幼兒園游戲活動策劃五篇2021 范文樣本

Word1/1幼兒園游戲活動策劃五篇范文2021幼兒園嬉戲活動策劃1

一、活動目標1.在情境中嘗試采納匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的力量。

2.樂觀地參與活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。

二、教學重難點：

1.教學重點：把握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。

2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探究不輕言放棄。

三、活動預備

1.大積木若干。

2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。

3.椅子六把

4.紅黃兩色即時貼標記

四、活動過程

(一)情景導入

1.T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，熬煉一下身體吧!'(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)

2.隊列練習

T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。'

T："孩子們你們可真是神氣英勇的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?'

(二)分層活動

1.老師創(chuàng)設情境：孩子們對面可真美麗啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。假如遇到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了。'

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網

(1)T："看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能平安的爬過去呢?'

(2)幼兒嘗試，老師在旁觀看指導。

T："孩子們，勝利了嗎?請你說說你是怎么樣平安的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。'(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T："你能為我們演示一下嗎?'老師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)

(3)老師歸納總結

T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特別的部位手肘。(老師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。'

T："孩子們我把平安過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?匍匐爬很簡潔，記住四點準沒錯。身愛護地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最終不要遺忘屁股也放低。平安過鐵網，本事練得好。'

T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?'

T："這次你們都勝利了嗎?'(假如還有不勝利的詢問他們?yōu)槭裁床粍倮?，并請大家一起想方法找出緣由。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T："那剛才還有個小伴侶沒有勝利，請你們幫他找找緣由。為什么他沒有勝利。'(請沒有勝利的孩子演示，請其他孩子找出他沒有勝利的緣由。'

幼兒園嬉戲活動策劃2

【設計意圖】幼兒對大鞋很感愛好，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經受，但對于兩人或三人同時穿同一雙大鞋一起走路會怎么樣?幼兒很想親身體會一下，因此我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走"大鞋'，進展幼兒平衡力量及相互協(xié)作的精神。

2、選擇自己喜愛的方式，進行小組循環(huán)的"大鞋'嬉戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動預備】

用木版和寬牛筋自制的"大鞋'若干雙，可供兩至三個幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作"走大鞋'。

第一次嘗試

(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙"大鞋'進行合作"走大鞋'的嘗試。

(2)老師巡察觀看，留意發(fā)覺幼兒在嘗試過程中消失的問題，如：兩人邁步不協(xié)調，步速不全都等，并引導幼兒樂觀探究。

(3)請幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動作協(xié)作語言表達自己的想法、做法。

(4)師幼共同總結"走大鞋'的好方法，即動作要領：后一名小伴侶扶著前一名小伴侶的肩膀;走的時候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時兩人一起喊"1、2，1、2，'的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調全都地向前走。

其次次玩"走大鞋"的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩"走大鞋'的嬉戲。

(2)老師進行個別指導與關心。

(3)請合作走大鞋勝利的幼兒展現(xiàn)，并鼓舞幼兒進行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到勝利味道的、身體平衡力量較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必需親密協(xié)作、步調全都才能走好。

4、放松運動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延長】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲(母子、父子或三口之家)進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很仔細，玩的很快樂。嬉戲提高了幼兒的平衡力量，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

幼兒園嬉戲活動策劃3

目標：

1.能樂觀主動的參加體育活動，練習四散跑。

2.提高敏捷躲避、互不碰撞的力量。

預備：

1."蘿卜'教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

2.場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

3.小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

4.場地布置

指導方案：

一、開頭部分

1.老師扮作"兔媽媽'，幼兒扮"小兔'在場地中間"小兔跳'。

2.預備操：邊念兒歌邊活動身體。"早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬煉身體好'。

二、基本部分

1.嬉戲：種蘿卜

(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

師：孩子們，假如大灰狼來了，我們應當怎么樣?(逃跑、躲起來)

(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要留意什么?

(3)老師講解：許多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，假如快遇到了要立刻閃開。

(4)音樂起，"大灰狼'消失了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

2.嬉戲：給蘿卜澆水

師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。("兔媽媽'帶"小兔'到地里給蘿卜澆水。)音樂起，"大灰狼'再次消失，"小兔'四散躲起來，"兔媽媽'邊愛護小兔，邊賜予指導(快跑，跑的時候不要遇到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(嬉戲進行兩次)

3.嬉戲：收蘿卜。

蘿卜長大了，"兔媽媽'回家拿筐裝蘿卜。"大灰狼'又消失了，"小兔們'四散逃跑以躲避"大灰狼'的追趕。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

三、結束部分

1.孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!("兔媽媽'帶小兔去拔蘿卜。)

2.音樂響起，"兔媽媽'與小兔們抬蘿卜回家。

幼兒園嬉戲活動策劃4

活動目標：

1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

活動預備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步?????吧!在漫步?????之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真興奮，跟著媽媽去漫步?????。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.嘗試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

("獅王進行曲'的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找"糧食'

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。(引導幼兒查找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運"糧食'

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不簡單掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園嬉戲活動策劃5

活動目標：1、讓幼兒初步把握肩上揮臂投準的基本方法，熬煉其手臂力氣。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的愛好，培育幼兒勇于嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性和樂觀性，增加幼兒的目測力和動作的精確?????性。

活動預備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：一、開頭部分。

1、老師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、預備操練習：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。