Unit 5 Section A (1a-2d)教學設計 2024-2025學年人教新目標八年級英語上冊

Unit5SectionA(1a-2d)教學設計2024-2025學年人教新目標八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5SectionA(1a-2d)教學設計2024-2025學年人教新目標八年級英語上冊設計思路嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進“Unit5SectionA(1a-2d)”的英語課堂。這節(jié)課，我們將會通過豐富多彩的活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中，掌握新目標八年級英語上冊的知識點。首先，我會通過引入一個與課本內(nèi)容相關(guān)的真實情境，激發(fā)大家的興趣。然后，通過互動游戲、小組討論等方式，讓大家在合作中學習。最后，我會設計一些實踐性的作業(yè)，鞏固所學知識。讓我們一起開啟這段英語學習的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)同學們的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過參與實際對話和情景模擬，同學們將提升語言運用能力；通過分析文化背景，增強文化意識；通過小組合作和自主學習，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。同時，我們還將注重培養(yǎng)同學們的跨文化交流意識和團隊合作精神。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

目前，八年級的學生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠進行基本的對話交流，并了解一些常用的語法結(jié)構(gòu)。他們在前期的學習中，對一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時等時態(tài)有一定的掌握，對于描述日?；顒雍土晳T的表達也有所接觸。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

學生們對英語學習的興趣普遍較高，尤其是對于那些能夠?qū)⒂⒄Z知識與實際生活相聯(lián)系的活動表現(xiàn)出濃厚的興趣。在能力方面，大部分學生具備較強的聽力和口語能力，但寫作和閱讀理解能力相對較弱。學習風格上，學生們的偏好各異，有的學生喜歡通過聽覺學習，有的則更喜歡視覺和動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

在學習本節(jié)課內(nèi)容時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對英語語法規(guī)則的掌握不夠牢固，特別是在使用一般將來時和過去進行時等時態(tài)時容易出現(xiàn)混淆；二是對于描述未來事件或過去發(fā)生的連續(xù)動作的表達方式不夠熟悉；三是學生在參與情景對話和角色扮演時，可能因為缺乏自信或緊張而表現(xiàn)不佳。為了應對這些挑戰(zhàn)，我們將通過提供足夠的實踐機會、鼓勵學生積極參與討論和活動，以及采用多元化的教學方法來幫助學生克服困難。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有最新的人教版新目標八年級英語上冊教材，以便跟隨課堂進度。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同活動的圖片和描述未來計劃的視頻片段，以豐富教學手段。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供便利的書寫空間和多媒體設備，確保學生能夠舒適地進行小組活動和展示。教學過程【導入】

（老師）同學們，早上好！今天我們要學習的是“Unit5SectionA(1a-2d)”的內(nèi)容。首先，讓我們回顧一下上節(jié)課我們學到了什么。請同學們拿出筆記本，我們一起快速復習一下。

（學生）好的，老師。

【新課導入】

（老師）今天我們要學習的是關(guān)于“FuturePlans”的內(nèi)容。這是我們生活中非常實用的話題，因為每個人都會有自己的未來計劃。那么，我們先來聽一段關(guān)于未來計劃的對話，看看你們能不能聽懂。

（播放視頻或音頻材料）

【聽力練習】

（老師）同學們，剛才我們聽到了一段關(guān)于未來計劃的對話，你們聽到了什么？誰能來分享一下？

（學生）我聽到了他們談論了他們的夢想，比如成為醫(yī)生、教師或者科學家。

（老師）很好，非常準確。接下來，我們來進行一些聽力練習，看看你們能不能根據(jù)聽到的內(nèi)容回答問題。

（老師展示聽力練習題目，學生完成）

【語法講解】

（老師）同學們，剛才的聽力練習中，我們遇到了一些時態(tài)的問題。我們知道，英語中有多種時態(tài)，而今天我們要重點學習的是一般將來時。一般將來時用來描述將要發(fā)生的事情或者未來的計劃。它的構(gòu)成是“will+動詞原形”?，F(xiàn)在，讓我們一起來學習一般將來時的用法。

（老師展示一般將來時的例句，并進行講解）

【詞匯學習】

（老師）在學習一般將來時的時候，我們還需要掌握一些相關(guān)的詞匯。比如，表示“計劃”、“打算”的短語有“plantodo”、“intendtodo”等。接下來，我們一起來看看這些詞匯的用法。

