2024-2025學(xué)年天津市河北區(qū)高三上學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1天津市河北區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末考試歷史試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時60分鐘。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁。答卷前，考生請將自己的姓名、準考號填寫在答題紙上。答卷時，考生請將答案涂寫在答題紙上，答在試卷上的無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項：1．每題選出答案后，用鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。2．本卷共15題，每題3分，共45分。單項選擇題Ⅰ：1～13題，每題3分，共39分。每題只有一個正確選項。1.據(jù)考古發(fā)掘，距今約9000年前的浙江上山、河南賈湖等遺址，出土了中國特有的制作榫卯結(jié)構(gòu)工具石鑿；距今8000至7000年前的浙江跨湖橋、河姆渡等遺址，發(fā)現(xiàn)了榫卯木結(jié)構(gòu)建筑。之后，此類建筑在中華大地廣泛分布、成為中國最典型的建筑形式之一。這主要體現(xiàn)了，中華文化具有（）A.本土性和包容性 B.多樣性和連續(xù)性C.本土性和連續(xù)性 D.多樣性和包容性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：遠古時期（中國）。根據(jù)材料“今約9000年前的浙江上山、河南賈湖等遺址，出土了中國特有的制作榫卯結(jié)構(gòu)工具石鑿；距今8000至7000年前的浙江跨湖橋、河姆渡等遺址，發(fā)現(xiàn)了榫卯木結(jié)構(gòu)建筑。之后，此類建筑在中華大地廣泛分布、成為中國最典型的建筑形式之一”可知，這主要體現(xiàn)了中華文明具有本土性和連續(xù)性，C項正確；材料中沒有體現(xiàn)包容性，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)多樣性，排除B項、D項。故選C項。2.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認同這一理念的學(xué)派是（）A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，道家提倡道法自然、無為而治、與自然和諧相處，代表沒落的奴隸主貴族階層，其思想較為保守和倒退，并不積極主張變法改革，延攬人才，C項正確；儒家從孔子到孟子都表達出對賢能的思慕，如孔子的“見賢思齊”，孟子的“尊賢使能”等，排除A項；墨家代表社會下層小生產(chǎn)者的利益，主張“尚賢”，希望有賢能的人治理國家，排除B項；法家從商鞅到韓非皆主張“賞罰分明”，在人才使用方面革故鼎新，如商鞅“獎勵軍功”等，排除D項。故選C項。3.下表為《宋史·王獵傳》中的相關(guān)記載。王獵的經(jīng)歷反映出宋代（）王獵，字得之，長垣人。累應(yīng)進士不第，乃治生積錢，既而嘆曰：“此敗吾志也?！毕ひ园啵ǚ职l(fā)）諸親族。慶歷用兵，詔求遺逸，范仲淹薦之，得出身為永興藍田主簿。……A.士人價值取向發(fā)生變化 B.傳統(tǒng)觀念制約階層流動C.商人政治地位得到提高 D.經(jīng)濟發(fā)展影響選官方式【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料可知，王獵累應(yīng)進士不第后選擇治生積錢，而后又感嘆這會敗其志，雖然小有成就，最終在慶歷用兵時因范仲淹推薦而出仕，這反映出宋代士人將入仕作為價值追求，屢次不中，被迫從商，后來仍主動放棄商人身份去謀求仕途，最終成為永興藍田主薄，說明傳統(tǒng)的抑商觀念制約了階層流動，B項正確；王獵一心追求仕途，價值觀念沒有發(fā)生變化，排除A項；王獵主動放棄了商人去出仕，表明商人政治地位并沒有得到提高，排除C項；宋代的主要選官方式是科舉制，與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系不大，排除D項。故選B項。4.宋元時期，畜牧獸醫(yī)專著記述最多的是馬，并以醫(yī)馬、相馬的書為多；明清時期，最主要的記述對象是牛，各種相牛、養(yǎng)牛、醫(yī)牛的書占畜牧獸醫(yī)專著總數(shù)的50%以上。這是因為明清時期（）A.政府強化了軍事資源控制 B.土地兼并進一步加劇C.政治相對穩(wěn)定促進了經(jīng)濟發(fā)展 D.游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋元和明清時期（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，明清時期政治相對穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有所發(fā)展，人們對與農(nóng)耕密切相關(guān)的牛關(guān)注逐漸增多，而減少了與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大的馬的關(guān)注，導(dǎo)致關(guān)于牛的相牛、養(yǎng)牛、醫(yī)牛等方面的專著增多，C項正確；與軍事資源控制關(guān)系不大，材料主要強調(diào)的是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的牛，排除A項；土地兼并下，導(dǎo)致小農(nóng)經(jīng)濟遭到破壞，因此人們可能會減少對牛的關(guān)注，與材料觀點相反，排除B項；游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強不能解釋在農(nóng)耕生產(chǎn)中對牛的重視，排除D項。故選C項。5.下表為1846—1905年英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況統(tǒng)計。這體現(xiàn)了（）城市人次年份上海漢口天津北京1846—1860143001861—187512019001876—189019310201891—1905353206714A.晚清外交的不斷退讓 B.英國勢力范圍的擴展C.列強侵略方式轉(zhuǎn)變 D.中西文化交流的深入【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1846—1905年（中國）。據(jù)本題表格材料可知，從1846年到1905年，上海、漢口、天津、北京等四地英國建筑師的數(shù)量在不斷地上漲，且分布呈現(xiàn)伴隨著列強侵略中國的進程，不斷深入中國內(nèi)地和腹地特點，體現(xiàn)了不平等條約的陸續(xù)簽訂，晚清外交的不斷退讓，半殖民地化色彩日益濃厚，A項正確；英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布不能代表英國勢力范圍的擴展，且英國的勢力范圍主要在長江流域，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭之后列強侵略方式主要是商品輸出，直到甲午中日戰(zhàn)爭之后，列強侵略方式轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出，排除C項；僅憑四地英國建筑師的分布，不能簡單得出中西文化交流深入的結(jié)論，排除D項。故選A項。6.1921年4月，《新青年》刊文指出，雖然馬克思、恩格斯“是近世科學(xué)的社會主義之始祖”，有許多獨具慧眼的見解，但“我們對于古人的學(xué)說，當參照現(xiàn)在的情形，加以考慮，斷不可一味盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子”。由此可見，當時知識界已關(guān)注到（）A.革命理論傳播的廣泛性 B.儒家傳統(tǒng)文化的包容性C.民主主義革命的階段性 D.社會主義學(xué)說的實踐性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1921年（中國）。根據(jù)材料“雖然馬克思、恩格斯‘是近世科學(xué)的社會主義之始祖’，有許多獨具慧眼的見解，但‘我們對于古人的學(xué)說，當參照現(xiàn)在的情形，加以考慮，斷不可一昧盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子。”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映了知識界認為對馬克思、恩格斯的學(xué)說也不可一昧盲從，要結(jié)合現(xiàn)實因素考量看待，可見當時知識界已經(jīng)關(guān)注到社會主義學(xué)說的實踐性，D項正確；此時是1921年，廣泛性說法錯誤，排除A項；材料說的是馬克思主義，未涉及儒家文化的特點，排除B項；毛澤東1940年在新民主主義論中提出，中國的革命要分兩步走，第一部是資產(chǎn)階級革命，第二步是社會主義革命，材料沒有涉及中國民主主義革命的階段性，排除C項。