河池學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員招聘真題2024

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年河池學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員

公開(kāi)招聘考試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識(shí)自我②認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①②③④⑤B.①②③⑤C.①③④⑤D.①②④⑤【答案】：A2.大學(xué)生思想政治教育的主渠道是（）A.形勢(shì)政策教育B.校園文化活動(dòng)C.思想政治理論課D.黨團(tuán)活動(dòng)【答案】：C3.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)B.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧C.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整【答案】：A4.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分，有時(shí)又被稱(chēng)為紀(jì)律處分，下列屬于教育行政處分的種類(lèi)的有（）。A.罰款B.記過(guò)C.?？?，停止申請(qǐng)認(rèn)定資格D.吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證【答案】：B5.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.2000B.500C.1000D.1500【答案】：C6.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.道爾頓制B.班級(jí)授課制C.分組教學(xué)D.個(gè)別教學(xué)【答案】：B7.高校教師的學(xué)術(shù)權(quán)力要求學(xué)術(shù)自治和（）。A.學(xué)術(shù)自由B.基層自治C.學(xué)生自治D.學(xué)校自治【答案】：B8.普通教育課程又稱(chēng)（），是高等學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.一般基礎(chǔ)課程B.技術(shù)基礎(chǔ)課程C.專(zhuān)業(yè)課程D.公共基礎(chǔ)課程【答案】：D9.俗話(huà)說(shuō)“滿(mǎn)招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首先做到（）。A.相互幫助通力合作B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.凡是不要先出頭D.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人【答案】：B10.教師在履行社會(huì)交給自己的教育責(zé)任過(guò)程中所具有的一種使學(xué)生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱(chēng)為（）。A.教學(xué)效能感B.責(zé)任感C.教育信念D.教師威信【答案】：D11.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）A.質(zhì)的研究B.敘事研究C.行動(dòng)研究D.院校研究【答案】：D12.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.實(shí)踐性知識(shí)B.文化知識(shí)C.條件性知識(shí)D.本體性知識(shí)【答案】：D13.以基礎(chǔ)學(xué)科和應(yīng)用學(xué)科為主，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，研究高深學(xué)問(wèn)是（）。A.技能型大學(xué)B.綜合性的研究型大學(xué)C.多科性或單科性專(zhuān)業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院D.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院?！敬鸢浮浚築14.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于教師因材施教D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：C15.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識(shí)是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸B.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會(huì)賦予的神圣使命C.求實(shí)道德品質(zhì)對(duì)高校教師能否履行自己的基本職能影響較小D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：C16.由于刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)且作用時(shí)間過(guò)久而引起的不耐煩或反抗的心理現(xiàn)象稱(chēng)為（）。A.超限效應(yīng)B.南風(fēng)效應(yīng)C.犯錯(cuò)誤效應(yīng)D.分化效應(yīng)【答案】：A17.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.安全需要B.生理需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.愛(ài)和歸屬需要【答案】：C18.在自然環(huán)境下,使用實(shí)地體驗(yàn)、開(kāi)放性訪談、參與型與非參與型觀察、個(gè)案調(diào)查、文獻(xiàn)分析等方法對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行深入細(xì)致和長(zhǎng)期的研究方法是（）A.定性研究法B.個(gè)案研究法C.定量研究法D.觀察法【答案】：A19.具體規(guī)定某一學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)、內(nèi)容、范圍、體系、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)法要求的指導(dǎo)性文件是（）A.教學(xué)大綱B.課程方案C.教材D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：A20.高校人事管理中一般不會(huì)采用（）A.情感激勵(lì)法B.事業(yè)激勵(lì)法C.股權(quán)激勵(lì)法D.待遇激勵(lì)法【答案】：C21.為了暫時(shí)記住朋友的電話(huà)號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細(xì)加工策略D.生成技術(shù)【答案】：A22.心理輔導(dǎo)教師對(duì)在輔導(dǎo)過(guò)程中影響輔導(dǎo)關(guān)系的語(yǔ)言、行為、情感、不平常的心理狀態(tài)，予以敏感地察覺(jué)和單程的溝通與處理這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.澄清B.具體化C.共情D.立即性【答案】：D23.（）是指將法治的各種要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)、分析和處理問(wèn)題的思維方式，是-種以法律規(guī)范為基準(zhǔn)的邏輯化的理性思考方式。A.法治信仰B.科學(xué)研究C.法治思維D.法治意識(shí)【答案】：C24.[]所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）A.社會(huì)輿論決定的B.教師的工作對(duì)象決定的C.法律法規(guī)決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：B25.個(gè)體從一個(gè)思維起點(diǎn)出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)多個(gè)角度，提出多種設(shè)想，尋找多種途徑，解決具體問(wèn)題。這種創(chuàng)造性思維方法是（）。A.培養(yǎng)恒心法B.頭腦風(fēng)暴法C.集體研究法D.發(fā)散思維法【答案】：D26.“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.