高考一輪復(fù)習(xí)人教版體液調(diào)節(jié)教案

第4課體液調(diào)節(jié)

?核心概會?自查加分立必備知識

課標(biāo)要求

內(nèi)分泌系統(tǒng)產(chǎn)生的多種類型的激素，通過體液傳遞而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，實

現(xiàn)機(jī)體穩(wěn)態(tài)。

概念梳理r

一、激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

1.激素的發(fā)現(xiàn)——促胰液素的發(fā)現(xiàn)：

(1)沃泰默的觀點:胰腺分泌胰液只受拽經(jīng)調(diào)節(jié)。

⑵斯他林和貝利斯的實驗。

①實驗假設(shè):在齷的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了促進(jìn)胰腺分泌胰液的化

學(xué)物質(zhì)。

②實驗過程及結(jié)果：

稀鹽酸\混合注入

促進(jìn)胰腺

小腸叱遙F提取液一靜脈分泌胰液

③實驗結(jié)論:胰液的分泌是促胰蟾調(diào)節(jié)的結(jié)果。

2.激素研究的實例：

⑴胰島素的發(fā)現(xiàn)。

①1869年，發(fā)現(xiàn)并命名度呈。

②1889年提出胰腺能分泌某種抗糖尿病的物質(zhì)。

③1916年，命名度整。

④1920年，班廷獲得啟示:結(jié)扎狗的胰萱，使胰腺萎縮，再用萎縮的胰腺

提取液來治療醒

⑤班廷、貝斯特與生化學(xué)家合作抑制胰蛋乖的活性，直接提取正常

胰腺中的胰整。

⑵睪丸分泌雄激素的研究。

①研究發(fā)現(xiàn)才商除公雞的型，其雄性性征明顯消失。

②科學(xué)家從動物睪丸中提取出睪酮，經(jīng)證實就是雄激素。

3.內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成和功能：

⑴內(nèi)分泌系統(tǒng)的組成

?些器官、組織內(nèi)

⑵人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素:

內(nèi)分

激素名稱功能

泌腺

促甲狀腺（性腺、

促進(jìn)整合成并分泌促甲狀腺（性

卜丘腦腎上腺皮質(zhì)）激素

腺、腎上腺皮質(zhì)）激素

釋放激素

抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收

促進(jìn)甲狀腺（性腺、腎上腺皮質(zhì)）的

促甲狀腺（性腺、

生鏤直促進(jìn)甲狀腺激素（性激

垂體腎上腺皮質(zhì)）激素

素、腎上腺皮質(zhì)激素）的合成和分泌

生長激素調(diào)節(jié)生長發(fā)育等

調(diào)節(jié)體內(nèi)的有機(jī)物代謝、促進(jìn)生長

甲狀腺甲狀腺激素

蒞直才是高拽經(jīng)的興奮性

醛固酮、皮質(zhì)醇等調(diào)節(jié)水鹽代謝和有機(jī)物代謝

腎上腺

腎上腺素調(diào)節(jié)機(jī)體的應(yīng)激能力

促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成

胰高血糖素

糖

促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行邕臉

胰腺

解,進(jìn)入肝、肌肉并合成糖原，進(jìn)入

胰島素

脂肪細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)檐谄杳?抑制旺糖

原分解和m麋物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟?/p>

促進(jìn)女性生殖器官的發(fā)育、卵細(xì)胞

卵巢雌激素、孕激素等

的生成和女性第二1典的出現(xiàn)

促進(jìn)男性生殖器宜的發(fā)育、精子的

睪丸雄激素

生成和男性第二慢延的出現(xiàn)

（3）內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能。

①維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。

②調(diào)節(jié)物質(zhì)和能量代謝。

③調(diào)控生長發(fā)育和生殖等。

二、激素調(diào)節(jié)的過程

1.激素調(diào)節(jié)的實例：

⑴血糖平衡的調(diào)節(jié)。

①血糖的來源和去路：

:氧化，套路：

a.食物中的糖類消化、吸收/血糖|分解'd.CCh+H：O+能量

b.肝糖原分解」3.9~6.1|合成e-MJ*庾肝注質(zhì)

C.脂肪酸等非糖物質(zhì)出一咫吐睡If.甘油三端等一

腎小球II重吸收

濾過作用作用

原尿

②血糖平衡調(diào)節(jié)的過程

③反饋調(diào)節(jié):在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息

調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。

⑵甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)。

①甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程

寒冷或緊張時

I下手腦卜上一

促甲狀朦激素希改激素

甲狀腺激素---------

細(xì)胞代謝

②分級調(diào)節(jié):人們將下丘腦、型和靶I甦之間存在的這種分層調(diào)控,

稱為分級調(diào)節(jié)。

③分級調(diào)節(jié)的靶腺體:甲狀腺、腎上腺皮質(zhì)、性腺等。

④分級調(diào)節(jié)的意義:可以放大激素的遐遨座，形成多級醺調(diào)節(jié)，有

利于精細(xì)調(diào)控，從而維持機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。

2.激素調(diào)節(jié)的特點：

⑴通過座液進(jìn)行運輸。

(2)作用于靶器官、靶細(xì)胞。

⑶作為信使傳遞信息。

(4)微量和高效。

三、體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系

1.體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較：

(1)體液調(diào)節(jié):激素等化學(xué)物質(zhì)，通過體液傳送的方式對生命活動進(jìn)行

調(diào)節(jié)。

⑵體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系:

比較項目體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)

作用途徑體液運輸反射弧

反應(yīng)速度較緩慢迅速

區(qū)別作用范圍較廣泛準(zhǔn)確、比較局限

作用時間比較長短暫

傳遞信號化學(xué)信號電信號、化學(xué)信號

①不少內(nèi)分泌腺直接或間接受史摳拽經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)

節(jié)。

聯(lián)系

②內(nèi)分泌腺所分泌的激素可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的邕直

和功能

2.體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)：

⑴體溫的調(diào)節(jié)。

①人體的產(chǎn)熱與散熱。

a.熱量的來源:代凰產(chǎn)熱。安靜時，主要來自瓜_腦等器官的活動;運

動時，主要來自量能肌。

b.散熱主要途徑:通過皮膚的輻射、傳導(dǎo)、對流以及蒸發(fā)。

②體溫調(diào)節(jié)的過程:

②水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程:

飲水不足、體內(nèi)失水

過多或吃的食物過咸

I

細(xì)胞外液滲進(jìn)壓升總

1(+)

L下丘腦滲透壓感受器-------「

細(xì)

細(xì)

胞

胞

外

外丁I

液

液大腦皮及垂體

滲

滲]釋放

透

透

壓

壓產(chǎn)生渴感抗利尿激素

下

下

降

降II(+)

L「

主動飲水腎小管、集合管

補充水分支吸收水一

尿量減少

③血鈉平衡的調(diào)節(jié)：

I---------＞腎上腺皮質(zhì)........?]

