4 平平安安回家來 第一課時 教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊（統(tǒng)編版五四制）

4平平安安回家來第一課時教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊（統(tǒng)編版五四制）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學習的是《道德與法治》一年級上冊的第一課時——“平平安安回家來”。這節(jié)課，我們將從日常生活中的一些基本安全常識入手，引導大家了解如何保護自己，確保安全。我們會結合課本中的“交通安全”、“家庭安全”等內容，讓大家在游戲中學習，在互動中成長。讓我們一起期待這堂生動有趣的安全教育課吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識和自我保護能力，提升他們的社會責任感和法治素養(yǎng)。通過學習，孩子們能夠認識到安全的重要性，掌握基本的安全常識，形成正確的自我保護行為習慣。同時，課程將培養(yǎng)孩子們的規(guī)則意識，讓他們學會在日常生活中遵守交通規(guī)則，尊重生命，關愛他人，為他們的健康成長打下堅實的道德與法治基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的小朋友們在進入學校之前，可能已經對一些基本的安全規(guī)則有所了解，比如過馬路時要看紅綠燈，不要跟陌生人走等。然而，這些知識往往是零散的，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這一年齡段的孩子對新鮮事物充滿好奇心，對游戲和互動學習方式較為感興趣。他們的注意力集中時間較短，需要通過生動有趣的教學活動來維持學習興趣。在能力方面，他們開始具備基本的觀察力和初步的判斷力。學習風格上，他們傾向于通過視覺和聽覺信息來學習，同時也需要通過動手實踐來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于一年級學生的認知水平和生活經驗有限，他們可能會在理解復雜的安全規(guī)則和應對突發(fā)情況時遇到困難。例如，他們可能難以理解交通信號燈的不同含義，或者在實際過馬路時無法正確判斷車輛和行人的動態(tài)。此外，孩子們在遵守規(guī)則和自我控制方面也可能存在挑戰(zhàn)，需要老師耐心引導和示范。教學方法與手段教學方法：

1.情景模擬法：通過模擬實際生活場景，讓孩子們在角色扮演中學習交通安全和家庭安全知識，提高他們的實踐操作能力。

2.游戲互動法：設計趣味安全知識游戲，如“安全接力賽”、“交通安全紅綠燈”等，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

3.講授與討論結合法：在講解基本安全常識時，穿插小組討論，讓學生在交流中加深理解，培養(yǎng)他們的合作意識。

教學手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示安全知識和實際案例，提高教學的趣味性和吸引力。

2.互動軟件：運用教學軟件，如安全知識問答系統(tǒng)，讓孩子們在游戲中學習和測試安全知識。

3.實物教具：準備交通安全標志、家用安全設備等實物教具，讓孩子們親手操作，增強學習體驗。教學過程設計教學過程設計如下，總用時約45分鐘：

**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.情景創(chuàng)設：播放一段關于兒童交通安全事故的動畫視頻，引起學生的共鳴。

2.提出問題：觀看后，提問學生：“你們認為在過馬路時應該注意什么？”

3.引導思考：引導學生思考安全回家的重要性，為新課學習做好鋪墊。

**講授新課（20分鐘）**

1.交通安全知識講解（10分鐘）

-講解紅綠燈的意義和如何正確過馬路。

-介紹交通標志，如人行橫道、禁止通行等。

-強調遵守交通規(guī)則的重要性。

2.家庭安全知識講解（10分鐘）

-講解家用電器使用安全，如不要觸摸電源插座等。

-講解防火、防盜等家庭安全常識。

-強調家庭成員之間相互關照的重要性。

**鞏固練習（10分鐘）**

1.交通安全知識問答（5分鐘）

-提問：“過馬路時，我們應該怎么做？”

-學生回答，教師點評。

2.家庭安全知識討論（5分鐘）

-分組討論：“如果家里發(fā)生火災，我們應該怎么做？”

-各組派代表發(fā)言，教師總結。

**課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.提問：“你們知道哪些安全標志？”

-學生展示安全標志卡片，教師講解。

2.提問：“如果有人向你求助，你會怎么做？”

-學生分享自己的安全知識，教師點評。

3.情景模擬：模擬一個學生遇到危險的情況，其他學生給出建議。

-學生參與模擬，教師引導。

**創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.安全知識競賽：將全班分成兩組，進行安全知識競賽。

-競賽內容包括交通安全、家庭安全等。

-獲勝組獲得小獎勵，激發(fā)學生的學習積極性。

**總結與反饋（5分鐘）**

1.教師總結本節(jié)課所學內容，強調安全的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予反饋。

**教學過程流程環(huán)節(jié)如下：**

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-交通安全知識講解（10分鐘）

-家庭安全知識講解（10分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問與師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.總結與反饋（5分鐘）拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《兒童安全常識手冊》：這是一本專門為兒童編寫的安全指南，內容涵蓋了交通安全、消防安全、網絡安全等多個方面，適合作為課后閱讀材料。

