)玩手機(jī)和玩游戲，并不是玩游戲而學(xué)習(xí)不好的，是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力太大才玩游戲的。中國(guó)的孩子壓力太大，壓力沒(méi)有地方宣泄。媽媽?zhuān)汉⒆映尸F(xiàn)出來(lái)五‘鄭委：壓力大，可以宣泄，活了還舒服，無(wú)力的才慘你的孩子在幾項(xiàng)游走，活了不舒服，需要心疼孩子需要孩子努力？媽媽?zhuān)汉⒆由铣跞?，為了孩子搬家。鄭委：你不要為了他，我全都是為了你孩子才被這種媽媽搞成這樣子的，無(wú)所謂的孩子才苦了，人為什么會(huì)無(wú)所謂？你長(zhǎng)期都是中不溜還會(huì)有動(dòng)力嗎？媽媽?zhuān)耗切枰趺崔k？花錢(qián)找輔導(dǎo)老師鄭：無(wú)所謂的孩子，必須感動(dòng)到他，他才會(huì)改變，無(wú)所謂的孩子慢慢地封閉心門(mén)了，內(nèi)心一句話，我不行，我怎么努力都不行，我就這樣子。我想引導(dǎo)你去心疼你的孩子，你一直問(wèn)怎么辦？你要把你孩子內(nèi)心的聲音去掉才會(huì)好起來(lái)。否則越來(lái)越不好。我問(wèn)你，你見(jiàn)過(guò)學(xué)校老師還是各種教育機(jī)構(gòu)幫助無(wú)所謂變好的孩子多不多？你看到多少成功的孩子？但是我們會(huì)找各種方式把孩子搞上大學(xué)，混生活。折騰了大學(xué)畢業(yè)，找工作的時(shí)候想辦法給他找人，走上社會(huì)想辦法買(mǎi)房子，再找人，無(wú)所謂的爸爸，再生了無(wú)所謂的孫子。。。無(wú)所謂的孩子表現(xiàn)了讓人抓狂，掙扎努力過(guò)，時(shí)間一長(zhǎng)。。。在家像機(jī)關(guān)槍了，小的和大的相反，大的慘，小的根本管不了。你要從你的語(yǔ)調(diào)溫柔開(kāi)始，你小的會(huì)進(jìn)攻。無(wú)所謂的孩子需要心疼，你說(shuō)話要說(shuō)到她心里面去，你長(zhǎng)期努力達(dá)不到結(jié)果，你對(duì)自己失望了，對(duì)自己失望是需要心疼的，這個(gè)孩子不你鬧了，我從小到大看不到你這種努力，誰(shuí)無(wú)聊無(wú)力的孩子比誰(shuí)都苦。在開(kāi)水里面的孩子還想跳。溫水里面的孩子都不跳了。付出不是愛(ài)，付出不求回報(bào)才是愛(ài)。你要不要回報(bào)？要他學(xué)習(xí)好，讓孩子心疼你，學(xué)習(xí)好，努力，你要的回報(bào)不是物質(zhì)的，你要的回報(bào)是精神的。今天還好，我能把你說(shuō)了流眼淚。此刻想說(shuō)什么？老公和我說(shuō)的類(lèi)似的話，要心疼孩子，我太焦慮了。我不是愛(ài)孩子，是利用孩子不焦慮，你是為了自己不焦慮你絕對(duì)不是為了孩子好。你直面了孩子還會(huì)變了陽(yáng)光和積極。否則，你和孩子用無(wú)所謂讓你抓狂，讓你痛苦。心理學(xué)解決不了中國(guó)問(wèn)題。我今天戳了你一下，我們要改變的是對(duì)人的模式不是缺點(diǎn)。剛才這個(gè)媽媽說(shuō)話，有這種想躲的感覺(jué)，如果正能量的人孩子愿意接近你，如果是負(fù)能量孩子遠(yuǎn)離你。無(wú)力的孩子最痛苦，痛苦被她降低了系數(shù)。