(+).j(-)\

血鈉含量降低酸一酗血鈉含量升高

*;

(+)4!(-)

L______腎小管、集合管

重吸收Na+

概念辨析,上

1.判斷下列有關(guān)激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)敘述的正誤：

⑴促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種動物激素。N)

⑵所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶和激素。(x)

分析:不是所有活細(xì)胞都能產(chǎn)生激素，只有內(nèi)分泌器官或細(xì)胞才能產(chǎn)生

激素。

(3)各種激素都可以用雙縮眠試劑進(jìn)行檢測。(x)

分析:激素的化學(xué)本質(zhì)有蛋白質(zhì)(肽類)、氨基酸衍生物、脂質(zhì)等，雙縮

服試劑可以用于檢測蛋白質(zhì)(肽)類激素，不能檢測氨基酸衍生物或脂

質(zhì)類激素。

(4)激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種代謝過程從而調(diào)節(jié)生命活動。(x)

分析:激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子，不直接參與代謝

過程,但能調(diào)節(jié)代謝過程。

⑸下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素。(x)

分析:甲狀腺僅能分泌甲狀腺激素。

2.判斷下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)過程敘述的正誤：

(1)胰高血糖素通過抑制血糖的去路，促進(jìn)血糖的來源來調(diào)節(jié)血糖的平

衡。(x)

分析:胰高血糖素主要通過促進(jìn)血糖的來源來調(diào)節(jié)血糖的平衡，并不抑

制血糖的去路。

⑵糖尿病的主要癥狀是少飲、少食、少尿、消瘦。(X)

分析:糖尿病的主要癥狀是多飲、多食、多尿、消瘦。

(3)胰島素和胰高血糖素是由同一器官分泌的生物效應(yīng)相同的激素。

(x)

分析:胰島素和胰高血糖素由同一器官分泌但生物效應(yīng)相反。

(4)被閹割動物血液中的促性腺激素含量將降低。(義)

分析:被閹割動物性激素水平低,垂體分泌促性腺激素的活動旺盛。

⑸激素只有運輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞才能發(fā)揮作用H)

3.判斷下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)關(guān)系敘述的正誤：

(1)在體液調(diào)節(jié)中起作用的物質(zhì)只有激素。(x)

分析:CO2、H+等化學(xué)物質(zhì)不是激素，但也是體液中起調(diào)節(jié)作用的物

質(zhì)。

⑵垂體功能受損的幼犬會出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象。W）

⑶溫度感受器感受的刺激是溫度的變化，而非絕對溫度。H）

（4）抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞釋放,可以促進(jìn)腎小管和集合管對水分的

重吸收。（x）

分析：抗利尿激素由下丘腦細(xì)胞分泌，但是由垂體釋放。

⑸甲狀腺激素不能影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動。（x）

分析:甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，對神經(jīng)系統(tǒng)的活動有影

響。

N關(guān)鍵能力.進(jìn)階小——

考點一激素與內(nèi)分泌系統(tǒng)

典例精研引領(lǐng)r

（2020.全國I卷）某研究人員以小鼠為材料進(jìn)行了與甲狀腺相關(guān)的

實驗，下列敘述錯誤的是（）

A.切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲狀腺激素分泌不足,機(jī)體產(chǎn)熱減少

B.給切除垂體的幼年小鼠注射垂體提取液后，其耗氧量會增加

C.給成年小鼠注射甲狀腺激素后,其神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強

D.給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素，其代謝可恢復(fù)正常

教師專用

關(guān)鍵

實驗探究能力

能力

題眼題眼1:切除垂體；

信息題眼2:實驗處理:注射相關(guān)激素，如促甲狀腺激素釋放激素

解題依據(jù)甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)及甲狀腺激素的生理作用分析相

思維應(yīng)的實驗結(jié)果

【解析】選D。本題主要考查甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式。垂體分

泌促甲狀腺激素促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,切除小鼠垂體，會導(dǎo)致甲

狀腺激素分泌不足，使機(jī)體產(chǎn)熱減少,A項正確;給切除垂體的幼年小

鼠注射垂體提取液后，垂體提取液中含有促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分

泌甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝，小鼠耗氧量會增加,B項正確;甲狀

腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，給成年小鼠注射甲狀腺激素后，其神

經(jīng)系統(tǒng)的興奮性會增強,C項正確;促甲狀腺激素釋放激素的靶器官是

垂體，給切除垂體的小鼠注射促甲狀腺激素釋放激素不起作用,其代謝

不能恢復(fù)正常,D項錯誤。

教師專用心

⑴切除垂體的幼年小鼠體內(nèi)，腎上腺皮質(zhì)激素含量有何變化?（科學(xué)

思維:分析與綜合）

提示:腎上腺皮質(zhì)激素含量減少。

⑵切除垂體的幼年小鼠其血糖代謝是否會出現(xiàn)異常,原因是什么?（科

學(xué)思維:分析與綜合）

提示:不會。垂體與血糖調(diào)節(jié)無關(guān)。

知能素養(yǎng)提升<

1.辨析人體內(nèi)的信息分子（科學(xué)思維:比較、歸納）:

種類激素神經(jīng)遞質(zhì)細(xì)胞因子

來源內(nèi)分泌器官或細(xì)胞神經(jīng)元輔助性T細(xì)胞

化學(xué)蛋白質(zhì)（多肽）、氨基大多為小分子

蛋白質(zhì)

本質(zhì)酸衍生物、脂質(zhì)等物質(zhì)

作用于突觸后促進(jìn)一L細(xì)胞、螂

作用調(diào)節(jié)靶器官或靶細(xì)胞膜儂興奮或毒性工細(xì)胞的增殖分

抑制化

被酶分解或被

去向失活失活

重新回收

2.動物激素功能的實驗探究（科學(xué)探究:設(shè)計實驗方案）:

（1）一般思路:

某種方法

現(xiàn)相應(yīng)=添加某激素推知相應(yīng)激

處理實驗=病理癥狀*后恢復(fù)正常=

素生理功能

動物

⑵常用方法舉例。

①驗證甲狀腺激素的功能。

a.飼喂法:

b.摘除法和注射法:

摘除注射

耀力I/藏廣［菱司甲狀腺激裝更?

