蘇教版初一思想品德知識點

蘇教版初一思想品德知識點1、了解自我評價的重要性，能夠客觀認(rèn)識自我、接納自我、形成客觀、完整的自我概念①如何正確認(rèn)識評價自已：關(guān)鍵是要實事求是，不高估自已，也不低估自已；要知道自已的長處優(yōu)點，也要知道自已的短處缺點；還有要努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自已的潛能。2、正確認(rèn)識和評價自已的方法：自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定3、自我評價的重要性：就能夠逐步形成清晰的自我形象；就能夠相信自已，超越自已；就能夠適應(yīng)時代的發(fā)展、激烈的競爭。2、自尊、自愛，不做有損人格的事。1、自尊是一種對平等的要求。成才和成功必備的心理品質(zhì)。一個人有了自尊，就會有一種奮發(fā)向上的精神，為人處事就會光明磊落。個人生命才更加有力。2、人格，就是一個人做人的資格。人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權(quán)利。它包括人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽權(quán)等。3、

姓名權(quán)和名譽權(quán)是公民人格尊嚴(yán)的重要內(nèi)容。我國法律規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和按照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。夫妻雙方都有各自用自己姓名的權(quán)利。子女可以隨父姓，也可以隨母姓。4、珍惜名譽的基本要求：一個人要求別人尊重自己的名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽，還要學(xué)會尊重他人的名譽3、知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。4、學(xué)會換位思考，學(xué)會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。①受人尊重的奧秘：一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重。要做到尊重他人，必須首先認(rèn)識到人與人之間在人格和法律上是平等的這是做到尊重別人的前提。②人與人之間平等的基本內(nèi)涵：人與人之間平等，是指在人格和法律地位上的平等。A人格是一個人做人的資格，人格上的平等是說任何人的人格尊嚴(yán)都不容侵犯，誰都不能侵犯別人的人格尊嚴(yán)，也不允許別人侵犯自己的人格尊嚴(yán)。B人與人在法律地位上的平等，是說作為公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要違反法律，就要負(fù)法律責(zé)任。③尊重他人、平等待人的基本要求A首先要認(rèn)識到人與人之間的平等。B必須做到不能以家境的貧富、智力差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，絕不能把這些差異作為我們另眼看人，不尊重他人的理由。C必須做到不凌弱欺生。D必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。E平等待人要從自我做起，從生活中的小事做起。（4）、寬容能醫(yī)治心靈的傷害，寬容能使你自身內(nèi)心的溫暖曲融化寒冷的堅冰，寬容能使你理智地去填平感情上的洼地，寬容是一種美德，是一個人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。（5）、寬容不是不講原則，也不意味麻木不仁，更不是軟弱無能，它是一種友善，是一種可貴的精神境界。5、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往，建立同學(xué)間的真誠友誼，正確認(rèn)識異性同學(xué)間交往與友誼，把握原則與尺度。（1）、男女同學(xué)如何交往？第一，落落大方，掌握分寸；第二，互相幫助，互相學(xué)習(xí)；第三，我們更提倡男女同學(xué)間的群體交往。概括地講，交往有度，純化友誼。（2）、異性交往的重要性：對中學(xué)生來說，異性同學(xué)間的正常交往不僅有利于學(xué)習(xí)進步，優(yōu)勢互補，提高學(xué)習(xí)效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志更為堅強。6、了解文化的多樣性，豐富性，尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往。（1）、民俗文化差異對交往的影響：不同民族和國家由于生活習(xí)俗和文化背景的差異，造成了處理解決問題時態(tài)度和方法的不同；如果不了解或不尊重不同國家民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往造成交往的障礙和誤解。（2）、如何對待外國文化？不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬；應(yīng)該堅持原則，明辨是非，取其精華去其糟粕。7、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自已受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。①、義務(wù)教育的含義：依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育，接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對國家、民族應(yīng)盡的義務(wù)。②、受教育是我國公民的一項基本權(quán)利A、現(xiàn)代社會，一個人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)知識，那么，就很難在社會上立足；只有接受教育，掌握知識，才能獲得良好的就業(yè)機會，為社會創(chuàng)造更多的財富。因此，公民為了自身的發(fā)展，就要求國家、社會、學(xué)校、家庭提供必要的機會和物質(zhì)條件，以保障自己能上學(xué)接受教育。所以，從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項基本權(quán)利；B、在我國，凡是公民都平等地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育權(quán)。③、受教育也是我國公民的一項基本義務(wù)A