故選D項。7.1937年3月，毛澤東在討論同國民黨的談判時說，談判的方針，無疑是無產(chǎn)階級政黨與資產(chǎn)階級政黨的合作的方向，而不是無產(chǎn)階級做資產(chǎn)階級的尾巴。如果這樣，我們便要失去信仰。這表明（）A.決定國共和談解決西安事變B.強調(diào)其在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的地位C.抗日民主政府應(yīng)遵循“三三制”原則D.民主聯(lián)合政府應(yīng)由國共兩黨合作建立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1937年（中國）。根據(jù)材料“談判的方針，無疑是無產(chǎn)階級政黨與資產(chǎn)階級政黨的合作的方向，而不是無產(chǎn)階級做資產(chǎn)階級的尾巴?！笨梢姡珴蓶|主張無產(chǎn)階級在與資產(chǎn)階級合作時，應(yīng)保持獨立性，即保持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主的地位，B項正確；西安事變發(fā)生在1936年，與材料時間不符，排除A項；“三三制”原則提出是在抗日戰(zhàn)爭時期的陜甘寧邊區(qū)，與材料時間不符，排除C項；材料未涉及民主聯(lián)合政府的內(nèi)容，排除D項。故選B項。8.下圖是某博物館館藏的1957年山東工學(xué)院附屬工農(nóng)速成中學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。它為研究新中國的教育發(fā)展提供了（）A.歷史解釋 B.時空背景 C.歷史線索 D.文本記述【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1957年（中國）。這張畢業(yè)證書中包含了諸多信息，如學(xué)校名稱“山東工學(xué)院附屬工農(nóng)速成中學(xué)”，學(xué)生姓名“王新民”、籍貫“山東省掖縣”、年齡“十六歲”、所在班級“二級一班”、畢業(yè)時間“1957年6月15日“以及校長姓名”劉仲瑞“等。這些具體的個人信息和學(xué)校、班級等細節(jié)為研究教育發(fā)展提供了“歷史線索”，C項正確；這些具體的個人信息和學(xué)校、班級等細節(jié)更多地是在描述特定個體和具體情境，需要提取和解讀，并非直接構(gòu)成歷史解釋，排除A項；畢業(yè)證上除了時間，其它的信息并不能反映出當時的時代背景，材料也不僅僅反映時空背景，排除B項，文檔記述是指通過書面形式詳細記錄信息的過程，它涉及對事實、數(shù)據(jù)、過程、結(jié)果等的系統(tǒng)性描述，旨在傳達、存儲或作為參考。這與畢業(yè)證提供的信息不太符合，排除D項。故選C項。9.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“種植植物能養(yǎng)活的人口要比采集食物所能養(yǎng)活的人口多得多?！r(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產(chǎn)生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明?！边@說明（）A.文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志B.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是人類邁向文明的重要前提C.古代文明產(chǎn)生于祭司對神靈的真誠的崇拜D.私有制的產(chǎn)生是人類邁向文明進步的結(jié)果【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。根據(jù)材料可知，隨著農(nóng)耕的發(fā)展，私有制出現(xiàn)，進而出現(xiàn)文字，農(nóng)業(yè)推動一系列變化的產(chǎn)生，體現(xiàn)的是“農(nóng)業(yè)產(chǎn)生，是人類邁向文明的前提”，B項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，階級的產(chǎn)生、國家的形成和文字的出現(xiàn)是文明誕生的基本標志，不能說文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志，排除A項；材料并未涉及對神靈的真誠的崇拜，排除C項；材料主旨是農(nóng)耕的發(fā)展促進文明進步，而不是私有制的產(chǎn)生，排除D項。故選B項。10.12世紀下半葉英國建立正常的巡回審判制度后，“巡回法庭把越來越多的重要案件從郡長手中抽走，納入自己手中?！麄兦秩氲劫F族領(lǐng)地內(nèi)，甚至侵入到獨立于郡法庭或百戶區(qū)法庭之外的特許領(lǐng)地和莊園，審查它們的決定，干預(yù)它們的判決”。這些做法意在（）A.確立法律至上原則 B.擴大王室領(lǐng)地 C.瓦解封建莊園制度 D.強化國王權(quán)力【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：12世紀下半葉（英國）。根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)知識可知，巡回法庭是英國國王在地方設(shè)置的法院，巡回審判制度使國王的權(quán)力深入到地方，強化了國王權(quán)力，D項正確；巡回審判制度是強化國王權(quán)力，并非確立法律至上原則，排除A項；巡回審判制度并不能擴大王室領(lǐng)地，排除B項；巡回審判制度與瓦解封建莊園制度無關(guān)，排除C項。故選D項。11.1794年《人權(quán)宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人貴族和知識青年組織了各種秘密結(jié)社?！拔也皇俏靼嘌廊耍沂敲乐奕恕背蔀閼T?？陬^語，一種“美洲人”的新觀念開始形成。這反映了在拉丁美洲（）A.國家認同引發(fā)社會變革 B.思想啟蒙激發(fā)民族意識C.獨立運動摧毀殖民體系 D.革命理念得到廣泛傳播【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1794年（拉美地區(qū)）。根據(jù)材料可知，《人權(quán)宣言》在拉美地區(qū)印刷出版，拉美出現(xiàn)秘密結(jié)社，出現(xiàn)“我不是西班牙人”“我是美洲人”等口號，“美洲人”新觀念在形成，這些現(xiàn)象都說明拉美地區(qū)受到18世紀啟蒙運動的影響，民族意識正在覺醒，B項正確；材料沒有涉及到社會變革問題，排除A項；摧毀殖民體系說法夸大化，殖民體系瓦解要到二戰(zhàn)后，排除C項；材料僅僅涉及到拉美地區(qū)民族意識的覺醒，并未具體提到革命理念的廣泛傳播，排除D項。故選B項。12.1943—1944年，美國發(fā)行了幾部電影，贊揚蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭中的態(tài)度與行動。到40年代末，這些電影又成為批判對象，劇本撰寫人及主演被納入黑名單或遭遇審查。這一變化反映出（）A.兩極格局正式形成 B.國際局勢的變動影響價值取向C.雅爾塔體系已崩潰 D.美國對蘇遏制集中于文化領(lǐng)域【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀40年代（世界）。根據(jù)材料可知，20世紀40年代美蘇是世界反法西斯戰(zhàn)場中的盟友，故美國方面對蘇聯(lián)形象的刻畫較為正面，二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇從盟友走向了對手，兩極格局逐步形成，故蘇聯(lián)在美國電影里的形象也受到了影響，這反映出美蘇大國之間國際關(guān)系的變化，從二戰(zhàn)同盟到大國爭霸的趨勢，本質(zhì)是國家利益和國家意識形態(tài)的不同，對蘇聯(lián)由高度贊揚到嚴厲指責，B項正確；1955年華沙條約的形成標志著兩極格局正式形成，排除A項；1989年的東歐劇變和1991年的蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局上的瓦解，也象征著雅爾塔體系最終瓦解，排除C項；材料的主旨信息并非冷戰(zhàn)聚焦于文化領(lǐng)域，還涉及政治、經(jīng)濟、思想等方面的敵對行動，排除D項。故選B項。13.對撫養(yǎng)未成年人的家庭進行資助的項目源于羅斯福新政時期，最初主要的救助對象是白人貧困家庭；20世紀60年代后接受救助的黑人貧困家庭大幅增加，1970年該項目的受益人中，黑人占了近一半。