-《小學生的自我保護指南》：書中通過生動的故事和插圖，向小學生介紹了如何保護自己，避免危險，是一本實用的自我保護教育書籍。

-《交通安全小故事集》：收錄了多個與交通安全相關的小故事，通過故事的形式，讓學生在輕松愉快的閱讀中學習交通安全知識。

2.**課后自主學習和探究**：

-**家庭安全大調查**：鼓勵學生回家后，與家長一起進行一次家庭安全大檢查，找出家中的安全隱患，并提出改進措施。

-**網絡安全小衛(wèi)士**：引導學生了解網絡安全的重要性，學習如何保護個人信息，避免網絡詐騙。

-**社區(qū)安全小使者**：組織學生參觀社區(qū)安全設施，如消防站、警察局等，了解社區(qū)安全工作，并思考如何為社區(qū)安全貢獻自己的力量。

-**安全知識小卡片**：讓學生制作安全知識小卡片，內容包括交通安全、家庭安全、消防安全等，將這些卡片帶回家與家人分享。

-**安全主題繪畫**：鼓勵學生以“安全”為主題進行繪畫創(chuàng)作，通過藝術的形式表達對安全的理解和感悟。教學反思與總結今天的課，我們一起學習了“平平安安回家來”，這節(jié)課對我來說是一次難忘的經歷?，F在，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了情景模擬和游戲互動，這些方法確實激發(fā)了孩子們的學習興趣。我看到他們參與的熱情很高，尤其是在模擬過馬路和討論家庭安全時，他們的積極性讓我感到欣慰。不過，我也意識到，對于一些比較復雜的安全規(guī)則，孩子們的接受程度并不一致。有些孩子能夠迅速掌握，而有些則顯得有些吃力。這說明我在教學方法上需要更加靈活，針對不同學生的特點進行調整。

在教學策略上，我注重了理論與實踐的結合。比如，在講解交通安全時，我不僅僅告訴他們紅燈停、綠燈行的規(guī)則，還通過模擬游戲讓他們實際體驗。這種策略收到了很好的效果，孩子們在游戲中學會了如何安全過馬路。但是，我也發(fā)現，對于一些安全知識，孩子們在實際操作中可能還是不太熟練，這需要我在今后的教學中加強實踐環(huán)節(jié)的指導。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍。我鼓勵孩子們發(fā)表自己的看法，尊重他們的意見。但同時，我也注意到了一些管理上的不足。例如，在小組討論時，個別孩子可能會偏離主題，或者有的孩子不太敢發(fā)言。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更好地引導課堂討論，確保每個孩子都有參與的機會。

至于教學效果，我覺得是相當不錯的。從孩子們的課堂表現來看，他們對交通安全和家庭安全有了更深刻的認識，他們的安全意識得到了提升。在情感態(tài)度方面，我也看到了孩子們對安全的高度重視，他們愿意為保護自己和他人的安全做出努力。

當然，也存在一些問題。比如，個別孩子對于安全知識的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學中加強個別輔導。另外，課堂時間的分配上，我覺得還可以更加優(yōu)化，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間讓學生消化吸收。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

-對于理解程度不同的學生，可以采用分層教學，提供不同難度的學習材料。

-加強課堂管理，確保每個孩子都能參與到課堂活動中來，特別是在小組討論時。

-優(yōu)化課堂時間分配，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間，同時也要注意課堂節(jié)奏的把握。

-在課后，可以通過家庭作業(yè)、小測驗等方式，鞏固學生對安全知識的掌握。課后作業(yè)為了鞏固今天課堂上學習的交通安全和家庭安全知識，以下是一些課后作業(yè)，孩子們可以和家長一起完成：

1.**家庭安全檢查清單**：

-作業(yè)內容：請家長和孩子一起檢查家中的安全隱患，如電器是否使用得當，火源是否安全，藥品是否妥善存放等。

-作業(yè)形式：制作一個家庭安全檢查清單，并標注檢查結果。

-舉例答案：[家中無明火，電器使用規(guī)范，火源遠離易燃物品，藥品放在兒童無法觸及的地方]

2.**交通安全小故事創(chuàng)作**：

-作業(yè)內容：請孩子根據所學交通安全知識，創(chuàng)作一個短小有趣的故事。

-作業(yè)形式：手寫或打印故事，附上插圖。

-舉例答案：《小兔過馬路》

-一天，小兔要過馬路去公園玩。它先觀察了紅綠燈，確認是綠燈后才開始過馬路。它還提醒其他小動物們過馬路時要看信號燈，不要隨意橫穿馬路。

3.**安全標志連連看**：

-作業(yè)內容：打印或剪貼交通安全標志和家庭安全標志，讓孩子將它們正確配對。

-作業(yè)形式：完成連連看游戲，并解釋每個標志的含義。

-舉例答案：

-1.紅色圓形標志-禁止通行

-2.綠色三角形標志-行人通道

-3.黃色三角形標志-注意危險

-4.藍色圓形標志-停車標志

-5.白色三角形標志-警告標志

4.**安全知識問答**：

-作業(yè)內容：家長提出與安全相關的問題，孩子回答。

-作業(yè)形式：問答記錄表。

-舉例答案：

-問題：如果在家中發(fā)現煤氣泄漏，應該怎么做？

-答案：立即關閉煤氣閥門，打開窗戶通風，不要使用明火，迅速離開現場，并撥打緊急電話求助。

5.**安全行動計劃**：

-作業(yè)內容：孩子制定一個自己的安全行動計劃，包括上學、放學、在家等不同場景下的安全注意事項。

-作業(yè)形式：安全行動計劃表。

-舉例答案：

-上學路上：過馬路時看紅綠燈，走人行橫道，不追逐打鬧。

-在家：不觸碰電器，不玩火，不爬高，不跟陌生人走。

-放學后：按時回家，不在外面逗留，不隨意吃陌生人