高考語文一輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練與檢測專題四文言文閱讀

第二部分古詩文閱讀

專題四文言文閱讀

文“2020湖南四校高三調(diào)研聯(lián)考改編,20分］閱讀下面的文言文，完成1—5題。

辛棄疾字幼安，齊之歷城人。乾道四年,通判理摩府。尋知潭州兼湖南安撫。盜連起湖湘，棄疾悉討平之。

遂奏艱曰:“夫民為國本，而貪吏迫使為盜。欲望陛下深思致盜之由,講求弭盜之術(shù)，無徒恃平盜之兵。申飭州縣,

以惠養(yǎng)元元為意,有違法貪冒者，使諳司各揚(yáng)其職，無徒按舉小吏以應(yīng)故事，自為文過之地?！痹t獎諭之。

復(fù)奏疏乞創(chuàng)飛虎軍。詔委以規(guī)畫，乃度馬殷營壘故基，起蓋窠柵，招步軍二千人，馬軍五百人，傲人在外成馬鐵

甲皆備。先以緝第五萬于廣西買馬五百匹，詔廣西安撫司歲帶買三十匹。時(shí)樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之湃疾行

愈力，卒不能奪。經(jīng)度費(fèi)巨萬計(jì)，棄疾善斡旋，事皆立辦。議者以聚斂期，降御前金字牌,俾日下住罷。棄疾受而藏

之，出責(zé)監(jiān)辦者，期一月飛虎營棚成，違坐軍制。如期落成，開陳本末，繪圖繳進(jìn)，上遂釋然。軍成，雄鎮(zhèn)一方,為江上

諸軍之冠。

差知隆興府兼江西安撫。時(shí)江右大饑,詔任責(zé)荒政。始至，榜通衢曰:“閉汆者配，強(qiáng)汆者斬?！贝瘟畋M出公家

官錢、銀器，召官吏、儒生、商貿(mào)、市民各舉有干實(shí)者，量借錢物,建其責(zé)領(lǐng)運(yùn)汆，不取子錢,期終月至城下發(fā)集,

于是連播而至，其直自減，民賴以濟(jì)。時(shí)信守謝源明乞米救助，幕屬不從，棄疾曰:“均為赤子，皆王民也。”即以米舟

十之三予信。帝嘉之，進(jìn)一秩。

棄疾豪爽尚氣節(jié)，識拔英俊,所交多海內(nèi)知名士。棄疾嘗同朱惠游武夷山，賦《九曲耀歌》。熹歿偽學(xué)禁方

嚴(yán)門生故舊至無送葬者棄疾為文往哭之日所不朽者垂萬世名孰謂公死凜藻猶生棄疾雅善舉厚佻悲壯激烈，有

《稼軒集》行世。

（選自《宋史?辛棄疾傳》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者/棄疾為文往哭之日/所不朽者/垂萬世名/孰謂公死/源凜猶生/

B.熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至/無送葬者/棄疾為文往哭之曰/所不朽者/垂萬世名/孰謂公死/凜;票猶生/

C.熹歿/偽學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至/無送葬者/棄疾為文往哭之曰/所不朽者/垂萬世/名孰謂公死/凜;11猶生/

D.熹歿/仇學(xué)禁方嚴(yán)/門生故舊至無送葬者/棄疾為文往哭之曰/所不朽者/垂萬世/名孰謂公死/凜凜猶生/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.建康，今南京市的古稱。與辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》中的“建康”不同。

B.奏疏，古代臣子向皇帝遞交的奏折，可用來報(bào)告工作、歌功頌德、議禮論學(xué)、陳政要、言兵事等。

C.緡錢，可以指用繩穿連成串的錢，在漢代也可以作為計(jì)算稅課的單位。后泛指稅金。

D.長短句，文中指詞。詞是一種韻文文體，萌芽于南朝，興起于隋唐，盛行于宋代。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.辛棄疾關(guān)注民生。他在擔(dān)任漳州知州兼湖南安撫使期間，上書皇帝,希望皇帝告誡州縣以仁愛百姓為本，懲處

違法貨贓者。

B.辛棄疾忠于國事。他奉命籌建飛虎軍時(shí)，藏起御前金字牌,最終建成飛虎營柵欄，再陳奏事情的本末，畫圖進(jìn)獻(xiàn),

消除了皇上的疑慮。

C.辛棄疾注重大局。他任江西安撫使時(shí)，成功賑災(zāi);信州太守謝源明不顧幕僚和下屬們的反對向辛棄疾求助，辛

棄疾將十分之三的米船給了信川。

D.辛棄疾很有文才。辛棄疾曾經(jīng)和朱熹一起在武夷山游玩，寫下《九曲耀歌》；他的詞悲壯激烈，有《稼軒集》

流傳于世。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）欲望陛下深思致盜之由,講求弭盜之術(shù)，無徒恃平盜之兵。