造成這一變化的原因可能是（）A.國家干預(yù)的減少 B.經(jīng)濟危機日趨嚴重C.民權(quán)運動的高漲 D.移民問題愈演愈烈【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（美國）。據(jù)本材料可知，救助政策從開始的主要救助白人家庭到二戰(zhàn)后黑人家庭也在救助之列，并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美國黑人掀起了民權(quán)運動，反對種族歧視，C項正確；救助政策是國家干預(yù)的表現(xiàn)，且二戰(zhàn)后，美國實行國家壟斷資本主義，加大對國家的干預(yù)，排除A項；二戰(zhàn)后50、60年代美國經(jīng)濟進入黃金時期，排除B項；材料沒有涉及到移民問題，排除D項。故選C項。單項選擇題Ⅱ：14～15題，每題3分，共6分。每一選項的分值分別為3、2、1、0分。選出最佳一項，多選不得分。14.中國古代新建王朝前期的統(tǒng)治者，面對經(jīng)濟殘破、民不聊生，大多實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息等順應(yīng)民意的措施，由此出現(xiàn)了文景之治、貞觀之治等“治世”，為后來的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以唯物史觀為指導(dǎo)，對上述措施與“治世”之間的關(guān)系，概括最準確的是（）A.生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力 B.生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 D.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系【答案】B【解析】本題是最佳選擇題。時空是古代中國。根據(jù)材料“中國古代新建王朝前期”“經(jīng)濟殘破、民不聊生”“輕徭薄賦、休養(yǎng)生息”“順應(yīng)民意”以及文景之治、貞觀之治等信息可知中國古代新建王朝前期的統(tǒng)治者，很多都會面對經(jīng)濟殘破、民不聊生局面，這種局面的背后實際上反映了社會動蕩對當時的生產(chǎn)力造成的破壞。面對這種局面，新建王朝統(tǒng)治者執(zhí)政之后，為了鞏固統(tǒng)治，要實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策措施，以唯物史觀為指導(dǎo)進行分析，這是為恢復(fù)生產(chǎn)力而在生產(chǎn)關(guān)系上進行的調(diào)整，即生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用，B項最佳；A項不是唯物史觀的正確表述，排除A項；C項是符合唯物史觀的正確表述，且可以說明本題情境的前半部分，但與設(shè)問指向不符，C項有一定道理；D項也是符合唯物史觀的正確表述，同時涵蓋了B、C兩項的內(nèi)容，部分符合設(shè)問指向，優(yōu)于C項，但與B項內(nèi)容相比，不夠精準，不是設(shè)問要求的“最準確”內(nèi)容，D項次佳。故答案為：B（3分）D（2分）；C（1分）；A（0分）。15.在1930～2000年出版的國際圖書中，分別檢索“聯(lián)合國”和“危機”，可得到這兩個詞出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計示意圖。對下圖反映的相關(guān)國際政治內(nèi)容，理解最全面的是（）A.全球治理體系有待完善 B.冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在混亂C.原有國際機制失去作用 D.世界局勢的不確定性逐漸增加【答案】A【解析】本題是最佳選擇題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1930—2000年（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：“聯(lián)合國”和“危機”兩詞在圖書中的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計示意圖反映了自1930年至2000年間國際社會對這兩個概念的關(guān)注度變化情況，特別是二戰(zhàn)后隨著聯(lián)合國成立及其在全球治理中發(fā)揮重要作用的同時，“危機”一詞也頻繁出現(xiàn)，這說明全球面臨著眾多挑戰(zhàn)和不穩(wěn)定因素，全球治理體系有待完善，A項最佳；從二十世紀九十年代開始，危機顯示的次數(shù)在增加且超過聯(lián)合國，可得出“冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在混亂”，但是此選項僅適用于冷戰(zhàn)結(jié)束后的特定時間段，而題目背景信息涵蓋的時間范圍更廣，故無法完全覆蓋整個時期的特點，B項有一定的道理，B項次佳；“原有國際機制失去作用”，這種表述過于絕對化了，包括聯(lián)合國在內(nèi)的許多國際組織仍然在發(fā)揮作用，只是面臨更多復(fù)雜性和局限性而已，排除C項；從20世紀70年代開始，危機的次數(shù)比聯(lián)合國次數(shù)出現(xiàn)的要多，世界局勢的不確定性逐漸增加，D項有一定的道理，但無法概括整個時期，比較片面，D項次佳。故答案為：A項（3分）；B項（1分）；D項（1分）；C項（0分）。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。2．本卷共3題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國數(shù)學(xué)歷史悠久，周代“六藝”中就有“數(shù)”的內(nèi)容，歷代天象觀測、歷法編定等均須依靠數(shù)學(xué)知識。漢代的《九章算術(shù)》通過具體問題的應(yīng)用運算，在分數(shù)、開方、線性方程組、勾股等多方面領(lǐng)先世界。魏晉的劉徽、南朝的祖沖之及其子祖暄，都是世界級數(shù)學(xué)家。隋唐置算學(xué)，與太學(xué)并立，將前代的十部數(shù)學(xué)專著作為講習(xí)內(nèi)容。宋元時出現(xiàn)了以秦九韶、朱世杰等為代表的杰出數(shù)學(xué)家，明清時期，官方數(shù)學(xué)教育衰落，西學(xué)傳入，中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)受到?jīng)_擊。——摘編自（英）李約瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》等材料二洋務(wù)運動時期，奕?等人認為西方科學(xué)技術(shù)“無一不自天文算學(xué)中來”，清廷遂于京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館。清末興辦新式學(xué)堂，在各級學(xué)堂開設(shè)數(shù)學(xué)課程。20世紀二三十年代，我國中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平已“與歐美日本并駕齊驅(qū)”，大學(xué)紛紛成立數(shù)學(xué)系。抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)合大學(xué)擁有一批年輕的著名數(shù)學(xué)教授，如華羅庚、陳省身等。1940年在延安設(shè)立自然科學(xué)院，開設(shè)微積分、微分方程等數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)專門人才。新中國成立后，科學(xué)技術(shù)的作用愈益突出，中國科學(xué)院設(shè)立數(shù)理化學(xué)部，推動了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國近代以來數(shù)學(xué)受到重視的歷史背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡述中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史啟示?！敬鸢浮浚?）特點：發(fā)展歷史悠久，長期領(lǐng)先世界；世界級數(shù)學(xué)家及成果眾多；與天文歷法等密切相關(guān)，注重應(yīng)用，輕理論概括。（2）背景：救亡圖存、富國強兵的追求；西學(xué)東漸，近現(xiàn)代教育體系的建立；對數(shù)學(xué)價值的認識提高；新中國建設(shè)的需要。