2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫同步練習試題

2025年成人高考《語文》高頻考點速記題庫同步練習試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字與詞語要求：正確識記漢字的字形、字音、字義，并能正確書寫詞語。1.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.畸形（jīxíng）混淆（hùnxiáo）演繹（yǎnyì）B.裝扮（zhuāngbàn）融會貫通（rónghuìgòutōng）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）C.剝削（bōxiāo）謹慎（jǐnshèn）裝腔作勢（zhuāngqiāngzuòshì）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）畸形（jīxìng）2.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）3.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）4.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）5.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）6.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）7.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）8.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）9.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）10.下列詞語中，字形、字音、字義都正確的一項是（）A.殘忍（cánrěn）談笑風生（tánxiàofēngshēng）起死回生（qǐsǐhuíshēng）B.靈巧（língqiǎo）畸形（jīxíng）驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）C.炫耀（xuànyào）混淆（hùnxiáo）融會貫通（rónghuìgòutōng）D.謙虛（qiānxū）貪婪（tānlán）沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）二、文言文閱讀要求：正確理解文言文中的實詞、虛詞、句式，并能正確翻譯文段。11.閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”(1)“學而時習之”中的“時”字的意思是（）A.時常B.時間C.時候D.時機(2)“人不知而不慍”中的“慍”字的意思是（）A.憤怒B.不滿C.不悅D.沮喪(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.學習并時常溫習，不也是很愉快嗎？B.學習并時常溫習，不也是很高興嗎？C.學習并時常溫習，不也是很愉快嗎？D.學習并時常溫習，不也是很高興嗎？12.閱讀下面的文言文，完成下列各題?？鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?1)“三人行，必有我?guī)熝伞敝械摹把伞弊值囊馑际牵ǎ〢.于之B.在那里C.焉能D.焉有(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.三個人一起走，其中必定有我的老師。B.三個人一起走，其中必定有我可以向他學習的人。C.三個人一起走，其中必定有我可以向他學習的人。D.三個人一起走，其中必定有我的老師。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.選擇他們的優(yōu)點去學習，他們的缺點去改正。B.選擇他們的優(yōu)點去學習，他們的缺點去改正。C.選擇他們的優(yōu)點去學習，他們的缺點去改正。D.選擇他們的優(yōu)點去學習，他們的缺點去改正。13.閱讀下面的文言文，完成下列各題。孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！?1)“得道多助，失道寡助”中的“助”字的意思是（）A.幫助B.助手C.助理D.助理(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.得到正道的人會得到許多幫助，失去正道的人會得到很少幫助。B.得到正道的人會得到許多幫助，失去正道的人會得到很少幫助。C.得到正道的人會得到許多幫助，失去正道的人會得到很少幫助。D.得到正道的人會得到許多幫助，失去正道的人會得到很少幫助。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.以天下的人所擁護的，攻擊親戚所背叛的，所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。B.以天下的人所擁護的，攻擊親戚所背叛的，所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。C.