譯文：

（2）時(shí)樞府有不樂之者，數(shù)沮撓之，棄疾行愈力，卒不能奪。

譯文：

5.［命題新角度］辛棄疾為解決江右的饑荒具體實(shí)行了哪些措施？請簡要說明。（3分）

文2（2020湖北重點(diǎn)中學(xué)高三起點(diǎn)考試,10-13,19分］閱讀下面的文言文，完成1—4題。

袁滋，字德深。強(qiáng)學(xué)博記。少依道州刺史元結(jié),讀書自解其義，結(jié)重之。建中初，黜陟使趙贊薦于朝。累庭張

伯儀、何士干幕府。部官以盜金下獄，滋直其冤。刑部、大理覆罪人,失其平，憚滋守法，因權(quán)勢以請，滋終K署奏。

韋皋始招來西南夷。德宗選郎吏可撫循者，皆憚行，至滋不辭，帝嘉之。賜金紫，持節(jié)往。逾年還，使有者，進(jìn)謙

議大大。求外遷，為華州剌史。政清簡，流民至者，給地居之，名其里日義合。然專以慈惠為本，未嘗設(shè)條教，民愛向

之。有犯令，時(shí)時(shí)法外縱舍。得盜賊，或哀其窮，出財(cái)為償所亡。召為左金吾衛(wèi)大將軍，以楊于陵代之。滋行，耆老

遮道不得去，于陵使諭日廣吾不敢易袁公政?！比私粤_拜,乃得去，莫不流涕。

憲宗監(jiān)國,劉辟反，詔滋為劍南兩川安撫大使，半道，為劍南東、西川節(jié)度使。是時(shí),賊方熾，又滋兄峰在蜀為辟

所劫，滋畏不得全，久不進(jìn)。未幾，徙義成節(jié)度使。滑,用武地，滋嚴(yán)備而推誠信，務(wù)在懷來。李師道等畏服之。居七

年，百姓立祠祝祭。以廣即尚書召，徙荊南。

吳元濟(jì)之反,滋言蔡兵勁與下同欲非朝夕計(jì)可下宜廣方略離潰其心及宿兵三年調(diào)發(fā)益屈詔出禁錢繼之滋

揣天子且厭兵，自奉入朝,欲議罷淮西事，道聞蕭使、錢徽坐沮議黜去，滋翻其謀，更言必勝，順可天子意，乃得還。

卒，年七十,贈太子少保。

滋既病，作遺令處后事,訖三年，皆有條次。性寬易，與之接者，皆自謂可見肺肝,至家人不得見喜慍。薄居處衣

食。

（節(jié)選自《新唐書?袁滋傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.滋言蔡兵勁/與下同欲非朝夕/計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/

B.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/

C.滋言蔡兵勁/與下同欲/非朝夕計(jì)可下/宜廣方略/離潰其心及宿兵/三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/

D.滋言蔡兵勁/與下同欲非朝夕出?可下/宜廣方略/離潰其心/及宿兵三年/調(diào)發(fā)益屈/詔出禁錢繼之/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.辟，指中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦,是中國古代擢用人才的一種制度。

B.金紫，文中指金魚袋及紫衣，為唐宋貴官的佩飾和官服，因此也用來指代貴官。

C.戶部，我國古代六部之一，掌管國家土地、戶籍、賦稅和水利興修等事務(wù)，長官為戶部尚書。

D.表，是我國古代臣子向帝王陳述、請求、建議、議論朝政時(shí)使用的一種文體。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.袁滋聰穎善學(xué)，屢受重用。不需要他人幫助,他自己讀書便能領(lǐng)悟其意思，后受到趙贊的舉薦，并曾在多人的幕

府中工作。

B.袁滋公正守法，為政仁厚。他曾為官員申冤，拒絕有關(guān)部門不正義的請求;為政期間，他善待流民百姓，對犯法者

常法外施恩。

C.袁滋敢于擔(dān)當(dāng)，積極效命。治理滑州時(shí)，他嚴(yán)密戒備又采取招撫政策,讓李師道等人畏服;吳元濟(jì)造反后他兩次

進(jìn)言，都積極主張興兵伐賊。

D.袁滋為人寬厚，平易簡樸。曾與他交往的人都認(rèn)為他能推心置腹待人，家里人看不到他的喜怒之色，同時(shí)，他居

處簡陋，衣食儉樸。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）德宗選郎吏可撫循者，皆憚行，至滋不辭，帝嘉之。

譯文：

（2）滋行，耆老遮道不得去，于陵使諭曰:“吾不敢易袁公政?！?/p>

譯文：

文3[2020廣東惠州高三第二次調(diào)研考試改編,20分]閱讀下面的文曹文，完成1—5題。

柳或字幼文,河?xùn)|解人也。父仲禮，為梁將,敗歸周，復(fù)家本土。我少好學(xué)，頗涉經(jīng)史。高祖受禪,累遷尚書虞部

侍郎，以§憂去職。未幾,起為屯田侍郎，固讓弗許。時(shí)制三品已上，門皆列戟。左仆射高潁子弘德封應(yīng)國公，申摩

請戟?；蚺性黄蜕渲痈划惥痈钢靡蚜虚T外尊有壓卑之義子有避父之禮豈容外門既設(shè)內(nèi)^又施事竟不

行潁聞而嘆伏。后遷治書侍御史當(dāng)朝正色,甚為百僚之所敬憚。上嘉其蟀直，謂或曰:“大丈夫當(dāng)立名于世，無容容

而已?！庇跁r(shí)刺史多任武將，類不稱職?；蛏媳碓?“方今天下太平，四海清謐，共治百姓，須任其才。昔漢光武一代

明哲，起自布衣，備知情偽，與二十八將，披荊棘,定天下，及功成之后，無所職任。伏見詔書以上?理和干子為杞州

剌史,其人年垂八十，鐘嗚漏盡。前任超州，暗于職免，政由群小，購賂公行。干子弓馬武用，是其所長，治民蒞職，非

其所解。至尊思治，無忘寢興，如謂優(yōu)老尚年,自可厚蜴金帛，若令刺舉，所損殊大?！鄙仙浦?，干子竟免。以其家貧,

敕有司為之筑宅。因曰:“柳或正直士，國之寶也。"其見重如此。

右仆射楊素當(dāng)途顯貴，百僚攝憚，無敢忤者。嘗以少譴，敕送南臺。素恃貴，坐或床?；驈耐鈦?，見素如此，于階

下端等整容謂素曰:“奉敕治公之罪?！彼劐嵯隆Ｏ?lián)付?，立素于庭，辨諾事狀。素由是銜之。或時(shí)方為上所信

任，故素未有以中之?；驀L得博凌李文博所撰《治道集》十卷，蜀王秀遣人求之?；蛩椭谛?，秀復(fù)賜或奴婢十

口。及秀得罪，楊素奏龕以內(nèi)臣交通諸侯，除名為民,配戍懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)。行達(dá)高陽，有詔征還。至?xí)x陽，值漢王諒作亂,

