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文檔簡(jiǎn)介
內(nèi)科護(hù)理題(中級(jí))-相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)
1、下列人群中,念珠菌性陰道炎最常見(jiàn)易感人群為
A.幼女
B.月經(jīng)期婦女
C.老年婦女
D.長(zhǎng)期應(yīng)用廣譜抗生素的女性患者
E.哺乳期婦女
2、以下選項(xiàng)中屬于醫(yī)院感染的是
A.新生兒在院內(nèi)經(jīng)產(chǎn)道感染鏈球菌
B.新生兒在分娩過(guò)程中誤吸未被污染的羊水形成肺炎
C.病人皮膚黏膜開(kāi)放性傷口有細(xì)菌定植,但尚未有炎癥表現(xiàn)
D.新生兒在院內(nèi)經(jīng)胎盤(pán)感染單純皰疹
E.術(shù)后3日內(nèi)病人體溫升高,3日后恢復(fù)正常
3、下列預(yù)防清潔無(wú)菌手術(shù)切口感染的措施中,不正確的是
A.在可能條件下,盡量縮短住院時(shí)間
B.縮短手術(shù)時(shí)間
C.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)
D.術(shù)前2天開(kāi)始使用抗生素進(jìn)行預(yù)防
E.術(shù)前做好術(shù)區(qū)皮膚準(zhǔn)備
4、高位截癱是由于損傷了脊髓的
A.胸段
B.舐段
C.頸段
D.腰段
E.尾段
5、下列情況下,不需要洗手的是
A.護(hù)理兩個(gè)病人之間
B.護(hù)理人員給病人測(cè)血壓后,進(jìn)行導(dǎo)尿前
C.在進(jìn)行護(hù)理操作時(shí),可能接觸了病人的血液,體液,分泌物,排泄物
和污染的器械
D.脫手套后
E.與病人交談后
6、管理的方法中,最基本的,傳統(tǒng)的管理方法是
A.法律方法
B.行政方法
C.思想教育方法
D.社會(huì)心理學(xué)方法
E.經(jīng)濟(jì)方法
7、表淺手術(shù)切口感染是指發(fā)生在手術(shù)后
A.30天內(nèi)
B.120天內(nèi)
C.10天內(nèi)
D.60天內(nèi)
E.180天內(nèi)
8、某醫(yī)院2008年度住院病人中共200人發(fā)生醫(yī)院感染,其中普通
外科100人,婦產(chǎn)科50人,呼吸內(nèi)科40人,其他科室合計(jì)10人。
下列選項(xiàng)中正確的是
A.婦產(chǎn)科醫(yī)院感染發(fā)生率為25%
B.普通外科醫(yī)院感染在全院的構(gòu)成比無(wú)法計(jì)算
C.普通外科醫(yī)院感染發(fā)生率為50%
D.呼吸內(nèi)科醫(yī)院感染在全院的構(gòu)成比是20%
E.婦產(chǎn)科醫(yī)院感染在全院的構(gòu)成比是10%
9、下列符合醫(yī)院內(nèi)下呼吸道感染的病原學(xué)診斷標(biāo)準(zhǔn)的是
A.痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)N10CFU/ml
B.痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)210CFU/ml
C.痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)210CFU/ml
D.痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)210CFU/ml
E.痰細(xì)菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)210CFU/ml
10、下列關(guān)于乙型肝炎的敘述錯(cuò)誤的是
A.被乙肝病毒污染的針頭刺傷可感染乙肝
B.被乙肝病毒污染的血液透析裝置也可傳播乙肝
C.乙肝病毒可通過(guò)破損的皮膚或黏膜進(jìn)行傳播