以天下的人所擁護的，攻擊親戚所背叛的，所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。D.以天下的人所擁護的，攻擊親戚所背叛的，所以君子不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝。14.閱讀下面的文言文，完成下列各題。《左傳》記載，晉文公重耳在流亡途中，經(jīng)過一個國家，那里的百姓非常熱情地接待了他。重耳感激地說：“雖然我沒有能力報答你們，但我一定會記住你們的恩情?！焙髞?，重耳成為晉國的君主，他果然沒有忘記那個國家的百姓，派人給他們送去了豐厚的禮物。(1)“《左傳》記載”中的“記載”字的意思是（）A.記錄B.記載C.記錄D.記載(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.《左傳》中記載，晉文公重耳在流亡途中，經(jīng)過一個國家，那里的百姓非常熱情地接待了他。B.《左傳》中記載，晉文公重耳在流亡途中，經(jīng)過一個國家，那里的百姓非常熱情地接待了他。C.《左傳》中記載，晉文公重耳在流亡途中，經(jīng)過一個國家，那里的百姓非常熱情地接待了他。D.《左傳》中記載，晉文公重耳在流亡途中，經(jīng)過一個國家，那里的百姓非常熱情地接待了他。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.雖然我沒有能力報答你們，但我一定會記住你們的恩情。B.雖然我沒有能力報答你們，但我一定會記住你們的恩情。C.雖然我沒有能力報答你們，但我一定會記住你們的恩情。D.雖然我沒有能力報答你們，但我一定會記住你們的恩情。15.閱讀下面的文言文，完成下列各題。《史記》記載，劉邦在起義初期，曾與一位名叫張良的人結為好友。張良智謀過人，為劉邦出謀劃策，使劉邦逐漸壯大勢力。劉邦成為漢王后，封張良為謀士，委以重任。(1)“《史記》記載”中的“記載”字的意思是（）A.記錄B.記載C.記錄D.記載(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.《史記》中記載，劉邦在起義初期，曾與一位名叫張良的人結為好友。B.《史記》中記載，劉邦在起義初期，曾與一位名叫張良的人結為好友。C.《史記》中記載，劉邦在起義初期，曾與一位名叫張良的人結為好友。D.《史記》中記載，劉邦在起義初期，曾與一位名叫張良的人結為好友。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.張良智謀過人，為劉邦出謀劃策，使劉邦逐漸壯大勢力。B.張良智謀過人，為劉邦出謀劃策，使劉邦逐漸壯大勢力。C.張良智謀過人，為劉邦出謀劃策，使劉邦逐漸壯大勢力。D.張良智謀過人，為劉邦出謀劃策，使劉邦逐漸壯大勢力。16.閱讀下面的文言文，完成下列各題?！稘h書》記載，漢武帝時期，有一位名叫東方朔的文學家。他才華橫溢，擅長辭賦，曾為漢武帝撰寫了許多優(yōu)美的文章。(1)“《漢書》記載”中的“記載”字的意思是（）A.記錄B.記載C.記錄D.記載(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.《漢書》中記載，漢武帝時期，有一位名叫東方朔的文學家。B.《漢書》中記載，漢武帝時期，有一位名叫東方朔的文學家。C.《漢書》中記載，漢武帝時期，有一位名叫東方朔的文學家。D.《漢書》中記載，漢武帝時期，有一位名叫東方朔的文學家。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.東方朔才華橫溢，擅長辭賦，曾為漢武帝撰寫了許多優(yōu)美的文章。B.東方朔才華橫溢，擅長辭賦，曾為漢武帝撰寫了許多優(yōu)美的文章。C.東方朔才華橫溢，擅長辭賦，曾為漢武帝撰寫了許多優(yōu)美的文章。D.東方朔才華橫溢，擅長辭賦，曾為漢武帝撰寫了許多優(yōu)美的文章。17.閱讀下面的文言文，完成下列各題。《資治通鑒》記載，唐朝時期，有一位名叫杜甫的詩人。他一生坎坷，但始終保持著對國家和人民的關愛，創(chuàng)作了許多反映社會現(xiàn)實、抒發(fā)愛國情懷的詩歌。(1)“《資治通鑒》記載”中的“記載”字的意思是（）A.記錄B.記載C.記錄D.記載(2)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.《資治通鑒》中記載，唐朝時期，有一位名叫杜甫的詩人。B.《資治通鑒》中記載，唐朝時期，有一位名叫杜甫的詩人。C.《資治通鑒》中記載，唐朝時期，有一位名叫杜甫的詩人。D.《資治通鑒》中記載，唐朝時期，有一位名叫杜甫的詩人。(3)下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）A.杜甫一生坎坷，但始終保持著對國家和人民的關愛，創(chuàng)作了許多反映社會現(xiàn)實、抒發(fā)愛國情懷的詩歌。B.杜甫一生坎坷，但始終保持著對國家和人民的關愛，創(chuàng)作了許多反映社會現(xiàn)實、抒發(fā)愛國情懷的詩歌。C.杜甫一生坎坷，但始終保持著對國家和人民的關愛，創(chuàng)作了許多反映社會現(xiàn)實、抒發(fā)愛國情懷的詩歌。D.杜甫一生坎坷，但始終保持著對國家和人民的關愛，創(chuàng)作了許多反映社會現(xiàn)實、抒發(fā)愛國情懷的詩歌。18.閱讀下面的文言文，完成下列各題?！端问贰酚涊d，南宋時期，有一位名叫辛棄疾的文學家四、現(xiàn)代文閱讀要求：正確理解現(xiàn)代文中的詞語、句子，并能分析文章的結構和內(nèi)容。19.