遣使馳召或，將與計(jì)事。或?yàn)槭顾?，初不知諒反，將入城而驚反形已露?；蚨炔坏妹?遂詐中惡不食，自稱危篤。

諒怒,囚之。及諒敗，楊素奏或心懷兩端，以候事變，跡雖不反，心實(shí)同逆，坐徙敦煌。楊素卒后,有詔征還京師，卒于

道。

（節(jié)選自《隋書?柳或傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.或判曰/仆射之子更不異居/父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設(shè)/內(nèi)又施/事竟不

行/潁聞而嘆伏

B.或判曰/仆射之子更不異/居父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設(shè)/內(nèi)又施事/竟不

行/潁聞而嘆伏

C.或判曰/仆射之子更不異居/父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設(shè)/內(nèi)^又施事/竟不

行/潁聞而嘆伏

D.成判曰/仆射之子更不異/居父之戟槊已列門外/尊有壓卑之義/子有避父之禮/豈容外門既設(shè)/內(nèi)^又施/事竟不

行/潁聞而嘆伏

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.母憂，母親的喪事，也稱“母艱”。古時(shí)官員在位期間,如若父母去世，則必須辭官回到祖籍,為父母守孝。

B.申牒，“牒”是造紙術(shù)發(fā)明以前的竹書或木書，也指文書或證件，是中國古代官府往來文書的文種名稱之一。文中

指用公文向上呈報(bào)。

C.上柱國，自春秋起為軍事武裝的高級統(tǒng)帥，戰(zhàn)國時(shí)楚、趙置，位令尹、相國下，甚尊。唐朝時(shí)為武官職位中的最

高級。

D.笏，古代大臣上朝時(shí)拿著的手板,用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。《項(xiàng)脊軒志》中祖母“持一象笏至"

中的“笏”與文中的“笏洞義。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.柳或少時(shí)好學(xué)，為人所敬。柳或年少時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，讀了很多經(jīng)史典籍;高祖登基后，柳或多次升遷;在朝廷上為官

員所敬畏,皇上也贊許他剛直。

B.柳魂忠誠耿直，切中時(shí)弊。當(dāng)時(shí)刺史一職多由武官擔(dān)任，大都不稱職，柳或舉漢光武帝的例子向皇上進(jìn)雪并陳

述武官治理百姓的弊端,皇上認(rèn)為他說得對。

C.柳或嫡莊嚴(yán)肅，不畏強(qiáng)權(quán)。柳或奉命查辦楊素的罪行楊素倚仗自己聲勢顯赫，坐在柳殘的座位上，柳豉端笏整

容，使楊素匆忙地離開座位。

D.柳或遭人嫉妒，屢被誣陷。柳或曾贈送《治道集》給蜀王，后被楊素誣陷為行賄;漢王謀反,柳或裝病被囚，事情

平息后仍被楊素誣陷參與謀反。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）以其家貧，敕有司為之筑宅。因曰:“柳或正直士，國之寶也?！逼湟娭厝绱?。

譯文：

（2）或據(jù)案而坐，立素于庭，辨詰事狀。素由是銜之。

譯文：

5.［命題新角度］柳或?yàn)槭裁凑J(rèn)為上柱國和干子不適合擔(dān)任杞州刺史一職？請簡要說明。（3分）

文4（2020河北唐山高三年級摸底考試,10—13,19分）閱讀下囿的文言文，完成1—4題。

屈原者，名平，楚之同姓也。為楚懷王^芽。博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令。人則與王圖議國事，以出號令;

出則接遇案箏應(yīng)對諸侯。王甚任之。上官大夫與之同列，爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令，屈平屬草稿

未定。上官大夫見而欲奪之，屈平不與，因讒之曰:“王使屈平為令，眾莫不知，每一令出，平伐其功，以為跳我莫能為'

也?！蓖跖枨健r(shí)秦昭王與楚婚,欲與懷王會。懷王欲行，屈平日:“秦虎狼之國，不可信，不如母行。"懷王稚

子子蘭勸王行:“奈何絕秦歡!”懷王卒行。入武關(guān)秦伏兵絕其后因留懷王以求割地懷王怒不聽亡走趙趙不內(nèi)復(fù)之

秦竟死于秦而歸葬長子頃襄王立,以其弟子蘭為命*。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平以懷王不知

忠臣之分，疏屈平而信子蘭。身客死于秦，為天下笑。令尹子蘭聞之大怒，卒使上官大夫短屈原于頃襄王,頃襄王

怒而遷之。屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰:“子非三閭大夫歟？何故而至此？"

屈原曰:“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。”漁父曰「夫圣人者,不凝滯于物而能與世推移。舉世

混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不^其糟而啜其圖？何故懷瑾握瑜而自令見放為？"屈原曰:“吾聞之，新

沐者必彈冠，新浴者必振衣,人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎!寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓

之白而蒙世俗之溫蟆乎!”乃作《懷沙》之尊。于是懷石遂自沈汨羅以死。屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景