連麥3：媽媽初三男孩，小學(xué)低年齡的孩子（幼兒園階段）想贏怕輸正常的，進(jìn)入青春期的孩子就容易走極端。這種孩子放在困境第二位，有壓力面對(duì)失敗發(fā)出來(lái)之后依然面對(duì)不了這種結(jié)果，就放棄了學(xué)校。想贏怕輸心態(tài)差，等孩子情緒化后還面對(duì)不了結(jié)果后孩子就走極端了，太危險(xiǎn)了。星辰大海:連麥4：媽媽?zhuān)簝鹤有輰W(xué)狀態(tài)，去學(xué)校感覺(jué)很痛苦。暫時(shí)休息，他想學(xué)習(xí)但是學(xué)不進(jìn)去，我讓他休息休息。鄭委：什么叫休學(xué)？學(xué)習(xí)學(xué)累了休息休息，可是家長(zhǎng)要讓孩子上學(xué)。二：孩子你讓他休息都休息不了，白天睡覺(jué)晚上打游戲，現(xiàn)在好多了時(shí)間讓人的痛苦減少了，但是并沒(méi)有把問(wèn)題解決。如果休學(xué)的孩子把自己封閉在家但想上學(xué)上不了，太痛苦了。如果不愛(ài)上學(xué)不愛(ài)學(xué)習(xí)那就不上學(xué)了，除了打游戲什么不干，太想上學(xué)了，不能接受自己不能上學(xué)的事情，路斷了就絕望了，痛苦了想死，我死了我爸媽怎么辦？我不能死，我什么都不干我就對(duì)未來(lái)充滿恐懼，一般痛苦在夜晚，所以把自己打游戲打了痛苦不得了，才睡覺(jué)，醒了又把起電腦，這個(gè)時(shí)候媽媽又讓不黑白顛倒，孩子白天睡覺(jué)就是不看到你們，恨自己就活不了，只能很父母，孩子內(nèi)心很脆弱。本來(lái)休學(xué)可以休學(xué)一段時(shí)間放松放松可以上學(xué)的，真讓孩子回到家，他也休息不下來(lái)，特別否定自己的。這個(gè)時(shí)候孩子最?lèi)?ài)父母的，父母不愛(ài)孩子，只愛(ài)上學(xué)。休學(xué)了：把自己封閉了，黑白顛倒的孩子特別痛苦的。孩子去頤和學(xué)校，媽媽在學(xué)習(xí)，孩子有改變了。頤和學(xué)校是痛苦不堪的，不讓孩子努力，要讓孩子面對(duì)孩子一顆脆弱的心。媽媽?zhuān)何覂鹤泳唧w狀態(tài)，休學(xué)了，孩子尋找生命的意義。休學(xué)一兩年，孩子放松了，尋找生命意義，或者去上學(xué)，孩子內(nèi)在生命狀態(tài)不改變，以后也好不到了。孩子遇到困境來(lái)講，要看看孩子內(nèi)在缺什么，去補(bǔ)齊。休學(xué)的孩子1：遠(yuǎn)離孩子2：和修好親密關(guān)系3：和自己的父母和解。你越不關(guān)注他，他越關(guān)注自己。你告訴孩子不要學(xué)習(xí)了。如果他買(mǎi)大學(xué)英語(yǔ)他高興了。孩子痛苦的時(shí)候，你應(yīng)該高興了，需要高興的爸爸媽媽來(lái)承載孩子的痛苦。孩子高興的時(shí)候需要痛苦的爸爸媽媽給他理性。醒目:[圖片]教育家都做不了中國(guó)人的家庭教育，是人生哲學(xué)。大人的要求并不是孩子的需求的。沒(méi)有被滿足孩子需要的孩子當(dāng)代中國(guó)這么多孩子表現(xiàn)了無(wú)力，無(wú)聊無(wú)責(zé)任，是因?yàn)楹⒆記](méi)有童年，因?yàn)楹芏嗪⒆釉谟變簣@就活在大人的要求中的孩子?，F(xiàn)在的孩子不努力也有吃喝，連努力的價(jià)值沒(méi)有的時(shí)候，再?zèng)]有了一個(gè)真正滿足需求的童年，她這一生還不知道是什么樣？