換崗交流心得體會(huì)

換崗交流心得體會(huì)【篇一：換崗心得】崗位互換心得體會(huì)通過(guò)崗位互換，使我進(jìn)一步提高了思想道德素質(zhì)，同時(shí)也體驗(yàn)到了保育崗位工作的辛苦，更懂得了換位思考，關(guān)心體諒他人，熱愛(ài)集體。在我同班級(jí)保育教師崗位互換的這幾次工作中，我有著深深的感觸，體驗(yàn)到了保育教師的忙碌與辛苦，做了以下心得與大家分享。一、吃的方面嬰幼兒的牙齒和咀嚼肌肉都處在一個(gè)發(fā)育階段，在護(hù)理孩子吃飯的時(shí)候，身為教師的我只是做一些督促、提醒。自從崗位互換以后身為保育工作者的我不僅要督促吃飯，整理餐桌、地面、更要管理吃飯的紀(jì)律，告訴他們要細(xì)嚼慢咽，吃飯的時(shí)候不要嘻笑打鬧，以免食物進(jìn)入氣管和影響消化吸收。特別是我們大班的小朋友，一些孩子正處在換牙階段，所以對(duì)這些孩子一定要做到耐心細(xì)致，不催促、不呵斥他們吃飯，讓他們保持愉快的心情就餐。還有幾個(gè)牙齒不好的孩子，例如張博雅等，進(jìn)餐速度都很慢。我們班還有幾個(gè)吃飯?zhí)貏e慢的，像王永和、喬冠清他們吃飯并不是咀嚼得慢，而是邊吃邊玩。對(duì)他們幾個(gè)呢，我就站在他們旁邊，看見(jiàn)他們嘴巴不動(dòng)或是精神溜號(hào)的時(shí)候，提醒他們進(jìn)食，讓他們養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。還有個(gè)別的孩子屬于挑食，如松松、博文，對(duì)他們我就事先給他們講不愛(ài)吃的菜的營(yíng)養(yǎng)和吃了之后的好處，或講一些關(guān)于這些菜有趣的事，引起他們對(duì)不喜歡吃的菜的興趣。對(duì)于像伊兒、晨浩這樣能吃的幼兒要給予充足食物，在分飯菜的時(shí)候盡量多給他們一些，讓他們吃飽吃好。不怕耽誤送桶、打成人飯菜的時(shí)間，每天都要整理好教室地面、衛(wèi)生間后才吃飯。2、穿的方面現(xiàn)在的天氣處在忽冷忽熱，氣溫變化無(wú)常，互換了崗位作為保育教師的我，對(duì)氣溫更加關(guān)注每天都看天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，來(lái)給孩子適當(dāng)添減衣服，特別是每天清晨的戶外活動(dòng)時(shí)間，出門(mén)的第一句話就是衣服整理好，帽子戴好，久而久之都成為戶外活動(dòng)的習(xí)慣用語(yǔ)了，對(duì)個(gè)別怕冷、怕熱和經(jīng)常患感冒的孩子，我更會(huì)留心注意，這樣就能避免孩子著涼感冒，保證他們的健康和出勤率，同時(shí)也做到了家長(zhǎng)們滿意。所以我時(shí)刻把責(zé)任心放在首位,晚上離園的時(shí)候提醒他們穿好衣服或帶上帽子怕感冒，影響他們戶外鍛練。幼兒離園后我都會(huì)將室內(nèi)清理干凈，做好消毒工作，寫(xiě)好各項(xiàng)工作、檢查好門(mén)窗、水電才可放心離園、3、住的方面午睡的時(shí)候，在孩子上床之后，幫孩子塞好被角，提醒孩子保持良好睡姿。對(duì)幾個(gè)睡覺(jué)愛(ài)踢被子的孩子，我就多到他們身邊幾次，幫他們蓋好被。對(duì)不愛(ài)午睡和入睡慢的孩子，我就讓他們躺下的時(shí)候盡量做到安靜，即使不睡，也讓他們閉上眼睛，不亂動(dòng)，這樣他們?cè)诓恢挥X(jué)中就睡著了。目前午睡律已達(dá)到95%以上，在午睡工作上使我更加深刻的體會(huì)到了保育教師的辛苦之處。4、衛(wèi)生的方面衛(wèi)生是幼兒一日生活必不可少的一項(xiàng)重要工作，衛(wèi)生工作也把保育教師的時(shí)間排的滿滿的，不僅僅要做到班級(jí)、區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，更要做到處處死角的衛(wèi)生，安全消毒更是重中之重，一日環(huán)節(jié)安排緊湊的同時(shí)，身為保育教師更要利用個(gè)人午休時(shí)間進(jìn)行擦窗戶、擦燈、擦門(mén)等等的工作，從不計(jì)較個(gè)人得失，就拿擦燈這件小事來(lái)說(shuō)，有的個(gè)別燈管高，站在一個(gè)桌子上是夠不到的，上面還要落把椅子，在家里這種危險(xiǎn)活是輪不到我們女同志的，而在工作中我們絕不會(huì)推三阻四。有的燈管還有膠印更要拿著鋼絲球去擦，站在高高的椅子上，舉著手臂用力的去擦膠印，有時(shí)一個(gè)管燈擦完了累的手臂酸疼酸疼，在未做保育動(dòng)作時(shí)我從未感受到這樣的辛苦，當(dāng)我崗位互換體驗(yàn)時(shí)我對(duì)保育工作深有體會(huì)，再次道一聲保育老師您辛苦了。以上幾點(diǎn)就是我最近一段時(shí)間的想法和體會(huì)，會(huì)有很多不足，希望大家能夠提出來(lái)，我會(huì)及時(shí)改正。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，在今后的工作中，我會(huì)揚(yáng)己之長(zhǎng)、避己之短，把“愛(ài)心、關(guān)心、耐心、用心、責(zé)任心”落到實(shí)處，做一名優(yōu)秀合格的教育工作者，擁有一個(gè)良好的心態(tài)，才能在忙碌的工作中造就幸福人生。