差之徒者,皆好辭而以賦見稱;然皆祖屈原之從容辭令,終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。

（節(jié)選自《史記?屈原賈生列傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.人武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王/以求割地/懷王怒/不聽/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/

B.入武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王/以求割地/懷王怒/不聽/亡走趙/趙不內(nèi)復(fù)/之秦/竟死于秦而歸葬/

C.人武關(guān)/秦伏兵絕其后因/留懷王/以求割地/懷王怒/不聽/亡走趙/趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/

D.人武關(guān)/秦伏兵絕其后/因留懷王/以求割地/懷王怒/不聽/亡走趙/趙不內(nèi)/復(fù)之秦/竟死于秦而歸葬/

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.左徒，官名，戰(zhàn)國時(shí)楚國所設(shè),因屈原曾經(jīng)擔(dān)任此職，后人用它來借指屈原。

B.賓客，泛稱客人，也指權(quán)勢費(fèi)族所養(yǎng)的門客，春秋戰(zhàn)國時(shí)期多稱他國使者。

C.令尹，春秋戰(zhàn)國時(shí)期楚國的最高官銜,執(zhí)掌一國國柄，總攬軍政大權(quán)。

D.賦，古代的一種文體。文中指從屈原的《楚辭》發(fā)展而成的“騷體賦”，如班固的《兩都賦》。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.屈原才高被小人陷害。他擔(dān)任左徒一職，處理政務(wù)能力很強(qiáng)，很受整懷王信任，但也因此遭到上官大夫的嫉妒

和陷害。

B.屈原具有前腑的眼光。在楚懷王將赴秦約之前，他預(yù)見到楚懷王此行危機(jī)四伏，勸說楚懷王不要前往,但不被

采納。

C.屈原高潔而不同流俗。他被楚懷王放逐，遇到漁父，漁父勸他隨波逐流，但他追求高潔的品格，寧可選擇懷石投

江而死。

D.屈原是楚國辭賦鼻祖。他死之后，愛好文學(xué)且因擅長辭賦而著稱的宋玉、唐勒、景差等人，都效仿他委婉含蓄

的文辭。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。

譯文：

（2）屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤鮮。顏色憔悴，形容枯槁。

譯文：

文5（2020吉林長春高三第一次質(zhì)量監(jiān)測改編,20分］閱讀下面的文言文，完成1—4題。

荀或字文若，潁川潁陰人，少有才名。南陽何顛見或而異之，曰:“王佐才也?！敝衅搅?，舉孝廉。董卓之亂，棄

官歸鄉(xiāng)里?；虮戎良街?，袁紹待我以上褰z禮。或每懷匡佐之義。度紹終不能定大業(yè),乃去紹從操。操與語大悅,

曰:“吾子房也?！迸d平元年，操東擊陶流使或守甄城。會張邈、陳宮以辱用反操,而潛迎呂布。邈使人瑞或曰:“呂

將軍來助曹使君由陶謙，宜亞供軍買。"或知邈有變，即勒兵設(shè)備，故逡計(jì)不行。陶謙死，操欲遂取徐州，還是呂布。

殘諫曰「昔高祖保關(guān)中，光武據(jù)河內(nèi)，皆深根固本，以制天下。將軍本以兗州首事故能平定山東此實(shí)天下之要地也

宜急分討陳宮使虜不得西顧乘其間而收熟麥約食嵇谷以資一舉則呂布不足破也。”操于是大收孰麥，復(fù)與布戰(zhàn)。

兗州遂平。建安元年，獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽，操議欲奉迎車駕，徙都于許，眾多以未可卒制?；蚰藙癫僭?“昔晉文公

納周襄王,而諸侯景從;漢高祖為義帝第君而天下歸心。自天子蒙塵，將軍首唱義兵,徒以山東擾亂，未遑近赴，雖

御難于外，乃心無不在王室。因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊?！辈購闹?。操保官度,

雖勝而軍糧方盡，書與或議，或報(bào)曰:“情見勢竭，必將有變，此用奇之時(shí),不可失也?！辈倌藞?jiān)壁持之。遂以奇兵破紹。

十七年，董昭等欲共進(jìn)操爵國公力侈備物，宓以訪或。龕曰:“曹公本興義兵，以匡振漢朝，雖勛庸崇著，猶秉忠貞之

節(jié)。君子愛人以德，不宜如此?！笔滤旄?。操心不能平。會南征孫權(quán)，表請或勞軍于譙，帝從之。至濡須，或病留壽

春，操饋之食，發(fā)視，乃空器也，于是飲藥而卒。

（節(jié)選自《后漢書荀或傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討陳宮/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食嵇

谷/以資一舉/則呂布不足破也

B.將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討陳官/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食嵇

谷以資/一舉則呂布不足破也

C.將軍本以兗州/首事故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討陳宮/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食嵇

谷/以資一舉/則呂布不足破也

D.將軍本以兗州首事/故能平定山東/此實(shí)天下之要地也/宜急分討陳宮/使虜不得西顧/乘其間而收熟麥/約食稀

谷以資/一舉則呂布不足破也

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.上賓之禮,是古代社會生活中對待尊貴賓客的禮節(jié)。這種禮節(jié)和《史記?廉頗藺相如列傳》中“今大王亦宜齋