在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的時(shí)代，問(wèn)題孩子特別多?！憧梢砸蠛⒆?，你要求孩子的需求后孩子還會(huì)聽(tīng)。如果你沒(méi)有滿足孩子的需求后，孩子和你對(duì)著干。12-13歲的孩子出問(wèn)題特別多。孩子需要學(xué)習(xí)的是教育。到了大學(xué)后孩子需要的知識(shí)都是幼兒園的知識(shí)。按時(shí)起床，尊重老師，要有禮貌，不要罵人，不要抱怨，上了大學(xué)，才知道幼兒園的知識(shí)的缺失。你要求孩子越來(lái)越好的時(shí)候，你有沒(méi)有幫助過(guò)她，有沒(méi)有給予給她什么？孩子需要社會(huì)化，社會(huì)化就要教育他，不是要求她，現(xiàn)在大量的教育是教學(xué)和能力。要求和需求孩子作為孩子的需求是什么？因?yàn)槟銓?duì)孩子是要求，你只有停下你的要求，你才能看到孩子的需求，你的要求只要在，孩子的需求你進(jìn)不去。你可以要求她，你一定要滿足孩子的需求。手機(jī)肯定會(huì)不是孩子的需求。孩子需要2000元的鞋（手機(jī)）：是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)心有空洞，需要用2000元的錢(qián)，去掩蓋孩子的內(nèi)心的空洞。青春期的孩子：1：降低要求2:滿足孩子的需求3：給力量走出困境有自律有力量了4：慢慢改變了’孩子的內(nèi)在都力量的，需要父母激發(fā)孩子的力量。放任嗎？降低要求當(dāng)成手段，要面對(duì)自己內(nèi)心深處的內(nèi)心欲望和恐懼，如果你放低要求后孩子變壞，是假裝沒(méi)有要求。中國(guó)人最假裝的。教育孩子，孩子小，滿足孩子的需求后，孩子沒(méi)有問(wèn)題。如果你沒(méi)有滿足孩子的需求，你越大越要求，越出問(wèn)題學(xué)習(xí)如何滿足孩子的需求，如果有困境，先降低需求，才能看到孩子的需求，因?yàn)楹⒆硬灰粯?，具體需求不一樣。鄭委：因?yàn)樗改笣M足他的需求，因?yàn)槲腋绺?，我爸爸媽媽?duì)我正確了，我們是兄弟，我一定會(huì)愛(ài)好我的哥哥，只要我哥哥背后要求我哥哥，后全部是滿足我的需求。因?yàn)槲业慕憬愫臀腋绺缥也抛兂蛇@么好，因?yàn)槲覀兪且患胰?，姐弟情深，我們互相幫助。贊美，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)你分得清嗎？認(rèn)同和鼓勵(lì)才是教育的真諦。今天是教育里面最重要的一節(jié)課，大人是大人，孩子是孩子。千萬(wàn)不要一生療愈童年，當(dāng)代很多中國(guó)人，物質(zhì)條件越來(lái)越好，幸福生活越來(lái)越遠(yuǎn)，夫妻關(guān)系，親子關(guān)系越來(lái)越?jīng)]有甜蜜的關(guān)系，可能我們的生命需要療愈童年的空洞。我們每一個(gè)人都有皈依文化，和文明。你降低你要求的過(guò)程就是滿足你內(nèi)在需求的過(guò)程。當(dāng)代中國(guó)父母太心急，功利教育，希望孩子好，盯著孩子，利用孩子降低你的焦慮和恐懼。很多教育機(jī)構(gòu)在滿足家長(zhǎng)的需求，孩子讓家長(zhǎng)滿意的幾個(gè)？