3 做個“開心果”教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

3做個“開心果”教學設(shè)計-2023-2024學年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：認識開心果，學習如何與人分享快樂，培養(yǎng)良好的社會交往能力。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：與二年級下冊道德與法治教材中“與人交往”相關(guān)內(nèi)容相聯(lián)系，如“學會分享”、“尊重他人”等。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的社會責任感、人際交往能力和情感管理能力。學生將通過活動體驗，學會與人分享快樂，增強合作意識，提升在集體中的人際溝通能力，同時培養(yǎng)積極樂觀的情感態(tài)度，為形成良好的社會關(guān)系奠定基礎(chǔ)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學生已經(jīng)具備一定的社交經(jīng)驗，能夠進行簡單的溝通和交流。他們可能已經(jīng)了解一些基本的分享和合作的概念，但具體到如何與人分享快樂，以及如何在集體中建立良好的人際關(guān)系，還需要進一步的學習和引導(dǎo)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇，對游戲和互動活動表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力強，能夠通過觀察和模仿快速學習新技能。學習風格上，他們偏好直觀、生動的教學方式，如角色扮演、小組討論等，這些方法能夠激發(fā)他們的參與熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意與人分享，這可能會影響他們在課堂上的參與度。此外，學生在理解分享的意義和如何有效地與他人溝通時可能存在困難，需要教師通過具體案例和實踐活動來幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》二年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學生跟隨教學內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與開心果相關(guān)的圖片、動畫視頻，以及展示分享行為的圖表，以增強學生的直觀感受。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在小組中分享快樂體驗，并準備一些小道具，如開心果模型，以激發(fā)學生的興趣。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對開心果的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道開心果是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于開心果的圖片或視頻片段，讓學生初步感受開心果的魅力或特點。

簡短介紹開心果的基本概念和營養(yǎng)價值，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.開心果基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解開心果的基本概念、組成部分和營養(yǎng)價值。

過程：

講解開心果的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹開心果的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.開心果案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解開心果的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的開心果應(yīng)用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解開心果的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用開心果改善生活質(zhì)量。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與開心果相關(guān)的主題進行深入討論，如“開心果的營養(yǎng)價值”、“如何健康地享用開心果”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對開心果的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)開心果的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括開心果的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)開心果在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用開心果。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于開心果的短文或報告，以鞏固學習效果。

7.拓展活動（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對相關(guān)知識的興趣，提高綜合運用能力。

過程：

教師提出一些與開心果相關(guān)的拓展問題，如“你還知道哪些含有類似營養(yǎng)成分的食物？”

鼓勵學生積極思考，分享自己的知識和見解。

教師對學生的回答進行總結(jié)和點評，拓展學生的知識面。

8.課堂反思（5分鐘）

目標：幫助學生回顧學習過程，反思自己的學習方法和效果。

過程：

教師引導(dǎo)學生反思本節(jié)課的學習過程，包括自己在課堂上的表現(xiàn)、對知識的掌握程度等。

鼓勵學生提出自己的疑問和改進意見，教師進行針對性的解答和指導(dǎo)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《開心果的營養(yǎng)價值與食用指南》：介紹開心果的營養(yǎng)成分、食用方法以及如何合理享用開心果。

-《開心果的種植與收獲》：了解開心果的種植過程、生長周期以及收獲季節(jié)。

-《開心果在傳統(tǒng)節(jié)日中的應(yīng)用》：探討開心果在各個傳統(tǒng)節(jié)日中的文化意義和象征。

-《開心果與其他堅果的營養(yǎng)對比》：比較開心果與其他堅果的營養(yǎng)成分，讓學生了解不同堅果的特點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解開心果的更多知識，如開心果的產(chǎn)地、品種分類等。

-鼓勵學生觀察和記錄家中或超市中的開心果，了解其包裝、保質(zhì)期等信息。

-學生可以嘗試制作簡單的開心果食譜，如開心果沙拉、開心果面包等，體驗親手制作美食的樂趣。

-組織學生進行小組合作，共同完成關(guān)于開心果的科普報告，分享給其他同學。

-學生可以參與社區(qū)活動，如舉辦開心果品嘗會，向社區(qū)居民介紹開心果的營養(yǎng)價值和食用方法。

3.實踐活動建議：

-學生可以參觀當?shù)氐拈_心果種植園，了解開心果的種植環(huán)境和過程。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)，如幫助老人或兒童制作開心果美食，傳遞關(guān)愛和溫暖。