甲狀腺激素

小狗

促進(jìn)發(fā)育

M*不做處理或只切開［正常］

用皮膚、不摘除甲狀腺,發(fā)育

____________y________

②驗證胰島素的生理功能:

熱點考問演練<

考向一結(jié)合促胰液素的發(fā)現(xiàn)，考查科學(xué)思維和科學(xué)探究能力

1.(2021?威海模擬)小鼠胰腺分泌胰液是由激素和神經(jīng)共同參與調(diào)節(jié)

的過程。回答下列問題：

(1)看到食物和消化道運動均能引起小鼠胰腺分泌胰液。其

中,引起胰液分泌的過程一定需要大腦皮層的參

與，此調(diào)節(jié)過程的效應(yīng)器是__________________O

⑵以小鼠為實驗又掾模擬沃泰默和斯他林、貝利斯的實驗。把稀鹽

酸注入小鼠的上段小腸腸腔內(nèi)，胰腺分泌胰液;切除通向該段小腸的神

經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，胰腺分泌胰液活U下小腸黏膜,

將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，將提取液注射到同一只

小鼠的靜脈中，胰腺仍能分泌胰液。上述實驗過程說明

__________________________________o稀鹽酸刺激小腸黏膜分泌的

激素是______________，其作用于胰腺細(xì)胞引起胰液分泌的機(jī)理是

(3)直接刺激小鼠迷走神經(jīng)的傳入神經(jīng)纖維,小鼠胰液含量一般在1~

2秒內(nèi)迅速升高，刺激停止后10秒左右，其胰液含量恢復(fù)正常;靜脈注

射體積分?jǐn)?shù)為0.01%的某激素時,7~10秒后胰液含量升高，停止注射

后4~6分鐘胰液含量恢復(fù)正常。上述實驗過程說明

【解析】⑴看到食物弓I起胰液分泌的過程屬于條件反射，需要大腦皮

層的參與,此調(diào)節(jié)過程的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺。

⑵把稀鹽酸注入小鼠的上段小腸腸腔內(nèi)，胰腺分泌胰液切除通向該

段小腸的神經(jīng)，只留下血管，再向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，胰腺分泌胰液活!J

下小腸黏膜，將黏膜與稀鹽酸混合加砂子磨碎，制成提取液，將提取液

注射到同一只小鼠的靜脈中，胰腺仍能分泌胰液。上述實驗過程說明

鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸黏膜產(chǎn)生

了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)通過血液傳送至胰腺并促使其分泌胰液。稀鹽

酸刺激小腸黏膜分泌促胰液素，其作用于胰腺細(xì)胞引起胰液分泌的機(jī)

理是作為信號分子，與靶細(xì)胞(胰腺細(xì)胞)的受體結(jié)合后，引起靶細(xì)胞內(nèi)

原有生理活動的改變。

⑶直接刺激小鼠迷走神經(jīng)的傳入神經(jīng)纖維，小鼠胰液含量一般在1~

2秒內(nèi)迅速升高，刺激停止后10秒左右，其胰液含量恢復(fù)正常;靜脈注

射體積分?jǐn)?shù)為0.01%的某激素時,7~10秒后胰液含量升高，停止注射

后4~6分鐘胰液含量恢復(fù)正常。上述實驗過程說明神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅

速且作用時間短暫;體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢但作用時間較長。

答案：（1）看到食物傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺

（2）鹽酸刺激小腸黏膜后引起胰腺分泌胰液是因為鹽酸使小腸黏膜產(chǎn)

生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)通過血液傳送至胰腺并促使其分泌胰液促

胰液素作為信號分子，與靶細(xì)胞（胰腺細(xì)胞）的受體結(jié)合后，引起靶細(xì)

胞內(nèi)原有生理活動的改變（或作為信號分子，與胰腺細(xì)胞的受體結(jié)合

后，促進(jìn)胰腺細(xì)胞合成并分泌胰液）

⑶神經(jīng)調(diào)節(jié)反應(yīng)迅速且作用時間短暫;體液調(diào)節(jié)反應(yīng)緩慢但作用時間

較長

考向二結(jié)合激素的種類和作用，考查生命觀念的物質(zhì)和能量觀、穩(wěn)

態(tài)與平衡觀

2.（2021?天津南開區(qū)模擬）毒性彌漫性甲狀腺腫患者血清中有促甲狀

腺激素受體的抗體，此抗體與促甲狀腺激素受體結(jié)合后,刺激甲狀腺分

泌高水平的甲狀腺激素。下列敘述正確的是（）

A.患者耗氧水平低于正常人

B.患者表現(xiàn)出甲狀腺功能減退的癥狀

C.促甲狀腺激素受體分布在垂體細(xì)胞表面

D.患者血漿中促甲狀腺激素含量低于正常值

【解析】選D?；颊叩募谞钕偌に馗哂谡Ｈ?導(dǎo)致耗氧水平高于正

常人,A項錯誤;患者的甲狀腺激素高于正常人,表現(xiàn)出甲狀腺功能亢

進(jìn)的癥狀,B項錯誤;促甲狀腺激素受體分布在甲狀腺細(xì)胞的表面,C項

錯誤;患者血漿中的甲狀腺激素高于正常人，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié),使促甲

狀腺激素含量低于正常值,D項正確。

教師專用?【知識總結(jié)】下丘腦、垂體、腺體的分級調(diào)節(jié)系統(tǒng)

⑴下丘腦一垂體一甲狀腺軸。

(2)下丘腦一垂體一腎上腺皮質(zhì)軸。

(3)下丘腦一垂體一性腺軸。

第【加固訓(xùn)練?拔高】

1.(2018?全國卷II改編)下列有關(guān)人體內(nèi)激素的敘述，正確的是

()

A.運動時，多種激素水平升高，機(jī)體耗能增加，心率加快,說明激素是高

能化合物

B.內(nèi)分泌腺通過導(dǎo)管將激素分泌到體液中

C.所有激素的合成都需要核糖體參與

D.青春期，性激素水平升高，隨體液到達(dá)靶細(xì)胞，與受體結(jié)合可促進(jìn)機(jī)