對(duì)孩子不滿意就是對(duì)自己的不滿意的投射嗎？連麥5：小女孩：回學(xué)校復(fù)學(xué)，去學(xué)校報(bào)道，心里面難受。鄭委：回學(xué)校復(fù)學(xué)，為什么要找我說(shuō)呢？想得到我的夸獎(jiǎng)？休學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，真正面對(duì)的痛苦剛剛開(kāi)始，第一句話：記住一句話，先呆住了，承認(rèn)自己是一個(gè)差生，不要想變好。只要呆住了，學(xué)習(xí)無(wú)所謂。我是最差的，我就是最差的，我先呆住了，天天弄。認(rèn)可自己第二句：相信別人，也可以提升自己的壓力。只要難受，就要找你認(rèn)識(shí)的老師和學(xué)員，好好哭哭，）難受發(fā)出來(lái)，不要發(fā)給老師和媽媽爸爸同學(xué)接不住，找正能量的人，呆住了心安了。第三句：找到算第二的，一名一名去追，用三四年時(shí)間變好。只要比不放棄，就會(huì)越來(lái)越好了遇到問(wèn)題找我，不要一下子想好。爸爸對(duì)你好嗎？你爸爸不在打你了？如果我在學(xué)校有壓力了，你問(wèn)你爸爸我能在你面前哭，我能在胸前打你幾下，把我說(shuō)的話錄下來(lái)后，你找你爸爸發(fā)泄，因?yàn)樗l(fā)泄很多給。你面對(duì)爸爸后你越來(lái)越有能量，你接不住我想鄭委老師告狀。你開(kāi)心多了，輕松多了，現(xiàn)在的班級(jí)關(guān)系好的。你對(duì)休學(xué)孩子的家長(zhǎng)最想說(shuō)的一句話：沒(méi)有必要把那么多壓力發(fā)泄到孩子身上。我有壓力找朋友說(shuō)，朋友說(shuō)沒(méi)有用，自己逼著，自己呆著。媽媽?zhuān)号畠鹤兓?，現(xiàn)在開(kāi)心了很多，要開(kāi)學(xué)了，鄭委：復(fù)學(xué)比休學(xué)很痛苦，回來(lái)不要對(duì)她要求。孩子去上學(xué)不是一件好事情。母親和孩子發(fā)泄痛苦的時(shí)候，兩個(gè)人說(shuō)的話一抹一眼的小女孩：我有點(diǎn)不太舒服。鄭委：想告訴家長(zhǎng)，爸爸媽媽們活成自己會(huì)好了，不要盯著孩子。這個(gè)家當(dāng)年沒(méi)有好的地方，都是不想活的人?，F(xiàn)在變化最大的是爸爸。這個(gè)家真的是一場(chǎng)奇跡。孩子想自殘，媽媽不想活，爸爸家暴，在課堂上還想打鄭委老師。爸爸先發(fā)生了改變，不再動(dòng)手打媽媽和女兒孩子更難，抽煙喝酒，應(yīng)許孩子做任何一切。這個(gè)世界沒(méi)有壞人和好人。我們總以為家暴的男人很差，因?yàn)槭潜患冶┑男『⒆樱瑸樯墩疫@個(gè)女人結(jié)婚呢，因?yàn)槟芰繄?chǎng)一樣的，一個(gè)挨打，一個(gè)家暴。不要認(rèn)為家暴，網(wǎng)絡(luò)成癮都能解決得了，只要敢于直面真相。這個(gè)家庭嚴(yán)重不得了的家庭，現(xiàn)在變化最大的是爸爸，媽媽說(shuō)這話的時(shí)候是喜悅的。大家要有信心，其實(shí)問(wèn)題是沒(méi)有信心造成的。連麥6：媽媽?zhuān)何胰滩蛔×耍沂懿涣肆?，孩子休學(xué)，孩子上高二了，每一個(gè)老師講課，我忍不住想哭，。