（3）啟示：中國古代數(shù)學(xué)成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)注重總結(jié)與吸收；數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平是綜合國力的重要體現(xiàn)；堅持數(shù)學(xué)應(yīng)用與基礎(chǔ)研究并重；實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技人才。【解析】【小問1】本題是特點類材料分析題。時空是古代中國。特點：根據(jù)材料“中國數(shù)學(xué)歷史悠久……等多方面領(lǐng)先世界”和所學(xué)知識得出發(fā)展歷史悠久，長期領(lǐng)先世界；根據(jù)材料“漢代的《九章算術(shù)》通過具體問題的應(yīng)用運算，在分數(shù)、開方、線性方程組、勾股等多方面領(lǐng)先世界”得出世界級數(shù)學(xué)家及成果眾多；根據(jù)材料“歷代天象觀測、歷法編定等均須依靠數(shù)學(xué)知識”得出與天文歷法等密切相關(guān)，注重應(yīng)用，輕理論概括。【小問2】本題是背景類材料分析題。時空是近代以來的中國。背景：根據(jù)材料“洋務(wù)運動時期”并結(jié)合時代背景得出救亡圖存、富國強兵的追求；根據(jù)材料“清廷遂于京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館。清末興辦新式學(xué)堂，在各級學(xué)堂開設(shè)數(shù)學(xué)課程”得出西學(xué)東漸，近現(xiàn)代教育體系的建立；根據(jù)材料“20世紀二三十年代，我國中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平已‘與歐美日本并駕齊驅(qū)’，大學(xué)紛紛成立數(shù)學(xué)系”得出對數(shù)學(xué)價值的認識提高；根據(jù)材料“1940年在延安設(shè)立自然科學(xué)院，開設(shè)微積分、微分方程等數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)專門人才。新中國成立后，科學(xué)技術(shù)的作用愈益突出，中國科學(xué)院設(shè)立數(shù)理化學(xué)部，推動了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展?！钡贸鲂轮袊闪⑶昂簏h和政府探索及發(fā)展經(jīng)濟需要；根據(jù)材料“抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)合大學(xué)擁有一批年輕的著名數(shù)學(xué)教授，如華羅庚、陳省身等?！钡贸鲂轮袊ㄔO(shè)的需要?！拘?】本題是認識類材料分析題。時空是近現(xiàn)代中國。啟示：結(jié)合材料和近代數(shù)學(xué)發(fā)展歷程以及所學(xué)知識可得出中國古代數(shù)學(xué)成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)注重總結(jié)與吸收；數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平是綜合國力的重要體現(xiàn)；堅持數(shù)學(xué)應(yīng)用與基礎(chǔ)研究并重；實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技人才。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一——摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》材料二全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府加強了以重慶為中心的公路交通建設(shè)，修筑了川滇東路、川滇西路、川中公路、川康公路和從重慶到漢中的漢渝公路。1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規(guī)劃建設(shè)西南地區(qū)公路網(wǎng)，旨在聯(lián)通湘、粵、桂、川、貴、滇各省，至1941年底，新修筑公路累計達5000余公里。國際交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇緬、中印等交通線路。——摘編自步平、王建朗主編《中國抗日戰(zhàn)爭史》等材料三中華人民共和國成立后，黨和國家把發(fā)展民族地區(qū)公路、鐵路、航空等交通運輸業(yè)擺在十分突出的位置。譬如，在公路建設(shè)方面，經(jīng)過幾年艱苦的修筑，世界聞名的康（川）藏公路和青藏公路于1954年12月同時通車，“所有這些，都是西藏破天荒的大好事”。——摘編自瞿曉琳《新中國成立以來領(lǐng)導(dǎo)的民族地區(qū)民生建設(shè)研究》（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，概括材料一所反映的秦漢時期加強西南地區(qū)治理的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析抗日戰(zhàn)爭時期西南地區(qū)公路建設(shè)的特點及其作用。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡述中華人民共和國成立之初加強西南地區(qū)公路建設(shè)的意義?！敬鸢浮浚?）措施：修建道路；設(shè)置郡縣；劃分不同的生產(chǎn)生活區(qū)；因地制宜，因俗而治。（2）特點：道路建設(shè)與長期抗戰(zhàn)相結(jié)合（或道路建設(shè)服務(wù)于抗戰(zhàn)）以重慶為中心，輻射西南地區(qū)；政府主導(dǎo)；打通國際國內(nèi)交通線；覆蓋面廣，里程較長。作用：堅定了抗戰(zhàn)勝利的信心；利于戰(zhàn)時物資流動；便于獲得國際援助；利于世界反法西斯戰(zhàn)爭。（3）意義：形成了基本的交通網(wǎng)絡(luò)；有利于加強民族交融；方便民眾，促進經(jīng)濟發(fā)展，有利于西南地區(qū)發(fā)展；加強邊防，維護多民族國家統(tǒng)一。

【解析】【小問1】本題是特點題。時空是秦漢時期。措施：據(jù)材料“秦漢時期西南部族分布示意圖（局部）”并結(jié)合所學(xué)可知，秦漢時期為加強西南地區(qū)治理而采取的措施有修建道路；設(shè)置郡縣；劃分不同的生產(chǎn)生活區(qū)；因地制宜，因俗而治?！拘?】本題是特點題、影響題。時空是抗日戰(zhàn)爭時期。特點：據(jù)材料“全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府加強了以重慶為中心的公路交通建設(shè)，修筑了川滇東路、川滇西路、川中公路、川康公路和從重慶到漢中的漢渝公路”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是道路建設(shè)與長期抗戰(zhàn)相結(jié)合（或道路建設(shè)服務(wù)于抗戰(zhàn)）；以重慶為中心，輻射西南地區(qū)；據(jù)材料“1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規(guī)劃建設(shè)西南地區(qū)公路網(wǎng)，旨在聯(lián)通湘、粵、桂、川、貴、滇各省，至1941年底，新修筑公路累計達5000余公里”并結(jié)合所學(xué)可知，材料體現(xiàn)的是以政府主導(dǎo)；打通國際國內(nèi)交通線；覆蓋面廣，里程較長。作用：根據(jù)材料“廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規(guī)劃建設(shè)西南地區(qū)公路網(wǎng)，旨在聯(lián)通湘、粵、桂、川、貴、滇各省”并結(jié)合所學(xué)可得，堅定了抗戰(zhàn)勝利的信心；利于戰(zhàn)時物資流動；根據(jù)材料“國際交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇緬、中印等交通線路?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得，便于獲得國際援助；利于世界反法西斯戰(zhàn)爭?！拘?】本題是影響題。時空是中華人民共和國成立初期。意義：據(jù)材料“中華人民共和國成立后，黨和國家把發(fā)展民族地區(qū)公路、鐵路、航空等交通運輸業(yè)擺在十分突出的位置”并結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，形成了基本的交通網(wǎng)絡(luò)；有利于加強民族交融；據(jù)材料“譬如，在公路建設(shè)方面，經(jīng)過幾年艱苦的修筑，世界聞名的康（川）藏公路和青藏公路于1954年12月同時通車，‘所有這些，都是西藏破天荒的大好事’”并結(jié)合所學(xué)可知，材料反映的是西南地區(qū)交通的變化，有利于方便民眾，促進經(jīng)濟發(fā)展，有利于西南地區(qū)發(fā)展；加強邊防，維護多民族國家統(tǒng)一。