體發(fā)育

【解析】選D。運動時代謝加快,呼吸作用增強，激素并沒有提供能

量，不能說明激素是高能化合物,A錯誤。內(nèi)分泌腺無導(dǎo)管，分泌的激

素直接排入體液中運至全身各處作用于靶細(xì)胞或靶器官,B錯誤。某

些激素的化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，其合成過程不需要核糖體參與,C錯

誤。性腺分泌的性激素通過體液運輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞，促進(jìn)機(jī)體生殖器官

的發(fā)育,D正確。

2.（2021.山東等級考模擬）激素在機(jī)體體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮重要作用。根

據(jù)激素作用的過程和原理，下列說法錯誤的是（）

A.脂溶性激素可以穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B.注射到體內(nèi)的胰島素引起機(jī)體胰島素分泌減少屬于反饋調(diào)節(jié)

C.同一種細(xì)胞可以受到不同激素的調(diào)節(jié)而發(fā)揮不同的作用

D.細(xì)胞對激素刺激所產(chǎn)生反應(yīng)的強度，與細(xì)胞中該激素受體的數(shù)量和

敏感度有關(guān)

【解析】選Bo脂溶性激素與細(xì)胞膜的磷脂相似相溶,可以穿過細(xì)胞

膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（自由擴(kuò)散）,A正確;注射到體內(nèi)的胰島素引起

機(jī)體胰島素分泌減少不屬于反饋調(diào)節(jié),B錯誤;不同激素的作用不同，

同一種細(xì)胞可以受到不同激素的調(diào)節(jié)而發(fā)揮不同的作用,C正確;激素

起作用需和特定的受體結(jié)合，細(xì)胞對激素刺激所產(chǎn)生反應(yīng)的強度，與細(xì)

胞中該激素受體的數(shù)量和敏感度有關(guān),D正確。

3.（2021.濟(jì)南模擬）實驗小組的同學(xué)從小白鼠的體內(nèi)提取了一種激素，

推測可能是胰島素或甲狀腺激素。實驗小組為了探究該激素是何種

激素，把生理狀況相同的小鼠分成四組，編號甲、乙、丙、丁,給甲組

小鼠注射一定量的該激素，乙組小鼠注射等量的生理鹽水，丙組小鼠飼

喂含該激素的飼料，丁組小鼠飼喂不含該激素的飼料，觀察現(xiàn)象。下列

分析錯誤的是（）

A.如果甲組小鼠出現(xiàn)休克，注射適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰

島素

B.如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲

狀腺激素

C.如果丙組小鼠出現(xiàn)休克，飼喂適量的葡萄糖后恢復(fù)，說明該激素是胰

島素

D.如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲

狀腺激素

【解析】選C。胰島素具有降血糖的作用，血糖濃度過低會出現(xiàn)休克

等低血糖癥狀。如果甲組注射該激素后小鼠出現(xiàn)了休克，然后注射適

量的葡萄糖后又得以恢復(fù)，說明該激素是胰島素,A正確;甲狀腺激素

可以促進(jìn)新陳代謝、加速物質(zhì)的氧化分解提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

如果甲組小鼠比乙組小鼠興奮、呼吸和代謝加快，說明該激素是甲狀

腺激素,B正確;丙組小鼠是飼喂了含該激素的飼料，而胰島素的化學(xué)

本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服會被消化而失去療效C錯誤;甲狀腺激素是含碘

的氨基酸衍生物，可以口服。如果丙組小鼠比丁組小鼠興奮、呼吸和

代謝加快,說明該激素是甲狀腺激素,D正確。

考點二激素調(diào)節(jié)的過程

典例精研引領(lǐng)<

（2020.山東等級考）碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡

上皮細(xì)胞膜上的鈉-鉀泵可維持細(xì)胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向

轉(zhuǎn)運體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,碘被甲

狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說

法正確的是（）

A.長期缺碘可導(dǎo)致機(jī)體的促甲狀腺激素分泌減少

B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞,會使其攝碘能力減弱

C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加

D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加

教師專用@?【名師授法解題】抓題眼練思維

關(guān)鍵

理解能力、獲取信息能力

能力

題眼1:碘是甲狀腺激素合成的重要原料；

題眼2:鈉-碘同向轉(zhuǎn)運體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進(jìn)甲狀

題眼

腺濾泡上皮細(xì)胞；

信息

題眼3:碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺

激素的合成

通過甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制分析缺碘對促甲狀腺激素分

解題

泌的影響;通過甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)分析使用促甲狀腺激素

思維

受體阻斷劑對甲狀腺激素分泌的影響

【解析】選B。本題主要考查體液調(diào)節(jié)。碘是甲狀腺激素合成的重

要原料，長期缺碘可導(dǎo)致甲狀腺激素的合成減少，由于其合成、分泌過

程存在反饋調(diào)節(jié)，機(jī)體的促甲狀腺激素分泌增多,A項錯誤;甲狀腺濾

泡上皮細(xì)胞借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進(jìn)甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用

鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，會使其攝碘能力減弱,B項

正確;碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進(jìn)入濾泡腔參與甲狀腺激素的合

成，抑制甲狀腺過氧化物酶的活性,會使甲狀腺激素合成減少,C項錯

誤;使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導(dǎo)致垂體的調(diào)控作用降低,甲狀腺

激素分泌減少,D項錯誤。

教師專用可

（1）甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞鈉-碘同向轉(zhuǎn)運體轉(zhuǎn)運碘的運輸方式是什么？

判斷的依據(jù)是什么?（科學(xué)思維:分析與綜合）

提示:主動運輸。判斷的依據(jù)是鈉-碘同向轉(zhuǎn)運體是載體蛋白,其動力

來自Na+濃度差（雖不直接消耗ATP但其依靠Na+濃度差提供動力）。

（2）抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，對促甲狀腺激素釋放激素的分泌量

有何影響?寫出其調(diào)節(jié)過程。（科學(xué)思維:分析與綜合）

提示:增加。抑制甲狀腺過氧化物酶的活性一碘不能被活化一甲狀腺

激素的合成減少一反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦一對下丘腦的抑制作用減

弱一下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素增多。

闔【備選典例】

（2021.濟(jì)南模擬）正常情況下腎小管可以重吸收原尿中的全部葡

萄糖。研究發(fā)現(xiàn)，腎小管對葡萄糖逆濃度的重吸收主要依靠腎小管上

皮細(xì)胞中的鈉一葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白2（SGLT-2）,但是該重吸收能力