我的孩子想讀書(shū)，對(duì)自己要求太好了，很難受。（男孩子）學(xué)習(xí)：改變自己。鄭委：要深呼吸，你的方向是不對(duì)的，我們只有基礎(chǔ)班是改變自己，后面不要改變自己。你出現(xiàn)了一個(gè)最大的問(wèn)題，你不是在心疼孩子，孩子這么努力在心疼你，明確告訴你，從今天開(kāi)始不要心疼孩子了，你心疼自己就好了。你從來(lái)沒(méi)有心疼孩子，你是心里面恐懼，你的孩子用命想讓你開(kāi)心，你內(nèi)心全部都是恐懼，你是欠罵的，不是讓大家說(shuō)你好的，你一哭孩子差，你一這樣哭，孩子馬上心里面有一個(gè)東西，我不好，我不能讓媽媽開(kāi)心。你流淚是心疼自己，我努力這么就，什么是個(gè)頭，孩子什么時(shí)候才好起來(lái)呢？你怎么才能心疼到自己，你和媽媽之間關(guān)系好嗎？如果你跟你父母關(guān)系好，兩種可能，一是被溺愛(ài)了害怕失去，不獨(dú)立需要你長(zhǎng)大，一種不敢不跟父母說(shuō)心里話，怕他們不放心，把自己放太低了，很自卑。（不敢確定哪種）如果你和父母關(guān)系真的好，孩子不會(huì)這樣子的。這兩種家庭當(dāng)你第三代孩子出問(wèn)題。好是很可怕的，真才是好。自殘因?yàn)樾睦锩嫱纯啵呛檬虑?，說(shuō)明這個(gè)孩子從小到大，或者壓力恐懼，沒(méi)有地方宣泄，孩子自我保護(hù)的手段，自殘不自殘不重要，重要的是誰(shuí)撫慰他溫暖的內(nèi)心，怎么引導(dǎo)孩子宣泄孩子的內(nèi)心壓力。你的孩子面對(duì)自己的困境是在情感中把自己放到最低最低，是一個(gè)好孩子。你只要讓你自己的恐懼降低，降低到哪天你很開(kāi)心，你的孩子需要有許宣泄的人和哭的人。內(nèi)心恐懼不開(kāi)心，孩子又圍繞媽媽的媽媽。這個(gè)媽媽很善良孩子內(nèi)心一句話：一直為了媽媽努力，達(dá)不到放棄，又努力，反反復(fù)復(fù)，這個(gè)孩子出不來(lái)大問(wèn)題。連麥7：（天真不幼稚）鄭委：中國(guó)人做人的最高境界。媽媽?zhuān)旱谌N，有感受不和我，和我討論二戰(zhàn)和俄羅斯。我們家孩子16歲高二，從小學(xué)不是和你交流內(nèi)心想法，媽媽看著，學(xué)習(xí)不努力，特別不聽(tīng)話，帶了兩次手機(jī)。。。今天的收獲是什么？鄭委：視頻很重要滿足孩子作為對(duì)孩子的需求，降低對(duì)孩子的要求，是一件及其難的事情。想走進(jìn)孩子內(nèi)心的父母都是恐懼的父母，孩子因?yàn)槟愫ε?，你越想知道，孩子越關(guān)心門(mén)。孩子的心門(mén)由內(nèi)往外開(kāi)的，越想走進(jìn)孩子的心門(mén)的，孩子的心們關(guān)的越緊。你放松下來(lái)面對(duì)自己的焦慮的原因是什么？通過(guò)你的聲音能感覺(jué)到，你在家庭和生活中都表現(xiàn)的很好，在愛(ài)人和孩子面前表現(xiàn)的不一定好。很溫軟的聲音藏著很可怕的情緒。進(jìn)入到我們各個(gè)群體里面，只要問(wèn)怎么辦的？都解決不了。我為什么有焦慮，我的焦慮從哪兒來(lái)，探尋真相。我希望你好好的聽(tīng)我說(shuō)，你只要把焦慮探討清楚了，你才知道怎么做？你甚至要面對(duì)你和愛(ài)人的關(guān)系問(wèn)題，你因?yàn)槟愕膼?ài)人關(guān)系不好，才盯住孩子的。中