戒五日，設(shè)九賓于廷”的“九賓禮”一樣。

B.兗州，古“九州”之一，大體包括今山東、河北、河南等的部分地區(qū)?！渡袝?禹貢》稱:大禹時(shí)，劃分天下為其、

兗、青、徐、揚(yáng)、荊、豫、梁、雍等九州。

C.韁素，“繕”指白色精細(xì)的生絹，?素”指未經(jīng)染色的生絹，故“韁素”引申為潔白，也可代指喪服，有時(shí)也比喻質(zhì)樸。文

中指的是穿上喪服為義帝戴孝。

D.九錫，即“九賜”，是我國古代皇帝賜給有特殊功勛的諸侯、大臣的九種禮器，象征最高的禮遇。古代一些權(quán)臣常

接受“九錫”，后來“九錫”成了篡逆的代稱。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.荀或富有才學(xué)，深得眾人賞識。南陽何蹶見到他，稱他有，王佐之才”;袁紹對他敬重有加;他投奔曹操，曹操稱他

是張良一樣的策士謀臣。

B.荀我胸有謀略，頗有遠(yuǎn)見卓識c他懷有匡正之心，選擇英明的人去輔助;向曹操獻(xiàn)計(jì)，把皇帝迎到許都，為“挾天子

以令諸侯”打下了基礎(chǔ)。

C.荀或敏于決斷，善于把握局勢，他識破張邈的陰謀，整頓軍隊(duì)做好防備，避免變亂發(fā)生;官度之戰(zhàn)（即官渡之故）

時(shí)，他建議用奇計(jì)破敵，助曹操取得了勝利。

D.荀或性格剛直，事主保持忠節(jié)。他從忠貞德義出發(fā),不支持曹操晉封國公，為自己埋下禍根;他在病中看到曹操

送的“空器”，于是服毒而死。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）因此時(shí)奉主上以從人望，秉至公以服天下，扶弘義以致英俊。

譯文：

（2）“情見勢竭，必將有變，此用奇之時(shí)，不可失也?！辈倌藞?jiān)壁持之。

譯文：

5.［命題新角度］最后荀或?yàn)槭裁催x擇“飲藥而卒”？請簡要說明。（3分j

文6（2020安徽高中名校高三上學(xué)期聯(lián)考,10—13,19分］閱讀下面的文言文，完成1—4題。

揚(yáng)雄字子云，蜀郡成都人也。雄少而好學(xué)，博覽無所不見。為人簡易佚藩少者欲不汲汲于富貴不戚戚于貧賤

不修廉隅以徼名當(dāng)世自有大度非圣哲之書不好也非其意雖富貴不事也。傾嘗好學(xué)理。

初，雄年四十余，自蜀來至游京財(cái)，大司馬車騎將軍王音奇其文雅,召以為門下史薦雄待國歲余，奏《羽獵賦》,

除為郎，與王莽、劉歆并。哀帝之初，又與董賢同官。當(dāng)成、哀、平間，莽、賢皆為三公，權(quán)傾人主，所薦莫不拔擢,

而雄三世不徙官。及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，難復(fù)不侯,以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫，恬于勢利乃

理是實(shí)好古而樂道，其意欲求文章成名于后世，以為經(jīng)莫大于《易》，故作《太玄》；傳莫大于《論語》，作《法

言》；辭莫麗于相如，作四賦。用心于內(nèi)，不求于外，于時(shí)人皆留之;唯劉歆及范逡敬焉，而桓譚以為絕倫。

王莽時(shí)，劉歆、甄豐皆為上公，莽既以符命自立,即位之后欲絕其原以神前事，而豐子尋、歆子藻復(fù)獻(xiàn)之。莽

誅豐父子，投茶四裔，辭所連及，便收不請。時(shí)雄校書天祿閣上，治獄使者來，欲收雄，雄恐不能自免,乃從閣上自投

下,幾死。莽聞之曰:“雄素不與事，何故在此?”間請問其故，乃劉恭嘗從雄學(xué)作奇字，雄不知情。有詔勿問。

雄年七十一，天鳳五年卒，侯芭為起墳，晉2三牛。時(shí)大司空王邑聞雄死，謂桓譚曰:“子嘗稱揚(yáng)雄書，豈能傳于

后世乎?，，譚曰:，，必傳。凡人賤近而貴遠(yuǎn)，親見揚(yáng)子云襟位容貌不能動人，故輕其書。昔老聃著虛無之言兩篇，薄仁

義,非禮學(xué)，然后世好之者尚以為過于《五經(jīng)》。今揚(yáng)子云之書文義至深,若使遭遇時(shí)君，更閱賢知，為所稱善，則必

度越諸子矣?！?/p>

（節(jié)選自《漢書?揚(yáng)雄傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.為人簡易佚蕩/少耆欲不/汲汲于富貴不/戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名/當(dāng)世自有大度/非圣哲之書不好也/非

其意/雖富費(fèi)不事也

B.為人簡易佚蕩/少耆欲/不汲汲于富貴/不戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名/當(dāng)世自有大度/非圣哲之書不好也/非其

意/雖富貴不事也

C.為人簡易佚蕩/少者欲不/汲汲于富貴不/戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名當(dāng)世/自有大度/非圣哲之書不好也/非其

意/雖富貴不事也

D.為人簡易佚蕩/少耆欲/不汲汲于富貴/不戚戚于貧賤/不修廉隅以徼名當(dāng)世/自有大度/非圣哲之書不好也/非其

意/雖富貴不事也

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.辭賦，古代的一種文體，漢朝人集屈原等所作的賦稱為楚辭,后人泛稱賦體文學(xué)為辭賦。

B.京師，指帝王的都城，即國都;也指天子的軍隊(duì)。此處指的是西漢都城洛陽。

C.待詔，漢代以才技征召士人，使隨時(shí)聽候皇帝的詔令，其中特別優(yōu)異者待詔金馬門。

D.喪之三年，即三年之喪，一般指子為父服喪三年。文中侯芭是揚(yáng)雄的弟子,以喪父之禮事其師。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.揚(yáng)雄游學(xué)京師，仕途坎坷不順c他受王音賞識，召為門下史，做過郎官等官職;曾與王莽、董賢同朝為官，王莽和