是有一定限度的，超過限度，尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖。腎糖閾就是指尿

中出現(xiàn)葡萄糖時的最低血糖濃度，正常人的腎糖閾為~1.8IL長

期注射胰島素可能會產(chǎn)生抗胰島素抗體，影響胰島素的作用效果，致使

部分患者胰島素用量越來越大，但血糖濃度依然很高。服用SGLT-2

抑制劑可以抑制腎臟對葡萄糖的重吸收使過量的葡萄糖從尿中排出,

降低血糖。下列敘述錯誤的是()

A.血糖的主要去路是在組織細(xì)胞中氧化分解，同時釋放能量

B.葡萄糖以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞

C.服用SGLT—2抑制劑的患者尿中開始出現(xiàn)葡萄糖時所對應(yīng)的血糖

濃度會降低

D.SGLT-2抑制劑作用于SGLT-2轉(zhuǎn)運蛋白后，導(dǎo)致服藥者尿量減

少

【解析】選D。糖類是主要的能源物質(zhì),血糖的主要去路是在組織細(xì)

胞中氧化分解，同時釋放能量,A正確;根據(jù)腎小管對葡萄糖逆濃度的

重吸收主要依靠腎小管上皮細(xì)胞中的鈉一葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白

2(SGLT-2),說明葡萄糖以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞,B正

確;SGLT—2抑制劑可以抑制腎臟對葡萄糖的重吸收使過量的葡萄

糖從尿中排出，降低血糖，所以服用SGLT-2抑制劑的患者尿中開始

出現(xiàn)葡萄糖時所對應(yīng)的血糖濃度會降低,C正確;SGLT—2抑制劑作

用于SGLT-2轉(zhuǎn)運蛋白后抑制了腎小管對原尿中葡萄糖的重吸收，

由于原尿中葡萄糖的濃度較大，滲透壓較高，故影響了腎小管對水分的

重吸收，使服藥者尿量增加，過量的葡萄糖從尿中排出,D錯誤。

知能素養(yǎng)提升<

1.正反饋和負(fù)反饋(科學(xué)思維:模型與建模)：

(1)正反饋。

①構(gòu)建模型:

進(jìn)一步

偏離靜

息水平

靜息

水平

正反饋

②實例:排尿反射、血液凝固、分娩過程等。

③意義:有利于生理過程順利進(jìn)行。

⑵負(fù)反饋。

①構(gòu)建模型:

便受檢一一應(yīng)麴

負(fù)反饋

②實例:大多數(shù)激素的調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)等。

③意義:有利于壁的維持。

2.糖尿病的癥狀、原因及危害（科學(xué)思維:演繹與推理）:

（1）癥狀及原因。

①癥狀:“三多一少”（多昴、多次、多食;體重減少）

②原因：

帶走大量的水分-->細(xì)胞外液-->口渴-->"多飲"

葡萄糖v“多尿”滲透壓升高

隨尿液排出'、導(dǎo)致機(jī)體機(jī)體為滿足.“多食”

供能不足f能量需求\機(jī)體消耗大量、吐

一脂肪、蛋白質(zhì)f消瘦

⑵糖尿病的類型及危害:

類型I型II型

胰島上細(xì)胞受損

發(fā)病導(dǎo)致胰島素缺乏,與遺傳、環(huán)境、生活方式等密切相關(guān)，但

原因靶細(xì)胞胰島素受體確切發(fā)病機(jī)理目前仍不清楚

正常

往往引起多種并發(fā)癥

3.常見激素的靶器官（靶細(xì)胞）（科學(xué)思維:比較與分類）:

激素名稱靶器官（或靶細(xì)胞）

甲狀腺激素幾乎全身組織細(xì)胞

促甲狀腺激素

垂體

釋放激素

促甲狀腺激素甲狀腺

抗利尿激素腎小管、集合管

胰島素幾乎全身組織細(xì)胞

胰高血糖素主要作用于睡細(xì)胞

熱點考向演練力

考向一結(jié)合血糖平衡調(diào)節(jié)，考查科學(xué)思維能力

1.（2021.河北選擇考）血糖濃度升高時，機(jī)體啟動三條調(diào)節(jié)途徑:①血糖

直接作用于胰島B細(xì)胞;②血糖作用于下丘腦，通過興奮迷走神經(jīng)（參

與內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)）支配胰島B細(xì)胞;③興奮的迷走神經(jīng)促進(jìn)相關(guān)胃

腸激素釋放,這些激素作用于胰島B細(xì)胞。下列敘述錯誤的是

（）

A.①和②均增強了胰島B細(xì)胞的分泌活動

B.②和③均體現(xiàn)了神經(jīng)細(xì)胞與內(nèi)分泌細(xì)胞間的信息交流

C①和③調(diào)節(jié)胰島素水平的方式均為體液調(diào)節(jié)

D.血糖平衡的調(diào)節(jié)存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

【解析】選C。本題主要考查血糖調(diào)節(jié)。胰島素具有降低血糖濃度

的作用，故血糖濃度升高時機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用使胰島素分泌增加,A正

確;分泌胰島素的胰島B細(xì)胞和分泌胃腸激素的細(xì)胞均屬于內(nèi)分泌細(xì)

胞，神經(jīng)細(xì)胞將興奮傳遞給內(nèi)分泌細(xì)胞使其分泌激素的過程體現(xiàn)了細(xì)

胞之間的信息交流,B正確;①調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是體液調(diào)節(jié)，③

調(diào)節(jié)胰島素水平的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)C錯誤;血糖濃度升高時會

促進(jìn)胰島素的分泌，胰島素使血糖濃度降低后，會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使胰

島素的分泌減少,D正確。

2.（2020.全國1卷）某研究人員用藥物W進(jìn)行了如下實驗:給甲組大鼠

注射藥物W,乙組大鼠注射等量生理鹽水，飼養(yǎng)一段時間后，測定兩組

大鼠的相關(guān)生理指標(biāo)。實驗結(jié)果表明:乙組大鼠無顯著變化;與乙組大

鼠相比，甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加,進(jìn)食量增加，

體重下降?；卮鹣铝袉栴}：

⑴由上述實驗結(jié)果可推測，藥物W破壞了胰腺中的細(xì)

