人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《 溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第二單元《溜冰圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天咱們要一起走進(jìn)音樂(lè)的世界，探索《溜冰圓舞曲》的魅力。讓我們一起隨著優(yōu)美的旋律，感受舞動(dòng)的節(jié)奏，享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的理解和欣賞能力，提高音樂(lè)審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂(lè)表現(xiàn)力，提升音樂(lè)實(shí)踐能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，通過(guò)集體活動(dòng)體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作樂(lè)趣。學(xué)情分析在七年級(jí)（1）班，同學(xué)們對(duì)音樂(lè)課程普遍持有濃厚的興趣，但他們的音樂(lè)基礎(chǔ)和素養(yǎng)水平參差不齊。部分同學(xué)在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)知識(shí)和技能，對(duì)樂(lè)理和節(jié)奏有一定的認(rèn)識(shí)，能夠跟隨旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的演唱和演奏。然而，也有部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)薄弱，對(duì)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀和音樂(lè)術(shù)語(yǔ)的理解較為困難。

在能力方面，同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力和音樂(lè)表現(xiàn)力有待提高。他們?cè)诩w活動(dòng)中能夠積極參與，但往往缺乏自信，表達(dá)自己的音樂(lè)感受時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。此外，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因?yàn)樵谝魳?lè)活動(dòng)中，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)于完成復(fù)雜的音樂(lè)作品至關(guān)重要。

在素質(zhì)方面，同學(xué)們的行為習(xí)慣良好，課堂紀(jì)律性強(qiáng)，但部分同學(xué)在課堂上的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。對(duì)于《溜冰圓舞曲》這樣的經(jīng)典音樂(lè)作品，同學(xué)們可能會(huì)因?yàn)閷?duì)舞曲風(fēng)格的喜愛(ài)而更加投入學(xué)習(xí)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)需要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，既要滿足基礎(chǔ)較好的同學(xué)的學(xué)習(xí)需求，也要幫助基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)逐步提升。教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)和綜合能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教材，特別是第二單元《溜冰圓舞曲》的相關(guān)頁(yè)碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)視頻、簡(jiǎn)譜樂(lè)譜圖片以及與圓舞曲風(fēng)格相關(guān)的歷史背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備鋼琴或電子琴，以便現(xiàn)場(chǎng)演奏和示范。

4.教室布置：設(shè)置一個(gè)安靜的音樂(lè)學(xué)習(xí)區(qū)域，并在黑板上展示樂(lè)譜和教學(xué)要點(diǎn)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師播放一段《溜冰圓舞曲》的旋律，讓學(xué)生閉上眼睛聆聽(tīng)，感受樂(lè)曲的氛圍。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能感受到這首曲子的情緒是怎樣的？它給你帶來(lái)了什么樣的聯(lián)想？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的感受，從而自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-**（1）樂(lè)理知識(shí)講解**

-介紹圓舞曲的特點(diǎn)，如3/4拍、強(qiáng)弱弱的節(jié)奏型等。

-結(jié)合《溜冰圓舞曲》的樂(lè)譜，講解簡(jiǎn)譜的識(shí)讀方法，包括音符、休止符和拍號(hào)等。

-用具體例子分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，如主題、副題和尾聲等。

-**（2）音樂(lè)風(fēng)格分析**

-通過(guò)視頻展示《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和演奏場(chǎng)景。

-分析樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏和和聲特點(diǎn)，以及這些特點(diǎn)如何體現(xiàn)圓舞曲的風(fēng)格。

-**（3）音樂(lè)表現(xiàn)技巧**

-講解如何通過(guò)演唱和演奏來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的情感和風(fēng)格。

-分享一些表演技巧，如呼吸控制、音色變化和情感投入等。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-**（1）跟唱練習(xí)**

-學(xué)生跟隨教師演唱《溜冰圓舞曲》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-教師個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的演唱問(wèn)題。

-**（2）節(jié)奏練習(xí)**

-學(xué)生分組，每組選擇一段樂(lè)曲中的節(jié)奏型進(jìn)行練習(xí)。

-教師檢查并指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的節(jié)奏。

-**（3）即興演奏**

-學(xué)生分組，每組用簡(jiǎn)譜即興創(chuàng)作一段旋律，并嘗試用樂(lè)器演奏。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-**（1）樂(lè)曲的情感表達(dá)**

-學(xué)生討論《溜冰圓舞曲》如何表達(dá)歡快、活潑的情感。

-舉例說(shuō)明樂(lè)曲中的旋律和節(jié)奏如何體現(xiàn)這種情感。

-**（2）圓舞曲的特點(diǎn)**

-學(xué)生討論圓舞曲的常見(jiàn)特點(diǎn)，如3/4拍、強(qiáng)弱弱的節(jié)奏型等。

-舉例說(shuō)明《溜冰圓舞曲》如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)。

-**（3）音樂(lè)表演技巧**

-學(xué)生討論如何通過(guò)演唱和演奏來(lái)更好地表現(xiàn)樂(lè)曲。

-舉例說(shuō)明一些有效的表演技巧。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括樂(lè)理知識(shí)、音樂(lè)風(fēng)格分析和表演技巧。