18.閱讀材料，完成下列要求。歷史的發(fā)展變化由多種因素共同促成。因此，對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經(jīng)濟、文化，還要關(guān)注個人和群體的道德、情感、意志等因素。如：絲綢之路的開辟，既有西漢中期漢匈關(guān)系變化、經(jīng)濟發(fā)展及各民族交往的影響，又有漢武帝雄才大略、張騫個人抱負的推動。又如：20世紀初，帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，列強重新瓜分世界、爭奪世界霸權(quán)的野心，巴爾干半島各民族的獨立意識，薩拉熱窩刺殺事件等，共同引發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。請根據(jù)上述視角，運用所學(xué)知識，選取某一歷史事件或現(xiàn)象，展開評述（要求：自擬題目，史論結(jié)合，觀點正確，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴謹，表述清晰，不得抄襲示例）。【答案】論題：新航路的開辟是由多種因素共同促成的。論述：歐洲從15世紀開始，歷經(jīng)迪亞士，麥哲倫，哥倫布，達伽馬等人的探索，最終找到了通往亞洲的通道，我們把這一歷史事件稱為新航路開辟。當時歐洲資本主義萌芽發(fā)展，商品經(jīng)濟快速發(fā)展需要更多的資本原始積累和原料，這一經(jīng)濟動因是新航路開辟最根本的原因；在新航路開辟以前，歐洲與亞洲的貿(mào)易一直是轉(zhuǎn)口貿(mào)易，在商品從亞洲傳到歐洲的過程中，經(jīng)過意大利、阿拉伯等商人的轉(zhuǎn)手，價格要上漲8至10倍左右，巨大的利潤是成為歐洲人開辟新航路的重要原因；十五世紀中葉，奧斯曼土耳其占領(lǐng)了地中海東部的廣大地區(qū)，控制了東西方之間的商路，西歐同東方的貿(mào)易更加困難是直接原因；中世紀后期，歐洲各國為了強化皇權(quán)，不惜用武力進行擴張，葡萄牙和西班牙首先把目光投向了歐洲以外的地區(qū)，王權(quán)的強化推動了新航路的開辟；中世紀歐洲基督教實力強大，狂熱的天主教徒為了天主教的傳播，助推了新航路開辟；此時正值文藝復(fù)興時代，人文主義提倡冒險進取精神，也推動了更多的人加入開辟新航路的冒險探索事業(yè)中。綜上，我們可知，歷史的發(fā)展交化由多種因素共同促成，對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經(jīng)濟、文化，還要關(guān)注個人和群體的情感、意志等因素，全面把握歷史事件發(fā)展的原因?！窘馕觥勘绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時空是從古至今的世界。首先，閱讀材料和設(shè)問，擬定論題，如由材料“歷史的發(fā)展交化由多種因素共同促成。因此，對于歷史的理解，不僅要考慮政治、經(jīng)濟、文化，還要關(guān)注個人和群體的道德、情感、意志等因素”和設(shè)問“選取某一歷史事件或現(xiàn)象，展開評述”可以擬定論題：新航路的開辟是由多種因素共同促成的。其次，結(jié)合新航路開辟的相關(guān)內(nèi)容進行分析，如當時歐洲資本主義萌芽發(fā)展，商品經(jīng)濟快速發(fā)展需要更多的資本原始積累和原料，這一經(jīng)濟動因是新航路開辟最根本的原因；在新航路開辟以前，歐洲與亞洲的貿(mào)易一直是轉(zhuǎn)口貿(mào)易，在商品從亞洲傳到歐洲的過程中，經(jīng)過意大利、阿拉伯等商人的轉(zhuǎn)手，價格要上漲8至10倍左右，巨大的利潤是成為歐洲人開辟新航路的重要原因；十五世紀中葉，奧斯曼土耳其占領(lǐng)了地中海東部的廣大地區(qū)，控制了東西方之間的商路，西歐同東方的貿(mào)易更加困難是直接原因；中世紀后期，歐洲各國為了強化皇權(quán)，不惜用武力進行擴張，葡萄牙和西班牙首先把目光投向了歐洲以外的地區(qū)，王權(quán)的強化推動了新航路的開辟；中世紀歐洲基督教實力強大，狂熱的天主教徒為了天主教的傳播，助推了新航路開辟

；此時正值文藝復(fù)興時代，人文主義提倡冒險進取精神，也推動了更多的人加入開辟新航路的冒險探索事業(yè)中。最后，總結(jié)歸納，完成表述。天津市河北區(qū)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期期末考試歷史試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共100分，考試用時60分鐘。第Ⅰ卷1至5頁，第Ⅱ卷6至8頁。答卷前，考生請將自己的姓名、準考號填寫在答題紙上。答卷時，考生請將答案涂寫在答題紙上，答在試卷上的無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題紙一并交回。祝各位考生考試順利！第Ⅰ卷注意事項：1．每題選出答案后，用鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。2．本卷共15題，每題3分，共45分。單項選擇題Ⅰ：1～13題，每題3分，共39分。每題只有一個正確選項。1.據(jù)考古發(fā)掘，距今約9000年前的浙江上山、河南賈湖等遺址，出土了中國特有的制作榫卯結(jié)構(gòu)工具石鑿；距今8000至7000年前的浙江跨湖橋、河姆渡等遺址，發(fā)現(xiàn)了榫卯木結(jié)構(gòu)建筑。之后，此類建筑在中華大地廣泛分布、成為中國最典型的建筑形式之一。這主要體現(xiàn)了，中華文化具有（）A.本土性和包容性 B.多樣性和連續(xù)性C.本土性和連續(xù)性 D.多樣性和包容性【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：遠古時期（中國）。根據(jù)材料“今約9000年前的浙江上山、河南賈湖等遺址，出土了中國特有的制作榫卯結(jié)構(gòu)工具石鑿；距今8000至7000年前的浙江跨湖橋、河姆渡等遺址，發(fā)現(xiàn)了榫卯木結(jié)構(gòu)建筑。之后，此類建筑在中華大地廣泛分布、成為中國最典型的建筑形式之一”可知，這主要體現(xiàn)了中華文明具有本土性和連續(xù)性，C項正確；材料中沒有體現(xiàn)包容性，排除A項；材料中沒有體現(xiàn)多樣性，排除B項、D項。故選C項。2.春秋戰(zhàn)國時期，各國紛紛進行政治變革，爭相延攬人才，諸子百家大都呼吁“選賢與能”。不認同這一理念的學(xué)派是（）A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是反向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：春秋戰(zhàn)國時期（中國）。結(jié)合所學(xué)可知，道家提倡道法自然、無為而治、與自然和諧相處，代表沒落的奴隸主貴族階層，其思想較為保守和倒退，并不積極主張變法改革，延攬人才，C項正確；儒家從孔子到孟子都表達出對賢能的思慕，如孔子的“見賢思齊”，孟子的“尊賢使能”等，排除A項；墨家代表社會下層小生產(chǎn)者的利益，主張“尚賢”，希望有賢能的人治理國家，排除B項；法家從商鞅到韓非皆主張“賞罰分明”，在人才使用方面革故鼎新，如商鞅“獎勵軍功”等，排除D項。故選C項。3.下表為《宋史·王獵傳》中的相關(guān)記載。王獵的經(jīng)歷反映出宋代（）王獵，字得之，長垣人。累應(yīng)進士不第，乃治生積錢，既而嘆曰：“此敗吾志也?！毕ひ园啵ǚ职l(fā)）諸親族。慶歷用兵，詔求遺逸，范仲淹薦之，得出身為永興藍田主簿?！瑼.士人價值取向發(fā)生變化 B.傳統(tǒng)觀念制約階層流動C.商人政治地位得到提高 D.經(jīng)濟發(fā)展影響選官方式【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋代（中國）。據(jù)材料可知，王獵累應(yīng)進士不第后選擇治生積錢，而后又感嘆這會敗其志，雖然小有成就，最終在慶歷用兵時因范仲淹推薦而出仕，這反映出宋代士人將入仕作為價值追求，屢次不中，被迫從商，后來仍主動放棄商人身份去謀求仕途，最終成為永興藍田主薄，說明傳統(tǒng)的抑商觀念制約了階層流動，B項正確；王獵一心追求仕途，價值觀念沒有發(fā)生變化，排除A項；王獵主動放棄了商人去出仕，表明商人政治地位并沒有得到提高，排除C項；宋代的主要選官方式是科舉制，與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系不大，排除D項。故選B項。4.宋元時期，畜牧獸醫(yī)專著記述最多的是馬，并以醫(yī)馬、相馬的書為多；明清時期，最主要的記述對象是牛，各種相牛、養(yǎng)牛、醫(yī)牛的書占畜牧獸醫(yī)專著總數(shù)的50%以上。這是因為明清時期（）A.政府強化了軍事資源控制 B.