胞，使細(xì)胞失去功能，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。

⑵由上述實驗結(jié)果還可推測，甲組大鼠腎小管液中的葡萄糖含量增

加,導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時的,從而使該

組大鼠的排尿量__________________O

(3)實驗中測量到甲組大鼠體重下降，推測體重下降的原因是

(4)若上述推測都成立，那么該實驗的研究意義是

_______________________(答出］點即可)。

【解析】本題主要考查血糖平衡調(diào)節(jié)、滲透壓平衡調(diào)節(jié)。

⑴由于甲組大鼠注射藥物W后，血糖濃度升高,則甲組大鼠不能調(diào)節(jié)

血糖使其降低，而大鼠體內(nèi)降血糖的激素只有胰島素，胰島素是由胰島

B細(xì)胞分泌的,可以推知藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞,使胰島

素的分泌量減少，從而導(dǎo)致血糖濃度升高。

⑵甲組大鼠的血糖濃度升高，尿中葡萄糖含量增加，則甲組大鼠腎小

管液中的葡萄糖含量增加，會導(dǎo)致腎小管液的滲透壓比正常時高，腎小

管、集合管對水分的重吸收減少，尿量增加。

⑶甲組大鼠注射藥物W后,由于胰島素分泌不足，葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)

胞氧化分解供能出現(xiàn)障礙，組織細(xì)胞得不到足夠的能量供應(yīng)，導(dǎo)致機(jī)體

脂肪和蛋白質(zhì)的分解量增加，體重下降。

(4)藥物W破壞了胰腺中的胰島B細(xì)胞,使大鼠因胰島素缺乏而患糖

尿病,這種動物可以作為實驗材料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物。

答案:⑴胰島B⑵高增加

⑶甲組大鼠胰島素缺乏，使機(jī)體不能充分利用葡萄糖來獲得能量，導(dǎo)

致機(jī)體脂肪和蛋白質(zhì)的分解增加

（4）獲得了因胰島素缺乏而患糖尿病的動物，這種動物可以作為實驗材

料用于研發(fā)治療這類糖尿病的藥物

考向二結(jié)合甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),考查解決問題的能力

3.（2020.浙江7月選考）人體甲狀腺分泌和調(diào)節(jié)示意圖如下，其中TRH

表示促甲狀腺激素釋放激素,TSH表示促甲狀腺激素,“+”表示促進(jìn)作

用表示抑制作用。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.寒冷信號能直接刺激垂體分泌更多的TSH

B.下丘腦通過釋放TRH直接調(diào)控甲狀腺分泌T3和T4

C.甲狀腺分泌的T4直接作用于垂體而抑制TSH的釋放

D.長期缺碘會影響T3、T4、TSH和TRH的分泌

【解析】選D。本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的

過程。由題圖中看出，寒冷信號直接刺激下丘腦，并不能直接刺激垂

體,A項錯誤;下丘腦釋放TRH,通過調(diào)控垂體而間接調(diào)控甲狀腺,B項

錯誤面圖示可知,甲狀腺分泌的T4經(jīng)過脫碘作用轉(zhuǎn)化為T3后,才能作

用于垂體，抑制TSH的釋放,C項錯誤;T3和T4均含碘，長期缺碘不利

于二者的合成與分泌，使體內(nèi)T3和T4的含量減少,會促進(jìn)TSH和

TRH的合成與分泌,D項正確。

4.（2021?天津重點中學(xué)聯(lián)考）如圖表示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)

節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①~⑤表示五個生理過程。下列選項中

錯誤的是（）

大腦皮層

A.圖中過程①分泌的激素名稱是促甲狀腺激素釋放激素

B.人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，①~⑤中首先加強的是過程①

C.垂體還能分泌與促甲狀腺激素有協(xié)同作用的生長激素，促進(jìn)人體正

常的生長發(fā)育

D.當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后,過程①②會加

強

【解析】選D。圖中過程①是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素

促進(jìn)垂體的活動,A項正確;寒冷時下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激

素，可以促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激

素,甲狀腺激素促進(jìn)代謝，使代謝產(chǎn)生的熱量增加，當(dāng)甲狀腺激素含量

達(dá)到一定值后，會抑制下丘腦和垂體的分泌活動,B項正確;垂體分泌

的生長激素與促甲狀腺激素都能促進(jìn)身體的生長發(fā)育，具有協(xié)同作

用,C項正確;當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后，會

通過④⑤反饋抑制①②，所以①②會減弱,D錯誤。

蜀【加固訓(xùn)練?拔高】

1.（2019.海南高考）胰島素與細(xì)胞膜上相應(yīng)受體結(jié)合后可以促進(jìn)細(xì)胞

對葡萄糖的吸收。下列情況可以導(dǎo)致血糖濃度降低的是（）

A.健康人早餐食用饅頭、面鋤口米粥等食物后

B.胰島A細(xì)胞分泌增強，胰高血糖素水平上升

C.體內(nèi)胰島素水平正常，胰島素受體活性降低

D.胰島B細(xì)胞分泌增強，胰島素受體活性正常

【解析】選D。健康人早餐食用饅頭、面包和米粥等食物后，血糖濃

度會上升,A項不符合題意;胰島A細(xì)胞分泌增強，會導(dǎo)致胰高血糖素

水平上升，促進(jìn)肝糖原分解為葡萄糖，使血糖濃度上升,B項不符合題

意;體內(nèi)胰島素水平正常，胰島素受體活性降低，會導(dǎo)致血糖濃度上

升,C項不符合題意;胰島B細(xì)胞分泌增強，胰島素受體活性正常，會導(dǎo)

致血糖濃度下降,D項符合題意。

2.（2021?山東模擬）褪黑素是由哺乳動物和人的松果體產(chǎn)生的激素，它

能縮短入睡時間、延長睡眠時間，從而起到調(diào)整睡眠的作用。褪黑素

的分泌調(diào)節(jié)過程如圖所示，下列說法錯誤的是（）

抑制（一）

I暗信號|_廊網(wǎng)二I卜腦產(chǎn)出;"一|松梟體曲忌素I

A.該過程不能體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié)