-強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如圓舞曲的特點(diǎn)和音樂(lè)表現(xiàn)技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)《溜冰圓舞曲》的理解和感受。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-**《圓舞曲的故事》**：這是一本介紹圓舞曲發(fā)展歷史的書籍，通過(guò)閱讀可以讓學(xué)生了解圓舞曲的起源、發(fā)展以及在不同文化背景下的演變。

-**《音樂(lè)家的圓舞曲》**：這本書收錄了多位音樂(lè)家創(chuàng)作的圓舞曲作品，通過(guò)分析這些作品，學(xué)生可以更深入地理解圓舞曲的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-**《古典音樂(lè)入門》**：這本入門級(jí)的讀物可以幫助學(xué)生了解古典音樂(lè)的基本知識(shí)，包括樂(lè)理、樂(lè)器和音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等，對(duì)于提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-**探索不同作曲家的圓舞曲**：鼓勵(lì)學(xué)生課后查找并聆聽(tīng)不同作曲家的圓舞曲作品，如約翰·施特勞斯、莫扎特等，比較他們的風(fēng)格和創(chuàng)作手法。

-**學(xué)習(xí)圓舞曲的舞蹈動(dòng)作**：通過(guò)視頻或舞蹈教室，學(xué)生可以學(xué)習(xí)圓舞曲的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)與舞蹈的結(jié)合。

-**創(chuàng)作自己的圓舞曲**：學(xué)生可以嘗試根據(jù)所學(xué)知識(shí)和對(duì)圓舞曲的理解，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)單的圓舞曲旋律或節(jié)奏。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展與聯(lián)系

-**圓舞曲與民族音樂(lè)的關(guān)系**：探討圓舞曲在不同民族音樂(lè)中的融合，例如如何將圓舞曲元素融入中國(guó)民族音樂(lè)中。

-**圓舞曲與社會(huì)文化**：分析圓舞曲在歷史不同時(shí)期的社會(huì)文化背景下的地位和作用，以及它如何影響人們的日常生活。

-**音樂(lè)與科技的結(jié)合**：了解現(xiàn)代科技如何幫助人們更好地欣賞和學(xué)習(xí)圓舞曲，例如通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)體驗(yàn)圓舞曲的演奏現(xiàn)場(chǎng)。典型例題講解1.例題：

-樂(lè)曲《溜冰圓舞曲》的拍號(hào)是？

-答案：3/4拍

2.例題：

-請(qǐng)用簡(jiǎn)譜記錄以下旋律：

123|456|712|345|

-答案：123456712345

3.例題：

-分析《溜冰圓舞曲》的主題旋律，并說(shuō)明其特點(diǎn)。

-答案：《溜冰圓舞曲》的主題旋律具有明顯的圓舞曲風(fēng)格，節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，富有跳躍感。特點(diǎn)是：

-節(jié)奏：采用3/4拍，強(qiáng)弱規(guī)律，適合舞蹈。

-旋律：以小跳進(jìn)為主，富有彈性，易于記憶。

-和聲：簡(jiǎn)單而和諧，襯托旋律的優(yōu)美。

4.例題：

-請(qǐng)將以下旋律用節(jié)奏劃拍：

123|456|712|345|

-答案：1234|5671|2345

5.例題：

-分析《溜冰圓舞曲》的副題旋律，并與主題旋律進(jìn)行比較。

-答案：《溜冰圓舞曲》的副題旋律與主題旋律相比，節(jié)奏更加舒緩，旋律更加抒情。特點(diǎn)是：

-節(jié)奏：采用相同的3/4拍，但節(jié)奏型有所變化，更加自由。

-旋律：以級(jí)進(jìn)為主，旋律線條更加平滑，情感表達(dá)更加細(xì)膩。

-和聲：和聲更加豐富，襯托副題旋律的抒情特點(diǎn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《溜冰圓舞曲》，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得收獲頗豐。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法、策略和管理方面的反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)播放音樂(lè)視頻，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受圓舞曲的魅力；通過(guò)分組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對(duì)音樂(lè)作品的理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。

在策略上，我注重了樂(lè)理知識(shí)的講解與音樂(lè)實(shí)踐的結(jié)合。比如，在講解3/4拍時(shí)，我讓學(xué)生跟著節(jié)奏拍手，這樣既幫助他們理解了拍號(hào)，又提高了他們的節(jié)奏感。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生即興創(chuàng)作，這樣的實(shí)踐活動(dòng)不僅鍛煉了他們的音樂(lè)創(chuàng)造力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

在教學(xué)管理方面，我注意到一些細(xì)節(jié)。比如，在講解樂(lè)譜時(shí)，我盡量讓每位學(xué)生都能看到，避免了一些學(xué)生因?yàn)榫嚯x遠(yuǎn)而看不清。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我巡視了各個(gè)小組，及時(shí)給予指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解樂(lè)理知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)譜的識(shí)讀比較困難，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地指導(dǎo)。另外，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕?，不敢大膽地表達(dá)