土地兼并進一步加劇C.政治相對穩(wěn)定促進了經(jīng)濟發(fā)展 D.游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：宋元和明清時期（中國）。據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，明清時期政治相對穩(wěn)定，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟有所發(fā)展，人們對與農(nóng)耕密切相關(guān)的牛關(guān)注逐漸增多，而減少了與農(nóng)業(yè)關(guān)系不大的馬的關(guān)注，導(dǎo)致關(guān)于牛的相牛、養(yǎng)牛、醫(yī)牛等方面的專著增多，C項正確；與軍事資源控制關(guān)系不大，材料主要強調(diào)的是與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的牛，排除A項；土地兼并下，導(dǎo)致小農(nóng)經(jīng)濟遭到破壞，因此人們可能會減少對牛的關(guān)注，與材料觀點相反，排除B項；游牧文明與農(nóng)耕文明交融加強不能解釋在農(nóng)耕生產(chǎn)中對牛的重視，排除D項。故選C項。5.下表為1846—1905年英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布情況統(tǒng)計。這體現(xiàn)了（）城市人次年份上海漢口天津北京1846—1860143001861—187512019001876—189019310201891—1905353206714A.晚清外交的不斷退讓 B.英國勢力范圍的擴展C.列強侵略方式轉(zhuǎn)變 D.中西文化交流的深入【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1846—1905年（中國）。據(jù)本題表格材料可知，從1846年到1905年，上海、漢口、天津、北京等四地英國建筑師的數(shù)量在不斷地上漲，且分布呈現(xiàn)伴隨著列強侵略中國的進程，不斷深入中國內(nèi)地和腹地特點，體現(xiàn)了不平等條約的陸續(xù)簽訂，晚清外交的不斷退讓，半殖民地化色彩日益濃厚，A項正確；英國建筑師在上海、漢口、天津、北京等四地的分布不能代表英國勢力范圍的擴展，且英國的勢力范圍主要在長江流域，排除B項；鴉片戰(zhàn)爭之后列強侵略方式主要是商品輸出，直到甲午中日戰(zhàn)爭之后，列強侵略方式轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本輸出，排除C項；僅憑四地英國建筑師的分布，不能簡單得出中西文化交流深入的結(jié)論，排除D項。故選A項。6.1921年4月，《新青年》刊文指出，雖然馬克思、恩格斯“是近世科學(xué)的社會主義之始祖”，有許多獨具慧眼的見解，但“我們對于古人的學(xué)說，當參照現(xiàn)在的情形，加以考慮，斷不可一味盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子”。由此可見，當時知識界已關(guān)注到（）A.革命理論傳播的廣泛性 B.儒家傳統(tǒng)文化的包容性C.民主主義革命的階段性 D.社會主義學(xué)說的實踐性【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1921年（中國）。根據(jù)材料“雖然馬克思、恩格斯‘是近世科學(xué)的社會主義之始祖’，有許多獨具慧眼的見解，但‘我們對于古人的學(xué)說，當參照現(xiàn)在的情形，加以考慮，斷不可一昧盲從，做出那‘孔趨亦趨，孔步亦步’的樣子?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，材料反映了知識界認為對馬克思、恩格斯的學(xué)說也不可一昧盲從，要結(jié)合現(xiàn)實因素考量看待，可見當時知識界已經(jīng)關(guān)注到社會主義學(xué)說的實踐性，D項正確；此時是1921年，廣泛性說法錯誤，排除A項；材料說的是馬克思主義，未涉及儒家文化的特點，排除B項；毛澤東1940年在新民主主義論中提出，中國的革命要分兩步走，第一部是資產(chǎn)階級革命，第二步是社會主義革命，材料沒有涉及中國民主主義革命的階段性，排除C項。故選D項。7.1937年3月，毛澤東在討論同國民黨的談判時說，談判的方針，無疑是無產(chǎn)階級政黨與資產(chǎn)階級政黨的合作的方向，而不是無產(chǎn)階級做資產(chǎn)階級的尾巴。如果這樣，我們便要失去信仰。這表明（）A.決定國共和談解決西安事變B.強調(diào)其在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的地位C.抗日民主政府應(yīng)遵循“三三制”原則D.民主聯(lián)合政府應(yīng)由國共兩黨合作建立【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1937年（中國）。根據(jù)材料“談判的方針，無疑是無產(chǎn)階級政黨與資產(chǎn)階級政黨的合作的方向，而不是無產(chǎn)階級做資產(chǎn)階級的尾巴。”可見，毛澤東主張無產(chǎn)階級在與資產(chǎn)階級合作時，應(yīng)保持獨立性，即保持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨立自主的地位，B項正確；西安事變發(fā)生在1936年，與材料時間不符，排除A項；“三三制”原則提出是在抗日戰(zhàn)爭時期的陜甘寧邊區(qū)，與材料時間不符，排除C項；材料未涉及民主聯(lián)合政府的內(nèi)容，排除D項。故選B項。8.下圖是某博物館館藏的1957年山東工學(xué)院附屬工農(nóng)速成中學(xué)頒發(fā)的畢業(yè)證書。它為研究新中國的教育發(fā)展提供了（）A.歷史解釋 B.時空背景 C.歷史線索 D.文本記述【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1957年（中國）。這張畢業(yè)證書中包含了諸多信息，如學(xué)校名稱“山東工學(xué)院附屬工農(nóng)速成中學(xué)”，學(xué)生姓名“王新民”、籍貫“山東省掖縣”、年齡“十六歲”、所在班級“二級一班”、畢業(yè)時間“1957年6月15日“以及校長姓名”劉仲瑞“等。這些具體的個人信息和學(xué)校、班級等細節(jié)為研究教育發(fā)展提供了“歷史線索”，C項正確；這些具體的個人信息和學(xué)校、班級等細節(jié)更多地是在描述特定個體和具體情境，需要提取和解讀，并非直接構(gòu)成歷史解釋，排除A項；畢業(yè)證上除了時間，其它的信息并不能反映出當時的時代背景，材料也不僅僅反映時空背景，排除B項，文檔記述是指通過書面形式詳細記錄信息的過程，它涉及對事實、數(shù)據(jù)、過程、結(jié)果等的系統(tǒng)性描述，旨在傳達、存儲或作為參考。這與畢業(yè)證提供的信息不太符合，排除D項。故選C項。9.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“種植植物能養(yǎng)活的人口要比采集食物所能養(yǎng)活的人口多得多?！r(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產(chǎn)生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明?！边@說明（）A.文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志B.農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是人類邁向文明的重要前提C.古代文明產(chǎn)生于祭司對神靈的真誠的崇拜D.私有制的產(chǎn)生是人類邁向文明進步的結(jié)果【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（世界）。根據(jù)材料可知，隨著農(nóng)耕的發(fā)展，私有制出現(xiàn)，進而出現(xiàn)文字，農(nóng)業(yè)推動一系列變化的產(chǎn)生，體現(xiàn)的是“農(nóng)業(yè)產(chǎn)生，是人類邁向文明的前提”，B項正確；結(jié)合所學(xué)知識可知，階級的產(chǎn)生、國家的形成和文字的出現(xiàn)是文明誕生的基本標志，不能說文字的產(chǎn)生是進入文明社會的唯一標志，排除A項；材料并未涉及對神靈的真誠的崇拜，排除C項；材料主旨是農(nóng)耕的發(fā)展促進文明進步，而不是私有制的產(chǎn)生，排除D項。故選B項。10.12世紀下半葉英國建立正常的巡回審判制度后，“巡回法庭把越來越多的重要案件從郡長手中抽走，納入自己手中?！