（老師展示詞匯例句，并進行講解）

【小組活動】

（老師）同學們，現(xiàn)在我們來做一個小組活動。請你們分成小組，討論一下你們自己的未來計劃，并用一般將來時來表達出來。

（學生分組討論，老師巡回指導）

【角色扮演】

（老師）同學們，剛才我們討論了自己的未來計劃，現(xiàn)在讓我們來模擬一下一個簡單的對話，看看你們能不能運用所學知識。

（老師展示角色扮演的情景，學生進行角色扮演）

【總結(jié)與鞏固】

（老師）同學們，今天我們學習了關(guān)于“FuturePlans”的內(nèi)容，重點掌握了一般將來時的用法和一些相關(guān)的詞匯?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內(nèi)容。

（老師帶領學生回顧重點內(nèi)容）

【作業(yè)布置】

（老師）同學們，今天的作業(yè)是：寫一篇關(guān)于自己未來計劃的短文，使用一般將來時，不少于100詞。

（學生記錄作業(yè)）

【課堂小結(jié)】

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠通過今天的課程，對自己的未來有更清晰的規(guī)劃。下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-未來職業(yè)規(guī)劃：介紹不同職業(yè)的特點、所需技能和未來發(fā)展趨勢，如醫(yī)學、教育、科技等領域的職業(yè)介紹。

-生活方式變化：探討未來生活方式的變化，如智能家居、健康飲食、環(huán)保出行等。

-國際交流：介紹不同國家的文化習俗、節(jié)日慶典，以及國際交流項目，如交換生、夏令營等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦《未來簡史》、《人類簡史》等書籍，幫助學生了解人類發(fā)展歷程和未來趨勢。

-觀看紀錄片：推薦《我們的未來》、《地球脈動》等紀錄片，讓學生從視覺角度感受未來科技和生活方式的變化。

-參加實踐活動：鼓勵學生參加科技競賽、環(huán)?；顒拥?，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。

-加入興趣小組：組織或推薦學生加入英語角、科技俱樂部等興趣小組，拓寬知識面，提高英語水平。

-撰寫未來規(guī)劃：鼓勵學生撰寫自己的未來規(guī)劃，明確目標，制定計劃，為未來的發(fā)展做好準備。

-查閱相關(guān)網(wǎng)站：推薦一些權(quán)威的教育網(wǎng)站，如聯(lián)合國教科文組織、世界銀行等，讓學生了解全球教育動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-觀看TED演講：推薦一些關(guān)于未來、科技、教育等方面的TED演講，激發(fā)學生的思考和興趣。

-參與模擬聯(lián)合國：鼓勵學生參與模擬聯(lián)合國活動，提高他們的國際視野和溝通能力。

-學習編程語言：推薦學習Python、Java等編程語言，培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。

-參加志愿者活動：鼓勵學生參加志愿者活動，提高他們的社會責任感和團隊合作精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-一般將來時的構(gòu)成和用法。

-描述未來計劃的常用短語和詞匯。

-未來職業(yè)和生活方式的多樣性。

②關(guān)鍵詞匯：

-Futureplans

-Will+動詞原形

-Plantodo

-Intendtodo

-Dream

-Become

-Teacher

-Doctor

-Scientist

-Technology

-Environment

③重點句型：

-Iwillbeadoctorinthefuture.

-Sheplanstobecomeateacher.

-Theyintendtotraveltheworld.

-Inthefuture,therewillbemanychangesinourlives.課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于我們了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。以下是我對課堂評價的具體實施計劃：

1.課堂提問：

-通過提問的方式，可以檢驗學生對知識的掌握程度。在課堂上，我將設計一系列與“FuturePlans”相關(guān)的問題，如：

①請用一般將來時描述你的未來職業(yè)。

②你認為未來的生活方式會有哪些變化？

③你對哪個職業(yè)最感興趣？為什么？

-學生回答問題后，我會及時給予反饋，鼓勵他們積極參與課堂討論。

2.觀察學生參與度：

-在小組活動和角色扮演環(huán)節(jié)，我會觀察學生的參與度，包括他們的態(tài)度、合作能力、表達能力等。

-通過觀察，我可以了解學生的興趣點，調(diào)整教學內(nèi)容和方法，提高他們的學習積極性。

3.小組評價：

-在小組活動中，我會對每個小組的表現(xiàn)進行評價，包括他們的合作、溝通、創(chuàng)新等方面。

-我會鼓勵學生相互評價，培養(yǎng)他們的團隊精神和評價能力。

4.課堂測試：

-在課程結(jié)束后，我會進行一次簡短的測試，以檢驗學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

-測試形式可以包括選擇題、填空題、簡答題等，題目內(nèi)容與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)。

5.作業(yè)評價：

-學生完成作業(yè)后，我會認真批改并給予點評，指出他們的優(yōu)點和不足。

-我會及時反饋學生的作業(yè)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力，并在下次作業(yè)中改進。

6.定期反饋