愛(ài)崗敬業(yè)D.教書(shū)育人【答案】：D27.從世界范圍來(lái)考察，職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與（）的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整B.主要發(fā)達(dá)國(guó)家資本主義工業(yè)化C.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展D.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型【答案】：B28.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A.目標(biāo)策略B.再認(rèn)策略C.意義策略D.組織策略【答案】：C29.教育活動(dòng)中最基本的人際關(guān)系是（）。A.教師與社會(huì)的關(guān)系B.生生關(guān)系C.師生關(guān)系D.師師關(guān)系【答案】：C30.人們常說(shuō)的"以己之心，度人之腹"表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的（）特征？A.投射性B.顯著性C.選擇性D.兩極性【答案】：A31.在思維訓(xùn)練課中，老師讓大家列舉粉筆的用途，小麗只想到在黑板上寫(xiě)字用，卻想不到其他用途。這種現(xiàn)象屬于（）。A.原型啟發(fā)B.功能固著C.思維定勢(shì)D.問(wèn)題表征【答案】：B32.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動(dòng)等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類(lèi)型屬（）。A.膽汁質(zhì)B.抑郁質(zhì)C.多血質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：A33.老牌行為主義的代表人物是（）A.華生B.斯金納C.托爾曼D.杜威【答案】：A34.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.文化資源D.政治制度【答案】：A35.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應(yīng)就可以解決的問(wèn)題類(lèi)型是（）。A.一般領(lǐng)域問(wèn)題B.專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域問(wèn)題C.結(jié)構(gòu)良好問(wèn)題D.常規(guī)問(wèn)題【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.堅(jiān)守學(xué)術(shù)良知，C.堅(jiān)決反對(duì)濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響D.力戒浮躁【答案】：ABCD37.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.多樣性B.集體性C.激勵(lì)性D.階級(jí)性【答案】：ACD38.下列哪些選項(xiàng)屬于教師職業(yè)活動(dòng)中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).與教育管理者的關(guān)系B.同事關(guān)系C.與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD39.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持實(shí)事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗(yàn)中所獲得的原始數(shù)據(jù)，以下表述正確的有（）。A.不得為得出某種主觀期望的結(jié)論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結(jié)果或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，學(xué)術(shù)思想或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)、調(diào)查結(jié)果等行為C.不得投機(jī)取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實(shí)不符的研究結(jié)論D.禁止隨意對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行刪裁取舍【答案】：ABCD40.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式（）。A.矩陣式組織結(jié)構(gòu)B.平衡型組織結(jié)構(gòu)C.直線-職能制組織結(jié)構(gòu)D.職能制組織結(jié)構(gòu)E.直線組織結(jié)構(gòu)【答案】：ACDE41.從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，即（）A.充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)B.使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍C.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能D.改善教育與道德教育的效能【答案】：ACD42.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調(diào)功能B.自我完善功能C.心理功能D.社會(huì)功能【答案】：ACD43.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動(dòng)模式B.雙向傳播模式C.單向傳播模式D.互動(dòng)傳播模式【答案】：ABCD44.社會(huì)主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛(ài)”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛(ài)”包含的范圍（）。A.愛(ài)家人B.愛(ài)科學(xué)C.愛(ài)朋友D.愛(ài)勞動(dòng)【答案】：BD45.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.兩者的語(yǔ)言習(xí)慣的用語(yǔ)也存在差別B.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來(lái)做人做事D.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來(lái)陳述人類(lèi)追求的善和幸?！敬鸢浮浚篈BCD46.高校科研體制改革應(yīng)注意（）。A.科研管理部門(mén)要轉(zhuǎn)變職能、提高服務(wù)意識(shí)B.應(yīng)加強(qiáng)行政管理C.管理上有層層負(fù)責(zé)制轉(zhuǎn)為由以個(gè)人為主或以課題組為主的科研新體制D.解放思想、更新觀念E.實(shí)行科研任務(wù)的承擔(dān)主體由集體轉(zhuǎn)向個(gè)人【答案】：ACDE47.意義學(xué)習(xí)分為哪幾個(gè)類(lèi)型（）A.配對(duì)材料學(xué)習(xí)B.概念學(xué)習(xí)C.符號(hào)學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)【答案】：BCD48.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約B.離不開(kāi)一定的社會(huì)的教師的道德規(guī)范體系的確立C.有賴(lài)于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)D.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響【答案】：ABCD49.行為主義心理學(xué)的代表人物有（）。A.華生B.鐵欽納C.斯金納D.馮特【答案】：AC50.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.公平公正原則B.教育人道主義原則C.集體主義原則D.全面發(fā)展原則E.立德樹(shù)人原則【答案】：ABCDE51.正確處理言教和身教的關(guān)系要認(rèn)真把握的是（）。A.言行一致，身體力行B.學(xué)為人師，行為示范C.嚴(yán)于律己，勇于自責(zé)D.教書(shū)育人，關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案