董賢位列三公，權(quán)傾一時(shí)揚(yáng)雄卻三代未升官。

B.揚(yáng)雄好古樂道，極少人理解他。他推崇古籍,喜爰古代的事物和圣賢之道，希求文章在后世揚(yáng)名,但當(dāng)時(shí)人大多

輕視他;唯有劉歆、范逡敬重他，桓譚認(rèn)為他無人能比。

C.揚(yáng)雄受無妄之災(zāi)，投閣差點(diǎn)死去。他受劉歆、甄豐等人進(jìn)獻(xiàn)符瑞之事的牽連，在辦案使者抓他時(shí)，從閣樓上跳

下，差點(diǎn)死去;所幸王莽了解他的為人，下詔不追究他。

D.揚(yáng)雄身死名不滅，其文傳于后世。他的官職、容顏相貌不能使人震動,故當(dāng)世之人看輕他的文章;但桓譚認(rèn)為,

揚(yáng)雄的文章文義深厚，一定能夠流傳下去。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）及莽篡位，談?wù)f之士用符命稱功德獲封爵者甚眾，雄復(fù)不侯,以耆老久次轉(zhuǎn)為大夫，恬于勢利乃如是。

譯文：

（2）昔老聃著虛無之言兩篇，薄仁義,非禮學(xué)，然后世好之者尚以為過于《五經(jīng)》。

譯文：

文7（2020陜西高三第一次百校聯(lián)考改編,20分］閱讀下面的文言文，完成1-4題。

黃庭堅(jiān)字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒成誦。舅李常過其家，取架上書問之,無不通，常驚，以為一日

千里。舉進(jìn)士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其

詩文以為超軼絕塵獨(dú)立萬物之表世久無此作由是聲名始震知太和縣以平易為治。時(shí)課頒鹽策，諸縣爭占多數(shù),

太和獨(dú)否,吏不悅，而民安之。

哲宗立，召為校書郎、《神宗實(shí)錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾?shí)錄》成,擢起居舍人。丁

母艱。庭堅(jiān)性第孝，母病彌年，晝夜視顏色，衣不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。黑除為秘書丞，提點(diǎn)明道宮,

兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章惇、蔡卞與其黨論《實(shí)錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千

余條示之,謂為無驗(yàn)證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅(jiān)書“用鐵龍爪治河,有同兒戲”。至是首

問焉。對曰:“庭堅(jiān)時(shí)官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉枺灾鞭o以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕，黔州安置.言者猶

以處善地為散〔注】法。以親嫌，遂移戎州。庭堅(jiān)泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授,下筆皆

可觀。

徽宗即位，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官,知舒州，以吏部為外即召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷,

主管玉隆觀。庭堅(jiān)在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政,轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸

災(zāi),復(fù)除名，料管宜州。三年,徙永州，未聞命而卒，年六十一0

庭堅(jiān)學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草干，楷法亦自成一家。與張耒、

晁補(bǔ)之、秦觀俱游蘇軾門，天下稱為四學(xué)士，而庭堅(jiān)于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅(jiān)配軾，故稱“蘇黃”。軾

為侍從時(shí)，舉以自代,其詞有“瑰偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人,之語，其重之也如此。初，游浦皖山谷寺、石

牛洞，樂其林泉之勝,因自亨山谷道人云。

（節(jié)選自《宋史?黃庭堅(jiān)傳》）

【注】題:歪曲,枉曲。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼絕塵/獨(dú)立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震知/太和縣以平易為治

B.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼/絕塵獨(dú)立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震/知太和縣/以平易為治

C.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼/絕塵獨(dú)立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震知/太和縣以平易為治

D.蘇軾嘗見其詩文/以為超軼絕塵/獨(dú)立萬物之表/世久無此作/由是聲名始震/知太和縣/以平易為治

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.服除，指守喪期滿脫除喪服。古代父母死后須穿喪服守孝三年，三年后才能脫去喪服。

B.員外郎，職官名。員外指正員以外的官。隋朝于尚書省各司置員外郎一人,位高于郎中。

C.草書，“漢字七體”中的一體，主要用于起草文書和通信?！皾h字七體”分別為甲骨文、金文、箓書、隸書、草書、

楷書、行書。

D.號,即別號，指人名字以外的自稱。號的實(shí)用性很強(qiáng)，除供人呼喚外,還用作文章、書籍、字畫的署名。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.黃庭堅(jiān)機(jī)警聰明。幼年時(shí)他書讀幾遍就能背誦，舅舅李?？紗査瑳]有他不知道的,后因蘇軾的夸贊名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。

B.黃庭堅(jiān)性情至孝。母親病了多年，他日夜照看，衣不解帶，母親去世后，在墓旁筑屋守孝,哀傷成疾幾乎喪命。

C.黃庭堅(jiān)正直豪壯。他奉命修訂《神宗實(shí)錄》，卻被章惇、蔡卞及其黨羽誣陷,面對有關(guān)部門的查問，他都照實(shí)

回答。

D.黃庭堅(jiān)學(xué)識文章受人稱贊。陳師道說他詩比杜甫,33地和江西的士人認(rèn)為他文配蘇軾，因此將二人稱為,蘇黃”。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。

譯文：

（2）轉(zhuǎn)運(yùn)判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災(zāi),復(fù)除名，羈管宜州。

