七年級信息技術(shù) 《37表格制作及修飾》教學(xué)實錄

七年級信息技術(shù)《37表格制作及修飾》教學(xué)實錄學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握表格的基本操作，包括表格的創(chuàng)建、編輯和修飾。通過實際操作，讓學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)知識，提高信息處理能力。教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升數(shù)據(jù)處理能力；發(fā)展計算思維，通過表格操作理解數(shù)據(jù)關(guān)系；增強(qiáng)問題解決能力，學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)解決實際問題；強(qiáng)化實踐創(chuàng)新，鼓勵學(xué)生在實踐中探索表格制作技巧；提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。學(xué)情分析本節(jié)課針對七年級學(xué)生，他們正處于青春期，好奇心強(qiáng)，對新事物接受快，但注意力易分散，缺乏耐心。在知識層面，學(xué)生對信息技術(shù)有一定的興趣，但對表格制作及修飾的相關(guān)知識了解有限，操作技能相對薄弱。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力有待提高，團(tuán)隊協(xié)作能力需要加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、獨立思考能力不足的問題。這些特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力；其次，通過實際操作，提高學(xué)生的動手實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神；最后，針對學(xué)生素質(zhì)差異，實施分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課程中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合演示法，通過教師示范和講解，讓學(xué)生直觀理解表格制作及修飾的基本步驟。

2.設(shè)計小組合作學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在團(tuán)隊中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)協(xié)作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)軟件展示操作步驟，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.引入游戲化教學(xué)元素，如“表格制作大賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格制作及修飾的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用電子文檔時，是否需要整理和展示數(shù)據(jù)？表格在其中起到了什么作用？”

展示一些生活中常見的表格實例，如成績單、購物清單等，讓學(xué)生初步感受表格的實用性。

簡短介紹表格制作及修飾的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.表格基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解表格的定義，包括其主要組成元素如行、列、單元格等。

詳細(xì)介紹表格的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的表格案例進(jìn)行分析，如數(shù)據(jù)統(tǒng)計、項目進(jìn)度管理等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解表格的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用表格解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與表格制作及修飾相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對表格制作及修飾的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格制作及修飾的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括表格的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)表格在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用表格制作及修飾的技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實際操作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計并制作一個簡單的表格，用于整理班級信息或個人學(xué)習(xí)計劃。

要求學(xué)生在課后完成作業(yè)，并在下次課前進(jìn)行展示和分享，以促進(jìn)學(xué)習(xí)成果的交流和提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel表格制作技巧與應(yīng)用》

-《表格在數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析中的應(yīng)用》

-《如何使用表格進(jìn)行項目管理》

-《表格設(shè)計原則與最佳實踐》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同類型的表格，如數(shù)據(jù)透視表、圖表等，進(jìn)一步探索表格的多樣性和功能。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將表格應(yīng)用于實際生活中的不同場景，如家庭財務(wù)管理、個人時間管理等。

-鼓勵學(xué)生嘗試制作復(fù)雜的表格，如包含公式、數(shù)據(jù)驗證、條件格式等高級功能，提升表格的實用性和效率。

-學(xué)生可以收集和分析實際數(shù)據(jù)，使用表格進(jìn)行展示和總結(jié)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項目，要求他們利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和協(xié)作，提高團(tuán)隊協(xié)作和項目管理能力。

-推薦學(xué)生參與在線課程或工作坊，學(xué)習(xí)更多關(guān)于表格制作的高級技巧和最佳實踐。

-鼓勵學(xué)生探索表格與其他信息技術(shù)的結(jié)合，如數(shù)據(jù)庫、編程等，拓寬知識面和技能范圍。

-學(xué)生可以嘗試使用表格進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，如制作個人簡歷、產(chǎn)品展示等，提升審美和設(shè)計能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格在學(xué)術(shù)研究中的應(yīng)用，如論文撰寫、數(shù)據(jù)可視化等，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)項目，利用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，為社會問題提供解決方案。

-鼓勵學(xué)生分享自己的表格制作經(jīng)驗和心得，通過教學(xué)相長的方式促進(jìn)共同進(jìn)步。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Excel表格制作技巧與案例解析》：這本書詳細(xì)介紹了Excel表格的高級功能，如公式、圖表、數(shù)據(jù)透視表等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《表格設(shè)計指南》：通過這本書，學(xué)生可以了解表格設(shè)計的最佳實踐，包括布局、格式和顏色搭配等。

-《數(shù)據(jù)可視化：如何用圖表講故事》：這本書介紹了如何通過圖表和表格來展示數(shù)據(jù)，提高信息傳達(dá)的效果。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇一本或幾本拓展材料進(jìn)行閱讀，了解表格制作的高級技巧和實際應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生嘗試在Excel中實現(xiàn)書中的案例，通過實踐加深對知識的理解。

-學(xué)生可以記錄下在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并在課堂上與同學(xué)和老師討論。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和案例，促進(jìn)知識的交流和提升。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計自己的表格項目，如家庭預(yù)算表、學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤表等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺上的視頻教程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)表格制作的相關(guān)知識。

-學(xué)生可以參與在線論壇或社交媒體，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，拓展視野。

-教師可以提供一些在線練習(xí)題或測試，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤。

-學(xué)生可以嘗試將表格制作技能應(yīng)用于學(xué)校的其他課程，如科學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄、歷史事件時間線等。

-教師可以推薦一些相關(guān)的在線課程或工作坊，幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)表格制作和數(shù)據(jù)分析。板書設(shè)計①表格制作及修飾的基本概念