D.HBsAg陽(yáng)性者是傳染源之一
E.患有乙肝的婦女所生的嬰兒一定會(huì)得乙肝
H、思維共振法是為了克服障礙,產(chǎn)生創(chuàng)造型方案的一種簡(jiǎn)單方法,
這種決策的方法還可以稱(chēng)為
A.頭腦風(fēng)暴法
B.電子會(huì)議法
C.名義集體決策法
D.德?tīng)柗品?/p>
E.個(gè)人決策法
12、”系統(tǒng)的功能不是各個(gè)要素簡(jiǎn)單的疊加,而是大于各個(gè)個(gè)體的
功效之和”描述的是系統(tǒng)的
A.目的性
B.層次性
C.整體性
D.相關(guān)性
E,環(huán)境適應(yīng)性
13、與確定組織發(fā)展方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)有關(guān)的重大問(wèn)題的決策稱(chēng)為
A.風(fēng)險(xiǎn)型決策
B.個(gè)人決策
C.確定型決策
D.微觀決策
E.戰(zhàn)略決策
14、被稱(chēng)為"科學(xué)管理之父”的是
A.泰勒
B.梅奧
C.法約爾
D.韋伯
E.盧因
15、目標(biāo)管理的基本特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)
A.以整體人為中心
B.以自我管理為中心
C.以經(jīng)濟(jì)為中心
D.以工作為中心
E.以人際關(guān)系為中心
16、授權(quán)最根本的一條原則是
A.合理授權(quán)
B.監(jiān)督控制
C.視能授權(quán)
D.合法授權(quán)
E.權(quán)責(zé)對(duì)等
17、”組織中的主管人員直接管轄的下屬人數(shù)應(yīng)是適當(dāng)?shù)模拍鼙?/p>
證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)”所描述的組織設(shè)計(jì)原則是
A.分工協(xié)作原則
B.最少層次原則
C.責(zé)權(quán)一致原則
D.有效管理幅度原則
E.目的統(tǒng)一性原則
18、下列屬于權(quán)力性影響力的構(gòu)成因素的是
A.才能因素
B.知識(shí)因素
C.品格因素
D.資歷因素
E.感情因素
19、組織文化區(qū)別于組織其他內(nèi)容的根本點(diǎn)是指組織文化的
A.實(shí)踐性
B.整合性
C.文化性
D.自覺(jué)性
E.綜合性
20、下列護(hù)理內(nèi)容屬于直接護(hù)理項(xiàng)目的是
A.輸液前準(zhǔn)備
B.晨間護(hù)理
C.處理醫(yī)囑
D.交接班
E.書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄
21、不屬于人的本能行為的有
A.性行為
B.選擇健康生活方式
C.吃飯
D.逃避行為
E.睡眠
22、建設(shè)性沖突對(duì)組織效率有積極作用,它是指沖突雙方由于手段
或認(rèn)識(shí)不同而產(chǎn)生的沖突,但
A.途經(jīng)一致
B.感情一致
C.方法一致
D.目標(biāo)一致
E.認(rèn)知一致
23、醫(yī)療事故是指醫(yī)療機(jī)構(gòu)及其醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療活動(dòng)中,違反醫(yī)療
衛(wèi)生管理法律,行政法規(guī),部門(mén)規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范,常規(guī),從而
A.失職造成患者人身?yè)p害的事故
B.過(guò)失造成患者人身?yè)p害的事故
C.故意造成患者人身?yè)p害的事故
D.過(guò)錯(cuò)造成患者人身?yè)p害的事故
E.失誤造成患者人身?yè)p害的事故
24、信息發(fā)送者將信息譯成接收者能夠理解的一系列符號(hào),如語(yǔ)言,
文字,圖表,照片,手勢(shì)等,這屬于溝通過(guò)程的