-學生可以設(shè)計一份關(guān)于開心果的問卷調(diào)查，了解周圍人對開心果的認知和態(tài)度。

-組織學生進行開心果種植體驗活動，讓他們親手種植開心果，體驗農(nóng)耕文化的樂趣。

4.知識點拓展：

-開心果的營養(yǎng)成分：蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)等。

-開心果的食用方法：生食、炒食、烘焙等。

-開心果的藥用價值：緩解疲勞、改善睡眠、增強免疫力等。

-開心果的環(huán)保知識：開心果殼的回收利用、減少塑料包裝等。教學反思與改進哎，這節(jié)課上完了，我得好好想想，哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，孩子們對開心果都很感興趣，那個互動挺自然的，他們能積極參與進來，這說明我的開場設(shè)計還是有點用的。

但是，我得說說那個基礎(chǔ)知識講解，我覺得可能有點快了。有幾個學生課后跟我說，有些概念他們沒聽懂。這讓我意識到，我得更加注重教學節(jié)奏，不能只顧著自己講，還得關(guān)注學生的接受程度。可能得準備一些更直觀的教學輔助材料，比如圖片、動畫，讓知識點更直觀易懂。

案例分析環(huán)節(jié)，孩子們討論得很熱烈，這個我很滿意。不過，我發(fā)現(xiàn)有幾個小組討論得有點偏題了，他們聊到了開心果的種植，這本來是拓展內(nèi)容，但我覺得可以適當引導(dǎo)他們回到主題上來。下次，我可以在討論前給他們一個更明確的方向，或者設(shè)置一些討論規(guī)則，確保他們圍繞主題進行。

小組討論之后，課堂展示和點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有幾個學生的表達能力還可以加強。他們回答問題時有點緊張，語言組織也不太流暢。這提醒我，以后得加強學生的口語表達訓(xùn)練，可能得設(shè)計一些專門的練習環(huán)節(jié)。

至于課堂小結(jié)，我覺得還可以更生動一些，比如用一個小故事或者一個小游戲來鞏固今天學到的知識點。這樣既能吸引學生的注意力，又能幫助他們更好地記住內(nèi)容。

至于課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)有些學生回家后反饋說，他們不知道從哪里下手寫這篇關(guān)于開心果的短文。這說明我可能沒有在課堂上給學生足夠的指導(dǎo)。下次，我會在布置作業(yè)前，給出一些具體的寫作提示，或者提供一些寫作模板。

-設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上更多參與，提高他們的積極性。

-準備更詳細的教學計劃，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法和評估方式。

-在課堂上多使用多媒體資源，如圖片、視頻等，以增強教學效果。

-定期進行教學反思，與同事交流教學經(jīng)驗，共同進步。

-鼓勵學生進行自主學習和探究，提供更多的學習資源和支持。

我相信，通過不斷的反思和改進，我的教學水平會越來越高，孩子們也能從中受益更多。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《開心果的營養(yǎng)與健康》小冊子：介紹開心果的營養(yǎng)成分、健康益處以及如何通過食用開心果來促進身體健康。

-視頻資源：《開心果的生長過程》科普視頻：展示開心果從種植到收獲的全過程，以及開心果在自然界中的生長環(huán)境。

2.拓展要求：

-學生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入了解開心果的相關(guān)知識。

-鼓勵學生將所學知識與日常生活相結(jié)合，思考如何在日常生活中合理食用開心果，以及如何利用開心果的營養(yǎng)價值來提升健康水平。

-教師可以組織學生進行小組討論，分享各自的閱讀或觀看心得，促進學生之間的交流和學習。

-學生可以嘗試自己制作一份關(guān)于開心果的營養(yǎng)報告，包括開心果的營養(yǎng)成分、健康益處以及食用建議。

-學生可以創(chuàng)作一幅描繪開心果生長過程的圖畫或手抄報，用藝術(shù)的形式展現(xiàn)對開