我是班級小主人（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會

我是班級小主人（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我是班級小主人（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會課程基本信息1.課程名稱：我是班級小主人（教學(xué)設(shè)計）

2.教學(xué)年級和班級：初三（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進“我是班級小主人”這堂課。這節(jié)課，我們將圍繞班級這個小集體，探討如何成為班級的主人，讓我們的班級更加和諧、溫馨。讓我們一起期待這趟心靈的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責任感，提升班級凝聚力。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會在集體中發(fā)揮個人作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會與他人共同解決問題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在班級管理中提出新點子。

5.培養(yǎng)學(xué)生的情感表達和人際交往能力，營造積極向上的班級氛圍。重點難點及解決辦法重點：

1.理解班級小主人的概念，認識到個人在班級中的作用。

2.學(xué)會制定班級規(guī)則，并能夠執(zhí)行和監(jiān)督。

難點：

1.學(xué)生在班級中如何平衡個人意愿與集體利益。

2.如何激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，使其在班級管理中發(fā)揮積極作用。

解決辦法：

1.通過案例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解班級小主人的角色和責任。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中體驗如何平衡個人與集體。

3.鼓勵學(xué)生提出班級管理建議，通過頭腦風暴和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.提供具體的班級管理工具和技巧，如時間管理、任務(wù)分配等，幫助學(xué)生有效執(zhí)行規(guī)則。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《班級管理》教材，以便課堂討論和作業(yè)。

2.輔助材料：準備與班級管理相關(guān)的圖片、圖表，以及班級活動視頻，以增強學(xué)生的直觀理解。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置黑板或白板，用于展示討論結(jié)果和班級規(guī)則制定過程。教學(xué)流程用時：45分鐘

1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要來探討一個非常重要的話題——“我是班級小主人”。你們知道，一個班級就像一個小社會，每個人都是這個社會的一份子。那么，作為班級的一員，我們應(yīng)該怎樣做一個負責任的小主人呢？讓我們一起開啟今天的探索之旅吧！

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容1：首先，我會簡要介紹班級小主人的概念，包括其在班級中的作用和重要性。我會通過實際案例，讓學(xué)生了解到班級小主人對于班級和諧與進步的貢獻。

-詳細內(nèi)容2：接著，我會引導(dǎo)學(xué)生討論如何制定班級規(guī)則，強調(diào)規(guī)則對于班級管理的重要性。我會提出幾個問題，如：“你認為一個好的班級規(guī)則應(yīng)該具備哪些特點？”“如何確保每個人都遵守規(guī)則？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-詳細內(nèi)容3：最后，我會講解如何在班級中發(fā)揮個人作用，包括積極參與班級活動、幫助他人、提出建議等。我會結(jié)合具體事例，讓學(xué)生明白個人在班級中的價值。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容1：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬班級小主人的角色，讓學(xué)生親身體驗如何處理班級中的問題。例如，可以模擬解決課堂紀律問題、組織班級活動等。

-詳細內(nèi)容2：讓學(xué)生分組討論，每組制定一份班級規(guī)則草案，并說明制定規(guī)則的依據(jù)和目的。之后，各組之間進行交流，互相學(xué)習(xí)借鑒。

-詳細內(nèi)容3：邀請學(xué)生分享自己在班級中的成功經(jīng)驗或遇到的困難，讓大家共同探討如何成為一名優(yōu)秀的班級小主人。

-用時：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面內(nèi)容舉例回答1：在討論如何制定班級規(guī)則時，學(xué)生可能會回答：“我們認為班級規(guī)則應(yīng)該明確、具體，并且公平合理，這樣才能讓每個人都能遵守。”

-方面內(nèi)容舉例回答2：在討論如何在班級中發(fā)揮個人作用時，學(xué)生可能會回答：“我認為我們可以通過主動承擔責任、關(guān)心他人、積極參與班級活動等方式來發(fā)揮個人作用?！?/p>

-方面內(nèi)容舉例回答3：在分享個人經(jīng)驗時，學(xué)生可能會回答：“我曾經(jīng)在班級活動中主動承擔責任，組織同學(xué)們一起完成了一個任務(wù)，大家都覺得我很棒。”

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時，我會對學(xué)生今天的表現(xiàn)進行簡要總結(jié)，強調(diào)班級小主人對于班級和諧與進步的重要性。同時，我會提醒學(xué)生在日常生活中，要時刻牢記自己的班級小主人身份，為班級的發(fā)展貢獻自己的力量。

-用時：5分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要標準。在本節(jié)課“我是班級小主人”的學(xué)習(xí)后，學(xué)生取得了以下方面的效果：