A.編碼環(huán)節(jié)
B.解碼環(huán)節(jié)
C.信息源環(huán)節(jié)
D.傳遞信息環(huán)節(jié)
E.反饋環(huán)節(jié)
25、對(duì)于所有組織來(lái)說(shuō),沖突都是與生俱來(lái)的,組織應(yīng)當(dāng)接納沖突。
這是沖突觀念的
A.人際關(guān)系觀點(diǎn)
B.建設(shè)性沖突觀點(diǎn)
C.傳統(tǒng)觀點(diǎn)
D.相互作用觀點(diǎn)
E.現(xiàn)代觀點(diǎn)
26、健康教育的實(shí)質(zhì)是
A.行為干預(yù)
B.健康教育的過(guò)程
C.確保健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
D.確立健康教育的診斷
E.健康教育的效果
27、小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為
A.3~6人
B.10~15人以上
C.2~5人
D.6~6人
E.15~20人
28、下列屬于模糊性反饋行為的是
A.點(diǎn)頭
B.沉默
C.插入“是的”等語(yǔ)言
D.微笑
E.插入“是嗎”,"哦”等語(yǔ)言
29、在人類(lèi)行為的適應(yīng)形式中,與人類(lèi)的本能行為相聯(lián)系的是
A.自我控制
B.應(yīng)對(duì)
C.最基本的反射
D.順應(yīng)
E.應(yīng)激
30、”您是不是也同意我們大家都支持的第一種方案呢?”這種提
問(wèn)方式是
A.封閉式提問(wèn)
B.復(fù)合式提問(wèn)
C.開(kāi)放式提問(wèn)
D.探索式提問(wèn)
E.偏向式提問(wèn)
60分鐘
C.將待消毒的物品浸沒(méi)于裝有含氯消毒劑溶液的容器中,不需加蓋
D.對(duì)一般污染的物品表面,用含有效氯2000~5000mg/L的消毒液均
勻噴灑,作用>30分鐘
E.配制漂白粉等粉劑溶液時(shí),醫(yī)務(wù)人員不需任何保護(hù)性措施
55、運(yùn)用下排氣式蒸汽滅菌法進(jìn)行器械滅菌的時(shí)間為
A.3分鐘
B.10分鐘
C.1分鐘
D.5分鐘
E.20分鐘
56、乙型肝炎的傳播途徑是
A.通過(guò)共同就餐傳播
B.通過(guò)擁抱傳播
C.通過(guò)共用牙刷和剃刀
D.通過(guò)空氣傳播
E.通過(guò)握手傳播
57、換藥室空氣中的細(xì)菌菌落總數(shù)為
A.<4cfu/(5分鐘?直徑9cm平皿)
B.<4cfu/(15分鐘?直徑9cm平皿)
C.<10cfu/(15分鐘?直徑9cm平皿)
D.<15cfu/(15分鐘?直徑9cm平皿)
E.<20cfu/(15分鐘?直徑9cm平皿)
58、甲型肝炎傳播途徑不包括
A.密切接觸
B.糞便污染食物
C.糞口途徑
D.垂直傳播
E.糞便污染水源
59、有關(guān)手術(shù)切口部位的皮膚消毒范圍正確的是
A.在手術(shù)野及其外擴(kuò)展25cm部位由內(nèi)向外擦拭
B.在手術(shù)野及其外擴(kuò)展25cm部位由外向內(nèi)擦拭
C.在手術(shù)野及其外擴(kuò)展210cm部位由內(nèi)向外擦拭
D.在手術(shù)野及其外擴(kuò)展210cm部位由外向內(nèi)擦拭
E.在手術(shù)野及其外擴(kuò)展215cm部位由內(nèi)向外擦拭
60、防止銳器傷的措施不包括
A.謹(jǐn)慎處理利器
B.采用不直接接觸的操作技術(shù)
C.處置血液和被血液污染的器械戴手套
D.戴好口罩及護(hù)目鏡
E.將用后利器放入利器盒
61、系統(tǒng)的特性不包括
A.目的性
B.內(nèi)部適應(yīng)性
C.整體性
D.相關(guān)性
E.層次性
62、不屬于行政管理方法優(yōu)點(diǎn)的是
A.利于對(duì)常規(guī)問(wèn)題處理
B.保證整個(gè)系統(tǒng)計(jì)劃,目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