麄兦秩氲劫F族領(lǐng)地內(nèi)，甚至侵入到獨立于郡法庭或百戶區(qū)法庭之外的特許領(lǐng)地和莊園，審查它們的決定，干預(yù)它們的判決”。這些做法意在（）A.確立法律至上原則 B.擴大王室領(lǐng)地 C.瓦解封建莊園制度 D.強化國王權(quán)力【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：12世紀下半葉（英國）。根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)知識可知，巡回法庭是英國國王在地方設(shè)置的法院，巡回審判制度使國王的權(quán)力深入到地方，強化了國王權(quán)力，D項正確；巡回審判制度是強化國王權(quán)力，并非確立法律至上原則，排除A項；巡回審判制度并不能擴大王室領(lǐng)地，排除B項；巡回審判制度與瓦解封建莊園制度無關(guān)，排除C項。故選D項。11.1794年《人權(quán)宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人貴族和知識青年組織了各種秘密結(jié)社?！拔也皇俏靼嘌廊耍沂敲乐奕恕背蔀閼T?？陬^語，一種“美洲人”的新觀念開始形成。這反映了在拉丁美洲（）A.國家認同引發(fā)社會變革 B.思想啟蒙激發(fā)民族意識C.獨立運動摧毀殖民體系 D.革命理念得到廣泛傳播【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1794年（拉美地區(qū)）。根據(jù)材料可知，《人權(quán)宣言》在拉美地區(qū)印刷出版，拉美出現(xiàn)秘密結(jié)社，出現(xiàn)“我不是西班牙人”“我是美洲人”等口號，“美洲人”新觀念在形成，這些現(xiàn)象都說明拉美地區(qū)受到18世紀啟蒙運動的影響，民族意識正在覺醒，B項正確；材料沒有涉及到社會變革問題，排除A項；摧毀殖民體系說法夸大化，殖民體系瓦解要到二戰(zhàn)后，排除C項；材料僅僅涉及到拉美地區(qū)民族意識的覺醒，并未具體提到革命理念的廣泛傳播，排除D項。故選B項。12.1943—1944年，美國發(fā)行了幾部電影，贊揚蘇聯(lián)在反法西斯戰(zhàn)爭中的態(tài)度與行動。到40年代末，這些電影又成為批判對象，劇本撰寫人及主演被納入黑名單或遭遇審查。這一變化反映出（）A.兩極格局正式形成 B.國際局勢的變動影響價值取向C.雅爾塔體系已崩潰 D.美國對蘇遏制集中于文化領(lǐng)域【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：20世紀40年代（世界）。根據(jù)材料可知，20世紀40年代美蘇是世界反法西斯戰(zhàn)場中的盟友，故美國方面對蘇聯(lián)形象的刻畫較為正面，二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇從盟友走向了對手，兩極格局逐步形成，故蘇聯(lián)在美國電影里的形象也受到了影響，這反映出美蘇大國之間國際關(guān)系的變化，從二戰(zhàn)同盟到大國爭霸的趨勢，本質(zhì)是國家利益和國家意識形態(tài)的不同，對蘇聯(lián)由高度贊揚到嚴厲指責，B項正確；1955年華沙條約的形成標志著兩極格局正式形成，排除A項；1989年的東歐劇變和1991年的蘇聯(lián)解體，標志著兩極格局上的瓦解，也象征著雅爾塔體系最終瓦解，排除C項；材料的主旨信息并非冷戰(zhàn)聚焦于文化領(lǐng)域，還涉及政治、經(jīng)濟、思想等方面的敵對行動，排除D項。故選B項。13.對撫養(yǎng)未成年人的家庭進行資助的項目源于羅斯福新政時期，最初主要的救助對象是白人貧困家庭；20世紀60年代后接受救助的黑人貧困家庭大幅增加，1970年該項目的受益人中，黑人占了近一半。造成這一變化的原因可能是（）A.國家干預(yù)的減少 B.經(jīng)濟危機日趨嚴重C.民權(quán)運動的高漲 D.移民問題愈演愈烈【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：二戰(zhàn)后（美國）。據(jù)本材料可知，救助政策從開始的主要救助白人家庭到二戰(zhàn)后黑人家庭也在救助之列，并結(jié)合所學(xué)可知，二戰(zhàn)后美國黑人掀起了民權(quán)運動，反對種族歧視，C項正確；救助政策是國家干預(yù)的表現(xiàn)，且二戰(zhàn)后，美國實行國家壟斷資本主義，加大對國家的干預(yù)，排除A項；二戰(zhàn)后50、60年代美國經(jīng)濟進入黃金時期，排除B項；材料沒有涉及到移民問題，排除D項。故選C項。單項選擇題Ⅱ：14～15題，每題3分，共6分。每一選項的分值分別為3、2、1、0分。選出最佳一項，多選不得分。14.中國古代新建王朝前期的統(tǒng)治者，面對經(jīng)濟殘破、民不聊生，大多實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息等順應(yīng)民意的措施，由此出現(xiàn)了文景之治、貞觀之治等“治世”，為后來的進一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。以唯物史觀為指導(dǎo)，對上述措施與“治世”之間的關(guān)系，概括最準確的是（）A.生產(chǎn)關(guān)系決定生產(chǎn)力 B.生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用C.生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系 D.生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系【答案】B【解析】本題是最佳選擇題。時空是古代中國。根據(jù)材料“中國古代新建王朝前期”“經(jīng)濟殘破、民不聊生”“輕徭薄賦、休養(yǎng)生息”“順應(yīng)民意”以及文景之治、貞觀之治等信息可知中國古代新建王朝前期的統(tǒng)治者，很多都會面對經(jīng)濟殘破、民不聊生局面，這種局面的背后實際上反映了社會動蕩對當時的生產(chǎn)力造成的破壞。面對這種局面，新建王朝統(tǒng)治者執(zhí)政之后，為了鞏固統(tǒng)治，要實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策措施，以唯物史觀為指導(dǎo)進行分析，這是為恢復(fù)生產(chǎn)力而在生產(chǎn)關(guān)系上進行的調(diào)整，即生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用，B項最佳；A項不是唯物史觀的正確表述，排除A項；C項是符合唯物史觀的正確表述，且可以說明本題情境的前半部分，但與設(shè)問指向不符，C項有一定道理；D項也是符合唯物史觀的正確表述，同時涵蓋了B、C兩項的內(nèi)容，部分符合設(shè)問指向，優(yōu)于C項，但與B項內(nèi)容相比，不夠精準，不是設(shè)問要求的“最準確”內(nèi)容，D項次佳。故答案為：B（3分）D（2分）；C（1分）；A（0分）。15.在1930～2000年出版的國際圖書中，分別檢索“聯(lián)合國”和“危機”，可得到這兩個詞出現(xiàn)頻率的統(tǒng)計示意圖。對下圖反映的相關(guān)國際政治內(nèi)容，理解最全面的是（）A.全球治理體系有待完善 B.冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在混亂C.原有國際機制失去作用 D.世界局勢的不確定性逐漸增加【答案】A【解析】本題是最佳選擇題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1930—2000年（世界）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：“聯(lián)合國”和“危機”兩詞在圖書中的出現(xiàn)頻率統(tǒng)計示意圖反映了自1930年至2000年間國際社會對這兩個概念的關(guān)注度變化情況，特別是二戰(zhàn)后隨著聯(lián)合國成立及其在全球治理中發(fā)揮重要作用的同時，“危機”一詞也頻繁出現(xiàn)，這說明全球面臨著眾多挑戰(zhàn)和不穩(wěn)定因素，全球治理體系有待完善，A項最佳；從二十世紀九十年代開始，危機顯示的次數(shù)在增加且超過聯(lián)合國，可得出“冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在混亂”，但是此選項僅適用于冷戰(zhàn)結(jié)束后的特定時間段，而題目背景信息涵蓋的時間范圍更廣，故無法完全覆蓋整個時期的特點，B項有一定的道理，B項次佳；“原有國際機制失去作用”，這種表述過于絕對化了，包括聯(lián)合國在內(nèi)的許多國際組織仍然在發(fā)揮作用，只是面臨更多復(fù)雜性和局限性而已，排除C項；從20世紀70年代開始，危機的次數(shù)比聯(lián)合國次數(shù)出現(xiàn)的要多，世界局勢的不確定性逐漸增加，D項有一定的道理，但無法概括整個時期，比較片面，D項次佳。