人教部編版八年級道德與法治上冊 5.3 善用法律 教學設計

人教部編版八年級道德與法治上冊5.3善用法律教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課以“人教部編版八年級道德與法治上冊5.3善用法律”為主題，結(jié)合教材內(nèi)容，旨在引導學生了解法律的作用，學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。通過案例分析和小組討論，提高學生的法律意識和法治素養(yǎng)，培養(yǎng)其遵紀守法的良好習慣。教學設計注重理論與實踐相結(jié)合，旨在讓學生在實踐中掌握法律知識，增強法治觀念。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，使其認識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的重要性；提升學生的道德判斷能力，學會運用法律思維分析問題；增強學生的社會責任感，鼓勵其在面對不公平現(xiàn)象時，勇于依法維權(quán)；培養(yǎng)良好的法律習慣，形成遵紀守法的自覺行為。教學難點與重點1.教學重點

-理解法律的作用和意義：通過案例分析，讓學生認識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的核心作用。

-掌握法律維權(quán)的方法：教授學生如何通過合法途徑維護自身合法權(quán)益，如法律咨詢、調(diào)解、仲裁和訴訟等。

2.教學難點

-區(qū)分合法與非法行為：引導學生理解合法行為與非法行為之間的界限，舉例說明在日常生活中如何識別和避免違法行為。

-法律意識的形成：幫助學生建立正確的法律意識，理解法律與道德的關(guān)系，能夠在面臨道德困境時，依法作出明智的選擇。

-法律思維的培養(yǎng)：通過模擬法庭等活動，讓學生學會運用法律思維分析問題，提高法律素養(yǎng)。教學資源準備1.教材：人教部編版八年級道德與法治上冊，確保每位學生人手一冊。

2.輔助材料：準備與法律相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解法律知識和案例分析。

3.實驗器材：模擬法庭道具，如法槌、法袍等，用于模擬法庭活動，讓學生體驗法律程序。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，便于學生進行小組討論；準備實驗操作臺，用于模擬法庭活動。教學過程設計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放新聞視頻：選取與法律相關(guān)的新聞報道，如交通事故處理、消費者維權(quán)等，引發(fā)學生對法律的認識和思考。

2.提問：觀看新聞后，引導學生思考法律在我們生活中的作用，以及如何善用法律保護自己的權(quán)益。

講授新課（15分鐘）

1.法律的定義和作用：介紹法律的概念，解釋法律對社會秩序和公民權(quán)益的保障作用。

2.法律維權(quán)途徑：講解法律咨詢、調(diào)解、仲裁和訴訟等維權(quán)方式，舉例說明每種途徑的適用場景。

鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-如何區(qū)分合法與非法行為？

-面對侵權(quán)行為，如何運用法律武器保護自己的權(quán)益？

2.小組代表發(fā)言：每組選派一名代表分享討論成果，其他學生補充。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：如何理解法律與道德的關(guān)系？

2.學生回答：教師總結(jié)并強調(diào)法律與道德的相互作用。

師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.模擬法庭：設置一個簡單的模擬法庭，讓學生扮演法官、律師、被告等角色，進行法庭辯論。

2.學生參與：鼓勵學生積極參與，提高他們的法律素養(yǎng)和表達能力。

拓展活動（5分鐘）

1.案例分析：教師展示一個法律案例，讓學生分析案件中的法律問題，并提出解決方案。

2.學生分享：學生分享自己的觀點，教師引導學生深入思考。

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)法律的作用和意義。

2.作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如查找法律知識、撰寫法律案例分析報告等。

教學時間安排：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.拓展活動：5分鐘

7.總結(jié)與作業(yè)：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法律常識問答》：這本書以問答形式，涵蓋了日常生活中常見的法律問題，適合學生課后閱讀，增強法律意識。

-《青少年法律知識手冊》：針對青少年特點，介紹法律知識，幫助學生了解法律，學會自我保護。

-《法律故事集》：通過真實案例，講述法律知識，讓學生在閱讀中學習法律，提高法治素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以結(jié)合教材內(nèi)容，查找相關(guān)法律案例，分析案例中的法律問題，提高法律思維。

-組織學生參觀法院、律師事務所等法律機構(gòu)，了解法律職業(yè)，激發(fā)學生對法律學習的興趣。

-開展法律知識競賽，鼓勵學生積極參與，鞏固所學知識，提高法律素養(yǎng)。

-建立班級法律學習小組，定期討論法律問題，分享學習心得，共同提高。

3.知識點拓展：

-法律的定義、特征和作用。

-法律與道德的關(guān)系。

-法律維權(quán)途徑：法律咨詢、調(diào)解、仲裁和訴訟。

-青少年法律保護：未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等。

-公共秩序與安全：交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全等。

4.實用性強的實踐活動：

-設計一個關(guān)于法律知識的宣傳海報，提高班級同學的法律意識。

-編寫一篇關(guān)于法律知識的短文，分享給其他同學，共同學習。

-組織一次法律知識講座，邀請專業(yè)人士為學生講解法律知識。板書設計①

-法律的定義

-法律的作用：維護社會秩序、保障公民權(quán)益

-法律的特征：國家制定、強制力、普遍適用

②

-法律維權(quán)途徑

-法律咨詢

-調(diào)解

-仲裁

-訴訟

③

-青少年法律保護

-未成年人保護法

-預防未成年人犯罪法

-法律意識與道德

-法律與道德的關(guān)系

-法律意識的重要性典型例題講解例題一：

小華在購買手機時，發(fā)現(xiàn)手機存在質(zhì)量問題，他應該如何維權(quán)？

解答：

小華可以采取以下維權(quán)途徑：

1.向商家要求退換貨；

2.向消費者協(xié)會投訴；

3.如果商家拒絕解決，可以向有關(guān)部門申請仲裁；

4.如果仲裁無效，可以向人民法院提起訴訟。

例題二：

小明在學校受到同學的欺凌，他應該如何保護自己的合法權(quán)益？

解答：

小明可以采取以下措施：

1.及時向老師或?qū)W校管理人員報告；

2.如果情況嚴重，可以向公安機關(guān)報案；

3.如果遭受財產(chǎn)損失，可以向法院提起訴訟；

4.通過法律途徑維護自己的合法權(quán)益。

例題三：

小王在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)絡上傳播侵犯其名譽的言論，他應該如何應對？

解答：

小王可以采取以下步驟：

1.收集證據(jù)，如截圖、錄音等；

2.向網(wǎng)絡運營商投訴，要求刪除侵權(quán)內(nèi)容；

3.如果侵權(quán)行為持續(xù)，可以向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)并賠償損失；

4.在必要時，尋求律師的幫助。

例題四：

小張在參加某公司的招聘面試時，被要求提供個人信息，他應該如何保護自己的隱私？

解答：

小張可以采取以下措施：

1.在提供個人信息前，了解公司的背景和信譽；

2.僅提供必要的信息，避免泄露過多個人信息；

3.如果發(fā)現(xiàn)公司有侵犯隱私的行為，可以拒絕提供信息；

4.在面試結(jié)束后，如未獲得工作機會，及時刪除或銷毀個人信息。

例題五：