《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課件-45指向數(shù)組的指針作函數(shù)參數(shù)

指向數(shù)組的指針作函數(shù)參數(shù)9.7.3指向數(shù)組的指針作函數(shù)參數(shù)

指向數(shù)組的指針變量也可以作為函數(shù)參數(shù)。

【例9.13】求二維數(shù)組a中全部元素的和（要求用指針作實(shí)參，數(shù)組名作形參）。

intarr_add(intarr[],intn)/*n為數(shù)組的元素個(gè)數(shù)*/

{inti,sum=0;

for(i=0;i<n;i++)sum=sum+arr[i];

return(sum);

}

main()

{inta[3][4]={{1,3,5,7},{9,11,13,15},{17,19,21,23}};

int*p,t;

p=a[0];t=arr_add(p,12);

printf("t=%d\n",t);

}運(yùn)行結(jié)果為：

t=144【例9.14】求一維數(shù)組中下標(biāo)為奇數(shù)的所有元素之和。

intodd_add(int*pt,intn)

{inti,sum=0;

for(i=0;i<n;i=i+2,pt=pt+2)sum=sum+*pt;/*注意各表達(dá)式的意義*/

return(sum);

}

main()

{inta[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,10},*p,t;

p=&a[1];t=odd_add(p,10);/*使p指向a數(shù)組中的第一個(gè)奇數(shù)元素*/

printf("t=%d\n",t);

}

9.7.4用指針變量名加下標(biāo)的形式訪問數(shù)組

可以用指針變量名加下標(biāo)的形式來(lái)訪問一個(gè)數(shù)組元素。

例如，如果使p指向數(shù)組a，可以p[2]來(lái)訪問a[2]，這是因?yàn)橄到y(tǒng)對(duì)p[2]總是先轉(zhuǎn)換成*(p+2)，然后執(zhí)行的。【例9.15】求一維數(shù)組所有元素的平均值（要求用指針下標(biāo)法）。

#defineN10

floataaa(float*p,intn)

{floatsum=0.0;

inti;

for(i=0;i<n;i++)

sum=sum+p[i];

return(sum/n);

}

main()

{floatnum[N],a;

inti;

for(i=0;i<N;i++)

scanf(“%f”,&num[i]);

a=aaa(num,N);

printf(“aaa=%8.2f\n”,a);

}

當(dāng)i=1時(shí)，p[1]被解釋成*(p+1)，而p+1是num[1]的地址。【例9.16】有3個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生學(xué)5門課，已知所有學(xué)生各門課的成績(jī)，分別求每門課的平均成績(jī)和每個(gè)學(xué)生的平均成績(jī)。設(shè)各學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

課程1課程2課程3課程4課程5

學(xué)生1：10060708152

學(xué)生2：6271839298

學(xué)生3：9070506040

floats_pjcj(float(*p)[5])/*求學(xué)生平均成績(jī)使用行指針*/

{floatsum=0;

inti;

for(i=0;i<5;i++)

sum=sum+*(*p+i);

return(sum/5);

}floatk_pjcj(float*p)/*求各科目平均成績(jī)使用列指針*/

{floatsum=0;

inti;

for(i=0;i<3;i++,p=p+5)sum=sum+*p;

return(sum/3);

}

main()

{floats[3][5]={{100,60,70,81,52},

{62,71,83,92,98},

{90,70,50,60,40}};

inti;

for(i=0;i<3;i++)

printf("學(xué)生平均成績(jī)：%d:%6.2f\n",i+1,s_pjcj(s+