1.**增強集體榮譽感和責任感**

-學(xué)生能夠認識到自己在班級中的角色和責任，開始主動承擔起班級事務(wù)，如保持教室衛(wèi)生、參與班級活動策劃等。

-學(xué)生在班級活動中更加積極地參與，展現(xiàn)出對班級榮譽的關(guān)心，愿意為班級的進步貢獻力量。

2.**提升班級凝聚力**

-通過小組討論和實踐活動，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題，班級內(nèi)部的溝通和協(xié)作能力得到顯著提升。

-學(xué)生之間建立了更深厚的友誼，班級氛圍更加和諧，集體凝聚力顯著增強。

3.**學(xué)會自我管理**

-學(xué)生能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)和行為，遵守班級規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。

-學(xué)生在時間管理、情緒控制等方面有所提高，自我管理能力得到鍛煉。

4.**培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力**

-學(xué)生在制定班級規(guī)則和解決班級問題的過程中，學(xué)會了創(chuàng)新思維，能夠提出新穎的想法和解決方案。

-學(xué)生在面對問題時，不再被動接受，而是主動尋求解決方案，問題解決能力得到提升。

5.**提高溝通協(xié)作能力**

-通過小組討論和角色扮演，學(xué)生學(xué)會了如何與他人有效溝通，如何表達自己的觀點，同時傾聽他人的意見。

-學(xué)生在團隊中學(xué)會了傾聽、尊重和包容，溝通協(xié)作能力得到顯著提升。

6.**增強情感表達和人際交往能力**

-學(xué)生在課堂上能夠更加自信地表達自己的情感和想法，學(xué)會了用恰當?shù)姆绞脚c他人交流。

-學(xué)生在班級活動中學(xué)會了如何與他人建立良好的關(guān)系，人際交往能力得到增強。

7.**培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力**

-在角色扮演和班級管理實踐中，部分學(xué)生展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，能夠組織團隊完成各項任務(wù)。

-學(xué)生在組織班級活動時，學(xué)會了如何安排工作、協(xié)調(diào)資源，領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力得到鍛煉。板書設(shè)計①班級小主人的概念

-班級小主人定義

-班級小主人的角色

-班級小主人的責任

②班級規(guī)則的重要性

-規(guī)則對班級和諧的影響

-規(guī)則對個人發(fā)展的意義

-制定規(guī)則的原則

③如何發(fā)揮個人作用

-積極參與班級活動

-幫助他人

-提出班級管理建議

④實踐活動與角色扮演

-角色扮演的目的

-實踐活動的步驟

-學(xué)生在活動中的表現(xiàn)

⑤學(xué)生小組討論成果

-班級規(guī)則草案

-解決班級問題的方法

-學(xué)生在討論中的貢獻

⑥總結(jié)與反思

-班級小主人的感悟

-個人在班級中的作用

-未來班級發(fā)展的展望典型例題講解1.**例題**：假設(shè)班級計劃組織一次戶外郊游活動，班級共有40名學(xué)生，其中有15名學(xué)生愿意參加，剩余的學(xué)生需要動員。請設(shè)計一個動員計劃，包括動員方式、動員目標和預(yù)期效果。

**答案**：

-動員方式：通過班會、小組討論和個人談話進行動員。

-動員目標：至少再動員10名學(xué)生參加郊游活動。

-預(yù)期效果：提高學(xué)生對班級活動的參與度，增強班級凝聚力。

2.**例題**：班級需要制定一項關(guān)于課堂紀律的規(guī)則，請根據(jù)以下情況設(shè)計規(guī)則內(nèi)容。

**情況**：課堂上學(xué)生經(jīng)常遲到，影響教學(xué)進度。

**答案**：

-規(guī)則內(nèi)容：學(xué)生必須提前5分鐘到達教室，遲到者需向老師說明原因，并接受相應(yīng)的懲罰。

3.**例題**：班級計劃開展一次環(huán)保主題班會，請設(shè)計一個活動方案，包括活動主題、活動內(nèi)容和活動流程。

**答案**：

-活動主題：綠色生活，從我做起。

-活動內(nèi)容：觀看環(huán)保視頻、分享環(huán)保心得、進行環(huán)保知識競賽。

-活動流程：開場介紹、觀看視頻、心得分享、知識競賽、總結(jié)發(fā)言。

4.**例題**：班級需要選出一個代表參加學(xué)校舉辦的演講比賽，請設(shè)計一個選拔流程，包括選拔標準、選拔方式和選拔結(jié)果。

**答案**：

-選拔標準：普通話標準、表達能力強、有良好的舞臺表現(xiàn)力。

-選拔方式：初選階段進行自我介紹和演講片段展示，復(fù)