故答案為：A項（3分）；B項（1分）；D項（1分）；C項（0分）。第Ⅱ卷注意事項：1．用黑色墨水的鋼筆或簽字筆將答案寫在答題紙上。2．本卷共3題，共55分。16.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國數(shù)學(xué)歷史悠久，周代“六藝”中就有“數(shù)”的內(nèi)容，歷代天象觀測、歷法編定等均須依靠數(shù)學(xué)知識。漢代的《九章算術(shù)》通過具體問題的應(yīng)用運算，在分數(shù)、開方、線性方程組、勾股等多方面領(lǐng)先世界。魏晉的劉徽、南朝的祖沖之及其子祖暄，都是世界級數(shù)學(xué)家。隋唐置算學(xué)，與太學(xué)并立，將前代的十部數(shù)學(xué)專著作為講習(xí)內(nèi)容。宋元時出現(xiàn)了以秦九韶、朱世杰等為代表的杰出數(shù)學(xué)家，明清時期，官方數(shù)學(xué)教育衰落，西學(xué)傳入，中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)受到?jīng)_擊?！幾裕ㄓⅲ├罴s瑟《中國科學(xué)技術(shù)史》等材料二洋務(wù)運動時期，奕?等人認為西方科學(xué)技術(shù)“無一不自天文算學(xué)中來”，清廷遂于京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館。清末興辦新式學(xué)堂，在各級學(xué)堂開設(shè)數(shù)學(xué)課程。20世紀二三十年代，我國中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平已“與歐美日本并駕齊驅(qū)”，大學(xué)紛紛成立數(shù)學(xué)系。抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)合大學(xué)擁有一批年輕的著名數(shù)學(xué)教授，如華羅庚、陳省身等。1940年在延安設(shè)立自然科學(xué)院，開設(shè)微積分、微分方程等數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)專門人才。新中國成立后，科學(xué)技術(shù)的作用愈益突出，中國科學(xué)院設(shè)立數(shù)理化學(xué)部，推動了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊ㄊ贰返龋?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代數(shù)學(xué)發(fā)展的特點。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析中國近代以來數(shù)學(xué)受到重視的歷史背景。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，闡述中國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史啟示?！敬鸢浮浚?）特點：發(fā)展歷史悠久，長期領(lǐng)先世界；世界級數(shù)學(xué)家及成果眾多；與天文歷法等密切相關(guān)，注重應(yīng)用，輕理論概括。（2）背景：救亡圖存、富國強兵的追求；西學(xué)東漸，近現(xiàn)代教育體系的建立；對數(shù)學(xué)價值的認識提高；新中國建設(shè)的需要。（3）啟示：中國古代數(shù)學(xué)成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)注重總結(jié)與吸收；數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平是綜合國力的重要體現(xiàn)；堅持數(shù)學(xué)應(yīng)用與基礎(chǔ)研究并重；實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技人才?！窘馕觥俊拘?】本題是特點類材料分析題。時空是古代中國。特點：根據(jù)材料“中國數(shù)學(xué)歷史悠久……等多方面領(lǐng)先世界”和所學(xué)知識得出發(fā)展歷史悠久，長期領(lǐng)先世界；根據(jù)材料“漢代的《九章算術(shù)》通過具體問題的應(yīng)用運算，在分數(shù)、開方、線性方程組、勾股等多方面領(lǐng)先世界”得出世界級數(shù)學(xué)家及成果眾多；根據(jù)材料“歷代天象觀測、歷法編定等均須依靠數(shù)學(xué)知識”得出與天文歷法等密切相關(guān)，注重應(yīng)用，輕理論概括。【小問2】本題是背景類材料分析題。時空是近代以來的中國。背景：根據(jù)材料“洋務(wù)運動時期”并結(jié)合時代背景得出救亡圖存、富國強兵的追求；根據(jù)材料“清廷遂于京師同文館增設(shè)天文算學(xué)館。清末興辦新式學(xué)堂，在各級學(xué)堂開設(shè)數(shù)學(xué)課程”得出西學(xué)東漸，近現(xiàn)代教育體系的建立；根據(jù)材料“20世紀二三十年代，我國中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平已‘與歐美日本并駕齊驅(qū)’，大學(xué)紛紛成立數(shù)學(xué)系”得出對數(shù)學(xué)價值的認識提高；根據(jù)材料“1940年在延安設(shè)立自然科學(xué)院，開設(shè)微積分、微分方程等數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)專門人才。新中國成立后，科學(xué)技術(shù)的作用愈益突出，中國科學(xué)院設(shè)立數(shù)理化學(xué)部，推動了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展?！钡贸鲂轮袊闪⑶昂簏h和政府探索及發(fā)展經(jīng)濟需要；根據(jù)材料“抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)合大學(xué)擁有一批年輕的著名數(shù)學(xué)教授，如華羅庚、陳省身等?！钡贸鲂轮袊ㄔO(shè)的需要?！拘?】本題是認識類材料分析題。時空是近現(xiàn)代中國。啟示：結(jié)合材料和近代數(shù)學(xué)發(fā)展歷程以及所學(xué)知識可得出中國古代數(shù)學(xué)成就是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，應(yīng)注重總結(jié)與吸收；數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，其發(fā)展水平是綜合國力的重要體現(xiàn)；堅持數(shù)學(xué)應(yīng)用與基礎(chǔ)研究并重；實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)科技人才。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一——摘編自韓茂莉《中國歷史地理十五講》材料二全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國民政府加強了以重慶為中心的公路交通建設(shè)，修筑了川滇東路、川滇西路、川中公路、川康公路和從重慶到漢中的漢渝公路。1938年10月，廣州、武漢相繼淪陷后，國民政府規(guī)劃建設(shè)西南地區(qū)公路網(wǎng)，旨在聯(lián)通湘、粵、桂、川、貴、滇各省，至1941年底，新修筑公路累計達5000余公里。國際交通方面，在西南修建桂越、滇越、滇緬、中印等交通線路?！幾圆狡?、王建朗主編《中國抗日戰(zhàn)爭史》等材料三中華人民共和國成立后，黨和國家把發(fā)展民族地區(qū)公路、鐵路、航空等交通運輸業(yè)擺在十分突出的位置。譬如，在公路建設(shè)方面，經(jīng)過幾年艱苦的修筑，世界聞名的康（川）藏公路和青藏公路于1954年12月同時通車，“所有這些，都是西藏破天荒的大好事”?！幾增臅粤铡缎轮袊闪⒁詠眍I(lǐng)導(dǎo)的民族地區(qū)民生建設(shè)研究》（1）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，概括材料一所反映的秦漢時期加強西南地區(qū)治理的措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析抗日戰(zhàn)爭時期西南地區(qū)公路建設(shè)的特點及其作用。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，簡述中華人民共和國成立之初加強西南地區(qū)公路建設(shè)的意義?！敬鸢浮浚?）措施：