B.長時間光照會使褪黑素的分泌減少

C.該過程中褪黑素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

D彳微量注射褪黑素作用于下丘腦能促進(jìn)動物睡眠

【解析】選D。分級調(diào)節(jié)是一種分層控制的方式，常見的調(diào)控為下丘

腦一垂體一內(nèi)分泌腺，圖中所示調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，其中下

丘腦為神經(jīng)中樞松果體為效應(yīng)器，未體現(xiàn)激素的分級調(diào)節(jié),A正確油

圖可知，暗信號可促使褪黑素增多，則光信號會抑制褪黑素分泌，導(dǎo)致

褪黑素分泌減少,B正確;由圖可知，褪黑素含量增多時，其抑制下丘腦

向松果體傳遞興奮，即存在反饋調(diào)節(jié),C正確;由題意可知，褪黑素可促

進(jìn)動物睡眠，注射褪黑素，導(dǎo)致褪黑素含量過高，其抑制下丘腦的功能，

導(dǎo)致褪黑素分泌減少抑制動物睡眠,D錯誤。

考點三神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

典例精研引領(lǐng)r

（2019?全國卷I）動物受到驚嚇刺激時，興奮經(jīng)過反射弧中的傳出神經(jīng)

作用于腎上腺髓質(zhì),使其分泌腎上腺素;興奮還通過傳出神經(jīng)作用于心

臟。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.興奮是以電信號的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的

B.驚嚇刺激可以作用于視覺、聽覺或觸覺感受器

C神經(jīng)系統(tǒng)可直接調(diào)節(jié)、也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié)心臟活動

D.腎上腺素分泌增加會使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減

慢

教師專用可I【名師授法解題】抓題眼練思維

關(guān)鍵

理解能力、解決問題的能力

能力

題眼題眼1:興奮作用于腎上腺髓質(zhì)；

信息題眼2:興奮作用于心臟

由題干中信息可知，心率可由激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用。

解題

依據(jù)腎上腺素的生理作用分析腎上腺素分泌增加對機(jī)體生命

思維

活動的影響

【解析】選D。本題考查神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)知識。在神經(jīng)系統(tǒng)中，興奮

是以電信號的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號也叫神經(jīng)沖動,A項

正確;驚嚇刺激可以通過圖像、聲音、接觸等刺激作用于視覺、聽覺

或觸覺感受器,B項正確;心臟可以是效應(yīng)器，可由神經(jīng)系統(tǒng)直接調(diào)節(jié)，

心臟有腎上腺素的受體，也可通過內(nèi)分泌活動間接調(diào)節(jié),C項正確;腎

上腺素分泌增加，會使動物警覺性提高、呼吸頻率加快、心率加快,D

項錯誤。

教師專用@【母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題

⑴人受到驚嚇刺激后心率如何變化?寫出調(diào)節(jié)過程。（科學(xué)思維:模

型與建模）

提示心率加快調(diào)節(jié)過程如圖:

心臟（心率加快）

驚嚇.咸蘆盟一傳入一神經(jīng)」專出

心又磊神經(jīng)中樞神經(jīng)、?唆-腎上腺素

刺激

⑵從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的角度分析，為什么心臟能接受不同信號調(diào)節(jié)心率?（科

學(xué)思維:推理）

提示:心率的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)，心臟既能接受傳出神經(jīng)釋放

的神經(jīng)遞質(zhì)的信號，也能接受腎上腺素的信號，是由于心肌細(xì)胞既有神

經(jīng)遞質(zhì)的受體，也有腎上腺素的受體，可以接受神經(jīng)、體液兩種方式的

調(diào)節(jié)。

知能素養(yǎng)提升<

1.生命活動調(diào)節(jié)的三種方式（科學(xué)思維:歸納與概括）：

⑴體液調(diào)節(jié)如圖L

①實例:胰島B細(xì)胞簿胰晝妻一肝細(xì)胞；

②信號分子:激素等化學(xué)物質(zhì)。

⑵神經(jīng)調(diào)節(jié):如圖2_o

①實例:下丘腦一有關(guān)神經(jīng)一胰島B細(xì)胞箜胰島素;

②信號分子:神經(jīng)遞質(zhì)。

⑶神經(jīng)一體液調(diào)節(jié):如圖3_0

①實例:下丘腦T直逑蛭T腎上腺箜置上鰻一靶細(xì)胞;

②信號分子:神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。

2.下丘腦在神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)中的作用（科學(xué)思維）:

⑴調(diào)節(jié)模型：

T皮膚內(nèi)毛細(xì)血管

相關(guān)

小件骼肌卜.調(diào)節(jié)體溫日

W

?豚

倒I

分泌促激叵國"晟甲狀腺激素

腦二素釋

神經(jīng)

川生殖

內(nèi)分泌放激索

器官

o細(xì)胞

分泌釋抗利尿^4小管」調(diào)節(jié)水平銜|

前激素集合管T調(diào)丁水平啊

精

血分泌

節(jié)

調(diào)胰A細(xì)胞雌震素調(diào)節(jié)血糖I

樞島B細(xì)胞

'!'

卜丘腦

⑵模型解讀。

①作為感受器:下丘腦中存在逡透壓感受器。

②傳導(dǎo)功能:下丘腦可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳至大腦皮層，使人

產(chǎn)生渴感。

③作為神經(jīng)中樞:下丘腦中有體遢調(diào)節(jié)中樞、噓調(diào)節(jié)中樞、水鹽調(diào)

節(jié)中樞等。

④作為效應(yīng)器:下丘腦能分泌抗利顯邀妻、促甲狀腺激素釋放激素

等。

熱點考向演練

考向一結(jié)合體溫調(diào)節(jié)，考查解決問題的能力

1.（2021?天津河北區(qū)模擬）人體的體溫調(diào)定點,在正常生理狀態(tài)下為

37℃,如果體溫偏離這個數(shù)值，則通過反饋系統(tǒng)將信息傳回下丘腦體

溫調(diào)節(jié)中樞，此中樞會整合這些信息并與調(diào)定點比較，相應(yīng)地調(diào)節(jié)散熱

機(jī)制或產(chǎn)熱機(jī)制，維持體溫的相對穩(wěn)定。體溫調(diào)定點不是一成不變的,

如正常人體因病毒感染引起的發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)