在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)的進步已成為現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的最主要的動力。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和進步，科技人才的培養(yǎng)，基礎(chǔ)在教育。當(dāng)今國際競爭的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人的素質(zhì)的競爭、教育的競爭（人才的競爭）。實踐證明，哪個國家在科技、經(jīng)濟上落后，就會被動挨打；B、每個公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進的科學(xué)文化知識，提高思想道德素質(zhì)和文化科學(xué)水平，力爭為國家的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步多做貢獻。因此，從國家的繁榮發(fā)展和對公民的要求來講，受教育又是公民的基本義務(wù)。④、我們要學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利。當(dāng)自己的受教育權(quán)受到侵害時，要主動與侵權(quán)者協(xié)商解決；如不行，向家庭、學(xué)?；蛏鐣嘘P(guān)部門求助；如不行，可以通過“打官司”的方式來維護自己的受教育權(quán)利。⑤、我們青少年要自覺履行受教育的義務(wù)，珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，自覺接受九年義務(wù)教育，以高度的責(zé)任感為祖國、為社會奮發(fā)進取，刻苦學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。①、學(xué)會自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是相對于“被動學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)使我們能夠不唯書、不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達，從而能夠使我們成為一個獨立的自我。②、學(xué)會合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)相對的是個體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。③、探究學(xué)習(xí)是相對接受學(xué)習(xí)而言，它具有更強的問題性、實踐性、主體性和開放性。A、善于發(fā)現(xiàn)問題：問題是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動力；B、嘗試解決問題：科學(xué)家能解決許多難題，但難題并不都是科學(xué)家解決的，許多人在青少年時期就有了發(fā)明創(chuàng)造。在生活中，我們只有勤于思考、樂于探究，才能解決問題，取得成功。8、認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性，理解人類生命離不開大自然的哺育。認(rèn)識自已生命的獨特性，能夠進行基本的自救自護。①、人類生命的獨特性：生命是地球上最寶貴的東西，地球因生命的存在而變得生機勃勃。地球上的生命是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。茫茫人海，找不出沒有任何差異的兩個人，每個人的生命都是獨特的。生命屬于我們只有一次，任何代價都換不回來。③、人類是自然界的一部分，我們不僅要愛護自己、愛護他人，還要愛護地球上的其他生物。然而從我們來到人世，就向地球不斷索取。我們的地球把一切都無私地奉獻給了人類。地球給了人類以精華，人類卻給地球以“垃圾”，于是地球回報人類以災(zāi)難。人類應(yīng)該對大自然的報復(fù)進行反思，再也不能摧殘地球了；。④、人類必須學(xué)會與大自然和諧相處，地球是包括人類在內(nèi)的所有生物的共同家園。人類為了珍愛自己的生命，使自己的生活更加美好，必須保護生命的家園---地球9、體會生命的價值，認(rèn)識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起。（1）、人最寶貴的是生命。生命是珍貴的，熱愛生命，尊重生命，呵護生命，應(yīng)是我們生活的主旋律。珍愛生命，不僅僅是用生命培養(yǎng)生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起，讓每個人都充滿生命之愛，讓永不枯萎的生命之花開遍每一個角落。（2）、如何過有意義的生活？一要有明確的進取目標(biāo)；二在于對他人、對社會有所貢獻；三是需要敢于創(chuàng)造。10、悅納自已的生理變化，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。了解青春期心理衛(wèi)生常識，體會青春期的美好，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)控好自已的心理沖動。（1）、青春期的幾對矛盾：獨立性和依賴性；自制性和沖動性；開放性和封閉性。（2）、青春期的生理特點：肌體發(fā)育增快，生理不斷成熟，表現(xiàn)在性機能發(fā)育成熟，身體外形急劇變化；體內(nèi)機能迅速健全。（3）、如何做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展：注意生理衛(wèi)生，重視心理健康；學(xué)會心理按摩，緩解不良情緒；學(xué)會快樂享受生活。（4）、充分悅納自已，學(xué)會克服煩惱：如實了解自已；提高自制力，正確看待自已優(yōu)缺點；不自閉自卑自負(fù)，充滿自信。11、理解情緒的多樣性、復(fù)雜性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀積極的心態(tài)。①