譯文

5.［命題新角度］黃庭堅(jiān)在文學(xué)及書法方面有哪些成就？請簡要說明。（3分）

文8（2019河南洛陽、許昌高三年級質(zhì)量檢測,10—13,19分］閱讀下面的文言文，完成1-4題。

趙剛字僧慶，河南洛陽人也。咽豕奉朝請。累遷鎮(zhèn)東將軍、銀青光祿大夫。魏孝武與齊神武構(gòu)隙，剛密奉旨

召東荊州刺史馮景昭率兵社胡。未及發(fā)，而神武已逼洛陽，孝武西遷。景昭集府僚議。司馬馮道和請據(jù)州待北方

處分。剛曰:“公宜勒兵赴勺年歷?！本弥鼰o害者。剛抽刀投地曰:“公若為忠臣，可斬道和;如欲從賊，可見殺?！?/p>

景昭同悟，遂率眾赴關(guān)右。屬侯景逼穰城，楊祖歡等起兵應(yīng)景.以其眾邀景昭于路。景昭戰(zhàn)敗,剛遂沒于蠻。大統(tǒng)

初，剛于霸上見太祖，具陳關(guān)東情實(shí)。太祖嘉之。是年，詔剛使三荊，聽在所便宜從事。使還，稱旨，進(jìn)爵武城縣侯。

頃之，御史中尉董紹進(jìn)策，請圖梁漢。剛以為不可，而朝議已決，遂出軍。紹竟無功而還，免為庶人。除剛潁川郡守。

復(fù)為侯景所破，乃率余眾赴洛陽。大行臺元海遣剛還郡征糧時(shí)景眾已入潁川剛于西界招復(fù)陽翟二萬戶轉(zhuǎn)輸送洛

明年洛陽不守剛遠(yuǎn)隔敵中連戰(zhàn)破東魏廣州刺史李仲侃。時(shí)有流言傳剛東叛，齊神武因設(shè)反間，聲遣迎接。剛乃率

騎襲其下塢，拔之，露板【注】言狀。太祖知剛無蚊，乃加賞貴焉。渭州民鄭五丑構(gòu)逆，與叛羌相應(yīng)，令剛往鎮(zhèn)之。魏

文帝舉觴屈剛曰:“昔侯景在東，為卿所困。黠羌小豎，豈足勞卿謀慮也?！眲傊?，并攻破之。孝閔帝尊映出為利州

總管、利沙方渠四州諸軍事。沙州氐恃險(xiǎn)逆命,剛再討服之。方州生殖,自此始從賦役。加授渠州刺史。剛初至,

渠帥憚其軍威，相次降款。后以剛師出逾年，士卒疲弊，尋復(fù)亡叛。后遂以無功而還。又與所部儀同尹才失和，被

征赴闕“遇疾，卒于路。年五十七。

（節(jié)選自《周書?趙剛傳》）

【注】露板:檄文、捷報(bào)類軍旅文書。

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.大行臺元海遣剛還郡征糧/時(shí)景眾已入潁川/剛于西界招復(fù)陽翟二萬戶/轉(zhuǎn)輸/送洛/明年/洛陽不守/剛遠(yuǎn)隔敵中/

連戰(zhàn)破東魏廣州刺史李仲侃

B.大行臺元海遣剛還郡征糧/時(shí)景眾已入潁川/剛于西界招復(fù)陽翟二萬戶/轉(zhuǎn)輸送洛/明年/洛陽不守/網(wǎng)遠(yuǎn)隔/敵中

連戰(zhàn)破東魏廣州刺史李仲侃

C.大行臺元海遣剛還郡征糧/時(shí)景眾已入潁川/剛于西界招復(fù)陽翟二萬戶/轉(zhuǎn)輸/送洛/明年/洛陽不守/剛遠(yuǎn)隔/敵中

連戰(zhàn)破東魏廣州刺史李仲侃

D.大行臺元海遣剛還郡征糧/時(shí)景眾已入潁川/剛于西界招復(fù)陽翟二萬戶/轉(zhuǎn)輸送洛/明年/洛陽不守/剛遠(yuǎn)隔敵中/

連戰(zhàn)破東魏廣州刺史李仲侃

2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“起家”的解釋有三種:從家中被征召出來授以官職、興家立業(yè)和出身。這里為第一種。

B.“闕”原指古代王宮、祠廟門前兩邊的高建筑物，又可用作朝廷的代稱。“赴闕”指應(yīng)召入朝覲見皇帝。

C.“行在所”指天子所在的地方，在本文中指趙剛讓馮景昭率兵前往皇帝西遷之地。

D.“咋”指帝王登位或祭祀所登之階,“踐昨”原指踏上這層臺階，又表示登上國君寶座。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.趙剛有膽有識，不恤個(gè)人安危c皇帝危難之時(shí)，群臣議政,趙剛不僅能出謀劃策，而且能在眾人無所決斷時(shí)，勇敢

地站出來,以其豪壯的言語左右局勢。

B.趙網(wǎng)深受信任，受詔遇事自決。他先在霸上拜見太祖晌皇帝說明了關(guān)東一帶的情況，受到嘉獎;后在出使外地

時(shí)，被賦予了自行決斷處置的權(quán)力。

C.趙剛忠于朝廷，贏得皇帝賞賽。齊神武帝設(shè)下反間計(jì)，大肆宣揚(yáng)趙剛東叛，一時(shí)流言四起,然而趙剛卻率兵襲破

敵城，贏得皇帝信任、賞賜。

D.趙剛總領(lǐng)四州，出師未克全功。沙州被他兩戰(zhàn)征服;方州開始交稅服役;柔州也曾被降服,但后來因?yàn)檐婈?duì)征戰(zhàn)