C.市管理系統(tǒng)達(dá)到高度統(tǒng)一
D.受決策者水平的限制
E.靈活有效的解決各種例外問(wèn)題
63、”霍桑實(shí)驗(yàn)”發(fā)現(xiàn)決定工作效率最重要的因素是
A.嚴(yán)格的紀(jì)律
B.科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)
C.人際關(guān)系
D.統(tǒng)一的指揮
E.自我控制
64、被丙型肝炎病人血液污染后,正確的處理是
A.物體表面用低效消毒劑擦拭消毒即可
B.被污染的手用手消毒劑進(jìn)行消毒
C.地面清水擦拭,不必消毒
D.污染的被褥用低效消毒劑消毒
E.被污染的手應(yīng)先洗手再進(jìn)行手消毒
65、護(hù)理管理是現(xiàn)代醫(yī)院管理的重要組成部分,其管理內(nèi)容不包括
A.組織管理
B.業(yè)務(wù)管理
C.角色管理
D.人員管理
E.質(zhì)量管理
66、要求參加決策的成員都是專(zhuān)家或內(nèi)行,又稱(chēng)專(zhuān)家意見(jiàn)法的決策
方法是
A.名義集體決策法
B.電子會(huì)議法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.德?tīng)柗品?/p>
E.團(tuán)體決策法
67、目標(biāo)管理的基本精神是
A.員工參與管理
B.強(qiáng)調(diào)自我評(píng)價(jià)
C.以自我管理為中心
D.重視成果
E.以共同制定的目標(biāo)為依據(jù)
68、經(jīng)常出現(xiàn)的活動(dòng)的決策是
A.非程序化決策
B.不確定性決策
C.程序化決策
D.戰(zhàn)術(shù)決策
E.確定性決策
69、護(hù)理儀器設(shè)備的維護(hù)計(jì)劃是
A.戰(zhàn)術(shù)性計(jì)劃
B.長(zhǎng)期計(jì)劃
C.戰(zhàn)略性計(jì)劃
D.綜合性計(jì)劃
E.綜合性計(jì)劃
70、不屬于時(shí)間管理策略的是
A.將一般事件安排在無(wú)干擾時(shí)間
B.充分利用最佳工作時(shí)間
C.標(biāo)準(zhǔn)化消耗時(shí)間
D.保持時(shí)間連續(xù)性
E.選擇好的助手
71、有效溝通策略中不正確的是
A.考慮接受者的觀點(diǎn)和立場(chǎng)
B.以行動(dòng)強(qiáng)化語(yǔ)言
C.使用正式溝通的方式
D.充分利用反饋機(jī)制
E.避免一味說(shuō)教
72、不屬于醫(yī)院院外培訓(xùn)方法的是
A.業(yè)余大學(xué)培訓(xùn)
B.科室輪轉(zhuǎn)
C.全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
D.電視大學(xué)
E.自學(xué)高考
73、溝通障礙中屬于接受者障礙的是
A.表達(dá)模糊
B.過(guò)度加工
C.目的不明
D.選擇失誤
E.言行不當(dāng)
74、護(hù)理組織文化建設(shè)不正確的是
A.群眾性
B.獨(dú)特性
C.易接受性
D.針對(duì)性
E.交流性
75、屬于溝通過(guò)程中的一個(gè)步驟但卻包括了信息溝通過(guò)程的幾個(gè)環(huán)
節(jié)的是
A.編碼
B.解碼
C.信息源
D.傳遞信息
E.反饋
76、輸液前,洗手過(guò)程如下,其中錯(cuò)誤的做法是
A.取下手表
B.用流動(dòng)水弄濕雙手,涂擦皂液
C.充分揉搓
D.手指在上,手腕在下,用流動(dòng)水充分沖洗
E.取擦手巾擦干雙手
77、涂擦皂液后,小李進(jìn)行了如下的揉擦,請(qǐng)問(wèn)她漏洗了哪個(gè)部位
A.手掌
B.指尖
C.指間
D.拇指
E.手背
78、管理者在傳達(dá)上級(jí)精神時(shí),只傳達(dá)對(duì)自己有用或有興趣的信息,
而不是全面地傳達(dá)所有信息,這種情況屬于影響溝通因素中的