最常見的情緒種類：喜、怒、哀、懼②

認(rèn)識積極情緒與消極情緒：積極情緒：對人的行為起著促進、增力作用的情緒消極情緒：對人的行為起著削弱、減力作用的情緒在現(xiàn)實生活中，很多人往往只注意問題的消極一面，總是擔(dān)心事情會向壞的方向發(fā)展，正是這種消極的想法，才會使事情變得很糟糕。為此我們應(yīng)多從積極的一面看問題。積極情緒和消極情緒的劃分是相對的。我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，為我們學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。③

學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒。不良情緒會影響我們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懭说慕】?。A

我們必須學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，用微笑面對生活，做情緒的主人；B

我們必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極情緒。讓自己情緒的表達既合理又合情，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時刻保持樂觀、良好的心態(tài)；C

要調(diào)節(jié)情緒，必須從提高整體心理活動水平做起。調(diào)節(jié)情緒常見的方法有：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等?？傊?，換個想法，善于表達不滿，讓我們快樂起來。12、知道法律對未成年人特殊保護的原因；了解學(xué)校保護、家庭保護、社會保護、司法保護的基本內(nèi)容。法律對未成年人特殊保護的原因：A未成年人年齡小，發(fā)展還不成熟，對事物的認(rèn)識水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害；B未成年人是國家的未來，民族的希望，為未成年人提供特殊的保護就是保護國家和民族的明天。②學(xué)校保護、家庭保護、社會保護、司法保護的含義、意義學(xué)校保護A、含義：是指學(xué)校、幼兒園及其其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人學(xué)生和幼兒園兒童進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施的保護。B、意義：學(xué)校是未成年人受教育的基地，是他們成長的搖籃。學(xué)校保護在未成年人的成長中有著舉足輕重的作用。家庭保護A、含義：是指父母和其他監(jiān)護人，依法履行對未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護和教育的義務(wù)及職責(zé)。B、意義：家庭是愛的港灣，家庭保護是未成年人保護的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。家庭保護對未成年人健康心理、良好性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成具有十分重要的意義。社會保護A、含義：是指社會在社會生活環(huán)境中對未成年人的保護。B、意義：良好的社會環(huán)境，對促進未成年人的健康成長有著重要的作用。社會保護，是未成年人保護中必不可少的組成部分。司法保護A、含義：是指公安機關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對未成年人所實施的一種專門保護。B、意義：司法保護在整個未成年人法律保護體系中具有十分重要的地位和作用。它是維護未成年人合法權(quán)益的重要保障，特別是在未成年人違法犯罪的特定條件下，它是維護違法犯罪未成年人合法權(quán)益，促使其早日改過自新的保護措施，是教育、感化、挽救違法犯罪未成年人的一個重要舉措。13、掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高自我保護能力。（1）、保護未成年人健康成長的主要法律名稱《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法(2)、生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利。離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。(3)、法律對未成年人生命健康權(quán)做出特殊保護的原因

A未成年人由于生理和心理均未發(fā)育成熟，是社會中的弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到侵害;B當(dāng)前，我國關(guān)于未成年人生命健康等權(quán)利保護的立法正日趨完善。但侵害未成年人生命健康的現(xiàn)象仍大量存在，未成年人作為國家未來建設(shè)的生力軍，對他們的合法權(quán)益加以特殊保護，為他們創(chuàng)造一個健康的生存環(huán)境就顯得尤為重要。(4)、保護自己生命健康的基本要求與實用技巧

作為未成年人，保護自己的生命健康，首先要懂得生命的價值，理解父母的養(yǎng)育之恩；其次，要多學(xué)一些衛(wèi)生保健方面的知識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)；再次要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為；最后，當(dāng)遭遇危險情境、生命健康安全受到威脅時，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對措施。（5）增強自我保護意識和能力，學(xué)會依法進行自我保護。①、增強自我保護意識:未成年人應(yīng)自覺進行自我教育、自我修養(yǎng)，自覺抵制社會不良影響，自覺與社會各方面保護相結(jié)合，依法維護自身合法權(quán)益，保護和促進身心健康發(fā)展；②、提高自我保護能力:面對不良的社會風(fēng)氣和不良的