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。從智能家居到自動駕駛，從在線教育到醫(yī)療診斷，人工智能正改變著我們的生活方式。（1）下列對文中詞語的解釋，正確的一項是（）A.滲透：指液體、氣體等逐漸進入物體內(nèi)部。B.改變：指事物發(fā)生顯著的差別。C.改變：指事物發(fā)生微小或根本的變化。D.滲透：指事物逐漸進入并產(chǎn)生影響。（2）下列對文中句子的理解，正確的一項是（）A.“人工智能正改變著我們的生活方式”這句話說明人工智能對我們的生活產(chǎn)生了積極的影響。B.“人工智能正改變著我們的生活方式”這句話說明人工智能對我們的生活產(chǎn)生了消極的影響。C.“人工智能正改變著我們的生活方式”這句話說明人工智能對我們的生活產(chǎn)生了重要的影響。D.“人工智能正改變著我們的生活方式”這句話說明人工智能對我們的生活產(chǎn)生了決定性的影響。（3）下列對文章結構的分析，正確的一項是（）A.文章采用總分結構，第一段總述人工智能的發(fā)展，第二段列舉人工智能的應用。B.文章采用總分結構，第一段總述人工智能的發(fā)展，第二段列舉人工智能的應用。C.文章采用總分結構，第一段總述人工智能的發(fā)展，第二段列舉人工智能的應用。D.文章采用總分結構，第一段總述人工智能的發(fā)展，第二段列舉人工智能的應用。20.閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列各題。近年來，我國農(nóng)村教育改革取得了顯著成效。政府加大了對農(nóng)村教育的投入，改善了農(nóng)村學校的硬件設施，提高了農(nóng)村教師待遇，激發(fā)了農(nóng)村學生的學習興趣。（1）下列對文中詞語的解釋，正確的一項是（）A.投入：指資金、人力等投入到某個領域。B.激發(fā)：指激發(fā)出某種情感或行為。C.激發(fā)：指激發(fā)出某種能力或潛力。D.投入：指資金、人力等投入到某個領域。（2）下列對文中句子的理解，正確的一項是（）A.“政府加大了對農(nóng)村教育的投入”這句話說明政府重視農(nóng)村教育。B.“政府加大了對農(nóng)村教育的投入”這句話說明政府忽視農(nóng)村教育。C.“政府加大了對農(nóng)村教育的投入”這句話說明政府關注農(nóng)村教育。D.“政府加大了對農(nóng)村教育的投入”這句話說明政府不支持農(nóng)村教育。（3）下列對文章結構的分析，正確的一項是（）A.文章采用總分結構，第一段總述我國農(nóng)村教育改革的成效，第二段列舉農(nóng)村教育改革的措施。B.文章采用總分結構，第一段總述我國農(nóng)村教育改革的成效，第二段列舉農(nóng)村教育改革的措施。C.文章采用總分結構，第一段總述我國農(nóng)村教育改革的成效，第二段列舉農(nóng)村教育改革的措施。D.文章采用總分結構，第一段總述我國農(nóng)村教育改革的成效，第二段列舉農(nóng)村教育改革的措施。五、作文要求：根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：隨著社會的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來越快。在這個過程中，有些人感到壓力越來越大，有些人則能夠適應這種快節(jié)奏的生活。請你結合自己的經(jīng)歷或感悟，談談你對快節(jié)奏生活的看法。六、文學常識要求：識記文學常識，并能正確判斷。21.下列關于中國古代文學常識的說法，正確的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情故事為主線。B.《西游記》的作者是吳承恩，小說以孫悟空、豬八戒、沙僧的冒險經(jīng)歷為主線。C.《水滸傳》的作者是施耐庵，小說以宋江、武松等英雄好漢的反抗故事為主線。D.《三國演義》的作者是羅貫中，小說以劉備、關羽、張飛的三國鼎立為主線。22.下列關于外國文學常識的說法，正確的一項是（）A.《百年孤獨》的作者是加西亞·馬爾克斯，小說以布恩迪亞家族七代人的故事為主線。B.《悲慘世界》的作者是雨果，小說以法國大革命為背景，講述了主人公讓·瓦爾讓的一生。C.《簡·愛》的作者是夏洛蒂·勃朗特，小說以主人公簡·愛的成長經(jīng)歷為主線。D.《戰(zhàn)爭與和平》的作者是托爾斯泰，小說以拿破侖戰(zhàn)爭為背景，講述了俄國貴族的生活。本次試卷答案如下：一、漢字與詞語1.D解析：畸形（jīxíng）-指形態(tài)異?；虿徽?；混淆（hùnxiáo）-指事物界限不分明；演繹（yǎnyì）-推演或闡述。2.B解析：裝扮（zhuāngbàn）-指打扮或裝飾；融會貫通（rónghuìgòutōng）-指各方面的知識或道理融合在一起，得到全面透徹的理解；沉著冷靜（chénzhùolěngjìng）-形容態(tài)度鎮(zhèn)定，不慌不忙。3.A解析：殘忍（cánrěn）-指心狠手辣；談笑風生（tánxiàofēngshēng）-形容談話時輕松愉快；起死回生（qǐsǐhuíshēng）-形容挽救瀕臨死亡的事物。4.B解析：靈巧（língqiǎo）-指手眼敏捷；畸形（jīxíng）-指形態(tài)異常或不正常；驚濤駭浪（jīngtāohàilàng）-形容險惡的環(huán)境或嚴峻的形勢。5.C解析：炫耀（xuànyào）-指故意顯示自己的才能或財富；混淆（hùnxiáo）-指事物界限不分明；融會貫通（rónghuìgòutōng）-指各方面的知識或道理融合在一起，得到全面透徹的理解。6.