期和體溫下降期。如圖為發(fā)熱體溫上升期，機(jī)體體溫調(diào)節(jié)過程示意

圖。下列說法不正確的是（）

病害

］刺激

機(jī)體細(xì)胞I激素中*垂體一激素乙f中狀腺一甲狀腺激素

I產(chǎn)生

致熱性細(xì)胞代謝增強

細(xì)胞因子

【作用于

傳出神經(jīng)?骨骼肌收縮-產(chǎn)熱增加

下丘腦（體

溫調(diào)定點上皮膚血管收縮散熱減少

調(diào)至38.5七）

A.激素甲和激素乙都是通過體液運輸發(fā)揮作用

B.體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于增加產(chǎn)熱

C體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量大于散熱量

D.體溫調(diào)節(jié)過程體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是相互聯(lián)系的

【解析】選C。激素甲和激素乙都是通過體液運輸，作用于靶器官或

靶細(xì)胞后發(fā)揮作用,A項正確;體溫上升期，骨骼肌不自主收縮有助于

增加產(chǎn)熱,B項正確;體溫升高后的持續(xù)期，人體的產(chǎn)熱量等于散熱量,C

項錯誤;體溫調(diào)節(jié)過程是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,D項正

確。

2.（2021?棗莊模擬）如圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過

程示意圖（A~D為器官或細(xì)胞，①~④為激素）。結(jié)合所學(xué)知識，回答

下列問題：

肌肉、肝臟A-----*產(chǎn)生冷覺

產(chǎn)熱增多等

饑…版?控制.運動或甲添狀加腺衣…物③

?*-C—-*-④—■*-D--?-血糖--神經(jīng)傳導(dǎo)

體液運輸

⑴人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于，產(chǎn)生冷覺的A是________

運動能調(diào)節(jié)體溫的原因是_____________________________O

⑵當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的________調(diào)節(jié)。

⑶與激素④在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是______________O

(4)在飲水量相同的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是

【解析】⑴體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，產(chǎn)生冷覺的器官A是大腦皮層。

運動時肌肉的細(xì)胞呼吸加快，釋放的能量增多,同時散失的熱量也增

加，所以運動能調(diào)節(jié)體溫。

⑵激素③為甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素含量過多時，會通過負(fù)反饋調(diào)

節(jié)，抑制B垂體的分泌活動。

(3)④是胰高血糖素，能夠促進(jìn)血糖濃度升高，而胰島素具有降血糖的

作用，所以胰高血糖素與胰島素表現(xiàn)為拮抗關(guān)系。

(4)在飲水量相同的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是汗液分

泌較少。

答案:⑴下丘腦大腦皮層運動時肌肉的細(xì)胞呼吸加快，釋放的能

量增多，同時散失的熱量也增加

(2)反饋

⑶胰島素

(4)汗液分泌較少

考向二結(jié)合水鹽平衡調(diào)節(jié),考查解決問題的能力

3.(2021.河北選擇考改編)高鹽飲食后一段時間內(nèi)，雖然通過調(diào)節(jié)飲水

和泌尿可以使細(xì)胞外液滲透壓回歸Na+攝入前的水平，但機(jī)體依舊處

于正鈉平衡(總Na+攝入多于排泄)狀態(tài)。下列敘述不正確的是

()

A.細(xì)胞外液滲透壓主要來源于Na+和C1-

B.細(xì)胞外液滲透壓回歸與主動飲水、抗利尿激素分泌增加有關(guān)

C.細(xì)胞內(nèi)液不參與細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)

D.細(xì)胞外液滲透壓回歸但機(jī)體處于正鈉平衡時,細(xì)胞外液總量和體液

總量均增多

【解析】選&細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl,A正

確;高鹽飲食時機(jī)體會通過主動飲水，增加抗利尿激素的分泌來調(diào)節(jié)滲

透壓，使之回歸正常,B正確包田胞內(nèi)液和細(xì)胞外液之間會進(jìn)行物質(zhì)交

換，所以細(xì)胞內(nèi)液參與細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié),C錯誤;當(dāng)機(jī)體總Na+攝

入多于排泄時，機(jī)體通過多飲水和減少排尿才能維持細(xì)胞外液滲透壓

回歸到正常水平,此過程細(xì)胞外液總量、體液總量均增多,D正確。

蜀【加固訓(xùn)練?拔高】

1.（2021.聊城模擬）肺炎重癥患者主要表現(xiàn)發(fā)熱、呼吸困難、酸中毒

和出現(xiàn)蛋白尿等癥狀，患者內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受到嚴(yán)重破壞。下列相關(guān)敘

述錯誤的是（）

A.發(fā)熱可能是甲狀腺激素分泌增多使產(chǎn)熱增加導(dǎo)致的

B.患者呼吸困難是由于病毒損壞了腦干的呼吸中樞

C.患者酸中毒的主要原因是呼吸系統(tǒng)受損，血液含氧量低

D.患者出現(xiàn)蛋白尿可能是由于腎小球的濾過功能異常

【解析】選B。發(fā)熱導(dǎo)致體感發(fā)冷，可能導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增多使

產(chǎn)熱增加體溫升高,A正確;患者呼吸困難是由于病毒損壞了肺組織，

導(dǎo)致氧氣不足,B錯誤;患者酸中毒的主要原因是呼吸系統(tǒng)受損，血液

含氧量低，二氧化碳不能及時排出,C正確;患者出現(xiàn)蛋白尿可能是由

于腎小球的濾過功能異常，導(dǎo)致蛋白質(zhì)排出體外,D正確。

2.（2021.泰安模擬）研究發(fā)現(xiàn)，某中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病會刺激下丘腦導(dǎo)致

抗利尿激素分泌增加，該疾病患者不會出現(xiàn)的狀況是（）

A.血液中鈉離子的濃度升高

B.機(jī)體局部區(qū)域出現(xiàn)組織水腫

C.腎小管對水的重吸收作用增強

D.尿液中尿素等代謝廢物濃度增大

【解析】選A?？估蚣に乜纱龠M(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收,

使血漿滲透壓降低,不會使血液中鈉離子的濃度升高,A錯誤;抗利尿

激素分泌增加能促進(jìn)腎小管對水的重吸收作用,機(jī)體局部區(qū)域會出現(xiàn)

血漿進(jìn)入組織液的量增加，形成組織水腫,B、C正確;由于腎小管和集

合管對水分的重吸收增強，導(dǎo)致尿液中尿素等代謝廢物濃度增大,D正

確。

3.（2021?泰安模擬）下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)

節(jié)作用。下列分析錯誤的是（）

大腦皮屋