A.信息過(guò)濾
B.溝通渠道因素
C.語(yǔ)言因素
D.選擇性知覺(jué)
E.情緒因素
79、實(shí)施控制工作的依據(jù)是
A.計(jì)劃
B.評(píng)價(jià)
C.目的
D.步驟
E.標(biāo)準(zhǔn)
80、正確的談話技巧是
A.善于啟發(fā)下屬聆聽(tīng),控制情緒
B.善于抓住所有問(wèn)題
C.善于掌控下屬發(fā)言?xún)?nèi)容
D.善于啟發(fā)下屬講真情實(shí)話
E.善于規(guī)避敏感話題
81、當(dāng)沖突無(wú)關(guān)緊要的時(shí)候,或當(dāng)沖突雙方情緒極為激動(dòng),需要時(shí)
間慢慢恢復(fù)平靜時(shí),可采用的策略是
A.強(qiáng)迫
B.順應(yīng)
C.妥協(xié)
D.回避
E.協(xié)作
82、可用于術(shù)前刷手的是
A.75%乙醇
B.2%過(guò)氧乙酸
C.0.5%碘附
D.10mg/L二澳海因
E.2%戊二醛
83、可用于胃鏡消毒的是
A.75%乙醇
B.2%過(guò)氧乙酸
C.0.5%碘附
D.10mg/L二澳海因
E.2%戊二醛
84、可用于水質(zhì)消毒的是
A.75%乙醇
B.2%過(guò)氧乙酸
D.lOmg/L二澳海因
E.2%戊二醛
85、從致病性行為模式的角度來(lái)說(shuō),吳某的行為屬于
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
86、吳某的行為模式最容易患何種疾病
A.腫瘤
B.腸炎
C.冠心病
D.胃潰瘍
E.甲亢
87、醫(yī)院感染病原菌中最常見(jiàn)的是
A.革蘭陰性菌
B.革蘭陽(yáng)性菌
C.真菌
D.病毒
E.衣原體
88、多發(fā)生在應(yīng)用抗生素和皮質(zhì)激素病人的是
A.革蘭陰性菌
B.革蘭陽(yáng)性菌
C.真菌
D.病毒
E.衣原體
89、這次健康傳播活動(dòng)的日期宜選擇在
A.4月7日”世界衛(wèi)生日”
B.5月12日"國(guó)際護(hù)士節(jié)”
C.6月1日”國(guó)際兒童節(jié)”
D.9月20日”全國(guó)愛(ài)牙日”
E.12月1日”世界艾滋病宣傳日”
90、從下面所列舉的傳播方式中,選擇最適合此次活動(dòng)的傳播方式
A.召開(kāi)座談
B.小組討論
C.播放電影
D.出版報(bào)刊,雜志
E.印發(fā)傳單
91、在此次健康傳播活動(dòng)中,社區(qū)醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員是
A.傳播者
B.受傳者
C.既是傳播者又是受傳者
D.信息的載體
E.信息本身
92、皮膚上的座瘡丙酸桿菌產(chǎn)生
A.抗菌性脂類(lèi)
B.溶血性鏈球菌
C.過(guò)氧化氫
D.腸毒素
E.腦膜炎球菌
93、可被皮膚上座瘡丙酸桿菌殺死的是
A.抗菌性脂類(lèi)
B,溶血性鏈球菌
C.過(guò)氧化氫
D.腸毒素
E.腦膜炎球菌
94、可被口腔中的唾液鏈球菌殺死的是
A.抗菌性脂類(lèi)
B.溶血性鏈球菌
C.過(guò)氧化氫
D.腸毒素
E.腦膜炎球菌
95、在人際交流中,為了讓對(duì)方很清楚地理解問(wèn)題的核心,能夠準(zhǔn)
確地回答出問(wèn)題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問(wèn)題是
A.您對(duì)健康是怎么理解的
B.您上次復(fù)診是什么時(shí)間
C.您同意我們大家都支持的第一個(gè)方案嗎
D.您為什么不想再堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練呢
E.這個(gè)檢查是在哪里做的?您現(xiàn)在感覺(jué)怎么樣
96、適用于收集簡(jiǎn)明的事實(shí)性資料的問(wèn)題是
A.您對(duì)健
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