時(shí)間過長,士兵疲勞不堪，他未能穩(wěn)定全局。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）屬侯景逼穰城，楊祖歡等起兵應(yīng)景，以其眾邀景昭于路。

譯文

（2）昔侯景在東，為卿所困。黠羌小豎，豈足勞卿謀慮也。

譯文

第二部分古詩文閱讀

專題四文言文閱讀

文1

1.C解析見［考點(diǎn)幫】【典例5】。

2.A本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力,考查文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。A項(xiàng),“道、法、

衣三家影響最深遠(yuǎn)"錯(cuò)誤，在諸子百家中】影響較大的主要是儒家、界家、道家和法家。

3.C本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力,考查思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。C項(xiàng)，“于是任命他

為自己鐘愛的小兒子梁懷王的太傅,又表示自己也比不上賈誼”錯(cuò)誤?事件順序顛倒，從原文來看，是孝文帝先表

示自己也比不上賈誼，然后才任命他為自己鐘愛的小兒子梁懷王蛾殖。

4.（。于是說賈誼壞話道:“洛陽之人，年輕學(xué)淺，一味想獨(dú)攬權(quán)力，使事情變得復(fù)雜混亂?！?/p>

（（22演）威生生屢屢次次上奏型?諸說侯諸侯封封地地有有的的接接連連數(shù)數(shù)郡郡沐,不合合東古弋代趙制度，可以逐海削減其封地。

皿【解”析___】____本_題___考__查__考__很__理__解___并__翻__譯__文__詈___句__子__的__能__力__，語考言查建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升的學(xué)科素養(yǎng)。⑴

關(guān)鍵詞“短”“擅權(quán)”“紛亂”各1分，句意2分?！岸獭狈g為“說壞話、誹謗7擅權(quán)”翻譯為“獨(dú)攬友力:紛亂”翻譯為

“使……復(fù)雜混亂?關(guān)鍵詞“數(shù)（第一個(gè)）”“稍”“削”各1分，句意2分?！皵?shù)”翻譯為“多次、屢次”，“曾翻譯為“逐漸、

漸漸”.“削”翻誨為“削就工

文2

1.B本題考查考生文言文斷句的能力。解答此題，要在理解大意的基礎(chǔ)上，比較四個(gè)選項(xiàng)的不同之處，結(jié)合上下

文,通過分析語意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行判斷，從而排除干擾項(xiàng)?！肮珜O鞅年雖少”意為“公孫鞅雖然年輕”，句意、結(jié)構(gòu)均

完整;“奇才”即“杰出的才能‘，作有'的賓語。故“少”和“有奇才”中間應(yīng)該斷開，排除A項(xiàng)?！霸竿跖e國而聽之”意為“希

望大王把國家的政務(wù)全部交給他處理”，“而族修飾工其前不可斷開，排除D頂?！奥犛谩奔础奥爮娜斡茫煌跫床宦犛?/p>

鞅”意為“大王如果不聽從任用公孫鞅不口病鞅”為“必殺之”的前提，故“必殺之”前應(yīng)斷開，排除C頂。故選Bo

2.B解析見【考點(diǎn)相】【典例7】o

3.C解析見【考點(diǎn)幫】【典例8】。

4.（。圣人如果可以使國家強(qiáng)盛，不必效法陳規(guī);如果可以使百姓獲利，不必遵守舊制。

（2）*令在民間實(shí)行一年,秦人至理都訴建期法不便利的數(shù)以千計(jì)。

【解析】本題考查考生理解并翻譯文言句子的能力。（1）關(guān)鍵詞"茍”（如果）、“法”（效法）、“循”（遵守）各1分，

大意2分。⑵關(guān)鍵詞“期年”（一年）、第一個(gè)“之”（到）各1務(wù)，狀語后置句“令存于民”1分，大意2分。

文3

1.C本題考查考生文言文斷句的能力￡考查語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解的學(xué)科素養(yǎng)。

“芝坐爽下獄”的意思是‘魯芝受到曹爽的牽連而被下獄"，中間不可斷開，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)?！翱诓辉A直’和“志不茍

免”是對稱句式，應(yīng)在“直”與“志”中間斷為排除B項(xiàng)。故選C。

2.C本題考查考生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。C項(xiàng),踐昨，指即位、登基,并沒有‘用武力打敗敵對

熱力登上國君寶座”的意思

3.B'本題考查考生歸葩內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng),"蜀地飽受侵?jǐn)_”錯(cuò)誤，原文是“郡鄰于蜀,數(shù)被侵掠”,

意思是“天水郡和蜀地相鄰，多次被蜀軍侵犯掠奪”，被侵?jǐn)_的是天水亂而不是蜀地。

:g）諸葛誕憑借壽春反叛，魏帝出征,魯芝率領(lǐng)荊州文武官兵作為先鋒。（譯出大意給2分，譯對“叛”“率”“以為”各

；2徨上因?yàn)轸斨デ辶艺\行為端正,一向沒有私宅，讓士兵為他建造五十間房屋。（譯出大意給2分，譯本

談“索"使‘各1分）

文4

1.C解析見【考點(diǎn)幫】【典例1】。

2.A本題考查考生理解常見文善虛詞在文中的意義和用法的能力,考查語言建構(gòu)與運(yùn)用的學(xué)科素養(yǎng)。A項(xiàng)中的

兩個(gè)‘而”都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，然而”。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的/助詞，放在主謂之間,取消句子的獨(dú)立性。

C項(xiàng)，介詞，憑借/連詞，因?yàn)椤項(xiàng),動詞］成為，是/介通，替。

3.B本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力,考查