【篇二：換崗體會(huì)】為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師交流，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同成長(zhǎng)，城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展，2月16日，二七區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)與櫻桃溝小學(xué)開(kāi)展了“城鄉(xiāng)教師互換崗位體驗(yàn)”活動(dòng)。2011年9月我區(qū)教育體育局開(kāi)展了教師換崗交流活動(dòng)。虢鎮(zhèn)小學(xué)對(duì)口交流的兩所學(xué)校是香泉鎮(zhèn)孫家村小學(xué)和赤沙鎮(zhèn)東一小學(xué)，虢鎮(zhèn)小學(xué)10名教師和香泉赤沙兩校的10名教師，在新的崗位開(kāi)始了他們不一樣的工作和生活我叫韓利鋒，我想如果不是站春風(fēng)是寒冬的向往，豐碩是金秋的向往，雨露是大地的向往，藍(lán)天是小鳥(niǎo)的向往，大海是魚(yú)兒的向往，學(xué)生是老師的向往。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱土。在我的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？作為新教師，我畢竟還是稚嫩的，我深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。正如唐太宗的名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！泵鎸?duì)學(xué)生，我充當(dāng)老師的角色，面對(duì)各位老師，我卻好比學(xué)生，你們都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著各自的教學(xué)風(fēng)格，每聽(tīng)一次課，我就會(huì)有很多的收獲，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)課也可以這樣上。聽(tīng)課使我從中得到許多在書(shū)上無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些都是很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也正是我所缺少的?！罚迅嗟木礃I(yè)精神，責(zé)任心、愛(ài)心，投入到教學(xué)工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理這條道路上，我會(huì)學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法，耐心細(xì)致的觀察總結(jié)、多思多問(wèn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，尊重、保護(hù)、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。我將一直探索下去，努力彌補(bǔ)自己的不足，勤學(xué)多問(wèn)，以誠(chéng)心、細(xì)心和耐心的態(tài)度，用勤學(xué)、勤問(wèn)和勤看的方法，來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善?！酒簱Q崗交流學(xué)習(xí)心得】換崗交流學(xué)習(xí)心得很高興領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加了教師換崗交流學(xué)習(xí)。通過(guò)一周的換崗教學(xué)實(shí)踐，我學(xué)到較好的教學(xué)方法。由此，我就在以下幾方面談?wù)勎覔Q崗學(xué)習(xí)的體會(huì)：一：教育教學(xué)方面：我被安排到xx小學(xué)進(jìn)行換崗教學(xué)，聽(tīng)了該校老師上的的一年級(jí)、二年級(jí)的數(shù)學(xué)課，學(xué)到了他們先學(xué)后教的教學(xué)方法，感受了他們濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我也上了一節(jié)公開(kāi)課，并得到該校領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)，也提出了一些寶貴的意見(jiàn)和建議。同時(shí)也參加了該校的一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我懂得；作為一個(gè)教師必須要做到遵紀(jì)守法、為人師表，尊重學(xué)生。二：學(xué)校管理和學(xué)生卬象：進(jìn)入校園，校風(fēng)校貌整體感覺(jué)良好，學(xué)生綜合素質(zhì)高，學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)